冀怎麼版三年級上冊英語
Unit 1：
Boy男孩 girl女孩 teacher老師 student學生
Book書 marker水彩筆 blackboard黑板 desk課桌
Chair椅子 pencil鉛筆 pen鋼筆 paper紙
Classroom教室 washroom洗涑間 library圖書館 hall大廳
Gym體育館 office辦公室 notebook筆記本 ruler直尺
Eraser橡皮 scissors剪刀 new 新的 old舊的
Walk to school走著上學 read a book讀書 draw a picture畫畫
Unit 2:
Fish魚 meat 肉 vegetables蔬菜 fruit水果
Chicken雞肉 juice果汁 rice米飯 soup湯
Apple蘋果 banana香蕉 grapes葡萄 sandwich三明治
Cookies小餅干 mpling餃子 noodles面條 square正方形
Triangle三角形 line直線 rectangle長方形 circle圓形
Favourite最喜歡的 food食物 water水 salt鹽
Pepper辣椒 eleven 十一 twelve十二 thirteen十三
Fourteen十四 fifteen十五
Unit 3:
Brother哥哥，弟弟 daughter女兒 family家庭 sister姐姐
Mother媽媽 father爸爸 son兒子 uncle叔叔，舅舅，姑父
Aunt嬸嬸，姑姑，舅媽 grandmother奶奶，姥姥 grandfather 爺爺，姥爺 cousin堂姐，堂妹，堂哥，堂弟 （表哥/姐/妹/弟）
Cake蛋糕 donut麵包圈 French fries薯條 hamburger漢堡
Hot dog熱狗 milk牛奶 pizza比薩 tea茶
Birthday生日 party聚會 gift禮物 present禮物
Tonight今晚 candle蠟燭 bottle瓶 porridge粥
Police officer警官 bus driver司機 carpenter木匠 doctor醫生
Nurse護士 farmer農民 dancer舞蹈家 singer歌手 pilot飛行員
Thirsty渴的 hungry 餓的 drink 喝 eat吃
Unit 4:
Body身體 long長的 short短的，矮的 big大的
Small小的 arm 胳膊 leg 腿 ear耳朵
Feet雙腳 neck脖子 tail尾巴 monster怪獸
In 在…裡面 out在…外面 left左 right右
Sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九
Twenty二十 count 數 shoulder肩膀 elbow 胳膊肘
Knee膝蓋 hand手 eye眼睛 head頭
Finger手指頭 mouth嘴巴 toe腳趾頭 nose鼻子
Handsome英俊的 beautiful漂亮的 pretty漂亮的 straight直的
Curly彎的 puppet手偶
❷ 冀教版的三年級上冊英語
什麼意思 是要書？
❸ 冀教版小學英語三年級上冊納米盒
123Wangbohong
❹ 冀教版三年級英語上冊教學計劃
三年級上學期英語教學計劃
學生情況分析：
三年級的學生正處於少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。
課程教學目的：
根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。
教材思路：
以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目的。即：
話題----功能-----結構-----任務
教材結構與內容：
按單元形式整體設計和編寫，採用「教案式」編排體系。第一冊全書共6單元，2個復習單元。每單元分「ABC」三個部分。教師可自由地選擇並靈活地安排教學內容，提高教學效果。別具一格的開頭---不是「零」的零起點「Welcome to English 」。
內容安排：
單元 內容
Unit 1 Hello(School things)
Unit 2 Look at me ( Body)
Unit 3 Let』s Paint ( Color )
Recycle 1
Unit 4 We love animals (Animals）
Unit 5 Let』s eat (Food and drink )
Unit 6 Happy birthday ( Numbers )
Recycle 2
總目標要求：
1）能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流；
2）能聽說、認讀73 個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等6個話題），並能簡單的運用；
3）能聽、做、演18個游戲；
4）能聽、做12個TPR活動；
5）能學會8個小製作；
6）能唱14首歌曲；
7）能聽、說、唱10首歌謠；
8）能完成8個形成性評價活動；
9）能聽懂6個幽默小故事；
10）能了解6項簡單的中西方文化知識。
提高教學質量的措施：
小學生主體性地位在英語對話教學中的體現，小學英語對話教學在整個英語教學中佔有相當大的份量。怎樣充分體現學生學習主體性地位呢？在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。
一、 建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。
通過復習與新授對話內容有聯系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，並可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學生也可），或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。
二、 以學生為中心，設置場景，表演對話。
在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發學生的語言動機。讓學生發言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請學生跟讀。然後操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當「觀眾」並打分，並請打分的同學說說為什麼打這個分？這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現學生學習的主體性。怎麼說？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看錶演的，都會在打分時找到他們需要的答案。
三、 通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。
小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩
的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
四、注重在教學中，運用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦並用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力