英語考點梳理怎麼翻譯

Ⅰ 法碩考研英語要復習到什麼程度才能通過考試

法碩考研英語要復習到什麼程度才能通過考試？
暑假還有一個月就結束了，建議暑假結束後，考研英語復習到這個程度：
1、目前的復習情況
到目前，大家的英語復習應該已經做到以下幾點：
已經學完1-3遍詞彙
學習了長難句，能夠獨立解析大部分長難句
已經刷完若干年英語閱讀
現階段還沒開始完形、新題型、翻譯以及作文的復習也很正常。暑假階段我們的重心肯定在閱讀，進度快的考研er可以在9月開始作文等題型。每個人基礎不同，所以刷真題的速度與方式也不同，所以不必為了要刷完多少年真題而趕進度。
總的來說，現在的英語還處在要質不要量的階段，英語真題是英語復習最核心、最寶貴的資料。而閱讀是重中之重，我們需要反復刷真題，將真題題目研究透徹，能夠自己總結出題人的出題思路。要保證做過的每篇閱讀都懂，給以後打下一個好的基礎，這才是最明智的做法。一句話，你可以慢，但不能亂。
2、高分復習規劃
(1)單詞、長難句
時間：直到考試
內容：單詞書+歷年真題
單詞和長難句的復習應該是從備考初期一直堅持到考試，每天都要有所練習，在做真題的時候還要盡量做到所有單詞都認識，所有長難句結構都清晰、能夠正確翻譯。
(2)閱讀理解
時間：7-12月
內容：近20年真題
真題要反復刷，幫幫之前的文章里也多次強調，每次都要帶著不同的目標去刷，直到了解出題人的命題思路，掌握解題思路。
(3)完形填空、新題型、翻譯
時間：9-12月
內容：歷年真題
這兩個部分雖然沒有閱讀那麼重要，但是在練習閱讀真題的同時也可以分出一點時間給它們。比如做完一年閱讀真題，就把那一年的完型、新題型翻譯順帶著做了，掌握得分技巧，保持做題的熟練度。
尤其是翻譯，在做閱讀的時候把長難句摘抄下來，進行翻譯也是個不錯的方法。至於把閱讀文章全篇翻譯，大家可以根據自己的情況，時間充裕可以練習一下，不過已經到現在這個階段，全篇翻譯就有點浪費時間了。
(4)作文
時間：10-12月
內容：整理出作文的熱門話題，背誦各類話題的範文、亮眼片語搭配，整理出自己的模板。
大家可以先學習一下範文的寫作方式，然後進行仿寫，但是並不是全文抄哦，而是說人家寫文章的思路、片語搭配。之後進行創造性寫作，形成自己的專屬模板。千萬不要寄希望於各種押題、萬能模板，自己的永遠是最好的。
3、英語復習策略
整體知識全把握，薄弱環節集中突破
英語是考研的另一條腿，很多小夥伴都卡在英語線上，英語分數的高低往往決定你能進入院校專業的水平，那麼究竟該如何做到有效復習呢?
►知識、方法、解題技巧融會貫通
平時復習時弄懂並記錄下來然後經常復習學到的知識，後期通過積累會將所有考點融會貫通。
►梳理知識，攻破薄弱環節
考研英語近十年的真題一定要認真研究、精細分析，可以以一周一年真題的速度，將文章的脈絡、文章中的核心單詞、長難句逐個進行記憶分析，從歷年真題中研究命題者出題思路，掌握解題套路。
►真題多次回顧，加強模擬練習
經典的真題進行多次復習，最好留幾套卷子，按照考試時間進行卡點模擬，鍛煉自己的做題感覺，突破考研英語薄弱環節。

Ⅱ 高中英語提分最快的方法

一、嚴肅對待課本規定的內部實質意義，大略掌握基本的語法知識、單詞。
二、課下完成作業後，挑選一套英語灌音帶來聽，它應當是讓你在隨心中就能輕松聽下去的灌音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把課本上學過的句子、單詞、語法獲得迅速而管用的溫習和強化。就是迅速學習法中的「儲存、記憶、拿獲」三過程中的關鍵過程：拿獲。
三、在完成了「學好課本」的目標以後，要有「先人一步、捷足先登」的思想，就是挑選一條適應於你自個兒的學英語的近路、譬如利用做完課業閉目養神的歇息時間訓練聽說，在沒察覺中便會說眾多地道的英語句子。一年後你忽然發覺你已遠遠走在其他同學前面了。
四、為了對付考試，你要常常多做幾套試題。你會認識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應對五花八門的考試題。
五、務必具備自覺實踐的認識，捕獲一切機緣多聽多說，在實踐中不斷修正不正確，並堅持不懈，水準能力增長。
六、額外多看課外讀物也不失是為一種好辦法。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
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Ⅲ 初三英語語法總結歸納有哪些

英語作為三大主科之一，在中考中佔有很高的分值，所以學好英語是很重要的。以下是我分享給大家的初三英語語法總結歸納，希望可以幫到你!
初三英語語法總結歸納
【1、一般現在時的用法 】

1) 經常性或習慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。時間狀語(提示詞)： every…, sometimes, at…, on Sunday。

例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。

2) 客觀真理，客觀存在，科學事實。

例如：The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。

Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。

3) 表示格言或警句。

例如： Pride goes before a fall. 驕者必敗。

注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。

例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。

4) 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。

例如：I don't want so much. 我不要那麼多。

Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯，講的可不行。

比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。

I am doing my homework now. 我正在做功課。

第一句用一般現在時，用於操作演示或指導說明的示範性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以後句用一般現在時。

【2、一般過去時的用法 】

1)在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。

例如：時間狀語(提示詞)有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

例如：Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了?

2)表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。

例如：When I was a child, I often played football in the street. 我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。

Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.

那時，布朗一家無論什麼時候去，都受到熱烈歡迎。

3)句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。

例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。

4)It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，

例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。

5)would (had) rather sb. did sth. 表示'寧願某人做某事'。

例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來吧。

6) wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。

例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。

比較：Christine was an invalid all her life.(含義：她已不在人間。)

Christine has been an invalid all her life.(含義：她現在還活著)

Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含義：達比太太已不再住在肯塔基州。)

Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. (含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去)

注意： 用過去時表示現在，表示委婉語氣。

1)動詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如：

Did you want anything else? 您還要些什麼嗎?

I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。

2)情態動詞 could, would。例如：

Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎?

【3、used to / be used to 】

1)used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。

例如：Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那麼健忘。

Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。

2)be used to + doing： 對……已感到習慣，或"習慣於"，to是介詞，後需加名詞或動名詞。例如： He is used to a vegetarian diet.

Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現在已習慣於散步了。

典型例題

---- Your phone number again? I ___ quite catch it.

---- It's 69568442.

A. didn't B. couldn't C. don't D. can't

答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過去時。

【4、一般將來時】

1) shall用於第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。

例如：Which paragraph shall I read first? 我先讀哪一段呢?

Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎?

2) be going to +不定式，表示將來。

a. 主語的意圖，即將做某事。

例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什麼呢?

b. 計劃，安排要發生的事。

例如：The play is going to be proced next month。這出戲下月開播。

c. 有跡象要發生的事。

例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏雲，快要下雨了。

3) be +不定式表將來，(be to do )按計劃或正式安排將發生的事。

例如：We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。

4) be about to +不定式，意為馬上做某事。

例如： He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。

注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。

【5 、be going to / will 用於條件句時，be going to表將來,will表意願。】

例如：

If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.

Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.

【6 、be to和be going to】

be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。

例如：

I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。(客觀安排)

I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。(主觀安排)

【7、 一般現在時表將來 】

1)下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。

例如： The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。

When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽車什麼時候開?十分鍾後。

2)以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。

例如： Here comes the bus. = The bus is coming. 車來了。

There goes the bell. = The bell is ringing. 鈴響了。

3)在時間或條件句中。

例如： When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me. 比爾來後，讓他等我。

I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那裡，就寫信給你。

4)在動詞hope, take care that, make sure that等的賓語從句中。

例如： I hope they have a nice time next week. 我希望他們下星期玩得開心。

Make sure that the windows are closed before you leave the room. 離開房間前，務必把窗戶關了。
初三英語復習方法
對”時間“考察很多

聽力似乎成了很多考生拿高分的攔路虎。建議大家，平時有空經常放放英語磁帶，主動創造英語環境，以此來刺激耳朵的敏感度。

其實，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，考生們要先仔細審題，預測考點內容，然後帶著預測去聽材料就可以增加准確性。對時間、地點、人名這些信息考生一定要養成邊聽邊記的習慣，而且要特別重視時間的間接表達法。

在不確定答案的時候，也不要過於執著，這樣會浪費考試時間。還有，不要以為聽力是不可以進行事後檢查的，根據之前記錄的信息和掌握的常識，從選項和題幹上分析，還是可以查漏補缺的。

單項選擇將考查單詞、片語在特殊語境中的含義，單選包含了比較多的基礎知識點，但是像往年純粹考語法的題目會減少，今年將著重考查單詞、片語在特殊語境中的含義。平時考生做了大量的單選題目，可能形成了一種思維定式，看到一題覺得似曾相識，想都沒想就下筆答題，這樣很容易就被干擾選項迷惑。

除了單詞、片語的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。比如"直接法"，哪些動詞和"to"搭配，哪些動詞是"doing形式"，考生要自己做歸納總結。還有"關鍵詞法"，解題時一定要圈出關鍵詞，平時做練習和模擬考時也要養成這個習慣。答卷應該干凈整潔，但是問卷最好多些圈圈點點，這樣的舉手之勞對解題幫助很大。

"前後照應法"特別適用於一問一答式題乾的題目。考生不要僅憑自己的經驗，而要根據下文找到題目中隱含的意思。另外像"排除法"，就需要考生在審題時可以將一些顯而易見的錯誤選項排除，然後再比較剩下的選項，大大提高答題的正確率。還有"語境情景法"，是要考生耐心地多看幾遍題干，可以把選項帶入題目。

完型填空至少看三遍全文

完形填空是整張試卷中較難的一塊題目，考生失分比較多。和單項選擇一樣，完形也不再純粹考語法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳過空格了解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。

有相當一部分考生認為只要選出答案就好了，對有空格的段落很重視，對沒有空格的段落就忽略不計。這是大錯特錯，因為很多信息和答案可能就隱藏在這些段落中。其中要特別注意對首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反復多讀幾遍。

閱讀理解科普性文章和任務性閱讀

閱讀理解一定要首先了解文章題材，把握文章的側重點。

中考英語的閱讀理解有科普性文章和任務性閱讀，對於很多考生來說，他們認為科普性文章專業性強，生詞又多，要完全看懂比較困難。但是，往往是這類型的文章題目卻不會太難，最常見的題型就是猜詞。考生可以結合上下文推理，運用語法知識分析，或者依靠平時的常識、經驗判斷。

一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的，考慮到西方人的思維方式和中國人很不同，考生在答類似"what'sthetitle"的題目時，千萬不要將自己的意圖強加給作者，盡量從作者的角度出發看問題。而任務型閱讀今年會提高難度，比如選項的相似度提升，文章長而繁瑣。考生在答題時一定要細心耐心，仔細審題，圈出關鍵詞和重要信息點。

詞語填空、單詞拼寫比較簡單

拿高分要熟悉1-6冊單詞，這兩個題型相對比較簡單，詞語填空需要考生對單詞研究透徹。比如"visit"有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部了解的。然後通讀全文，選好詞後仔細考慮需不需要變形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一個詞就把它從方框中劃掉，應該靈活地填到其他空格中試試。單詞拼寫要拿高分，就要做到1-6冊課本中表一、表二的 1600多個單詞都會背、寫。平時還可以多翻譯一些英語句子，先用英文念一遍，然後再用中文表述一遍。答題時不能脫離句子單看單詞，應該先弄清楚句子的意思，不然會背再多的單詞也徒勞無用。

詞語填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心意思。另外，還要善於發現文章所設的伏筆和前後呼應的內容。

書面表達要量力

下筆之前先仔細審題，如果有時間可以打打草稿，列個提綱。考生要用自己最有把握的單詞和句子放在作文里，不能肯定的單詞和從句用法就堅決舍棄。因為一旦發現拼寫錯誤，老師扣分是很厲害的。

在文章中還可以多用一些關聯詞，比如：and，what'smore，on the other hand……這樣作文的檔次就整個提升了，給批卷老師的印象也比較好。對於開放式寫作，述說觀點時不要一味重復已知內容，而是要展開自己的聯想。

中考英語說到底還是考查考生對基礎知識的掌握情況，所以全面梳理基礎知識點仍是必不可少的。考生還要認真對待以往的錯題，可以准備一本糾錯本和錯詞本，有空就拿出來翻翻。

在整個復習階段都應該貫穿聽說讀寫，每天播放磁帶，創造全英語環境。另外，閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍，平時就要適當增加閱讀量，中考的要求是要保證15萬字以上的課外閱讀。
初三英語學習技巧
一、詞彙

詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學們在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞;同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此同學們一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。

二、語法

語法是英語的基礎，是掌握英語的工具。在同學們掌握了一定的詞彙量後，學習語法知識是非常必要的。例如，選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等，覆蓋面較廣。 初中階段所學的語法知識相對較少，但是仍有很多同學出現同一類型題不斷錯的情況，這個問題的關鍵在於沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。同學們應該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考，找到錯誤原因及改正方法，錯題集則是同學們不錯的選擇。

英語語法中，時態學習是學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。

三、閱讀

閱讀理解難度一般來說都是較高的，必須在有了充足的詞彙的基礎上才能進行閱讀訓練，閱讀理解是檢查同學們英語學習水平的高低的重要標志。要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由於詞彙量的限制，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞彙量的擴大，同學們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊眼界，還可以學到不少知識。一段時間下來，同學們的詞彙量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。

四、習慣

好的習慣是成功的第一步，建議同學們在英語學習中要掌握4個學習習慣，即預習、認真聽講、復習、專心致志。預習對提高同學們的學習效率是有很大幫助的。首先，預習可以使同學們聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預習能增強記憶效果。預習時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學習，理解更為深刻了，理解了的知識是容易記住的。

聽課，是同學們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環節和途徑，所以養成上課認真聽講的習慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學們一定要開動腦筋，要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。

復習的目的是“溫故而知新”。很多同學做英語作業時，連當天所學的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業失去了它原本的意義。建議同學們做英語作業前，應先復習背誦當天所學的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，等完全掌握之後，再去完成老師布置的作業。這樣不僅能提高效率，減少在作業上花費的時間，還能讓自己在做作業的過程中鞏固當天所學知識。

學習時是否專心致志是影響學習效率的一個重要原因。有同學做作業時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業，有些同學做一會兒作業就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什麼。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，建議同學們在學習時應該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業的時候，要給自己定個小目標，給自己規定時間，限定自己在該時間內完成作業，保證自己的學習效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。

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Ⅳ 如何復習考研英語具體點

如何復習考研英語，給您以下建議哦，希望對您有所幫助。
1.基礎復習階段（開始復習2-6月）

在復習的基礎階段，我們復習的重點是掌握詞彙和語法知識，在這二者的學習的基礎上能夠做到對長難句進行基本的結構劃分和翻譯，為以後順暢地閱讀文章理解文章意思打下基礎。
【語法】英語語法長難句的訓練是考研英語的必經之路，它不僅貫穿著考試試卷的始終，而且也貫穿著我們英語學習的始終，無法分析長難句導致對於文章意思的理解產生偏差的例子比比皆是，同時寫作也要求「使用豐富的語法結構」、「基本上沒有語法錯誤」。
但是同學們也不必太過於緊張，能夠跟著老師把課上所講的語法體系梳理清楚，對於考研英語來說已經足夠了，如果聽課過程中有不懂的地方可以一定要及時@老師提問。課後練習：在通過閱讀學習詞彙的過程中，試著分析每一個句子，做到讀懂每一句，如果覺得還沒有對整篇文章有一個清晰的把握，建議多讀幾遍。然後再進行下一篇。雖然進度會比較慢，但是對於基礎一般的同學來說，這是最好的打下詞彙和語法基礎的方法。

【詞彙】考試大綱要求5500詞彙，但是記住所有的單詞對於同學們的負擔還是比較重的，所以我們的首要任務是記住高頻常考的詞彙，眾凱教育已經為大家整理出了2500個高頻詞彙，基礎階段先從高頻詞彙表開始背誦，一步一步擴大詞彙量。

2.系統復習階段（7月-10月）
系統復習的階段是在打下了詞彙和語法基礎之後系統聽課＋做題的階段，一方面，跟著老師課程學習各大題型的答題方法和技巧，另一方面需要系統地開始做2010及其之後的真題，體會如何把答題技巧運用到做題過程當中；同時在做題的過程中鞏固所學的詞彙和語法知識。

一方面，可以堅持打卡我們每天定時定量發送給大家的詞彙表，結合讀音和真題句子的語境進行背誦；另一方面，學有餘力的同學通過閱讀背誦詞彙，堅持打卡公眾號文章或者精讀2009年及之前的考研英語真題（2010年之後需要留著後續做題），在此期間閱讀的目的並不是做題，而是記憶背誦其中的詞彙，並且初步培養起自己的語感。
【閱讀理解】閱讀專項訓練一定要按時按質完成，最終考試時每篇閱讀要能做到在15-18分鍾完成，做閱讀題時，切忌不總結不分析，只關注自己的正確率，甚至影響復習心態和心情。建議同學們根據文章題材（經濟類、社會生活類、文化教育類等）和題目類型（細節題、推斷題、態度題、主旨大意題、例證題）進行總結分類。同時，對於文章中出現的考研核心重點詞彙和長難句，也可以進行翻譯的強化訓練。
【翻譯和寫作】翻譯和寫作的技巧都是熟能生巧，所以在系統做題階段切忌只做客觀題，也要開始進行翻譯真題和閱讀文章中長難句的翻譯訓練，同時熟悉作文類型和作文話題，在課程的基礎上著手開始進行寫作的練習。

3.強化沖刺階段（11月-初試）
沖刺階段的關鍵詞是查漏補缺，穩中求勝，沖刺高分。

①繼續精研真題，發現自己仍較薄弱的地方，及時查漏補缺，同時復習的內容越多，大家會越來越發覺有很多重復的詞彙和知識點，而這些也就是我們的重點考點，需要我們加以鞏固。

②模考實戰。眾凱教育會從11月起給大家提供3-4次全真模擬考試，大家通過模考找到適合自己的答題節奏。

③考前點睛。重點強化作文。

Ⅳ 長難句怎麼分析

在考研英語的試卷中，經常出現單詞多、語法結構難度大的句子，這一類句子在教學中，我們稱之為「長難句」。無論是在閱讀還是在翻譯中，長難句都是一大難點也是一大考點。即使學習了大量語法知識之後，仍然有許多同學無法攻克長難句設置的「關卡」。今天就來給大家介紹一套行之有效的方法，希望能夠給大家一些幫助。

首先來看看下面這個試題例句：

Last Thursday, the French Senate passed a digital services tax, which would impose an entirely new tax on large multinationals that provide digital services to consumers or users in France. (2020年Text4)

拿到這樣一個句子，大部分同學的處理方式都是通讀一遍，忽略掉讀不懂的地方，把自己能理解的部分拼湊起來，最後憑感覺想出句子的中文翻譯。很顯然，這樣理解出來的意思極大概率是錯誤的。那麼，理解長難句的正確方法到底是什麼呢?

我們處理的核心思想是「化長為短，化繁為簡」。通常可以分為以下四個步驟：

1.尋標志，斷長句;

2.抓主幹，識修飾/抓主句，識從句;

3.調語序，定句意;

4.依邏輯，組整句。

第一步：尋標志，斷長句。面對一個字數較多的句子，想一步就分析清楚，顯然難度很大，所以我們要學會分解任務，把這個長句分成比較短的幾個部分，也就是「斷長句」。

在斷句的時候我們不能憑感覺去分解，需要有合理的依據，也就是要「尋標志」。這些標志通常包括句中標點符號、從屬連詞、並列連詞等等。以上面的句子為例，就可以在逗號和that處斷句，斷句之後句子就可以分成三部分：

1) Last Thursday, the French Senate passed a digital services tax,

2) which would impose an entirely new tax on large multinationals

3) that provide digital services to consumers or users in France.

第二步：抓主幹，識修飾/抓主句，識從句。正式開始第二步之前，同學們需要做一個工作，即判斷句子中是否存在復合句的情況，如果是復合句，則先抓主句、識從句，在針對較復雜的主句或從句進一步進行抓主幹、識修飾;如果判斷出來句子是簡單句，則直接分析主幹和修飾。

就此句而言，句子顯然是復合句，因此需要先處理主句和從句。此外，從句的復雜程度要高於主句，所以第一步是先識別從句。通過觀察可發現，句中有「which」和「that」引導的兩個從句，那麼我們就需要分別去分析這兩個從句。

在分析從句的時候，我們需要完成的工作包括：1.找出從句的頭尾;2.判斷從句的類型;如果是充當修飾成分的從句，我們需要進行第三步，即3.判斷修飾對象。對於這里的which從句，它的開頭是which結尾是multinationals(也就是that之前)，屬於定語從句，而這樣「逗號+which」的定語從句通常的修飾對象都是前面一整個句子(也有例外情況，可根據具體情況判斷)，在本例句中也是這種情況。而that從句則是從that開頭到句末結束，做的是前面multinationals的定語從句。

分析完從句之後，主句就比較簡單了，就是「Last Thursday, the French Senate passed a digital services tax」。這句話中，主句及兩個從句都不算復雜，因此不需要進一步分析，第二步的工作到這里就完成了。

第三步：調語序，定句意。這一步的任務簡單來說，就是把之前斷句劃分出的幾個部分逐一翻譯出來，「語序」和「句意」都限於每一部分的內部。

首先是 1)，結構比較簡單，就是句首的時間狀語「Last Thursday」，加上主句的主語「the French Senate」，謂語「passed」，再加上賓語「a digital services tax」，翻譯直接順譯即可：上周四，法國參議院通過了一項數字服務稅。

然後 2)，主語「which(指前面的句子，可譯為：這)」，謂語would impose…on…(把動詞固定搭配整體都當做謂語，可以極大簡化句子結構的梳理)，由於謂語的形式，此處有兩個賓語：「an entirely new tax」和「large multinationals」，翻譯出來就是：這會給大型跨國企業施加一項新的稅費。

最後 3)，主語「that(指代large multinationals)」，謂語「provide…to…」，賓語「digital services」和「consumers or users」。除了主幹成分之外，句子最後還剩一個介詞短語「in France」，這部分是後置定語來修飾「consumers or users」，翻譯的時候，這種較短的定語需要前置到修飾對象之前。第3)部分可譯為：(大型跨國貨業)提供數字服務給法國的消費者和用戶。

第四部：依邏輯，組整句。在第三步的基礎上，我們需要判斷各部分的邏輯關系，最終分散的譯文組合成一個整句。需要注意的地方是做狀語和定語的部分，因為英漢在這兩個成分上的語序不同。對於狀語而言，條件、時間、地點、讓步、比較、伴隨、方式等類型的狀語通常需要前置;對於定語而言，長度較短的定語需要前置，較長的定語一般會直接順譯，並把定語轉換為句子。

根據以上的規律，此句最終的譯文可以是：上周四，法國參議院通過了一項數字服務稅，給大型跨國企業施加一項新的稅費。徵收對象是提供數字服務給法國消費者和用戶的大型企業。

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