新聞類英語作文應該怎麼寫

① 新聞報道格式的英語作文

嘿嘿抄。我正在寫呢。上課時間偷偷回答你的阿，記得給分撒。。這還是我第一次回答問題恩。
首先標題肯定要寫，而且怎麼吸引人怎麼寫！雷死人又不償命是吧！總之要吸引別人的眼球！
然後第一段呢，先把你要寫的事情概括，越簡單越好，主要內容要出來。然後你能寫的吸引人的話，就寫的又簡短又有趣就行了！
第二段要把你概括的事件拓展一下，也就是要寫what is this about。
第三段是寫5w+h，也就是，what who when where why，還有how。
第四段就是conclusion拉。
然後就結束了！記得寫上你的大名哈~~~~^ ^
good luck~

② 一篇有關新聞的英語作文。不要太多，太難！急啊！！

中新網台北8月17電 (記者 董會峰)台灣東部外海今早發生里氏6.5級地震，到記者發稿時，未有災情傳出。

據台灣「中央氣象局」發布的地震報告，這起地震發生在17日8時5分48.8秒，震央位於花蓮地震站東偏南187.7公里處，地震深度11公里。

各地最大震度，台東蘭嶼4級，花蓮磯崎、宜蘭南澳、台東市、南投市、彰化市等地3級，台北、高雄等地2級。

地震報告的「附註」還提醒：沿岸地區應防海水位突變。

地震發生時，采訪「88水災」的本網記者劉舒凌正在高雄某飯店上網。他說，當時感覺到明顯震動，左右搖晃、持續數十秒。(完)
BREAKING NEWS: Magnitude 6.8 earthquake strikes off southeastern Taiwan, officials say

台灣東南部發生6.8級地震

TAPEI, Taiwan - Officials say a powerful earthquake has struck at the Pacific Ocean off southeastern Taiwan, but no damage or injuries have been reported.

台灣官方報告稱一次強震襲擊了台灣東南部地區，但是目前沒有造成破壞情況的報道。

Taiwan's Central Weather Bureau says the magnitude 6.8 quake hit at around 9:57 a.m. on Sunday (0157 GMT Sunday). It was faintly felt in Taiwan.

台灣中央氣象局說，6.8級的地震發生在星期日的早上9點57分。台灣地區依稀都可以感覺得到。

The bureau says the epicenter was located at the Pacific Ocean about 140 miles (230 kilometers) south of the eastern island of Lanyu, which is about 180 miles (300 kilometers) southeast of the capital, Taipei.

氣象局說震中在太平洋底，離台灣東部蘭嶼島的南部230公里，而蘭嶼距離台北約300公里。

The epicenter was as deep as 29 miles (46 kilometers) below the ocean surface.

震中距離海面約46公里。

This breaking news story will be updated.

我們將繼續關注地震情況的進展。

③ 求英語大神寫一篇關於新聞媒體的英語作文，高二高三水平即可。題目如下：

The increasing popularity of the news media makes it now of really powerful force and easy to be harnessed to cause negative influence. This is because many news media companies tend to broadcast sensational news in order to attract audience's attention and therefore get a high viewing ratings. This can easily lead to the false report which can distort the public's values and at the same time destroy an innocent person's life, for instance, a report on a crime without actual investigation.

④ 讀一篇新聞報道寫一篇英語作文常用句式

新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。 新聞組成：標題、導語、主體、背景、結語。 特點：真實具體、反應迅速、觀點明確、語言簡潔。 新聞寫作是新聞事實的文字表達手段，是准確、鮮明、及時地報道新聞的重要環節。在新聞實踐活動中，采訪是新聞寫作的基礎和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實、掌握新聞素材。但通過采訪得到的大量第一手的新聞材料，並非都可以報道，還要經過分析、篩選、提煉、剪裁和加工，方能使之成為新聞作品。
我今天主要介紹新聞寫作的一般規律以及幾種常用新聞題材的特點和寫作方法。要從事新聞寫作，首先要知道什麼是新聞。
新聞是新近發生的事實的報道。這一定義明確規定了實施與新聞的關系：新聞的本源是事實，新聞是事實的報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，報道在後，也可以這樣說，事實是構成新聞的細胞，離開了事實，新聞也就不存在了。
新聞寫作，實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。
我們來讀一篇曾獲得首屆「中國新聞獎」一等獎的新聞作品。
中國，充滿投資機會東部沿海百家「三資」企業調查（節錄）
記者最近對東部沿海地區100家「三資」企業做的調查發現，有39家已先後追加了投資。這表明外商在中國投資是有利可圖的。
這項調查是最近上個月間進行的。記者就企業是否有利可圖、是否享有自主權以及基礎設施建設和優惠政策如何等幾個問題，採用相同采訪提綱，選擇了福建、浙江、上海、江蘇和山東5個省市的100家「三資」企業逐家進行了調查。
在被調查的100家企業中，有77家已取得了可觀的利潤，尚未盈利的23家企業中，因經營不善等原因而致虧損的只有8家。其餘15家未能獲利的原因包括：快速折舊、處於還貸期或處於開業投產初期，等等。這些企業的經營者認為盈利對他們來說是早晚的事。
日商獨資企業廈門莆田服裝有限公司對所在地區提供的基礎設施感到滿意，總經理佐藤忠良對記者說：「這里的基礎設施與海外相比已相差無幾。」同在這一地區的中美合資鷺美存儲碟片有限公司總經理傑瑞先生作了更高的評價：「廈門陸、海、空交通具備，通訊良好，人才集中，是個不可多得的好地區。」另外98家企業在回答記者關於你對所在地區基礎設施作用如何評價「的提問時，回答「較好」、「一般」、「較差」的分別為58、22和18家。
調查表明，有76家企業對中國員工的素質表示滿意。中國和聯邦德國合資興辦的上海大眾汽車有限公司董事馬丁.波斯特博士評價說,勤勞、智慧、積極、坦誠的中國合作者是聯邦德國技術得以發揮效益的重要保證。
記者列入調查的其他一些問題還有：「你對政府提供的服務有何評價」，「你是否擁有生產經營自主權」，「你在中國的業餘生活如何」等。18家企業的外商認為「政府是外商投資企業的支柱」，「政府的幫助是實實在在的」，而17家則認為「沒有得到政府多大的幫助」。82家表示他們擁有較大的自主權，能夠獨立自主的管理企業，另外18家則稱常常受到來自企業外部主要是一些政府部門的牽制和干預。大多數外商對業餘生活的「單調」、「枯燥」感到失望。
[新華社北京9月14日電（1990年）]《寫一篇新聞報道》教學設計
江蘇海安西場實驗小學 王 麗
設計理念：
從讀知寫，以讀促寫，讀寫結合，通過習作例文的學習，讓學生掌握新聞報道的一般寫法，引導學生關注生活，熱愛生活，培養學生主動獲取信息、創造性的處理和加工信息、主動交流信息的能力，從而提高學生的語文素養和信息素養。

教學目標
1、讀懂例文，了解這則新聞報道是怎樣報道「我市第九屆小學生男子籃球比賽」決賽情況的。
2、領悟寫法，領會習作要點：先交代比賽結果，再寫比賽大體經過，最後補充了獲得第三、四名的學校。
3、遷移運用，寫一篇新聞報道。
課前准備
搜集幾條自己感興趣的新聞，留心最近學校里開展的活動或社會上發生的新鮮事。
教學過程
一、導入
1、交流最近所聽到或看到的廣播、電視、報紙上的新聞報道。體會新聞的好處，激發學生對新聞的興趣。
2、介紹「風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心」語句，理解其含義。引導學生要關心社會，留心生活。
二、學文
1、自讀例文。說說讀了這則報道知道了什麼。
2、思考每個自然段寫什麼。
三、悟法
1、出示以前學的報道《和書籍交朋友》，討論比較例文和這則報道的不同之處。
提示：題目不同，例文題目較長，把最重要的內容——比賽結果寫出來了。
寫法不同，例文先交代比賽結果，再寫比賽大體經過，最後補充了獲得第三、四名的學校。
2、分組討論為什麼這樣寫呢？引導學生體會新聞報道的特點。
3、如何將要報道的新聞告訴聽者或讀者呢？
用「開頭……接下來……最後……」的句式說。先說說這則新聞的寫法，再歸納說出新聞的一般寫法。
（板書：開頭： 交代結果
接下來：事情經過
最後： 補充交代）
四、采訪
1、分組進行「小記者在行動」活動，每組一名記者采訪最近社會上發生的新鮮事或學校里開展的活動。
2、組員按照板書的提示將新鮮事或活動按新聞報道的格式跟小記者說一說。
3、指名說說。
4、給自己的新聞報道命題。
五、寫作
請同學們當一次小記者以最近社會上發生的新鮮事或活動為內容寫一篇新聞報道。
六、評議

參考資料： http://..com/question/12123299.htmlsi=1&wtp=wk
回答者：櫻花雪淚007 - 試用期 一級 3-19 18:58
北京時間4月24日，火箭在主場以98-90擊敗爵士，季後賽首輪以2-0領先，雙方第三戰將於27日移師鹽湖城。

麥蒂29投9中，其中三分球8投僅1中，拿下31分、10個籃板和5次助攻，姚明24投9中，拿下27分9個籃板。火箭三分球24投僅4中，巴蒂爾投中2個，拿下10分，阿爾斯通三分球6投1中，得11分。海耶斯12分12個籃板。

布澤爾為爵士拿下了41分、12個籃板和6次助攻，但隊友表現平平，威廉姆斯15分、7個籃板和7次助攻，哈普林14分。

爵士在上一場失利，憋著一口氣，今天一開場就全力進攻，布澤爾在姚明等人的防守下頻頻得手，幾乎以一人之力為爵士打開局面。首節他11投7中，一人就拿下了15分，爵士前17分中有15分為他所得，以17-8開局。麥蒂和姚明表現平平，不過兩人此後合力連得7分，火箭將差距縮小到2分。本節最後2分47秒，火箭只投中一球，爵士以26-17領先。火箭首節三分球8投全失，外線球員發近不佳是他們落後的主要原因。

姚明在布澤爾和奧庫爾等人的防守之下，首節有些束手束腳，第二節他的狀態有所回升，本節還有9分26秒時，姚明搶下進攻籃板，補籃得分，火箭將比分追成21-28，阿爾斯通緊接著三分命中，火箭只落後4分。不過在本節還有4分07秒時，布澤爾突破造成姚明第三次犯規，他只好提前下場休息。還好麥蒂等人非常頑強，率隊縮小差距。本節還有1分54秒時，巴蒂爾在右側投中三分，火箭將比分追成39-39。姚明本節得了8分，麥蒂貢獻6分，火箭上半場只以39-41落後。

第三節一開始，姚明就在籃下強打得手並造成奧庫爾犯規，連投帶罰拿下3分後，火箭以42-41取得全場首次領先。爵士此後又將比分超出，在本節將過半時以54-50占優勢，麥蒂開始發威，他先是投中三分，接著在三分線外造成費舍爾犯規，連續三罰命中後，火箭以56-54再度超出。雖然此後麥蒂又連連投籃不中，甚至還有一個「三不沾」，但火箭還是能控制局面。本節還有1分鍾時，麥蒂再次三分命中，這是他本節第二次命中，火箭以65-62領先。穆托姆博此後兩罰兩中，火箭以67-62結束前三節。

爵士第四節前7投僅1中，火箭4投3中，打出一波9-2，一舉以76-64取得12分的優勢。不過爵士叫了暫停後，連續三次投籃命中，將差距縮小到6分。火箭在3分鍾內未能投中一球，直到本節還有6分01秒時，麥蒂中投命中。爵士將差距縮小到4分後，麥蒂與姚明表演空中接力，姚明接球後雙手將球扣進，火箭在比賽還有3分47秒時以84-78領先。

火箭此後將優勢擴大到10分，但由於有姚明有5次犯規在身，布澤爾此後強打姚明，兩次得手後，爵士在比賽還有1分17秒時將比分追成84-90。關鍵時刻，麥蒂在左側有一個高難度的投籃命中，火箭又領先了8分。比賽還有28秒時，巴蒂爾造成犯規，兩罰兩中後，火箭以94-86領先。爵士此後只能將差距縮小到6分，無力回天。

⑤ 關於新聞報道的英語作文

0分

⑥ 英語作文中如何寫新聞報道 主要注意哪幾點

1. 新聞通訊的第一句往往為全文的中心句(topic sentence), 因此這個句子中常包含四大元素what(事件), when(時間), where(地點回)和who(人物), 而在下文則要補答充事件的過程和細節, 往往包括why(目的或原因)和how(具體過程)等。
2. 注意新聞類型題材的一些常用語, 如It is reported that..., As is reported..., According to the report...等。

3. 新聞通訊報道在於平實客觀的語言, 考生不必追求過分花哨的詞彙和過於復雜的句型。

⑦ 新聞報道中的英語寫作要怎樣寫（最好長點）

英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作能有效地促進語言知識的內化。Swain（1985）提出「可理解輸出」假設，認為包括寫在內的語言產生性運用有助於學習者檢驗目的語句法結構和詞語的使用，促進語言運用的自動化，有效地達到了語言習得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固並內在化，有利於英語技能的全面發展。但是，英語寫作又是廣大英語學習者最感頭痛的問題之一，且容易被教師忽視，筆者以為如何提高英語寫作能力值得我們認真研究。本文就此談談初淺的看法。

一、提高英語寫作能力的原則

（一）漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。

（二）多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。

(三)結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。

（四）控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、正確的英語。

（五）持久性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想准備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。

⑧ 有關新聞的英語作文範文怎麼寫

新聞報道類的英語作文有很多。可以在一些英語網站和英語軟體找到很多範文和翻譯。英語網站如：99作文網、星火作文網、中華文本庫等。英語軟體如：英語流利說、可可英語、滬江英語等等。