有什麼關於英語的小作文怎麼寫

1. 如何寫關於學習英語的英語小作文

第一個要求是不要用一些多餘的或不相關的詞. 除此之外，還要多用一些高級詞彙，比如喜歡你用appreciate,enjoy就比like ,love好；多用高級片語，比如have a preferrence for等；要多用高級句子如獨立主格，非謂語等，而且最好不要重復；要用好連接詞，要用高級的；適當分段。最重要的是要准確，無錯誤。 以上基本就是高考英語寫作要求了。希望對你有幫助。

2. 關於寫5.1英語小作文（my holiday）

A wind and the calendar of the afternoon, me and my mother, cousin and the cousin yo dog to clean air, scenic Geleshan play. Small colorful flowers to welcome our arrival with a smile; Xiaocaohu their small head out and waved to us. We enjoy the beautiful scenery while hiking.

Along the way, yo dog to hop to hop from time to time naughty and jumped into the water hole, the others have a muddy splash. We came to a rock and saw the beautiful, fragrant honeysuckle fill the fields. Cousin cousin and I could not wait to pick up the pick pocket honeysuckle. Pick a pick, and I was honeysuckle mixed with a bit of rattan, the foot-slip, fall down on. If my hand tightly grasped the honeysuckle vines and perhaps on to pieces of it. End mining flowers, the mother asked us: "Do you know what the benefits of honeysuckle it?" Cousin said: "Honeysuckle is Shannon." Cousin said: "Honeysuckle Qingre, Rece Pathogenic Fire." I said : "Honeysuckle can also be down summer heat." her mother said: "You are right, but the best place honeysuckle is native, does not appreciate other people's live."

After the play, I not only enjoy the beautiful scenery, but also to understand the truth in life. Ah really gain a lot.

3. 英語小作文怎麼寫

Today is very interestsd. I went to the New World
Zoo. There are many anmils in it. First, I went
to saw the tighters. Next, I feed the kanganroos for
leavels. Fnally, I went to road the hourse. Today I
was very busy and funnly. I hope tomorrow will niceness.
1. My Family And My House
My family is small, they are my father, my mother, my younger brother and me. My mother is tall and thin but my father is fat very much. My younger brother is naught and I am well-beavd. My house is big, there are three bedrooms, a bathrooom, a kichen and a livingroom.
I love my family and my house.
2. I like sprots very much. I allways get to school
sprots center doing sprots everyday. Because there are
many sprot equipment, like basketball, football, table tennis
baseball, tennis, volleyball. There is very beautiful,and very big. I like there very much. I hope you jion it,
it's interesting very much.
2. I have a good friend, he is Tom. Last week, he was very busy.
On the Sateday , he rerised. And then ,he played the football. On
Sunday, he cleaned his room. I often do my homework on Saterday morning, and watch TV in the afternoon. On Sunny, I usually read
books and go to the cinma.

原裝日記，絕無語法錯誤。
不懂請追問，(*^__^*) 嘻嘻~~
望採納，祝開心~！！！

4. 寫一篇關於英語記事的小作文七十詞至一百詞左右

The News Report has always been my favorite TV program.Almost everyday I turn on the TV at 6:30 p.m.and wait for the news program.This has become a part of my life.
The News Report contains a large amount of information C from the international political situation to the latest foot-ball game.And the most important character is its fast pace.Because of this fast pace,news programs can contain much information in a short time.
In my opinion,the News Report is more than a TV program.It is a way of communication.From this program,people can know and understand world affairs.The world thus becomes smaller and smaller.I especially appreciate this benefit of watching the news
A few years ago,my family had only one small room.It was very hard for three people to live in the same room.Now we have moved into a new flat with one living room and two bedrooms.I'm very happy.I can do my homework quietly in my own room when my parents do the housework or other things.I love my home.
I always feel tired after eight classes a day,so my dream school starts at 8:30 a.m.and ends at 3:30 p.m.There are three lessons in the morning and two in the afternoon.We can choose our favorite lessons to learn.We can spend more time doing some outside reading.The students do after-school activities for one and a half hours every day.We needn』t do a lot of homework.We are all happy to stay at school.
Besides that,my dream school looks like a big garden.There are many kinds of flowers around the modern buildings.Sweet perfumes are diffused all around.If I want to have a rest,I can lie on the grass,listen to music by the lake or look out at the flowers from the classroom windows.
The teachers here are kind and helpful.They are not only our teachers but also our good friends.The students are polite and friendly.We all know how to keep our school clean and tidy.There is no litter around the campus.
I love my dream school.We will grow up to be happier there.

5. 英語小作文怎麼寫

英語作文(書面表達)是英語綜合能力的集中體現,是詞彙語法閱讀遣詞造句篇章結構邏輯思維等的綜合考查.一般有經驗的老師只要看一下一個人寫幾句英語,就能大致判斷其英語水平.要想 真正提高英語書面表達能力,非在詞彙慣用法搭配和基本語法上下苦功夫.同時通過閱讀來積累素材.從漢語作文就可知英語作文有多難.也可得到啟示該怎麼訓練.小學到初中在到高中10 多年,有多少學生能夠寫出象樣的漢語作文? 英語作文怎麼寫?好在知要求根據某個 情景話題寫10 多句話,120詞左右,同常要看懂提示,認真審題,1).審文體,要求 寫成什麼文體?如何開頭結尾?是書信?是看圖作文?還是根據圖表寫議論文?各種文體 有大致固定的結構. 2))審要點,特別是動詞用哪個?評分 時,是按要點是否全部涉及,表達是否清楚來定 檔次的. 要點確定後,重要的是用好 動詞,可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動詞,最好一步到位,將時態 也帶進去,確定全文基本時態 是現在時 還是過去時?直接將該詞的形式表出來,省略打 草稿的步驟; 3),將要點擴充成句子,注意前後問的連貫和一致. 4),加 必要的連詞,是全文連貫和文理通順,有的句子前後再 調整合並,寫成從句或使用非謂語等其他手段. 5).通讀全文,檢查是否有錯.改正拼寫和標點錯誤.寫作文 是一個復雜 的思維過程.一篇 號作文需 反復修改,和進行周密的思維活動,沒有必要的詞彙,素材積累是無從下手的,多讀範文,多練習,才有望 提高,正如游泳騎車等技能只有通過不斷練習游 和騎 ,而不是純理論能奏效的. 首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎,在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語,在語言學習方面狠下苦功,教科書要讀透,因為教科書中的文章都是一些很好的範文,文筆流暢,語言規范,精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀,並記住一些好文章的篇章結構。 加強練詞造句訓練 其次,要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當於造房的材料,無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累,把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄,再對照正確句子,使地道的英語句子如同條件反射,落筆就對。 了解英語寫作格式 還有,要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書,對英語寫作有一個初步的概念,如怎麼寫議論文,如何提出論據,如何展開,如何確定中心句;又如,英語信的格式,如何根據不同身份寫不同結束語等,然後根據不同的體裁進行寫作練習。 用英語寫日記 要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記,等於天天在練筆,這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時,不要總是用簡單句,要有意識地用一些好的片語、句型、關聯詞和復合句等,使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文,找出差距,然後再練習,這對提高英語作文也很有幫助,在游泳中學會游泳,只有多練習才能練好。 總之,平時學習語言素材積累多了,體裁格式記住了又經常練習不斷提高,到作文下筆時就會得心應手,水到渠成。

6. 小學英語小作文 20字

你讀過《新雷鋒日記》這本紀實小說嗎？你看過電影《建黨偉業》嗎？他們的創作者就是黃亞洲伯伯。黃亞洲伯伯是一位鼎鼎有名的大詩人，小說家，出過很多詩集，還寫《日出東方》《開天闢地》等很多小說，其中有多部作品被改編成了影視作品，獲得了很多文學和藝術獎項，他還是新版《紅樓夢》的編劇，是浙江省作家協會的主席呢。這么一位大作家，他的小時候會讀什麼書？對我們這些學生們又有什麼閱讀建議呢？8月30日，我們杭州少年通訊社的小記者就「小時候的閱讀」這個主題，采訪黃伯伯。剛得知有幸有機會采訪到這位頭頂很多光環的大人物，大家既興奮又緊張。興奮自然不用說，緊張的是，黃伯伯工作那麼忙，他會耐心地解答我們的疑問嗎？他會不會象電視上很多大人物一樣很嚴肅呢？懷著忐忑不安的心情，我們來到了采訪地點。我們剛在會議室坐下，一位身材魁梧，穿著橙白相間格子襯衫的伯伯就笑呵呵地走進來，向我們打招呼——原來他就是著名的黃亞洲伯伯。看著他和藹可親的樣子，我綳的緊緊的神經一下就鬆弛了下來。其實他更象一個鄰家大伯伯，一點也沒有想像中的大人物的架子。簡單地自我介紹之後，我們小記者就迫不及待的把問題一個一個拋了出來。小記者：黃伯伯，您好。謝謝您接受我們的采訪。您寫了那麼多的書，小時候一定看了很多書吧？那時候你喜歡看那些書呢？黃伯伯：當時，我們能夠讀到的書的種類很少，而且品種也不象今天這么豐富：外國書、中國書、大人看的書、小孩看的書……那時候我們只有一些中小學生的教材書可以讀。我讀小學時，學校沒有圖書館，但是我很想讀書。我的堂哥那時正在讀中學，他問我有沒有看過《水滸傳》，我以前經常聽水滸小故事，但整本的《水滸傳》我還沒有看過。於是，堂哥借給我看《水滸傳》，是上下冊2本很厚的那種。因為這本書他也是借來的，所以我要在兩天之內看。我拿到書以後就開始看，書中的故事情節吸引的我連吃飯睡覺都忘了。但由於時間很有限，所以只能走馬觀花的看，有看不懂的地方或詩詞就跳過去，連續看了2天，才終於把這本書看完了。這也是我真正意義上的第一次閱讀吧。看完《水滸傳》後，我很興奮，又去借來了《水滸後傳》，是講梁山好漢到杭州來的故事。後來，我上了中學，學校里有了圖書館，每班要推選一位借書員（就是如果有人要借書，就負責在學生證背面登記並幫他找書），於是我就報名當了借書員，這樣我就可以很方便地借書、看書了。圖書館里關於革命的書很多，我印象比較深的有《紅旗插上大門島》、《平原X聲》、《烈火金鋼》等，其中看到《烈火金鋼》里有句歇後語「王八吃西瓜——滾的滾、爬的爬」，我就想像著：一隻烏龜想吃西瓜，西瓜滾來滾去，烏龜爬來爬去，這句歇後語直到現在我還記得。那時我讀過的外國小說有：前蘇聯的《鋼鐵是怎樣煉成的》、《青年近衛軍》，高爾基的人生三部曲——《童年》、《在人間》、《我的大學》。高中時，我還看了《靜靜的頓河》。那時書店裡幾乎沒有文學雜志，總的來說可以看的書選擇面很窄。小記者：那麼有沒有哪一本書是你從小時候喜歡，一直看到現在的？黃伯伯：沒有那麼熱愛的書，不過《水滸傳》在第一次看完後，又看了幾次，每次感覺都不一樣。還有《紅樓夢》，中學的時候讀過、文化大革命的時候又讀過，後來因為要寫《紅樓夢》電視劇，我又看了幾遍。還有《一個人的遭遇》我也很喜歡。小記者：黃伯伯，你當時看這么多書，那你是怎麼安排時間的？這不會和學習造成沖突嗎？黃伯伯：我晚上躲在被窩里，打著手電筒看。當時路上汽車也很少，我讀書上下課的路上沿著牆根走，邊走邊看書——現在當然不行了，路上汽車太多了。我放學後還在學校閱覽室去看書。當時我很喜歡《天文愛好者》、《我們愛科學》、《物理世界》這些雜志。總之一條，抓緊時間看。你們在保護視力、體育鍛煉的、注意安全的基礎上，也要多讀些書。小記者：我已經看過不少書了，看書的速度也很快，但是寫作文的時候總是覺得不太「開竅」。應該怎樣閱讀才會對寫作有幫助？黃伯伯：第一就是繼續多閱讀，第二閱讀完以後腦子里想想，書里到底寫了什麼？為什麼這么寫？如果我來寫，怎麼寫呢？寫作一定要多聯想。我記得有一次，我帶著女兒和她的表姐妹——那個時候她們還很小——讓她們看著保俶塔，至少說出三個不同的聯想。她們有的說像雨傘，有的說像柱子，還有的說像房子、高樓……我覺得說得不像並沒關系，重要的是要善於聯想、善於思考。

7. 英語的寫自我介紹小作文怎麼寫

Hello everyone my name is * * * I'm I this year is * years old, I come from * * and see arrive so many new classmates me very happy today, I hope in the later day we will become a good friend，thank you 大家好 我叫* * * 我今年*歲了 我來自* * 今天見到這么多新同學我很高興，我希望在以後的日子內里我們會成為好朋友容，謝謝你們 選我~~~給點懸賞分吧~~謝謝配合......

8. 英語小作文怎麼填

一、分年段層層推進。
1、三年級——練說句子
語篇是由句子構成的，造句能力直接影響著寫作能力。所以，加強造句訓練顯得尤為必要。在實際教學中，我在課內外有意識地讓學生結合所學句型結構進行口頭或書面造句，經常為學生提供一個結合實際生活的情景或語境，避免注重語言形式，忽視語言內容，脫離一定的情景或語境。三年級是英語學習的起始年級。三年級教材中很多話題是關於家人的，這樣的話題比較能夠引起學生的共鳴。作為學習英語的起始年級，我們重點要保護孩子學習的興趣和信心，培養他們大膽說英語的習慣。畢竟英語不是我們的母語，要想寫些什麼，必須要知道用英語該如何表達。如在教授新版教材My family一課時，就可以訓練學生用This is 來介紹自己的家人：This is my father /mother/ brother...
2、四年級——仿寫句子
三年級到四年級是一個跨越。從單詞到句子的書寫，對於很多剛上四年級的學生來說很不適應。這是一個需要規范的年級——規范地書寫一句話：開頭大寫、單詞空格、字母占格准確、標點符號的使用。正確使用標點符號對正確表達思想十分重要，它也是寫作基本功之一。由於中英文之間的標點符號有一定的區別，學生在實際使用中經常出現一些錯誤，常見的錯誤主要集中在句號、逗號、頓號、省略號、書名號等標點符號。在英語寫作教學中我從學生的問題出發，把各種常見的標點符號的意義與使用規則對學生講解清楚。
四年級的每個單元都有要求學生掌握的四會句型。教師在教授的過程中，可以依託四會句型，讓學生進行仿寫練習。如4AUnit 4 I like...這一課的重點就是用I like來表達自己的喜好。三年級的時候學過類似的內容，但是要求不一樣。當時只要求學生能夠用這個句型進行口頭表達。在本課當中，要求學生能夠書面表達這個句型。那麼老師在教授的過程中就可以讓學生進行仿寫訓練。用這個句型表達自己的愛好，可以是食物、水果、顏色、運動、動物等，把這些句子組合在一起，就可以成為一篇小短文。
我曾經讓學生用4B教材中的There be句型來寫自己的房間。有一個學生這樣寫道：Look, this is my bedroom. There is a desk near the window.There is a bed near the desk.There is a lovely doll on my bed . There are a lot of books in the bookcase. I love my bedroom. Do you like my bedroom?這篇小短文很生動地介紹了自己的房間，而且沒有語法錯誤，句子通順。這是學生模仿課文介紹我們的教室來寫的。其中有一些並不是四會單詞，但是因為不是考試，所以我允許他們看書來寫。最後一句她還用了一個問句，使文章更顯得有趣味性。後來我問這名學生，你怎麼想到用一個問句來結尾的？她說：「我看了一篇英語短文上就這樣寫的.......」我想，如果我不布置這篇寫作的練習，也許她就不會去閱讀先關的文章。可以說寫作訓練也讓部分孩子拓展了他們的學習渠道，從而更主動地去學習英語。
3、五年級——改編對話
經歷了三、四年級的句子訓練，五年級的教材內容主要以對話出現，同時每篇對話前面還有一個交代背景的引言。我們在教學的時候可以依託引言，進行對話改編練習。在課文學完後，給學生一些重點詞句，讓學生根據這些重點詞句進行對話的改編。這個作業的設計可以分層進行：對於基礎薄弱的學生可以是完成課文內容填空，這樣相對來說降低了難度。而對於一些語言掌握比較扎實的學生，可以是在課文的基礎上進行改編，用第一人稱或第三人稱進行轉述。如在教完At the weekends一課後，可以讓學生用第三人稱介紹課文中的任務的假日活動；或者老師也可以提出更高要求：寫一些自己和好朋友或家人的假日活動。
4、六年級——素材重組
到了六年級，學生相對來說詞彙已經比較豐富，學過的話題也比較多。這個時候老師可以結合每個單元的主題，有針對性地設計一些作文的練習。如6A Ben's birthday 學完後，可以讓學生寫My birthday. 第六單元Holidays學完後，可以寫My favourite holiday.我曾經讓學生以這個為主題寫過短文。有一個同學大約寫了有200個詞，高考的要求也不過如此。而且該生寫得相當生動。不僅將這個單元的句型運用其中，更是綜合了三、四、五年級的相關內容。如I usually do...on that day. My father likes doing.... 文章的最後她還用感嘆句來抒發了一下感情：How happy we are on that day!
在這一系列有層次的訓練中，學生的語言水平提升很快。而且學生為了寫得更好，會主動閱讀一些英語讀物。對於一些英語水平本就比較高的學生來說，更是讓他們得到了提升的空間。
二、多途徑扎實訓練
1、同義句轉換訓練。在小學生的英語作文中，句型單調重復是一個普遍現象。小學高年級學生已經學習了一定數量的句型，進行同義句轉換訓練的時機也已經比較成熟。比如，『My favorite class is English.』可以用『I like English best.』轉換，『I』m going to take a bus to Shanghai.』可以用『I』m going to Shanghai by bus.』轉換，等等。
2、中英文互譯。雖然我們提倡學生寫作時用英語思維進行表達，但是受到母語思維的影響和干擾，所以在學生作文中出現的所謂「中國式英語」還是很多的，這是一個現實問題。比如，學生常把「我喜歡的食物是麵包。」翻譯為「I like the food is bread.」，把「我有時和媽媽一起購物。」翻譯為「I sometimes with mother together go shopping.」等等。面對這樣的問題，除了繼續大力培養英語思維外，對學生進行適當的中英文互譯訓練是有益處的，能讓學生更好地理解母語和英語在表達方式上的差異，從而更好地用英語表達。
3.看圖寫話式寫作訓練
這種方式，中文課上經常用，可以拿來主義用在英語課上。教師出示與所教課文有關的單詞圖片和任務對話掛圖，讓學生發揮想像寫成短文並在班級交流。如筆者教5Aunit 9 Shapes 這篇課文後，老師出示了一些圖，全由圖形組成（汽車，木頭人等）讓學生運用課文上所學的內容寫一段話，學生能把抽象的圖形綜合運用，並自如的運用了課文句型What shape is it?It』s a ….The nose is a…The head is a…
4.連環畫式寫作訓練
小學生最愛看幽默的圖畫，或有連續性的故事連載，教師可巧妙地把每篇課文的小短文Reading PartE部分改成連環畫式的插圖，讓學生在會讀的基礎上，給連環畫配英文註解，這是非常受學生喜歡的一種方式。如筆者在教6Aunit 1 Mr Smith takes a walk in the park 這篇小短文時，機械性教學跟讀學生並不積極參與，老師把這段改成連環畫式插圖，讓學生用英語作備注，學生大多都能進入故事情節中，自然而然地把這篇小短文的重點難點掌握了。這種方式又稱為插圖式寫作。
5、半框架式寫作訓練
這種方式稱為大綱式寫作，常常用於概括課文中的重點情節。如筆者教5AUnit 3時課文中出現了許多學生以及他們的愛好，學生讀完課文後，筆者安排如下框架讓學生完成小作：Ben』s hobby is________.His brother』s hobby is _____________.He likes________ stamps. Yang Ling likes__________.But Helen likes__________.Mike likes________They have good hobbies.這種寫作在課上就能完成。更有利於鞏固課文。
6、閱讀式寫作訓練
小學高年級段的學生要有一定的閱讀能力，但是小學生的閱讀材料選擇有點難，很多學生反映買了課外讀物看不懂。其實教師可利用學生寫的內容，作為校本課程，互相傳閱並幫助修改。這種方式比純粹修改病句好多了，所以又稱修改式寫作。
7、聽寫式寫作訓練
6A和6B安排有聽力訓練（Part D）學生聽完後填詞，並不能完全聽懂這一段，學生可以在老師講解幫助的基礎上完成聽力小短文的寫作，同樣每個單元的歌曲，有些老師並不教，其實老師可以和學生唱歌，並讓學生填歌詞，有些學生喜歡流行歌曲，老師就和他們一起欣賞和演唱，熟練時，學生填歌詞，如《take me to your heart》 《big big world》《I wish you merry Christmas》等。
8、採用案例分析，及時糾正語言錯誤。
學生的作文中出現錯誤是難免的，應該允許學生在作文中犯錯，關鍵是讓學生學會從錯誤中學習。對於學生作文中的錯誤，應該指出並及時糾正，給學生一個正確的語言規范。在實際教學中，我經常結合具有典型錯誤的學生作文案例進行分析，及時糾正。下面這篇作文是學生的原文，裡面劃線部分的錯誤是典型的，有標點使用錯誤，有大小寫錯誤，有用詞錯誤，有動詞時態錯誤，有動詞語態錯誤，有單復數錯誤，還有句子結構錯誤等。
實踐證明，反復指出並及時糾正學生作文中的語言錯誤，有利於減少學生作文中的錯誤，更有利於學生形成正確的語言規范。
三、巧評價，激發學生的寫作內驅力。
要激發學生寫作的興趣，增強學生寫作的自信心，不斷提高學生的寫作能力，讓學生體驗寫作的快樂感與成功感，就需要教師合理地運用評價方法，充分發揮評價的導向、激勵、調節等功能，激活學生的寫作內驅力。在寫作教學中，我主要採用了以下三種方法：第一，展示學生作品。定期把所任教班級中的優秀作文列印出來，並裝訂成作文選，每位學生一本，要求學生認真閱讀同學的作文，也要求學生帶回家與父母分享。第二，評選寫作優秀之星和寫作進步之星。對學生的每次作文進行等級評定，根據評定的等級評選出一定數量的寫作優秀之星和寫作進步之星，並把結果公布在英語家校聯系單。第三，英語測試增加「作文」項目，並且作為基本題出現。以前的英語測試卷上沒有「作文」項目，或是僅把「作文」作為附加題，這樣的試卷沒有給學生一個明確的寫作上的評價導向，或者說是評價的隨意性比較大，這樣就導致學生在思想上不重視寫作，也導致學生的寫作能力發展滯後。
小學生英語寫作能力的培養不是一蹴而就的，需要教師堅持不懈地用心培養，需要教師採用合理、有效的寫作訓練策略，包括教材資源的開發利用，語言輸入與輸出並舉，開展寫作基礎訓練，改變學習方式和評價的介入等。筆者以為，只要教師堅持長期進行寫作訓練，不斷創新寫作訓練策略，小學高年級學生的寫作能力必定會有一個質的飛躍。