英語作文寫偏題怎麼辦

㈠ 英語作文跑題了會給幾分

高考如果對主觀題特別苛刻那平均分會降低不少，英語作文跑題這種情況不會零分，會根據你的寫作水平給足一定基礎分。

得分12分打底，如果詞彙用的好，沒有語法錯誤，書寫工整的話，只是稍微偏題的話，估計得分肯定過及格線，30X60%=18，18分以上把。

(1)英語作文寫偏題怎麼辦擴展閱讀：

1、第一檔（差）沒有完成作文規定的任務、遺漏了主要內容，偏題、語言的結構非常單調、詞彙項目少、語法中錯誤較多，閱卷教師會給1－5分。

2、第二檔（較差） 較少使用語法，內容之間缺少連貫性，不能把自己寫的內容准確的傳達給讀者，閱卷老師一般會給6-10分。

3、第三檔（適當）：就作文整體而言，達到了學寫作的目的地；文中應用的都是一些簡單的語句；雖然有語法和詞彙的錯誤，但是不影響讀者理解，這類作文一般會給11－15分。

4、第四檔（好，16－20分）：

可能會漏掉一兩個重點的內容，但是整篇作文覆蓋了主要內容，語法也能夠滿足作文規定。

5、第五檔（很好，21－25分）：

很好的完成了人物並且作文覆蓋所有內容要點，應用的詞彙很多，在語法和詞彙上的錯誤很少，能夠完全達到寫作目的。

㈡ 英語四級作文跑題怎麼辦

英語四級作文跑題，一般給最大得分12分，如果詞彙用的好，沒有語法錯誤，書寫工整的話，只是稍微偏題的話，估計得分肯定過及格線，18分以上。

1、第一檔（差），老師會給沒有完成作文要求的1－5分，遺漏主要內容，偏離主題，語言結構單調，詞彙項少，語法錯誤多。

2、第二檔（較差），語法很少使用，內容缺乏連貫性。因此，讀者不能准確地傳達自己寫的內容，所以老師會給他們6－10分。

3、第三（適當），就整體而言，作文已經達到了學習寫作的目的，在本文中，我們應用了一些簡單的表達方式。雖然存在語法和詞彙上的錯誤，但並不影響讀者的理解。這類作文通常給11到15分。

4、（良好，16－20分）。你可能會漏掉一到兩點，但整篇文章涵蓋了主要觀點，語法也符合文章的要求。

5、第5級（非常好，21－25分），很好地完成了角色，涵蓋了作文的所有內容。我使用了大量的詞彙，很少出現語法和詞彙上的錯誤，完全達到了寫作的目的。

英語作文寫作：

英語作文想寫好作文，必須具備扎實的基本功，作文的基本功主要體現在詞、句、段三個方面。

單詞方面，積累單詞，擴大詞彙量，弄清詞的確切用法及相似詞的用法區別，以及很多固定短語、習語的用法，要准確地表達想要表達的意思。

句子方面，注意一些常用的句式，平時看到比較好用的句式要記下來，多模仿，還要在寫文章時注意長短句的結合。

段落方面，注意整篇文章的整體布局，要從整體上把握每段的中心思想，避免偏題、走題。

提高寫作水平不是一朝一夕所能完成的，最重要的是養成好的學習習慣，平時注意多積累，勤動筆、多思考，潛移默化中寫作水平便會不斷提高。

㈢ 英語專業四級的作文寫偏題了，但語言還不錯，一般能得幾分

如果語言優美 又沒徹底跑偏的情況下，應該不至於太低，除非遇上特別嚴肅認真的老師，一般會在11分左右吧，下面有評閱標准 ，可以自己估算下
專業四級的閱卷標准，其要點歸納起來可分為下述五個方面的內容：主題，展開，結論，語法和修辭。其中前三項涉及篇章結構；後兩項涉及語言本身。如果我們把作文的15個得分點平均分攤到這5個方面或按照公認的比例分攤到這5個方面，可以大體估算自己可以得的分數，具體標准可以參考一下，根據閱卷的經驗，速度和效率的要求使得評閱時間有限，第5級者得15分，其特徵是：「准確高效的交流」，具體表現為「文章富有成效地滿足了寫作要求。結構展開充分，邏輯嚴緊，主題明確，論證充分詳實。無單詞，拼寫，標點或句法方面的錯誤。作文表明作者具有相當的准確地使用語言的能力。全文閱讀無障礙。
第4級者得14—12分，其特徵是：「近乎無誤的良好交流」，具體表現為「盡管各部分之間有所起伏，但文章正確地滿足了幾乎所有的寫作要求。一般地講，有主題，有論證，結構展開充分，邏輯嚴緊。相對來講，很少單詞，拼寫，標點或句法方面的錯誤。作文表明作者具有準確地使用語言的能力。全文閱讀很少障礙。
第3級者得11—9分，其特徵是：「交流尚可，稍有錯誤」，具體表現為「文章正確地滿足了大部分的寫作要求。盡管在流暢，清晰，一致和支撐方面偶有欠缺，總體而言，結構展開充分。盡管文章在單詞，拼寫，標點或句法方面偶有錯誤，並時而導致語意模糊，但作文在一定程度上表明作者具有比較准確地使用語言的能力。全文閱讀偶有障礙。」第2級者得8—6分，其特徵是：「錯誤頻出，交流有礙」，具體表現為「文章只是滿足了部分寫作要求。文章結構差，在流暢，清晰，一致和支撐諸方面時有缺欠。在單詞，拼寫，標點或句法方面錯誤百出。表明作者准確地使用語言的能力有限。全文閱讀有一定的障礙。
第1級者得5—3分，其特徵是：「幾乎無交流」，具體表現為「根本沒有滿足寫作要求。既無結構，又無內在邏輯。幾乎所有的句子都存在單詞，拼寫，標點或句法方面的錯誤。缺乏准確地使用語言的能力。即使相當努力地閱讀，大部分行文仍然難以理解。