進入三評的英語作文怎麼處理
關於大學生如何處理壓力的英語作文，首次要分析當代大學生的現狀，以及大學生壓力產生的來源有哪些，然後結合社會現狀，給出合理化的意見和建議。
正文如下：
Considering the great damage of overe pressure, college students should learn how to relieve pressure.
譯文：考慮到逾期壓力的巨大危害，大學生應該學會如何減壓。
First, we should have a right evaluation of ourselves, so it's to make use of advantages and avoid disadvantages.
譯文：首先，我們應該對自己有一個正確的評價，所以就是揚長避短。
Second, we should set a clear aim of struggle.The aim can give us motivation and make us become active.
譯文：第二，要有明確的奮斗目標。目標能給我們動力，使我們變得活躍起來。
Third, attending collective activities is an effective way to relieve pressure.
譯文：第三，參加集體活動是緩解壓力的有效途徑。
Finally, if you find pressure is nearly beyond your control, you』d better turn to professional psychological guidance.
譯文：最後，如果你發現壓力幾乎超出你的控制范圍，你最好求助於專業的心理輔導。
As to me, my pressure is mainly from future employment.
譯文：對我來說，我的壓力主要來自未來的就業。
In order to rece upset, I ask my parents to help me analyze my advantages and disadvantages and proce more practical job objection.
譯文：為了減少煩惱，我請我的父母幫我分析我的優點和缺點，並提出更實際的工作反對意見。
So my employment pressure has been relieved greatly.
譯文：所以我的工作壓力得到了很大的釋放。
Now I become very confident in my future, and I do believe I can get an ideal job after my graation.
譯文：現在我已經對我的未來充滿了信心，並且我堅信我可以在畢業後找到一份滿意的工作的。
(1)進入三評的英語作文怎麼處理擴展閱讀：
關於大學生如何處理壓力的英語作文的寫作要素：
1、分析當今大學生的現狀；
2、分析壓力產生的原因；
3、結合社會現狀，給出合理化建議。
② 點評一篇英語作文.一篇初三的作文，內容基本已經寫完整了，希望找出哪裡有語法錯誤，和需要修改的地方
我幫你重寫了一些。我覺得原來不太通順。你可參考，不然有些話真的太白了，而且沒有禮貌。
Dear Li Hua,
I am really happy to know that you are going to study in Canada. I have some advice for you, my friend.
Canada has a cold and harsh winter so you'd better take with you some quality warm clothes, and take good care of you not to catch a cold.
Further, if you are living in a home-stay with a Canadian family, you should bear in mind some of their customs. First, always knock at the door before you enter someone's room.Second, ask before you use the phone. (拜託不要湊字，該簡潔就要簡潔).Third, respect others and be polite when you talk to people.
By the way, if you have something important, you can store them in a vault of a bank or in a locker.
All the best and have fun in the Maple Country!
③ 評初三的英語作文，打分並將錯誤之處修改(滿分10分） （先謝謝幫我改作文的人，我的作文水平很爛的）
My parents are the person who in my heart
When we were children ,parents looked after us and gave all that they had for us . (At the part of the happy time from our parents to make)(這句真看不懂).They give us some useful ideas and believe us all the time .
Time flies ! We become matural grils or boys,but our parents are no longer young.We had learned much knowladges from our parents.They have a huge influence on us.
we shoud love our parents and give something back to them .
④ 如何提高英語作文水平
英語學習無外乎就是提升英語的聽說讀寫譯五種能力，而最難提升且中高考英語考試當中最容易扣分的就是英語作文題型，這是學生學習和老師教學最頭疼的交集問題，下面我來和大家分享一下多年積累的最實用的英語寫作方法吧！
我們拿到一個作文題，第一步就是謀篇布局。先要審清題意，審什麼？審作文要求，寫作要點、寫作時態以及寫作難點。我們要通讀作文要求兩遍或兩遍以上，熟知寫作要點，再根據自己的寫作需要來重新組合要點。
第三步是起草。我們完全可以根據所列提綱來進行分段造句，開頭段造兩三句，主體段造四五句，結尾段造兩三句，中間穿插一些過渡性的詞語，整篇小文章就形成了，而且文章層次和詳略都兼顧到了。
注意: 寫作過程中我們要遵循避生就熟的原則。所謂避生就熟就是遇到寫作難點我們要迴避陌生的表達，使用自己能駕馭的句型，通俗一點說就是繞著寫，切勿冒險去生搬硬造。
第四步就是修改。我們通常要在單詞拼寫、名詞單復數、動詞時態及主謂一致上尋找語法錯誤，並作出相應的修改。
⑤ 英語作文評析，三級水平， 正文如下，請指出錯誤，評改有道理的追加，謝謝
第一段怪怪的，第二句建議改為「we have a long holiday which last for two months"，把簡單句改為定語從句當然只是個人建議
"many interesting things"後的逗號改為句號，f改大寫，把"i can swim.........."等改為"swimming eating ice-cream,playing basketball,or takeing a long trip."不改也行
把it's often rains outside改為it often rains把"so we must to take an umbrella before go out"改為"so we must take an umbrella before going out" must是情態動詞，不加to，before是介詞，後要跟V-ing這個一定要改
同理，before rainning,，並且為了避免重復，你可以把第二個must 改為have to
把back home 改為get back home缺謂語動詞
你可以在最後一段前加個however，轉折。most times也有問題加個介詞啊。把the weather was sunny 改為it is sunnig.
⑥ 問題:英語作文：進入高三，不但要刻苦學習，還要處理好關系，如何處理好與家長、老師、同學之間的關系
A, active with the parents of the students contact, seek common consistent ecation position.The teacher and the students' parents relation is in "chicken in the sound of dog smell silos," the situation is serious violations of the law ecation, teachers should actively with the parents of the students contact, communicating and understand each other, and seek for the consistent, take coordination steps. Deal with the relationship between teachers and students' parents, the most important is looking for in ecation in the process to have common consistent position.Second, listened to the views of parents and the suggestion, obtain guardian's support and cooperation.Any teacher, no matter how he has plenty of practical experience and profound theoretical culture, is impossible to put the complex ecation work be perfect, don't make any mistakes. And as the whole ?
一、主動與學生家長聯系，謀求共同一致的教育立場。教師與學生家長的關系處於「雞犬之聲相聞，老死不相往來」的狀況是嚴重違背教育規律的，教師應主動與學生家長聯系，溝通感情，互相理解，謀求一致，採取協調的步驟。處理好教師與學生家長的關系，最重要的就是謀求在教育過程中有共同一致的立場。二、認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合。任何教師，無論他具有多麼豐富的實踐經驗和深厚的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著整個民族素質的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。加之「旁觀者清」，有時家長比教師更容易發現教育過程中的問題。因此，教師要放下「教育權威」的架子，經常向家長徵求意見，虛心聽取他們的批評和建議，以改進自己的工作。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。三、尊重學生家長的人格，不訓斥，不指責。盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂「差生」和「不聽話」孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的症結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。教師不要動輒就向家長「告狀」，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：「敬人者，人恆敬之」。四、教育學生尊重家長。一個好教師，不僅要自己身體力行地尊重學生家長，而且要教育學生尊重自己的父母，特別是那些社會地位和文化水平不高的父母，有教養的教師決不當著學生的面講有損於他們威信的話。事實證明，教師教育學生尊重家長，不但可以提高家長的威信和作用，增強家庭教育的力量，而且當家長看到自己的孩子在教師教育下健康成長，自己又是那樣受尊敬時，就會衷心地感謝教師，更加信任教師。因而，教師和家長就會在互相尊重的基礎上，產生共同語言，共同加強對學生的教育。
⑦ 英語作文雙評怎麼安排
寫滿很正常 我當時就寫滿的 不會扣分的
⑧ 英語作文這評語怎麼解釋
運用英語寫作的能力,作為四項基本語言技能之一,其重要性是為英語教學界所公認的.然而,在當前的英語教學實踐中,存在這樣一種現狀：教師重視英語寫作訓練,但卻忽視對學生作文的反饋,未能正確認識自己在學生作文批改中所扮演的角色.翻開學生的作業本,看到的多是簡單的對、錯符號或分數或等級,幾乎沒有評語,至多是千篇一律的Good / Not bad / All right / Ok或Perfect.以致許多學生對教師的這些簡單評語感到莫名其妙,無法正確認識自己的寫作水平.以下是本人結合自己的教學實踐和親身體會,就如何寫好英語作文評語,及時向學生反饋指導性的意見,淺談一下自己的幾點看法. 一、評語中的語法修改不僅要讓學生知其然,更要知其所以然. 中學生在學習英語的過程中,最大的難題就是動詞及其用法.由於漢語中動詞沒有時態變化,英漢的這一差別往往會干擾學生正確使用英語時態.如在表達「我差點忘了.」此意思時,學生在作文中寫成「I almost forget.」.其實,此例句獨立表意,不受上下文的限制.在評語中,教師應引導學生進行這樣的邏輯思維：The action "forget" just now happened, so we should use the Past Tense.Its use is something like the verbs--know / think / recognize…. Do you still remember the sentence--- 「Sorry, I didn't recognize you." 學生寫記敘文時常混用時態.如,When my cousin was a child, he likes sports and reading. He played volleyball, basketball and so on. He is reading many books about scientists such as Einstein, Madam Curie, Edision etc. And he wants to be a scientist after he graates the university.
⑨ 英語作文評語大全
依式行文,文筆素樸,結構嚴謹.
Formational style of writing and strict in structure.
內容豐富,結構嚴謹,體系完備,博大精深
rich contents,perfect system,broad andprofound meaning,
簡潔流暢,層次回井然,結構嚴謹,文字答生動,頗富幽默,筆調輕松
Simple and smooth,orderly hierarchy,rigorous structure,vivid characters,quite humorous,delightful
⑩ 大學四級英語作文怎麼評分
1、本題滿分為15分。
2、閱卷標准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有標准樣卷一至二份。
3、閱卷人員根據閱卷標准，對照樣卷評分，若認為所閱文章與某一分數（如8分）相似，即定為該分數（即8分）；若認為所閱文章稍優或稍劣於該分數則可加一分（即9分）或減一分（即7分）。但不得加或減半分。
4、評分標准
2分—條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。
5分—基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。
8分—基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。
11分—切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。
14分—切題。表達思想清楚，文字通順、連貫，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。
註：白卷，作文與題目毫不相關，或只有幾個孤立的詞而無法表達思想，則給0分。
(10)進入三評的英語作文怎麼處理擴展閱讀：
英語四級如何准備
記單詞：單詞是英語四級的核心與關鍵。記單詞是一切的基礎，可以通過各種手機APP來記單詞，如扇貝單詞、百詞斬、不背單詞、墨墨單詞等等，選擇一個適合自己的軟體，隨時隨地記憶。
記單詞：也可以買一本單詞書記單詞，這種方式需要邊記邊寫，使記憶更加持久。同時也可以把單詞帶入句子或者文章中記憶，會更加深刻。
聽力：聽力需要每天聽，可聽BBC英語，熟悉語感，也可用VOC慢速英語，循序漸進的聽懂每個單詞。適當聽英語四級的各種真題聽力，加以練習，以提高聽力水平。
閱讀：閱讀需多讀多看，看不同的英語文章，做不同的英語真題，提高自己的英語閱讀水平。閱讀是建立在單詞基礎上的，所以需要單詞量的豐富。
作文：作文可以尋找一些作文模板記下來，也記憶一些名言名句，典型的句子，提高自己作文的檔次。
翻譯：找真題進行翻譯練習，或練習翻譯一篇文章，與標准翻譯對應，看自己的翻譯出現的問題在哪裡，是不認識單詞還是語法不對，或者有些翻譯會根據語境改變單詞的意思。要學會靈活運用。
參考資料來源：西安郵電大學-全國大學英語四級作文評分標准