考英語作文不會寫怎麼辦
Ⅰ 快高考了，不會寫英語作文怎麼辦
一、打好單詞基礎。
不管寫作水平處於怎麼樣的層次，都不要忽略對單詞應用的基本功。在積累詞彙量的時候要對單詞的含義及具體用法做個相關的了解，例如通過例句、各種搭配去記憶這個單詞。也可積累一些高級性詞彙來提高自己作文的觀賞性。
二、背誦書籍里的較好的段落。
有的人認為背誦沒有意義，畢竟無論是生活還是考試，可應用的模板太少。然而，通過背誦可以令人了解經典段落的表達方式，無論是在詞彙、句型還是語法等方面都可以在背誦的過程中潛意識地體會出來，還可以增強自己的語感。
三、可嘗試一些改寫、仿寫方面的訓練。
在閱讀自己感興趣的英語書籍時可嘗試通過改寫或者仿寫其中的段落或句子，在這個過程不僅可以進一步體會在構思、格式、表達方式如何入手這些問題，還可以從中學會注意如何變通，注意好各種時態、語態等語法方面上的問題，從而養成思路清晰、邏輯性強的寫作思維。
(1)考英語作文不會寫怎麼辦擴展閱讀:
把高考閱讀理解編成文本，每周一至兩篇，廣泛閱讀，形成語感。除了高考閱讀題外，還要對報刊文章進行編輯，英語報刊是一種豐富的教學資源，英語報刊內容新，能幫助學生了解國內外的信息，掌握跟多的語言知識。讀完之後，還要對文中好句子進行賞析與翻譯。這樣見多識廣，知道了地道的英語的表達方式，在腦海中便形成了一定的概念。
Ⅱ 一點都不會寫高考英語作文怎麼辦
多寫多背，其實高考英語作文的實質就是翻譯，讓你根據所提供的信息翻譯出專一篇文章。
有這屬么幾點需要注意：
1 英語的基本詞彙量不能少，多背單詞是很有用的。
2 要有一定的想像能力，能夠根據題目的內容加入適當的細節想像，以便湊夠字數。
3 多讀多背範文，掌握語法和一定的語感，這樣就能在句子上不出問題了。
4 想要拔高作文分的話，多用高級的單詞，片語，句子，開頭一定要漂亮，三行的一句長句，用上幾個片語，主動被動倒裝用法，老師的基本印象分就拿到了
以上，是我的個人經驗，我就是這樣練得作文每次刨分都在5分以內的，不過踐行還是在個人，加油吧孩子。
Ⅲ 英語作文怎麼寫我明天就要考試了英語作文還不會寫怎麼辦呀
高中英語作文作為英語綜合能力的集中體現，是對詞彙、語法、閱讀、遣詞造句、篇章結構和邏輯思維等多方面的綜合考查。有豐富教學經驗的老師，只需通過審閱學生的幾句英語寫作，就能大致判斷其英語水平。要想真正提升英語書面表達能力，就必須在詞彙的慣用法和搭配，以及基本語法上狠下功夫。同時，通過閱讀來積累素材也是必不可少的。
從漢語作文的難度，我們不難想像英語作文的難度。事實上，從小學到初中，再到高中，十多年的學習過程中，能夠寫出像樣漢語作文的學生又有多少呢？這也可以給我們一些啟示，關於如何訓練英語寫作。
那麼，該如何寫好英語作文呢？首先，需要明確作文的要求，根據某個情景或話題寫10多句話，約120詞左右。這通常需要你能夠看懂提示，認真審題。一方面要審文體，確定作文應寫成何種文體，如何開頭和結尾。是書信、看圖作文，還是根據圖表寫議論文？各種文體都有大致固定的結構。
另一方面要審要點，特別是動詞的使用。在評分時，老師會按照要點是否全部涉及、表達是否清楚來評定檔次。要點確定後，重要的是要選好動詞，可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動詞，最好一步到位，同時將時態也考慮進去，確定全文的基本時態是現在時還是過去時。
接下來是將要點擴充成句子，注意前後問的連貫和一致。然後加入必要的連詞，使全文連貫、文理通順。有的句子前後可能需要調整合並，寫成從句或使用非謂語等其他手段。最後通讀全文，檢查是否有錯，改正拼寫和標點錯誤。
寫作是一個復雜的思維過程。一篇好的作文需要反復修改和進行周密的思維活動。沒有必要的詞彙和素材積累，是很難下手的。因此，多讀範文、多練習是提高英語寫作的關鍵。正如騎車等技能一樣，只有通過不斷的實踐練習才能真正掌握和提高，而不僅僅是依靠理論。
Ⅳ 英語作文一直寫不好，老得幾分，高三了，很惆悵啊！
首先，我前兩年高考，現在一個英語專業的學生，所以給你幾個建議哦！
針對高考而言，大體上閱卷老師都差不多，每份試卷不會停留太多時間，因此把字寫端正，寫干凈是最重要的。第一印象往往會決定老師接下來的判分。
其次，我當初作文也就那樣，不好不差。但是這也就是瓶頸了，該怎麼辦呢？相當事半功倍的一點是，背經典的優秀的句子！這里是指一些哪哪都能套用的，舉個例子：it is high time that we did... 從句也很吃香：what counts most is that... （這里是主語從句啊，當然定語從句，非謂語之類的都可以）。然後就是些片語：首先別再用first了，可以是 in the
first place， to begin with等等，自己可以積累些～最後注意使用些相對高級詞彙，像用爛的important，可以用significant，vital等等的
最後一點，就是要注重作文的開頭和結尾。很多時候，閱卷老師的時間只夠掃一眼開頭結尾了。
總之，馬上高三了，多積累些好句子，熟練程度一定要是滾瓜爛熟的！！！隨手就能用的那種，多背背片語，句子咯！作文還是好弄的！加油！
Ⅳ 高三了，英語還是很差，單詞都沒懂得幾個，作文又不會寫，怎麼辦
我是一個高考的過來人，高考成績124，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。
雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：
首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的！（註：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……）
此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！
Ⅵ 高考英語作文怎麼提高總是10分左右，光作文就丟了十來分
提高英語寫作能力的方法。
（一）通過積累詞彙量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想像，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2 個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想呢？因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可因人而異。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。
（二）通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人雲「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑒於英語寫作。多閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞彙量的一種好方法，有利於促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌握各類文章的結構及寫作方法。二要精讀與泛讀相結合，通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞；通過大量的泛讀來吸取信息量，擴大詞彙量。三要擴大閱讀量。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。
（三）通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。英語聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進的，提高聽說能力必定會促進寫作能力的提高。要提高聽說能力關鍵在於創設一個良好的英語環境。教師要盡可能地用英語授課，多開展專門的聽說訓練，同時開展豐富多彩的課外英語活動，讓學生沉浸在英語海洋中去領略、去體會、去使用英語，久而久之，學生自然能使用正確的、地道的英語進行交談與寫作。
（四）通過重視寫作過程，提高英語寫作能力。長期以來，英語寫作成果教學法（THE PRODUCT APPROACH）在我國居於主導地位，教師根據寫作的終成品來判斷寫作的成敗，重視寫作的技術性細節（如格式、拼寫、語法等），忽視寫作過程的指導。根據D.Rumechart和J.McClelland提出的連通論（Connectionism)理論，寫作包括寫前階段、具體寫作、文章修改三個基本過程，這三個過程並非是線性排列，而是循環往復，穿插進行的。教師只有重視加強對寫作三個過程的指導，才能更好地提高英語寫作能力。在寫作前階段，教師重在指導學生如何挖掘題材，訓練發散性思維，以及如何選擇材料、謀篇布局等。在具體寫作中，教師重在指導學生如何緊扣主題、運用正確的寫作方法等。在文章修改中，教師重在指導學生如何修改語法及用詞的錯誤。
（五）通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來，用自己的語言使之獨立成一篇短文，這不是簡單的摘錄，而是忠於原文意思的再創作。寫英語摘要有利
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Ⅷ 英語作文不會寫怎麼辦
英語作文不會寫方法如下：
1、多練習寫作。定期練習寫作可以幫助提高寫作技能。在考試前，可以在草稿紙上列提綱，組織思路，避免在寫作時出現思維斷裂的情況。
2、確保字數達標。確保作文的字數符合要求，不要因為字跡小或密集而看起來字數不足。批改老師通常不會實際數詞數，所以不必擔心字數問題。
3、保持文章邏輯性。寫作時要注意內容的邏輯順序，不要在一段內混合討論多個點。這有助於確保作文內容清晰，易於理解。
4、選擇合適的體裁和時態。在寫作前要仔細審題，確定作文的體裁（如記敘文、書信或日記）和主要時態（如過去時、現在時或將來時）。
5、避免中式英語。在思考如何用英文表達時，嘗試使用英語的固定句式或短語搭配，而不是逐詞翻譯成英文。
6、使用同義詞和多樣化句式。為了提高作文質量，一篇文章中應避免重復使用相同的單詞或短語。平時多積累同義詞和多樣化的表達方式。
7、積累好詞佳句。平時多積累一些諺語、名言、固定句式等，這些可以為你的作文增添色彩。
8、檢查作文。最後，別忘了檢查拼寫、時態和固定搭配的使用是否正確。