如何讓學生愛英語怎麼翻譯

Ⅰ 在教英語的過程中,我會先讓同學們愛上英語這句怎麼翻譯

I will try my best to let you guys fall in love with English ring our class.

Ⅱ 「愛您的學生」 用英語怎麼說

英文：love from your student

love 讀法 英 [lʌv] 美 [lʌv]

1、n. 愛；愛情；喜好；（昵稱）親愛的；愛你的；心愛版的人；鍾愛之物；零分

2、v. 愛戀權（某人）；關愛；喜歡（某物或某事）；忠於

詞彙搭配：

1、love all 雙方打成零比零

2、love at first sight 一見鍾情

(2)如何讓學生愛英語怎麼翻譯擴展閱讀

1、love可用作及物動詞，也可用作不及物動詞。用作及物動詞時，可接名詞、代詞、動詞不定式或動名詞作簡單賓語，還可接以動詞不定式充當補足語的復合賓語。可用於被動結構。

2、love在表示「戀愛的對象」時，一般說的是女性，不指男性，不過現在sweetheart的用法比較普遍；

3、love還可以作「心上人，情人」解，是可數名詞，通常指女不指男。love可用a great， much等修飾，其後常接介詞for。love可用作稱呼語，用來稱呼愛人、妻子或孩子，相當於darling或honey。

Ⅲ 讓孩子喜歡上英語,對英語感興趣英語翻譯

Because I love kids.I think the kids like me.I said good English is right.
I think I let the kids interested in English.I like to sing and dance.I can ask the children to sing and dance,and taught well.I hope you will give the job

Ⅳ 小學生如何喜歡上英語

我是一名大學生，從小到大，英語成績一直都很好，對於小學時代的英語，也一直內都接容近滿分，下面是我的經驗。
剛接觸英語的小孩子，對於英語充滿好奇，家長應該提高孩子對英語的興趣。
1給孩子買帶英語的玩具，在娛樂的過程中，對英語就更接近一步。
2給孩子睡前放英語廣播，無明之中就提升了孩子的聽力能力
3平常多給孩子聽寫單詞，適當的背寫簡單的小句子，為以後寫作文做好鋪墊。
4讓孩 子平常看英語版的動畫片，至少她今後會對英語不會感到十分厭倦。
5這需要一個漫長的過程，希望家長們不要著急。
最後，祝願孩子們在小學時代就打好基礎，十分重要的。

Ⅳ 怎樣讓小學生愛上英語

1/5 分步閱讀
我們要針對孩子的英語作業制定好監督計劃，每天要完成作業，保證質量，然後要能夠朗讀課文單詞，這是必須的，需要家長來監督管理，讓孩子每天有足夠時間學習英語。

2/5
我們可以購買和自己製作單詞卡片，讓孩子在空閑的時間段里多多看看單詞，無意當中就記住了，單詞是英語學習中最重要的事情，只有詞彙量足夠了，才能學習好英語。

3/5
多放錄音帶給孩子，裡面有英語中文的講解，故事課文，都可以聽聽，關鍵要適合孩子的，要難度沒有很大，孩子能聽懂大部分的，這樣才有利於孩子的學習。多聽能夠鍛煉孩子多器官的學習能力，聽懂很重要。

4/5
英漢故事書需要幾本，小學生能夠讀懂的，沒有多少生僻的單詞的，讓孩子有樂趣，從故事裡面找到英語的有趣之處。可以選有配圖的，孩子能夠喜歡，加大對英語的興趣。

5/5
家庭氛圍要營造好，大家可以用英語交流，簡單的話語可以經常說，就很容易記住了，還能培養孩子的語感，興趣自然而然就產生了。

Ⅵ 激發學生對英語的學習興趣用英語怎麼說

「興趣」是人們積極探究某種事物的認識傾向，是一種好的積極情緒。英語學習是目前許多家長雙休日帶孩子課外培訓的首選，幼兒園的孩子也紛紛加入到學英語的行列中，學習英語的年齡呈現出越來越小的趨勢。但是很多的家長不知道怎樣去激發孩子學英語。那麼孩子的英語學習興趣應該怎樣激發，有哪些方法呢？

我們生活中有一些很嚴重的現象：有的家長由於不懂幼兒學習語言的特點，讓孩子認字母背單詞，結果是自己教得冒火，孩子學得吃力。特別是在你火冒三丈大聲訓斥孩子的時候，孩子會漸漸失去信心，對英語學習失去興趣，還有的家長覺得孩子比較笨，學習能力差就會失去耐心，但是怎樣才能激發孩子英語學習的興趣呢？

心理學家認為：興趣具有動力作用，也就是說興趣可以轉化為激發人們進行某種活動的推動力。而幼兒期的兒童，由於注意力等心理因素發展不夠成熟，他們的學習在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向，當兒童對學習有濃厚興趣和好奇心時，便會產生情感上的需求。

經過很多的實踐證明：生動活潑的教學方式、幽默風趣的教學語言、豐富廣博的知識信息、和諧輕松的教學氣氛都是激發學生的學習興趣、提高英語學習效果的有效途徑。那麼問題來了，家長們怎麼樣去做呢？

1，直觀法

這種方法非常的實用，很多的家庭和幼兒園都採用了這些方法，具體怎麼操作呢？：比如在教授身體部位相關的詞，如

head，hair，ear，face， nose， mouth，hand，arm，leg，foot 等單詞時，可用圖片等形象直觀的教具進行，或者教師邊讀單詞邊以自己的身體做示範。有些家長是這樣做的，給孩子洗臉時，一邊洗一邊教孩子念念英語兒歌「Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your…」這樣既讓孩子覺得好玩，又學得有趣。而且孩子很容易能夠記住。

2，對話練習

這個方法也是很不錯的。家長在教導小孩的時候，可以以對話的形式教導小孩如：

A: Hello! ( Good morning！) I'm...What's your

name?

B: Hello! I'm...

A: Nice to see you.

可以交一些比較簡單的交流語言，既學習了生活語言、培養了交際能力，又能夠提高小孩的自信心，然後對話幾次之後，小孩基本上就學會了。

Ⅶ 怎麼讓自己愛上學習英語（大二學生）

現如今,有很多的學生們都在考慮英語為什麼學不好.一直在做題,但是卻越做越亂搞不懂思維了.並且一直在背單詞但是越背越混,感覺一個都記不住了,而且之前記得也都忘記了.並且學習的語法也是這樣.而且在復習的時候也是復習一節忘一節,復習一節忘一節,這還不如不復習呢.這種情況的原因是什麼呢?

初中英語常用作文模板

三、寫作

寫作文的時候呢,要講究循序漸進,不能先從難的一些開始寫.因為你根本就不會,所以先要從簡單的開始練習,從基礎抓起.或者是背英語範文,在寫作當中是能夠很好的幫助你的.

以上就是關於怎麼學習初中英語的一些技巧.希望同學們呢都學會.而且同學們如果看了這些方式方法並且學會和運用的話,就應該能夠達到學霸的級別了吧!

Ⅷ 淺談如何讓中學生喜歡學習英語詞彙

詞彙是語言的三大要素之一，是語言的建築材料，如何教學生掌握一定數量的詞彙，是初中英語教學的重要任務之一。本文就初中英語詞彙教學的藝術談談具體教法。 一、利用字母和字母組合的讀音規則，掌握單詞的拼寫形式。詞的讀音和拼寫形式是詞存在的基礎，是各個詞相互區別的第一要素。在詞彙教學中，要注意音和形的統一與結合，使學生把一定的音同可能對應的形聯系起來，又把一定的形同可能對應的一定的音聯系起來，通過反復練習在大腦中建立起來一類一類詞的音、形模式聯系，如讓學生把長母音[i：]和she，see，sea，piece等單詞中的母音字母及母音字母組合的形聯系起來。 二、利用具體情景掌握單詞的讀音和語義。具體情景指的是生活情景、模擬情景、表演情景、直觀教具情景、想像情景，在具體情景中教單詞、學單詞，不但可以克服孤立記單詞容易遺忘的缺陷，而且能培養學生靈活運用單詞的能力，學會在交際中使用單詞。 三、教新詞的藝術。 一）介紹新詞彙（讓學生先不看書，看教師示範表演。） 1.翻譯法。把單詞寫在黑板上，然後譯成漢語介紹給學生，這樣教單詞既快又簡便，適合初中一、二年級 學生。 2.直觀法。 1）利用實物介紹新詞彙。如：Look，this is a watch.（用手指著手錶） 2）利用圖片介紹詞彙，如：面部（faces） （附圖 {圖}） 簡筆畫要畫得快，邊畫邊交流，達到用畫表達詞義。 3）用模擬、示範動作或面部表情介紹詞彙。如：Look——I am ope-ning the door. I am writing some w ords on the paper.然後利用手勢、動作指導學生模仿做。 總之，用直觀法教詞彙，生動活潑、快而有效，容易引起學生興趣，給學生留下深刻的印象，不易忘記。 3.用舉例的方法介紹詞彙。如：教lazy 這個詞時，就可以說：Allof you study hard，but Xiao Ming do esn't study hard. He isvery lazy.He gets up late and then does nothing all day. Heis not a good student.這樣通過一個例子使學生既練習句子，又清楚、准確地領會了單詞lazy的意思及其怎樣靈活運用。 4.同時使用幾種方法介紹詞彙。如：Look，he is smiling. Now lo-ok at me.I am smiling，too.（用面部表情）smile. We smile whenwe are happy（作手勢讓學生重復），學生：smile.老師：Good，what d-oes it m ean？（學生說出漢語意思「微笑」）5.使用斜線介紹新詞。如：I go there by bus. He goes to scho-ol on foot.在斜線旁給一個句子或一個詞，目的是斜線上的詞放在有意義的情景中，來區分詞的意義上的細微差異。 （附圖 {圖}） 6.利用誘導的方法介紹新詞彙。如：老師指著眼瞼問What aboutthis？Look－I can open and close the m. They are …eye…？學生答「眼瞼」。老師接著板書出eyelids.這樣誘導的優點是在於學生的注意力會集中到這個新詞上來，對了解這個詞產生興趣。 7.利用直接介紹法。直接介紹講解詞彙，讓學生重復。如：介紹新單詞wrist，老師：（Pointing to wrist ）。Look，this is my wrist. C-an you say it？學生重復說wrist兩遍。 8.利用下定義法。如：breakfast——the first meal of a day. Anoun is the name of a person，plac e or thing. 9.利用各種關系解釋詞義。 1）利用事物的特徵：Ice is cold. Water turns into ice in winter. coal is black. Coal burns When coal burns，we get fire. 2）利用因果關系：Xiao Li has not taken his lunch， so he is hungry. I have drunk a lot of water，so I am not thirsty now. 3）利用先後關系或自然順序：Spring comes before summer. Sunday comes before Monday. We take our breakfast at seven in the morning. We take our lunch at twelve. 二）操練和使用新詞彙。介紹新詞

Ⅸ 一個老師怎樣才能讓學生愛上英語

你好來,
我想你想問的問題自有以下幾種:
1.翻譯:How can a teacher make his students love English?

2.如果你是輔導或者是師范生.那麼好的,你還有足夠多的時間來鞏固知識和加強技巧.給你的建議是留意平時老師們的言行,同時多積累知識,讓自己盡量全方面發展,這樣即使不能讓孩子愛上英語,孩子們也能尊敬你,並努力學習.另外多試試創新思維.比如說外教們的美式教育,新東方的主要應試教育或者他的開心笑話教育.

3.如果你是老師,那麼好的.一個學生的情況有很多種,你知道的.只要你關心他多注意他多表揚他,他成績就會提高.愛上英語不是件容易的事,但讓他喜歡上就容易了.

4.如果這是作文.中文:大學類(小初高不會有這樣的題吧,忽略),那麼我給你思路——從你的（或者教師的）言行、品德、態度、教育方式、教育思路，或者中外對比，古今對比。應用心理學教育學等等等，可側重寫某一方面，也可拉通抒發自己情感。英文：英文不像中文那樣全面，你可以抓住上述某一點寫，這樣能避免錯誤。

希望能幫到你~ 呵呵