英語作文怎麼分析篇章結構
一、作文做題步驟：
1 審題：審清作文體裁（類型）時態、人稱等細節； 2 列提綱（文章結構框架）：分幾段，以及每段大體內容； 3 寫作：在提綱的基礎上補充要點；
4 復查：2遍——1遍看查拼寫、語法、標點等問題；2遍不出聲讀查，靠語感檢查語句是否通順、連貫等；5 謄抄：不允許做任何的更改。 二、作文一般框架： 文章分3段：
（1）綜述：概括性強，最多2句話引入主題；
（2）正文——主要內容：層次性強，一定要有過渡型連接詞。最多展開3個方面，每個方面最多2句話；（3）結尾：緊扣主題，2句話內結束，盡量升華。 Beginning 開頭： topic sentence 主題句----說出文中的要點、核心問題
Middle 正文 ：supporting sentences支持句----用例子、實事或數據圍繞主題開展敘述、討論 Ending 結尾： concluding sentence 結論句----對全文的總結和概括。 1. Learning English
As we all know, English becomes more and more popular/ important. Many people say it』s difficult to learn English.But I don』t think so. 2. To be a volunteer for the 26th Universiade
As we all know, the 26th Universiade is coming soon. I want to be a volunteer for it. A volunteer plays an important part in the 26th Universiade. 3. A School Trip I will never forget the school trip last week. 三、正文：巧用連接詞，賦予語言靈氣 按事情發展的先後或時間順序 1）Firstly, Secondly, Thirdly
2）first, then/next, after that/ next, finally
3) soon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on, at the same time, not...until, before, after, when , while, ring 表示並列
not only... but also, both... and, either ...or, neither...nor，on the one hand…on the other hand 表示舉例或補充
1）for example 2）besides / what』s more/ what』s worse 表示轉折 however, but，although, instead (of) 表示原因 thanks to, because of，because 表示結果 as a result, so ,so...that, such...that, 表目的 in order to, so that
表比較 the same as, as...as..., than, of all 五、結尾畫龍點睛，首尾呼應
1. 與開頭呼應，再次重申自己的觀點, 注意避免重復句式。 2. 結尾經典片語、句型：
At last/ Finally ... 最後In a word, ... 總而言之In short, ... 簡言之 We hope that··· 我們希望Let』s try our best to ....I believe if we can..., ... will be .... What a ...! / How...! Keeping healthy
Let』s try our best to keep healthy.
In short, it』s important to have good habits and keep healthy. Helping others
I believe if we can help others, the world will be more and more beautiful. To be a green consumer [kən'sjuːmə]消費者 Let』s try our best to be a green consumer.
In one word, it』s necessary for us to protect the environment. Beijing
How beautiful Beijing is!Why not come to Beijing and enjoy yourself?
Ⅱ 初中英語作文寫作方法與技巧
考試時如何能寫出高分英語作文？英語考試中，作文也是重要的一項。下面總結了一些英語作文寫作的方法和技巧，僅供參考。
英語作文寫作方法
第一招：字練好
英語作文的分數高低，在很大程度上和字好不好看有很大的關系。不同的書面表現往往直接影響英語作文的成績，畢竟作文還是人工審題，第一印象很重要，建議字不好的同學可以買本英語字帖跟著字帖每天自己臨摹一到兩頁，然後再在本子上自己謄寫一遍，一個月後就能看到很明顯的進步，堅持下去效果會更明顯。
第二招：背作文模板
初中作文所謂的積累，不是要你去積累多少名句名言，也不是要你去積累很多的典故。而是要你積累很多的模板，高級句式以及高級詞彙。模板我在這就不一一給出來了，參考書上面網路上都有，每次考試結束後老師也會發例文，背下來知道大致的寫作過程就好了。但是我還是要強調，初中英語作文，一定要分三段寫! 不要一段寫到底!
第三招：運用高級詞彙
什麼詞彙是高級詞彙? 就是那些你小學學的一個單詞，初中學了想相同中文意思的不同英文單詞，那麼我建議少用小學學的，多用初中學的。比如：小學我們學過 「重要的」 「important 」初中學的是「vital」 所以考試中遇到要說什麼什麼很重要就用vital比較好，或者是一片作文裡面要寫到倆個重要的就可以用不同的來替換。不要一直用一個單詞 。
第四招：多運用高級句式
高級句式對應的是那種最基本的主謂賓的簡單句，中考作文里要少使用簡單句但是又不能不使用。不能整篇是簡單句，這樣會拉低分數，但是也不能整篇的長難句，這樣分數也很難拿高分，因為中考大部分是應用文，應用文的用處就是讓人家明白，如果你長難句使用過於頻繁的話會讓人看的很費力，閱卷老師也會很費力，所以達不到簡單明了表明寫作目的要求。
英語作文寫作步驟
第一步：審，認真審題，找出文章要表達的中心及要求。
第二步：列，用簡單的句子和短語列出文章的要點。
第三步：加，加首尾，使文章結構完整。可以採用總分總，分總結構。開頭和結尾應注意簡潔，漂亮，最好採用開門見山的形式，結尾應注意與題目或開頭相呼應，並且要扣題有力。
第四步：連，恰當運用連接詞，使文章層次清晰，各部分銜接自然。
英語作文寫作布局技巧
（1）注意篇章結構，合理布局
開始部分說出文中的要點、核心問題。
正文部分圍繞主題展開敘述、討論。
結尾部分對全文內容進行總結和概括。
作文整體要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫，前後呼應，去除與主題無關的內容。
（2）確定主題句
主題句是全文對概括，是文章的主旨。它能在文章中起到「畫龍點睛」的作用。通常主旨句最好放在作文的開頭，而後是對全文主題句所提出的內容進行解釋、論述。
Ⅲ 英語作文如何快速構思列提綱
主回答
1）細讀原文。首先要仔細閱讀全篇作品，然後對作品進行整體分析，掌握原文總的意思和結構，明確全文的主題（the maintheme）和各段的段落大意（the main idea）。
2）弄清要求。搞清楚是寫全文概要，還是寫某一部分的概要，或者就某些問題寫出要點。
3）列出原文要點。分析原文的內容和結構，將內容分項扼要表述並注意在結構上的順序。在此基礎上選出與文章主題密切相關的部分。
配圖
(3)英語作文怎麼分析篇章結構擴展閱讀
Type 1: 以事件為核心。what happened? who are involved? why did the story/event happen？ what impact did it have on the people involved?
Type 2: 以人物為核心。who is it (the source text) about? what events/happenings are introced about the person? what personality/characteristics was reflected through the accounts? how does/did the central figure influence others (including the writer)?
如果是描述性、說明類的文章：
what is it (the source text) about? how does/did it come into being the way it is now? how is it valued by the public?
如果是議論性的文章：
what is the central claim? what are the assumptions? what are the main points/ major supporting details? 建議這種文章畫一下思維導圖，主要論點和論據會更清晰。
長度：一般是文章字數的20～25%左右。
評判標准：如果老師有grading rubrics,那直接問老師要，如果沒有，一般是看1）對英語的駕馭能力，具體體現在遣詞造句語法詞彙上，2）對文章內容的掌握程度，是否提取出要點，組織是否合理等。
Ⅳ 英語作文寫作技法
英語作文寫作技法
英語作文有一些寫作技巧你知道嗎?不知道的朋友可以參考下面我收集整理的寫作技巧哦!
【作文寫作的一些實用技巧】
(一)掌握技巧：
(1)注意篇章結構，合理布局
開始部分(opening paragraph)——說出文中的要點、核心問題。
正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開展敘述、討論。
結尾部分(concluding paragraphs)——對全文的總結和概括。
要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。前後呼應，祛除與主題無關的內容.
(2)確定主題句
主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現在一篇文章的開頭，而後，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。
寫主題句應注意以下幾點：
①歸納出你要寫的文章的幾個要點
②提煉出一句具有概括性的話
③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。
(二)巧用連接詞
要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞
表示羅列增加
First, second, third,
First, then / next, after that / next, finally
For one thing … for another…,
On (the) one hand…on the other hand,
Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,
Especially / In particular,
表示時間順序
now, at present, recently,
after, afterwards, after that, after a while, in a few days,
at first, in the beginning, to begin with,
later, next, finally,
immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment
form now on, from then on,
at the same time, meanwhile,
till, not…until, before, after, when, while, as ring,
表示解釋說明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover
furthermore, in fact, actually
表示轉折關系
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other
hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,
表示並列關系
or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor
表示因果關系
because, because of, since, now that, as, thanks to…, e to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that
表示條件關系
as (so) long as, on condition that, if, unless
表示讓步關系
though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever,
whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)
表示舉例
for example, for instance, such as…, take… for example
表示比較
be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as,
表示目的.
for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to,
表示強調
in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,
表示概括歸納
in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,
(三)掌握常用句型：
1. in order to
為了實現他的夢想，他學習非常努力。
He worked very hard in order to realize his dream. 2. in order that
她拚命幹活以便到六點時把一切都准備就緒。
She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..
3. so…that
他們太累了，除了伸懶腰什麼都做不了了。
They were all so tired that they could do nothing but yawn.
4. such…that
天氣非常冷，以致於街上一個人都沒有。
It was such a cold day that there was nobody on the street.
5. would rather do…than do
他寧願聽他人講而不願自己說。
He would rather listen to others than talk himself.
6. prefer doing to doing
他寧願在精心准備後去做報告。
He prefers making speeches after careful preparation.
7. prefer to do…rather than do
比起女人，男人總是寧可在家睡覺也不願花那麼多時間來購物。
Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time shopping.
8. not only…but also
在短短的三年的時間里她不但完成了所有課程，而且還獲得了博士學位。
In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her doctor’s degree.
9. either…or
如果考試過關，你可以買一個MP3或去雲南玩一趟。
You could either buy an MP3 or go to Yunnan for a visit if you pass the exam.
10. Neither…nor
他是一個無聊的人，既不愛娛樂，也不愛讀書。
He is a boring man. He likes neither entertainment nor reading.
11. as well as
他善良又樂於助人。
He was kind as well as helpful.
12. …as well
這個小孩活潑又可愛。
The child is active and funny as well.
13. One…the other
你看見桌子上有兩只筆嗎?一支是紅色的，另一支是黑色的。
Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.
14. Some…others
每個人都很忙，有些在讀書，有些在寫作。
Everyone is busy in classroom. Some are reading, others are writing.
15. make…+adj /n
我們所做的可以讓世界更美麗。
What we do will make the world more beautiful.
16. not…until
直到他告訴我發生的事，我才了解真相。
I didn’t know the truth until she told me what happened.
17. as if
他誇誇其談好像什麼事都知道。
He talks a lot as if he knows everything.
18. It is no use (good) doing…
假裝不懂規則是行不通的。
It’s no use pretending that you didn’t know the rules.
19. find it + adj to do…
我覺得作聽力時有必要作筆記。
I find it necessary to take down notes while listening.
20. It is + time since…
我已經有兩年沒見他了。
It is two years since I last met him.
21. It is + time when…
我到電影院時已經八點鍾了。
It was 8 o’clock when I got to the cinema.
22. It is + time before…
不久我們就會再見面的。
I won’t be long before we can meet again.
23. It is…that…
我最珍視的是友誼。
It is friendship that I value most.
24. It is + n / adj + that / to do…
每個人都必須懂得如何使用計算機
It is a must that everybody should know how to use computers.
【寫好英語作文五大秘訣】
一、認真審題，確定時態人稱，同時關注題材格式時態：故事性文章一般用過去時，其中表達感受時可用現在時。說明性或議論性文章一般用現在時，舉例時可用過去時。根據題目要求也會出現時態的交錯使用，如過去和現在的對比等。如果句中出現了時間狀語，時態則要遵循時間狀語。如ago，last…——過去時next，in…——將來時等人稱：注意在句子中人稱的統一。例如：Thanks to the teachers,we have improved our English.其中we和our就是人稱的統一。格式：注意書信格式的開頭和結尾。
二、找全信息點，緊扣主題，突出重點切忌只看錶格中或所列1、2、3中的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標出，寫完後再塗掉。根據題目，可適當增加合理內容。特別注意文章要有開頭和結尾。
三、成文時表述正確，文字流暢切忌與漢語提示的一一對應，使用所學表達方法將語義表達出來即可。首先考慮句子結構(如主謂賓，主系表等)。同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。
四、文章結構清晰，重點句型出彩，可使文章在得分上提高一個檔次考慮文章的篇章結構，使用適當的連接短語，使文章結構緊湊。常用連接詞：
1.表文章結構順序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…And then，Finally，In the end，At last
2.表並列補充關系的：What is more，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition
3.表轉折對比關系的：However，On the contrary，but Although+clause(從句)，Inspite of+n/doing On onehand…On the other hand…Some…，while others…
4.表因果關系的：Because，As So，Thus，Therefore，As a result
5.表換一種方式表達：In other words
6.表進行舉例說明：Forexample，句子;For instance，句子;such as+n/doing
7.表陳述事實：In fact
8.表達自己觀點：As far as I know，In my opinion
9.表總結：In short，In a word，In conclusion，In summary
10.文中正確使用兩三個好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動名詞做主語等。
賓語從句舉例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.
狀語從句舉例：If everyone does something for the environment,our hometown will become clean and beautiful.
動名詞做主語舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes.It’s bad for our eyes to read books in the sun.
常用狀語從句句型：
1)時間when，not…until，as soon as
2)目的so that+clause;todo(為了)
3)結果so…that+clause，too…todo(太……以至於……)
4)條件if，unless(除非)，as long as(只要)
5)讓步though，although，eventhough，even if no matter what/when/where/who/which/how
6)比較as…as…，not so…as…，than
五、認真檢查，檢查信息點是否全面，時態、人稱是否一致，句子結構是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否准確等。檢查後，將草稿謄寫在紙上，請注意按結構分段，書寫清晰。下面列舉一些在檢查中可發現的錯誤：
1.We live more and more comfortable。改正：comfortably(副詞修飾動詞)2.we can get many informations by reading newspapers.改正：much information(不可數名詞由much修飾)
3.There has many programs in TV.改正：There are many programs on TV.(There be句型和介詞短語)
4.I think ride a bike can keep our health.改正：I think riding a bike can keep us healthy.(動名詞作主語)
建議大家練習或模仿不同題材的文章，特別注意改錯總結和吸取範文中好的結構與表達方法，適當運用於自己的文章中。
;Ⅳ 英語作文的篇章結構怎麼改
在立意思路基本沒有問題的基礎上，主要針對段落結構就行的修改調整。
篇章結構是一篇文章的骨架，這個骨架是否合理堅固是決定文章能否立起來的重要因素。結構合理，層次清晰，詳略得當，首尾呼應這些都是篇章結構構成的要件。篇章結構的修改，是在立意思路基本沒有問題的基礎上，主要針對段落結構就行的修改調整。
段落的修改，要著重考慮下述幾方面的問題:第一，段落的順序安排是否合理，是否體現出清晰的脈絡；段落的詳略安排是否得當，能否突出中心；第三，段與段之間是否銜接緊密，過渡自然。若有突兀之處，可以增刪哪些內容。
Ⅵ 初一英語作文主體結構怎麼寫
一篇結構完整的英語作文一般分三部分：開篇（beginning）; 主體 （body）; 結尾（ending ）。
「英語寫作五字訣！」：審、列、寫、查、評。就是一個完整的英語寫作閉環。
1. 審
拿到作文，一定不要急於下筆，先做准備，也就是要認真審題。
審什麼？主題
根據題目要求和提供的信息，先搞清楚讓我們寫什麼，要分幾段，每段的主題是什麼？確定人稱和時態。
這個過程其實就是學生在頭腦中建構信息的過程。
2. 列
審題之後可以寫了吧？還要再等一下，等完成列的過程。
列什麼？列詞彙、句型、連接詞。
考試的時候，常常沒有時間打草稿。直接在試卷上「一次成文」，又常常內容混亂，結構顛倒。
列就成了必要。
先簡單列出段落以及每段中的重點詞彙、句型和連接詞。既是從總體上對結構的布局和審視，還可以避免天馬行空，寫偏了的尷尬。
3. 寫
有了前面的充分准備，就可以下筆成文了。
要注意書寫呦，你的筆跡就是你的臉面。好看的「臉」，能夠讓閱卷老師瞬間對你產生好感。
4. 查
寫文之後，可不要輕敵，一定要認真檢查，不要等走下考場，拍著大腿喊：「呀，我太馬虎了！」
查什麼呢？查結構，查語法。
5. 評
如果在課堂上，老師指導，學生可以互評。在考場上，自己給自己一個評價，大概估計自己的分數。
任何一篇優秀的作文，都是不斷練習方法，不斷積累的結果。
Ⅶ 高中英語作文怎麼寫怎麼分析題意
高中英語作文主要分為基礎寫作部分和讀寫任務部分.
一.△如何寫好高中英語作文中有關讀寫任務型的文章,下面提供幾點技巧供參考：
第一段:概括所給短文內容要點[約30字]
1.巧妙利用主題,預測材料內容.讀寫任務先讀後寫.那麼「讀」的材料肯定是與要「寫」的材料話題是相同的,至少是相關的.因此,我們可以利用這一關系來進行有效的預測.比如：
有一道題的主題是「學生該不該穿校服」,那麼,我們可以根據這個話題進行如下預測：
(1）閱讀材料的論點是什麼：不該?
(2）論據是什麼：該的理由?不該的理由?
(3）如何論證：有無實例?如有,又是什麼實例?
這樣,心中有了疑問,就好比大海航行有了指南針一樣,只要循著這一方向去找,一定能在最短的時間里到達大洋的彼岸－迅速捕捉要點.
2.分析文章結構,准確捕捉要點.
有了「指南針」之後,捕捉短文要點就容易多了.那麼,如何才能快速、准確地捕捉到文章的要點呢?
首先,從文體入手.一般來說,讀寫任務里的閱讀材料按文體可以分成兩種：議論文和記敘文.議論文有三要素,即論點、論據、論證,文章的整體結構多數為總分結構、分總結構、平行結構等.因此,我們通常可以去第一段或最後一段找論點.
3.靈活變化表達,適度進行改寫.
理清要點之間的邏輯關系之後,不能簡單地照搬原句,還必須進行適度的改寫,即用自己的話進行改寫,才符合「不要抄襲閱讀材料中的句子」的要求.那麼,如何才能達到「雁過不留痕」的效果呢?
(1)同義替換.即用同義或近義的詞語或句型改寫.
(2)語態互換.即主語語態與被動語態的轉換.
(3)非謂語動詞短語與從句的互換.
(4)合並句子.就是將幾個意義聯系緊密的句子合並為一句話.
4、避免誤區
(1).要點不齊,表達籠統.
(2).抄襲原文,窮於變化.
(3).不夠客觀,喧賓奪主.
在寫summary時,要依照作者的觀點,客觀地轉述其要點,不要強加自己的觀點.避免這種嫌疑的最佳方法就是在文首加上這樣的字眼：According to the passage/the author…
第二段:渡詞引出主題句---自己的觀點---理由[約100字]
第二段要做到有層次感：過渡詞引出主題句---自己的觀點---理由.
必要時概括段中運用firstly,…secondly,…lastly,… 或…but…,so…等來列出原文作者觀點或內容.第二段的開頭用語：
I do agree with the author…
In some way,I agree with …,but…
This opinion sounds right but is hardly practical.
It is definitely not like that.As a matter of fact,…
From my personal angle alone…
In my opinion,…
From my personal point of view…
As far as I』m concerned…
It reminds me of …
I also experience such a …before.When I …
As to me…
第三段:總結句[約20字]
總結句開頭用語：
In conclusion,…
In short,…
To make a long story short,…
In general,…
In a word,…
In belief,…
On the whole,…
All in all,
To sum up ,
In brief,…
二.△如何寫好高中英語基礎寫作?
基礎寫作主要考查大家對英語基本句型的運用,整合知識的能力和語言結構安排及基本表述的能力．此題基本不要求考生對寫作內容進行發揮,只需將所給信息完整准確連貫地寫出就可以了．其實際上就是翻譯和連詞成句,擴句成文的形式．
基礎寫作（一）：寫作步驟
1）仔細審讀寫作要求和寫作內容信息
2）確定標題（如果題中要求寫標題就確定標題,若題中沒做要求則可以不寫）
3）寫出要點（如：文中涉及到的重點詞彙,短語及句型．）
4）列提綱（列提綱的過程實際上是一個謀篇布局,把內容要點按恰當合理的順序排列,使文章條理,通順的過程．
5）寫草稿並對其修改潤色．
6）謄寫
7）復查（復查的項目包括：格式是否正確,內容是否完整,表達是否准確,行文是否連貫等）
三.△怎樣分析題意?
解題過程中注意——
第一,卷面整潔.
第二,概括部分應涵蓋原文要點,注意人稱、時態的使用.論述部分的觀點設置須圍繞一個中心、合理安排詳略重點.
第三,一般不建議先寫草稿再抄正（時間沒有保障）,建議先擬提綱然後一次成文（須在平常練習過程中就如此訓練）.
第四,語言使用原則：正確得體——表達亮點.考場上若想使用「高級詞彙」但對其用法又沒有把握,寧願不用,否則成為失分點反而不美.希望語言表達「升級」,功夫需在平時做好在考場上才用得上.