五下英語課本第七單元作文怎麼寫
我愛月亮,愛她的純潔,愛她的永恆,愛她的神秘。
中秋節來到了。為了看月出，傍晚的時候我早早的出去，等著月出。
這時，天色逐漸暗下來了，大地籠罩著一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，庄嚴而美麗。
奔騰一天的小河，在皎潔的月光下慢慢的流淌。晚風吹來,波光粼粼,就像無數小魚在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上有許多人在那裡乘涼，輕松而閑適。連歌聲、笑聲、說話聲也像月亮那樣輕柔、和諧。
月亮越升越高，已經爬上了大樓頂。她俯視大地，把光輝揮灑。皓月當空，我眯起了雙眼，確確實實看到了明月高懸中模模糊糊的景物。是山？是水？是天空？是雲霧？還是我的影子？
「江畔何人初見月，江月何年初照人？」雖然我不是第一個見到月亮的人，但有一點是肯定的，那就是月亮的無私，月亮的默默奉獻，還有她那促使人類不斷進行探索的神秘感，。也許，月亮上的黑點是蘊藏著寶藏的山脈，正等待著我們去開發。
啊，月亮你是一條淙淙的溪流，時時刻刻為人們送去情感的活水，你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人類走過了漫長的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的閱歷，你的飽含風霜之美，使世人永遠有如面對得道的高僧——可望而不可及。你的純潔、永恆、神秘永遠得寵於時空的長河，贏得世人無限的眷戀與贊美
㈡ 五年級下冊第7單元作文應該怎麼寫
五年級下冊第七單元習作寫作指導及範文
習作訓練七：寫一個給人留下深刻印象的人
一、習作要求：
一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以後，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出
1、選典型的材料事件。——最能說明人物性格、思想品質，反映人物心靈的事情。
2、把人物放在社會生活的矛盾沖突中去描寫。如《我的叔叔於勒》
3、採用多種手法描寫人物，正面直接寫，側面烘托寫反映人物性格和神采。外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫——選擇最能表現突出人物形象的來寫
4、突出人物性格、思想品質，反映人物心靈
5.通過具體的事件來反映人物的全面的性格，多個側面（小學一二件事，中學二三件，高中更全面展示人物）
二、本次習作作為寫人的練習，在描寫人物的方法上，主要可以從以下幾個方面注意：
1、外貌描寫，不宜千人一面，面面俱到，要因人而異，根據表達的需要有重點地寫，必須學會抓住人物與眾不同的特點，靈活地描寫人物的外貌──既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過程中多次描寫，力求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特徵，反映出人物的年齡、職業、生活經歷和個性等特點，給人以鮮活之感。
2、語言描寫不能千人一腔，眾口一詞，要符合人物的身份和個性特點，要輔以恰當的動作、神態、姿勢、語氣或情緒，這樣寫語言會更生動形象。
3、准確的動作描寫，能體現出人物的思想感情和個性特徵。描寫人物的動作，既要寫出做了什麼，更要寫出怎麼做的。首先，要精選動詞，把動作寫准確具體；其次，要寫出人物的連續動作，活現出人物的動態。
4、寫人還要有典型事例，用事實說話，藉助一兩件典型、新穎的事例來表現。
三、習作思路展示
1並列式結構
我們在記敘人物時，有時會根據人物的特點、品質，採用並列式結構的方式進行記敘。所謂並列式結構，即列舉人物的幾個方面的特點，通過幾個並列的段落具體敘述人物的特點或精神品質。如在寫《我的老師》一文時，小作者在文中通過三個自然段記敘了老師的三個突出的特點或品質：在學習上，我們的老師是我們的引路人……在生活中，我們的老師是我們的大夥伴……在為人上，我們的老師是我們的好榜樣……這樣的文章，讓讀者感到層次清晰，印象深刻。
2.遞進式結構
我們在寫人物時，為了使讀者逐步加深對主人公的認識，在行文時，有必要分層次一步一步地展現出人物的特點或精神品質，即通過幾個事例，在幾個意思呈遞進關系的自然段中，突出人物的不同特點或精神品質。如在寫《我的同學》一文時，小作者通過三個自然段，一層進一層地寫了三個方面的特點或品質：王東同學是我們學習上的榜樣……王東同學還是我們班體育健將呢……王東同學「心中有他人」的品質永遠值得我們學習……
3.先抑後揚式結構
我們在寫人物時，為了達到令人震撼的效果，有時會採用先抑後揚的結構方法。所謂「先抑後揚結構」，即在文章的開頭部分，先有意將人物的優點寫成缺點，然後在文章的後面逐步讓讀者體會到人物精神的可貴、偉大，從而形成鮮明的對比效果。如在寫《我的叔叔》一文時，先寫叔叔在為別人幫忙時，收下了別人送給他的錢，從此，讓我改變了對他的敬意；接著寫我對叔叔的誤解，最後寫知道叔叔將別人送的前代他交了稅時，自己的內心活動——發自心靈深處表示對叔叔的敬佩和內疚……
四、範文
1.我的爺爺
我的爺爺長著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著洗得發白的舊衣服，樸素得有點寒酸。
半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對爺爺說：「爸爸，您年紀大了，身體也不好，還是在家裡歇歇吧。」爺爺說：「別的我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開一個飼料店。」爸爸說：「爸爸，您為什麼還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。要是錢不夠，我們兄妹四個可以給您的。」爺爺說：「我勞動了一輩子，習慣了，如果沒事干，會閑著發慌的。」
在爺爺的再三堅持下，爸爸才勉強同意了。不久，飼料店開張了。
有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車，然後坐上車去幫人們送飼料。爸爸說：「唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？」爺爺輕描淡寫地說：「沒什麼，我不累。」我急忙跑過去說：「爺爺，我也要去。」他笑嘻嘻地說：「好的，來，快上來。」我坐上車，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車的樣子，心裡說不出是什麼滋味。一會兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推，我也跳下車幫爺爺推。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車推上了橋。我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺的臉頰流了下來，我急忙說：「爺爺，快休息休息吧。」他卻說：「不用了，要是休息的話，什麼時候才能把貨送到呢？」我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學習。晚上，我對爺爺說：「您干嗎不在家歇歇？還要去幹活呀？」他嚴肅地說：「多干一些活，沒什麼，我不僅可以多掙一些錢，還可以鍛煉身體。」我說：「您不是還有退休金嗎？再說我們還可以養您和奶奶的呀。」爺爺說：「我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說勞動也是鍛煉身體呀。」
回到家，我對爸爸說：「爺爺真辛苦。」爸爸說：「爺爺這輩子的書念得沒我們多，文化程度沒有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠也比不上。」
2.老師，您真像我爸爸……
「蹬蹬蹬……」一陣急促的腳步聲由遠而近，只見曉燕跑進辦公室向班主任匯報：「徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的。」徐老師一聽，急步沖到班裡向我詢問情況。
這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。
那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的。可到了下午第二節課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼裡噙著淚花，一直忍到了下課。幾個同學看見了，還說我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。
正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，還親切地問我：「伍麗妮，你怎麼了？臉色這么難看，是不是哪裡不舒服？」「我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺。」徐老師聽了就說：「我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以後也許會好一點。」說完，轉身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什麼滋味都有。我喝了熱茶以後，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。
第三節課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就說：「你還是先回家到醫院里看一下吧。作業先放著，等身體好了再補回去。」說完，徐老師就走出了教室。
我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發現徐老師已經推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車後座，徐老師就說：「看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家。」我輕聲地說：「謝謝徐老師。」徐老師邊騎車邊問我：「你好些了沒有？」「沒有。」我回答著。徐老師見我的病情沒有好轉，便加快了速度，接著說：「你可能得的是胃病，以後吃東西可要注意點！」
不一會兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說明了情況。還沒等奶奶開口說話，徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學校趕了。我望著徐老師遠去的背影，不禁流下了眼淚。
徐老師，當時我真想向您大喊一聲：「老師，您真像我爸爸……」
㈢ 五年級下冊第七單元作文怎麼寫
月宮游記*
在一天夜晚，天上沒有烏雲，一個圓圓的月亮「掛」在天空上。
我望著月亮想：要是能到月亮上去玩就好了。
想著想著，我似乎感覺到身體在往上飄，往下一看，啊！真的「飛」起來了。幾朵雲飄了過來,變成了一個電梯，我站到裡面，只見一個雲小人按了頂層的按鈕，雲電梯就動了。我用手指挖了一個小洞洞，看見雲電梯在迅速的往上升。一聲「叮」響，門開了，我走了出去，踩在比棉花還軟的雲上，走著走著，我看見一座房子，上面寫著「月宮」。這兒是「月宮」？我真不敢相信自己的眼睛。
這時，從月宮里走出一個仙女，手中還抱著一隻毛茸茸的小白兔。啊！這一定是嫦娥姐姐。嫦娥姐姐走過來對我說：我要去天宮參加一個宴會，玉兔就交給你了。說著，她把玉兔交到我手上，就「飛」走了。
我看著手上的玉兔，不知怎麼辦的時候，就聽玉兔說：哈，終於輕鬆了！走，我帶你去玩玩！說著，玉兔從我手裡跳出來，在前面帶路，我也興奮地在後面跟著。突然，玉兔在一扇門前停了來。我推開門，啊，一艘銀光閃閃的月亮船！我們把船推到銀河裡，玉兔一躍躍上了月亮船，拿出兩支槳，我也登上了彎彎的月亮船。我和玉兔劃著槳，月亮船在銀河中一搖一搖地慢慢前行。碧藍碧藍的銀河裡，到映著我和玉兔的影子……「啊，太有趣了，嫦娥姐姐還沒有帶我到這里玩過！」玉兔對我說。
這時，一朵白雲飄了過來，玉兔說：我們到那裡去造雲房子吧！「造「雲房子」？聽起來很有趣，那走吧！」玉兔一邊拉著我，一邊說咒語。瞬時間內，我們就來到了一塊白雲上。「造什麼房子呢？月宮，我們來造月宮吧！」我說。「好，開工了！」玉兔大叫一聲。我也和玉兔一起幹了起來，我們先把雲揉成一塊塊的磚，
然後把磚頭堆成月宮的樣子，再用手在「牆」上開個口。不一會兒，我們的迷你月宮就造好了。
我剛想慶祝，就從天上掉了下來。我睜開眼睛，原來是一場夢。
㈣ 五年級下冊第七單元作文怎麼寫拜託各位大神
五年級下冊語文第七單元作文講人物故事，我最感激的人。
要問我感激的人是誰，那有很多很多。借給我橡皮的同桌，幫我補課的朋友~但我最感激的人是我的母親，我那平月的母親，我那偉大的母親。
從我記事起，媽媽沒穿過一雙像樣的皮鞋，一件像樣的衣服。媽媽不捨得在自己身上花錢，但十分捨得在我身上花錢。媽媽總是輔導我，因此，她從書店買來了小學教材全解，天天教我。媽媽每在輔導
我上課時，他的神情總是十分放鬆，讓課堂充滿生動與活力，充滿快樂與激情。從小，您就對我要求+分嚴格。那次，我拿了鄰居家的一根針，別您發現了，您把我打了一頓，打完之後又抱起我痛哭一場。
母親啊，你為我付出的太多太多了。您十月懷胎，生育了我;您苦口婆心，養育了我。您大量選購書籍，滿足我求知的慾望。
當我從你面前走過，發現您的白發又在增多，皺紋也在額頭上刻的更深了。是啊，歲月無情的把您從一個漂亮的少女一轉眼變成了一位孩子的母親，您怎能不老呢?
誰言寸草心，報得三春暉!
㈤ 五年級下冊第七單元的作文怎麼寫
通過你媽媽的勤勞，來表達你媽媽或你爸爸是多愛你疼你
在加上你對媽媽說的感謝的話！
最好是有條理的，寫不要亂分層次，五年級的作文字不會太長把。
用心體會爸媽對你的關心吧！
記得要用心體會或用你的思想體會，相信自己能寫好的！
加油！加油！在加油
!
㈥ 五年級下冊第七單元作文怎麼寫
我的外婆是一個典型的急性子，她這個急性子可不一般，為什麼呢？請聽我慢慢道來。
「十一」期間，媽媽和外婆商量買火車票去香港旅遊一事。從此，我們家人的耳朵就成了受害者。從開學以來，每天至少是有三個電話是外婆打來的。每當電話機報出是外婆的號碼時，我就早已明白電話里的內容了，果然不出我的所料，「楊雲呀，你和好好的火車票買了嗎？快點買呀，「十一」黃金周人很多的，再不快點就買不到了……」每天這句話都在電話機中徘徊。我想：如果外婆再說這句話的話，可能連電話機都會說了。到了九月底，外婆催的更勤了，就連早上6點多都會打電話來問。每次媽媽說沒買時，外婆就會發牢騷：「快點呀，要不然就去不成了……」有時氣一上來,就會急得大喊大叫。等媽媽買到了火車票，外婆又早早地催我們准備衣服，唉，難道她不是個急性子嗎？
到了香港，外婆還是放開了那急性子的性格。有一次，我們到一旅遊點遊玩決定推遲晚飯的時間，外婆立即臉就陰了下來，極力反對，不容我們分辨就拉著我們往飯店走。當時是在旅遊景區，周圍的飯店又貴又不好吃，可外婆才不想怎麼多呢，風風火火地把我們拉入飯店。別看外婆都77歲的人了，急起來可不比年輕人遜色，如果我們敢說一個「不」字，她就會用高達90分貝的音量來與你爭辯，這時，你可真拿她沒有辦法。
不過，外婆的急性子也不全無好處，就拿我每次回外婆家來說吧，每次走時，外婆都會提前一兩天把吃的、穿的給我買好，這樣，如果還想要別的，就可以有時間細細挑選了。
我愛我的急性子外婆。
㈦ 五年級下冊第七單元的作文
五年級下冊第七單元的作文寫法如下：
自從我學過《肥皂泡》這篇課文後，我就想親自製作一次肥皂泡，親自吹一次肥皂泡。於是今天是個好機會，媽媽讓我洗衣服，發現肥皂泡特別多，在陽光的照射下肥皂泡變得五顏六色，讓人眼花繚亂。一下子激發了我想吹肥皂泡的興趣。
我把洗衣服用剩的小肥皂子放在一次性水杯里，加上些溫水，讓它融化，攪拌均勻，然後拿一支吸管。吸管的一端放進肥皂水裡，沾上肥皂水。在陽台上開始大工程工作——吹肥皂泡。我深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，用力地吹著泡泡。剛開始，我總是吹得太用力，泡泡一直吹不出來。終於，功夫不負有心人，我找到了技巧，輕輕地吹氣，吹出了一個泡娃娃。
「泡娃娃」在陽光的照射下彷彿穿上了一件七彩的衣服，好看極了。忽然一陣風吹來，「泡娃娃」像斷了線的風箏，慢悠悠地飄上了天空，越飛越高，最後「啪」的一聲爆炸了。我馬上又吹了第二個泡泡，但是還沒看清它長什麼樣，它就炸開了，好像在說：「我是隱形的，你看不見我的」。
接著，我又吹出了幾個造型奇特的泡泡，有的像一串冰糖葫蘆，有的像氣球，趁這又脆又薄的氣球還沒有破裂時，我又吹了一個個泡泡這樣他們就成了雙胞胎和三胞胎，在輕輕地一提，那玲瓏嬌軟的氣球便從吸管上落了下來，在陽台上漂游，我用手扇著在與他們招手時，他們就會飛得很高很高。
我喜歡這為我帶來快樂和成就感的肥皂泡。它在我的童年裡刻下了美好的回憶。