初中生英語看圖作文怎麼寫
We had a busy and happy weekend. we all got up at about 7 o'clock in the moring, and then we began our own acticities. At 8 o'clock my father was reading while my mother was sweeping the floor. I was doing my homework. It was so hard. And my brother was playing with his new toy, a baby bear. My mother bought it for his birthday gift. He liked it very much. On the weekend we were all busy, but we were all happy as well.
最後一個圖實在看不到是什麼東西，就沒有寫了
Ⅱ 英語看圖作文怎麼寫
如果你有時會為寫不出完整的句子而煩惱的話，那你就把寫作當作是通過語言表達你自己的思想。這裡面有兩個要素：語言和思想。對於一個成功的寫作行為來說，這兩點缺一不可。在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言，因而我們的重點是放在內容上。但是在學慣用外語寫作時，語言和內容就都需要注意。如果處理不好這兩者之間的關系，我們可能就永遠也學不好外語寫作。
一般說來，學習外語寫作有三個步驟，雖然這三個步驟是不能截然分開的。
第一， 學習這門語言的基本的詞彙和語法。此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握，因此尚處於學習語言的基礎階段。這時寫作訓練一般沒有，即使有也只是為練習詞彙和語法服務。這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。
第二， 語言和內容並舉。此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的詞彙和語法，可以用該語言表達自己的簡單的思想。這時的寫作練習可以達到兩個目的：（1）繼續增強對語言的掌握；（2）用外語表達一定的思想。在具體的學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記，其實他們就正處於這一階段。
第三， 主要強調內容。當學習者對一門外語的詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經不是最大的障礙，如何寫出好的內容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達到這第三階段的。
如果你發覺寫出完整的句子尚有困難，這說明你還處於第一階段。此時你不要急於寫出長篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時你應該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好准備。我們的翻譯板塊中有許多練習實際上對你們的寫作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些閱讀，培養對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些准備。
因此，你在現階段可以從以下三個方面著手：積累語言素材、多做翻譯練習、多做閱讀練習。隨著你的語言能力的提高，你會逐步進入第二階段，到那時你就不愁寫不出句子了。
Ⅲ 初中英語看圖作文怎麼寫
其實有技巧的話很容易寫，大概步驟可以概述為：
1. 用中文描述圖片 ---- 審題
體裁、人專稱、時態、中心
2. 用中文列屬出要點 ---- 可以先用中文寫要點，時間富裕的話可以先用中文寫整篇文章
3. 用英語轉述句子 ---- 句子骨幹
4. 用英語組織篇章 ---- 合適的連接詞，另外呢，合適的技巧性句子會有加分作用的哦
5. 最重要的是字體要好，不能寫的亂，要不然老師第一印象不好，不會給高分的
Ⅳ 英語看圖作文怎樣指導
英語看圖作文的寫作從整體上可分為兩個過程：
一，感性認識過程，即通過畫面直接獲得信息的過程（究竟畫面展示了一個什麼情景）；
二，理性認識過程，即針對畫面讓學生發揮想像力，挖掘畫面間的內在聯系融入自己的思想與見解（畫面的內涵是什麼）。在實際教學過程中我將這兩個過程具體滲透到五個環節（一抓，二列，三變，四連，五檢）中去。
一抓為抓主題。首先，根據圖片內容確定好題材與體裁 是寫人還是寫景，是說理還是敘事，是書信還是日記或其他應用文體。這一環節可採用 a, 求同法，即尋找畫面中相同的人物、地點或時間等，來幫助學生確定主線，不致於跑題； b ，求異法，即啟發學生觀察幾幅圖的不同之處，挖掘出它們之間的內在聯系從而確定體裁。
二列為列要點。由於書面表達是以一定的情景為基礎，考查具有一定的針對性，因此要點要全面，無遺漏。要點主要是結合圖片中的情景用自己熟悉的結構與詞彙列出，忌用生疏的結構與詞彙按漢語思維盲目羅列，原則不求難，不求異，唯求准。
三變為變要點為句子。將第二個環節中所羅列的要點，先按一定的時間、空間及邏輯順序排列；然後選定恰當的主語與人稱，再根據動作發生的時間與主謂關系拓詞成句。結合初中生的實際，要求用他們熟悉、簡單的結構來表達，避免因用長句和大量的復合句而出現過多的語法錯誤。如果遇到必須用長句表達時，可仿照、套用課本或各種閱讀材料中出現的句型，切勿用漢語思維生造句子。
四連為連句成篇。這一環節是最關鍵的一環。首先，要根據題目所要求及畫面展示確定好題材與體裁。其次，要確定好行文的人稱與時態的基調。再次，要在句與句以及段與段之間加一些表轉折、遞進和因果等關系的關聯詞與過渡句，使文章前後照應，行文流暢。最後結合題目要求字數適當加入一些表達自己思想、見解的內容，使文章豐滿顯得有血有肉。
五檢為文章檢查。文章寫成之後錯誤在所難免，檢查這一環節不能省。檢查可從如下幾方面入手： 1 ，文章的體裁格式是否正確。 2 ，要點有無遺漏。 3 ，句子（人稱、時態、語態、主謂一致、結構、詞語搭配等）。 4 ，詞彙（意義、拼寫、時態語態，形容詞與動詞的形式，名詞單復數）。 5 ，標點符號是否有遺漏與錯誤。
在經過以上幾個環節之後，一篇符合要求的看圖作文就算完成了。在這里還要提到的是，英語做為一門語言基本功的訓練不可忽視，書面表達中書寫尤為重要。此外，還應不斷加強基礎詞彙與語法的積累與錘煉，只有這樣書面表達才能有真正的提高。
Ⅳ 初中生英語作文怎麼寫呀~~~
初中英語作文還是比較簡單的，把課文多讀幾遍或者背出來寫作文不在話下。
下面提供幾個常用簡單句型
句型(一)
such+名詞性片語+that…
So+形容詞/副詞+that…——如此……以致……
例如：(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一個好老師，我們都愛她。
(2)It was such a hot day that they didn』t go out for a walk as usual.這么熱的天氣，他們沒有像往常一樣去散步。
注意點：
1.such+a+形容詞+名詞+that…，可以改寫成：so+形容詞+a+名詞+that…，例句(1)可以改寫成：She is so good a teacher that we all love her.
2.在such+形容詞+名詞復數或不可數名詞+that…結構中，形容詞如果是many/few或much/little時，用so不用such，即：so+many/few+可數名詞復數+that…，so+much/little+不可數名詞+that…
(1)There are so many people in the room that I can』t get in.房間里人太多，我進不去。
(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有錢，他能買一輛小汽車。
句型(二)
There be…，either…or…，neither…nor…，not only…but also…
例如：(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的鉛筆盒裡有一支鋼筆和兩支鉛筆。
(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.你和我都沒有去過長城。
(3)Either you or I am leaving for Shanghai.要麼你去上海，要麼我去上海。
(4)Neither you nor he is right.你和他都不對。
(5)Both Jack and Tim are English.
Jack和Tim是英國人。
注意點：
當這幾個句型連接主語時，謂語動詞的人稱和數要考慮「就近原則」，對比both…and… 來記憶，both…and…連接主語時視為復數。
句型(三)
Enough+名詞+to do…——有足夠的……做某事
形容詞/副詞+enough+to do …——足夠……做某事
例如：(1)There is enough room to hold these people to have a meeting.有足夠的地方容下這些人開會。
(2)The boy is strong enough to carry the heavy box.這個男孩力氣夠大，能搬動這只箱子。
注意點：
enough做副詞修飾形容詞或副詞時，放在所修飾詞的後面，句子可以用so…that…句型改寫。例句(2)可以改寫為：The boy is so strong that he can carry the heavy box.這個男孩力氣很大，能搬動這只箱子。
句型(四)
too+形容詞/副詞+to do…——太……以致不能……
例如：(1)I was too excited to say a word.我激動得一個字也說不出來。
(2)Tom is too short to reach the apple. Tom太矮了，拿不到那個蘋果。
注意點：
這是一個否定句型，不能在不定式前加 not，可以用so…that…結構改寫，例如例句(1)可以改寫成：I was so excited that I couldn』t say a word.
句型(五)
So that …——以便/以致……
例如：(1)They studied hard so that they could pass the exam.他們學習很努力，為了能通過考試。
(2)They started early so that they caught the early bus.他們起得很早，結果趕上了早班車。
注意點：
在例句(1)中,是引導目的狀語；在例句(2)中，是引導結果狀語。一般來講，從句中含有情態動詞的，為目的狀語。無情態動詞的，為結果狀語。
句型(六)
祈使句+then/or/and+陳述句
例如：(1)Work hard,and/then/and then you will live a happy life.努力工作，你就會過上幸福生活。
(2)Hurry up, or we will be late for school. 快點，否則我們上學就遲到了。
注意點：
以上句型都可以用條件狀語從句來改寫。例句(2)可以改寫成：If we don』t hurry up,we』ll be late for school.
句型(七)
(1)It』s time for sth.是干某事的時間了。
It』s time (for sb) to do sth.該干某事了。
It』s time that sb did sth.該干某事了。
例如：(1) It』s time for the meeting.該開會了。
(2)It』s time for us to go to school.我們該上學了。
(3)It』s high time that you went to bed.你該上床休息了。
注意點：
在句型(3)中，可以在time前加rush、 high等修飾詞，這個句型是虛擬語氣的一種，含有「稍遲一點」的含義。而(2)則是「正是干某事的時候」。
句型(八)
(1)It takes sb. Some time to do sth.干某事花某人一些時間
(2)sb. spend some time on sth./(in) doing sth.某人花時間在某事上/花時間干某事
(3)spend some money on sth./(in) doing sth.花錢在某物上/花錢干某事
(4)sth. cost sb. Some money——某事花某人一些錢
(5)pay some money for sth.為某事(物)付錢
例如：(1)It took me two hours to write the letter.寫這封信花了我兩小時的時間。
(2)He spends half an hour (in) reading English every morning.他每天早上花半小時讀英語。
(3)He spends one hour on the housework every day.他每天花一小時做家務。
(4)The bike cost me 298 yuan.這輛自行車花了我298元。
(5)I spent 298 yuan on the bike.我買這輛自行車花了298 元。
(6)I paid 298 yuan for the bike.我花了298元買這輛自行車。
注意點：cost主語一般為物；spend、pay主語一般為人。例(1)中it 用做形式主語，動詞不定式為真正主語。
句型(九)
(1)Why not do…?為什麼不幹某事？
(2)Let』s do …讓我們干某事吧。
(3)Shall we do …?我們干某事好嗎？
(4)Would you like something/to do sth.…?你想要什麼嗎？你想要干…嗎？
(5)Will you please do …?請你干某事好嗎？
(6)What (How) about doing…?干某事怎麼樣？
例如：(1)Why not go and ask our teacher?Good idea!Let』s go.為什麼不去問問老師？好主意！走吧！
(2)Shall we go out for a walk?No, let』s go to the zoo.我們去散步怎麼樣？不，我們去動物園吧。
(3)Will you please fetch some chalks for me?請你給我拿些粉筆，好嗎？
(4)What about singing an English song? Wonderful!唱首英語歌曲怎麼樣？好極了！
注意點：這些句型都是表示「建議」的句子，可視為同義句。
句型(十)
(1)Let』s go out for a walk,shall we?讓我們出去散步，好嗎？
(2)Read the book carefully,will you?認真讀書，好嗎？
注意點：在這兩個句型中，(2)所代表的祈使句，一般用will you構成反意疑問句。在(1)中Let』s表示包括「我」在內，用shall we，但若是let us，表示不包括「我」在內，則用will you。
例如：Let us go out for a walk,will you?你讓我們出去散散步，好嗎？
句型(十一)
So+be/助動詞/情態動詞+主語——也……
Neither/Nor+be/助動詞/情態動詞+主語——也不……
例如：(1)He can sing a lot of English songs,so can she.他會唱很多英語歌曲，她也是。
(2)She speaks English very well,so do I.她英語說得好，我也是。
(3)Li Lei hasn』t read this book,neither has Lin Feng.李蕾沒看過這本書，林風也沒看過。
注意點：這兩個句型都表示和前面所陳述的內容相同，用倒裝句。要注意和 「so+主語+be/助動詞/情態動詞——確實是」相區別，試對比一下例(2)：
A：She speaks English very well.她英語說得很好。
B：so she does.確實是這樣。
句型(十二)
I don』t think his answer is right.我認為他的答案不對。
例如：(1)I can』t believe she is right.我相信她是不對的。
(2)You don』t think they will come tomorrow, do you?你認為他們明天不會來，是嗎？
注意點：Think、believe、suppose 等接賓語從句時，表示否定時否定主句。變為反意疑問句時，若主語是第一人稱，簡短問句與賓語從句的主謂語保持一致， 若主句主語是其他人稱，與主句主謂語保持一致。例(1)變為反意疑問句應為：I can』t believe she.
希望我的回答能幫助你。
Ⅵ 如何寫好中考英語「看圖作文」
寫作指導］寫作步驟如下：
1. 讀圖。
即分析圖畫所提供的信息，充分發揮自己的內想像力，正確理解圖容中內容的確切含義。
2. 試寫。
即根據圖中情景及漢語提示來表達文章內容，充分發揮自己的實際水平，避難就易，一法不成，另找它途。
3. 擴寫。
即適當增加情節和過渡性詞語，把上述句子連貫起來。這里的擴寫並不是毫無根據地簡單地通過想像把試寫內容拉長，而是緊緊圍繞圖片中心把試寫內容進行擴充。使內容更豐富、人物活動更形象、事情過程更具體，因而增強文章的感染力。力爭做到合理想像，用詞得當，句子結構及語法運用正確，條理清楚。
Ⅶ 英語看圖作文英語作文怎麼寫
一、題目
俗話說「題好一半文」，一個好題目，等於是一篇好作文的專開端，題目要新穎屬，與眾不同才能引人注目!
二、開頭、結尾
文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。4、描寫環境。5、倒敘，製造懸念。這樣，才會製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。
「編筐編簍，全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鑽古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。
Ⅷ 初中英語看圖作文 至少100詞
Simple as the sketch is , it clearly brings us a beautiful story.
Frome the first drawing , we can notice that Peter and Lily , excitedly talking to each other, is walking on the street to the park with their mother.
From the second , their mother, sitting on a boat with her children , is paddling with a happy face.
All of a suden , Lily fell out of the boat when she was playing with some beautiful fish in the lake.
Fourtunately, we can see from the last one that Lily was saved by her mother .
Ⅸ 看圖寫作文（初二英語）
Last Sunday, Mary went to school in the morning. On her way to school, she saw a house on fire. The people in the house were in great danger. She dailed 119 and told the firemen the adress, after that she went to get some water and to help to put down the fire. And after the firemen arriveled, she went to school. The teacher was happy with her and siad she was a good girl.
Ⅹ 英語看圖作文（初二的）
開頭我就不寫了
So the examination report is not very good. More than half of the students in Grade 8 have already became shortsighted. About 20% of the students's eyesight is getting poorer and poorer. Only about 15% of the students have normal eyesight. Here's some advice that how we can protect our eyesight. We should have good reading habits. For example, don't read when it's dark or directly under the sun.
測試報告不太好。8年級多於半數同學已經近視了。大約20%的同學的視力已經越來越差。只有大約15%的學生有正常視力。這里有一些關於我們如何保護自己視力的建議。我們需要擁有好的閱讀習慣。譬如，不要在暗的地方或者直接在太陽光下讀書。