怎麼樣讓差學生學英語怎麼翻譯

㈠ 如何讓差生學習好英語

很多學英語小夥伴都在問如何自學英語？英語不好怎麼辦，如何自學英語更有效提高英語？其實，學習英語的方法有很多，重要的是如何堅持下去才是學習英語的最佳方法。我自學英語之前，英語也特別差，尤其是英語口語和聽力。後來下定決心，一定要惡補英語，終於功夫不負有心人，經過一年的學習，英語終於提高了不少。如何自學英語更有效提高英語？我總結了幾個學習英語的方法給大家借鑒一下。

一，如何自學英語，聽歌看美劇。如何自學英語，聽歌看劇是大多數人比較喜歡的一種方法。有旋律的單詞更好記憶，有故事的句子也更好理解。每首歌不看歌詞唱幾遍，每部劇不看字幕看幾遍，不但有助於練習聽力，認識更多單詞，也能增加詞彙量。但並不是所有的美劇都適合用來學英語，比如哪些專業性強的劇情對於英語不好的同學理解還是很吃力的。

二，如何自學英語？背演講稿是一個有效的方法。生活化一點的可以考慮大學演講，比如喬布斯在斯坦福的演講，或者參考各領域的TED演講。當然也可以背政治人物的演講，不管遣詞造句都屬上佳，若能將政治人物演講時的風范學來，於你自身來說也是個人魅力的一個提升。

三，如何自學英語？報培訓班也是自學英語的一個好方法，畢竟有人指導，糾正錯誤會提升得更快，學習效果更高。那怎麼找到適合自己的培訓班呢？線下的英語機構顯然是不適合的，不但收費貴，而且上課不便。個人建議報在線英語學習。在線自學英語是時下最流行的方式，通過視頻跟英語老師學習英語。不用到培訓學校去聽課，想什麼時候學習都可以。

四，善用碎片化時間也是自學英語的一個不錯的方法。做到這一點其實很簡單，只要把你手機上所有的App換成英文版的就可以了。多看ChinaDaily、BBC這樣的新聞客戶端。除此之外，你還可以專門准備一個筆記本，把每天不會的單詞、句子整理到這個筆記本上，等到無聊或上班想放鬆的時候就可以拿出來復習。

如何自學英語？網上自學英語平台中，論教學效果和性價比，我推薦阿西吧外教網自學英語。主要是阿西吧自學英語超過3000名全球外籍導師團隊，來自美國、加拿大、英國、菲律賓、澳洲等全球英美系國家，具有國際專業英語教學資格認證（TEFL/TESOL）及不同行業背景，學員可針對性選擇導師。如果學員覺得當前課程不適合，只要通知客服，會立即更換更適合學員的課程。另外，阿西吧自學英語還會進行學習進度評核考和課程總考，也就是學員只有參加課程總考，通過以後才能升級，否則老師按情況安排學員再次修讀相關內容。

阿西吧自學英語平台正是通過這樣完整教學體系來保證學員能切實提高英語能力，特別是口語能力。選擇阿西吧自學英語平台是在線英語學習的不二選擇。目前我已經在阿西吧自學英語平台學了幾個月，進步很快，樓主有興趣的話，可以試聽一下阿西吧的免費課程。

英語不好怎麼辦，如何自學英語更有效提高商務英語培訓？英語不好的同學，可以參考以上方法，只要堅持學習，相信一定能學好英語。

㈡ 怎麼樣讓一個不會英語的人學習英語翻譯

努力學習英語吧！不學習不會懂的

㈢ 如何教學生學英語 怎麼教學生學英語

（1）我說英語，孩子來聽。比如我誇張地做出表情和動作，「Oh, I am hungry".「hei, come to me, I need a big hug". 等等可以結合動作的簡單語言。對於能說英語的媽媽來說，生活中的自然對話，是孩子掌握語言最快的方法。對於母語不是英語的孩子來說，比較好的辦法，是結合動作和手勢幫助他們理解。比如，當你說「jump」，就跳起來給她看。比如「I am running」，「I am hiding」,「I am hungry」等等，都可以用動作來表示。孩子在不用翻譯的情況下，就會自然明白在說什麼。但是，還有很多語言，是無法用肢體表達出來的，我們的孩子無從猜測。這種情況的話，說完英語後，最好再說一遍漢語，但不要刻意一個詞一個詞的翻譯。
（2）悅悅說漢語，我用英語重復她的話。比如，悅悅說：「我想開開了」。我重復：「Oh, you miss Kaikai」。孩子在這個過程中能很自然地掌握兩種語言的表達方式。
（3）當她說錯的時侯，我不糾正，只重復一遍對的。比如，悅悅指著一樣東西問：「Who is it」？我重復一遍：「What is it」？當第二遍再說的時侯，她很自然地就改變了表達方式，變成了：「What is it」？

2. 講原版的英文繪本（每天15分鍾左右）
一套分級讀物，能幫助孩子從簡單到復雜比較系統的學習語言。也便於媽媽掌握孩子的程度和進度，並且能夠重復講讀。重復對孩子學習語言來說，至關重要。大量地重復，才能產生自由的表達。
（1）每周只講兩課，每天重復這兩課。在我自己學習語言的過程中，我了解，如果想把一門外語變成自己的語言，那麼，就大量重復吧。沒有重復的積累，只貪圖快，一定不能打下良好的基礎。
（2）我先讀，然後悅悅跟讀。比如我讀：「everyone went to the part」，然後悅悅重復。如果發音正確，就再讀下一句。這里還要強調，不要糾正錯誤，只要重復正確的。對於無法用表情和動作來理解的內容，我會講一遍中文給她聽。按汪培珽的說法，講三遍英語，只要講一遍中文。
（3）跟讀若干遍之後，如果悅悅能看著圖就讀出來，就可以開始下一課（這是借鑒球球媽媽的做法），但不要強求孩子一定要背下來。背的終級目的，還是要轉換為自己能理解和表達的語言。所以，重復和大量的閱讀是關鍵。
（4）將繪本內容靈活運用和生活化。比如學「Making faces」這一課。裡面的內容：「Chip was sad」。我會做出sad的表情，然後愁眉苦臉地說：「Look, I am sad」，然後問她：「Are you sad？」。悅悅答：「yes」。我接著延展：「Show me your sad face」。悅悅能從我的表情中，理解這句話的意思，然後，也盼出一副SAD的表情。如果生活場景中，悅悅不聽話了，我也會作出一副sad的樣子。相同的單詞和句子，在不同場景中靈活運用，孩子就不會那麼機械地理解語言。

㈣ 如何提高農村中學差生英語的學習興趣的翻譯

1、開展多種活動，為學生提供更多的講英語的機會 無論課內課外，都鼓勵學生多講英語。對於基礎好的學生可以要求他們在日常生活中用英語進行對話；對於基礎差的學生不要求他說太多，介紹一下自己，談論談論天氣，只要開口即可；還可選擇一些發音較好的學生建立學校英語廣播站，組織學生參加學校的「english corner」（英語角），還可要學生們在「as loudly as possible, as clearly as possible, as quickly as possible」（最大聲，最清晰，最快速地）基礎上在規定時間讓學生反復操練某些精典的英語句子；也可將名人演講或者一些原版電影裡面的精典句子引入課堂，讓學生們進行模仿語音語調比賽。也可讓學生復述課文，講英語故事等。而在學習教材中也有很多機會讓學生講英語，例如常規的兩人組對話表演，回答問題等。但如果能打破常規有一些創新可能效果會更好。例如在對話表演時結合語境設置場景，使用一些簡單的道具或者教學生使用一些表情手勢或肢體語言等。形式可以是多種多樣的，這些活動之後教師應及時給予評價，多鼓勵，甚至可以用光榮榜等形式體現出來，也可自己製作一些小卡片寫上一些英語的精典名句作為獎品發給學生。這一點是非常關鍵不容忽視的，因為這有助於讓學生體會到英語學習時的成就感。 2、豐富教學手法，常教常新
英語本身是一種枯燥的語言，因此這就要求我們英語教師仔細研究教學方法，深鑽教材，以活躍課堂氣氛，提高課堂質量。不斷變換教學形式有利於保持學習興趣。因此，教師要認真鑽研教材，根據教學內容的不同，採用不同的方法，通過「演」、「唱」、「畫」、「玩」等教學手段來激發學生的學習興趣。「演」是讓學生熟練掌握句型和課文，增強運用已學詞的能力，提高口語表達水平的有效活動。如教「the bird is flying in the sky.」，做飛翔狀；教「the monkey is climbing up the tree.」，做爬樹狀；教「the elephant has a long nose.」， 做長鼻子狀。教身體各部位名稱時，可邊說單詞邊指部位head, ear, eye, arm, hand, leg, foot 等。「唱」英語歌曲不僅能活躍課堂氣氛，增強學習興趣，還能加深老師和學生、學生和學生之間的感情。如果邊唱邊加入動作更能活躍課堂氣氛，調動學習積極性。如大家熟悉的《拍手歌》：if you are happy, clap your hands. 可換成其它動作，如close your eyes， touch your ears， tap your shoulder， touch your nose， shake your head等，動靜結合，而且全班學生都能參與。「畫」是最直觀有效的手段，有著特有的信息溝通作用，能提示語言與事物之間的本質聯系，教學效果特好。「玩」，課堂上做游戲可幫助學生在輕松有趣的活動中掌握一些較難記憶的語言項目。國內外語言游戲很多，一般可用「舊瓶裝新酒」的方法根據情況進行改編。如何巧用教學方法，活躍課堂氣氛呢？我覺得應巧用一些格言、諺語、歌謠、謎語和游戲等來激發學生的興起，初中新教材更應做到這一點。比如，我在教學初一上冊「how much are these pants ？」時，我用了不同顏色的氣球來詢問學生，讓他們搶答，答對的就可以得到一個氣球，讓不同的學生來表演模特兒，讓其餘學生來猜他們的價格，以激發他們的興趣。 3、多一些鼓勵，少一些批評，使學生不斷獲得成就感
成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進學生好好學習的願望。學生的成就動機與學習成績有很大的關系，我們有必要花大力氣讓學生在學習英語的過程中感受到學有所成，避免惡性循環。多表揚，少批評。對每個學生來說均很重要，凡是他們有一點進步均以表揚，以鼓勵他們學英語的信心，凡是有錯誤的地方應耐心細致的糾正，盡量少批評，多表揚，在他們平時的作業中多給幾個「good」之類的詞語，這樣以來他們就覺得教師喜歡他們，學英語也相應的有了興趣。 首先，要為學生創設取得成功的機會。最好的方法莫過於讓學生邊學邊用，使其在用中既體會到學英語是有用的，又嘗到學有所得的快樂。其次，適時、適當、真切地鼓勵學生的成功。尺有所短，寸有所長，學生在英語學習過程中哪怕是取得很小的成功或微弱的進步，教師都應該給予鼓勵，尤其是對「差生」，更要激發其成功動機。比如一段好的對話，一次測驗的好成績，都可以成為促進英語學習及其它方面成功的契機和內驅力。在課堂上，教師要經常運用鼓勵性語言，有時甚至還可以借用掌聲進行鼓勵。「多次刺激」可以使學生感受到成功的樂趣，進而產生興趣，激勵學習動機。同時，學習過程中學生難免出錯，教師要恰如其分地以鼓勵的方式處理學生在學習過程中產生的語言錯誤。再次，我國中學生因為不會學習而不喜歡英語者占相當的比例，所以教給學生有效的英語學習方法和思考方法，培養其良好的英語習慣是極為重要的。總之，作為一個教師應給予學生以尊重和愛護，用語言和行為來感化學生裝，滋潤學生裝的心田。
4、多補充與課文相關的文化背景知識 農村學生的課外知識不如城市學生的知識面廣，在講到課文相關內容時可以根據需要補充一些有趣的文化背景知識，來擴充農村學生的知識面，例如：電腦的發展史，世界上著名的大地震，美國為何又被稱為「山姆大叔」，the big apple是紐約的綽號，美國的好萊塢、鄉村音樂、英國的雅號——「約翰牛」，世界八大奇跡，變了「色」的顏色，名人的一些生平簡介，這樣不僅可以提高學生學習英語的興趣，也可以促進學生對西方國家的了解。 在各個季節可以補充一些時令性水果、花卉、蔬菜等的名稱給學生，一方面可以擴大詞彙量，另一方面也可以幫助學生享受英語學習成功的快樂，提高學習英語的興趣。同時也減少了學生們在閱讀英語文章時的障礙。課前聽一些膾炙人口的英文歌曲，不僅可以緩解學生的疲勞還可以培養學生的英語聽力能力。興趣是最好的老師，總之，要搞好英語教學必須要培養學生的興趣。在現在的英語教學中應該較多地出現師生互動、平等參與的生動局面，學習方式應該逐步多樣化。這樣可以改變教師一味傳授教學模式，拉近師生之間的距離，拉近農村學生與社會、生活的距離，也增強了學生學習英語的興趣，學生的英語成績必然會提高。提高學生的學習興趣是現階段新課改的要求，也是我們現階段解決我所在地區英語教學難題的重大途徑。

㈤ 如何讓差學生在短時間內提高英語水平

簡短方法：
一、英語學習需要遵循「聽、說、讀、寫」的順序!先練聽說、後練讀寫。
在培訓或課程選擇上，最好要使用一套全面系統的英語學習材料。內容包含「聽」、「說」、「讀」、「寫」的綜合課程，並且課程內容設置上遵循語言學習的順序，先「聽」，後「說「，再過渡到「讀」和「寫」的能力提高。
二、學外語要多讀，多記，多講，多寫， 然後每天學習一些新的詞彙，慢慢的積累。
三、一定要多講肯講，實在不行就在家練熟了，然後出去講，大膽 的和外國人對話，利用上自己的所有詞彙。
四、放鬆自己的心情，盡量的叫自己感興趣輕松的學習不要當成是負擔，加油一定可以學好的。

詳細方法：
一、Encounter 遭遇單詞

常有人哀嘆「詞海茫茫」，其實，只要方法科學，就能在有限的時間里擴大記憶量。在平時的閱讀中，那些社會生活常用詞和熱點詞語總喜歡「拋頭露面」。題目做多了，再看到這樣的詞，我們憑直覺就能判斷它是否該重點記憶。第一次和這個詞「短兵相接」，往往記住後又忘了，這不必擔心。遇到第二、第三次時再查字典再記憶，如此反復較量，這個單詞就乖乖地被你收入囊中了。相反，如果對著一張詞彙表或一本字典狂背，也許一天能背它一兩百個單詞，但「回生率」會很高，過後就忘。特別是各位文科人士，文綜各科的記憶量已經很大，若再花太多時間來單純記單詞，只會加重負擔。


二、Vanquish 征服聽力

關於聽力，別無他方，惟一竅門，多聽即可。一般星期二晚上CCTV6都會播出一部英語原聲電影，語音較濁，語速稍快，但不妨一試。臨考前的一段時間，每天要堅持聽上二十分鍾，保持這一狀態直到高考，才不至於生疏。


三、Grasp 吃透語法

說起語法，很多同仁一定會覺得頭疼。其實語法並沒有想像中那麼可怕，不用抱著什麼語法書猛啃，只需要平時跟著老師走，吃透每一塊語法，穩扎穩打，各個擊破，就足以應付高考了，而且還可以省下很多時間來復習其他內容。事實上，我個人覺得那些生硬的語法條條只是在單選題和完形填空中可以「肆虐」片刻，一遇到有豐富語感的我們，它就會繳械投降。因此提高閱讀水平，培養語感才是求勝之道。語感一具備，拿到題只要讀一讀，有的憑「感覺」就可以做對。


四、Train 培養語感

培養英語語感和培養語文的文言語感有異曲同工之處，要多朗讀課本中的典型範文和一些簡易精妙的散文。在休息時間，可以看看英語電視節目，像CCTV10的「希望英語雜志」，CCTV9的「泛聽」，再聽點英語歌曲，娛樂與閱讀兼備，又培養了良好的視聽英語氛圍。在公共場所隨處可見一些標語、招牌，上面的英文釋義短小精幹，有的還饒有趣味，不妨速記，有時還能發揮「熱量」。此過程是逐漸積累的，不會立竿見影，但舉手之勞，有何不可？而且日積月累後一定大有裨益。


五、Comprehend 理解閱讀

此題名為「閱讀理解」，做題時的中心任務即是「理解」——把握作者的寫作思路和命題角度，讀懂文章大意和重要句型。熟能生巧，不斷練習方能形成堅實的基礎。不妨買一本《十年高考》，認真做一下歷年來的閱讀理解題。做錯了不要緊，靜下心來，對照一下答案和試題解析，看看自己的思路和出題者的思路究竟有哪些差異，再從頭做一遍，溫故而知新。很多同學在做閱讀理解題的時候，經常會覺得文章淺顯易懂，題目晦澀難做，其實是掉進了命題者的「陷阱」。做錯題並不是因為沒明白文章的大意，而是沒弄清出題者思路這一關鍵的伏筆。有的時候，應試並不是在討論真理，即使你覺得你的答案有一千個理由來支撐，但就不符合出題老師的意圖這一票，就能把你給否決了。所以做題時，其一要從純知識的角度來思考，其二要站在命題人的角度看問題，弄清題目到底要考查我們什麼，知己知彼，百戰不殆。另外，換一種眼光看，閱讀的短文還可以為我們所用——其中的一些句子簡單又地道，若運用在寫作中，能為文章增色不少。


五、Conquer 攻克寫作

平時熟背一些範文，但切忌死記硬背，那樣容易遺忘。可以先把範文大聲朗讀直至順口，背誦起來也未為難事。然後脫稿，像演講一樣娓娓道來。讀範文時要細細體味其中的妙處，把那些優美的句型提煉收集，並爭取在寫作時靈活運用。

㈥ 怎麼讓英語基礎差的學生學好英語有什麼訣竅他們常說老師我記不住單詞，老師我看不懂課文，我該怎麼辦

以我的經驗，最好的辦法是背英語課文。要有對應的翻譯，理解的情況下背。讓學生版天天和英語打權交道，一周背上幾千字的正規課文，一段一段，然後整篇課文。第二周換下一篇。一定要把整篇課文99%的都背下來。建議讓學生睡覺前背下，效果會更好。背課文比背單詞辛苦，但是效果比背單詞要好得多。

這段日程會很枯燥，如果能夠堅持幾個月，考試的時候，讀到選擇題的時候，自然而然的就從口中說出答案了。雖然自己也不清楚為什麼會那樣子，但答案就是正確的。這個時候如果學生有興趣的話，會想為什麼答案就是這個，這就要需要學語法了，要入門了。

如果學生學習語法到了一定階段，寫作的質量就已經不錯了。結合前面背誦，漢語意思也知道，那麼寫作質量提升就容易了。英語一般會讀了，寫的時候注意規律，記不到的單詞就可以寫出來了。就和漢語一樣，都是有規律的。這樣單詞量就上來了。

最後是聽力，因為之前背課文的時候，單詞基本上都記到了，提前看一遍題目，大概意思就知道了，看下要選擇的單詞，都認識的差不多，這個時候只要聽下是哪個音。因為上面說了知道規律了，單詞自己背過，差不多該怎麼讀都曉得了大半。

最後就是詞彙量的增加了，這個就要看個人有沒有這個興趣和毅力了。

㈦ 讓成績差的學生獲得自信 英語要怎麼翻譯

help those students who fall behind academically gain self confidence 筆誤應是academically

㈧ 怎麼教好基礎差的學生英語求老師指點

在初中英語的學習當中,很多的人對於英語口語是非常困擾的,不知道應該怎樣進行練習,所以請了初中英語家教輔導並且幫助自己改善,現在讓初中英語家教輔導我們改善英語口語的問題!

英語口語練習重點

最後,小編一定要提醒大家一下,建立好自己的自信心,可以幫助你更快的學習,不要將英語與母語結合起來,把它理解成一個單獨語言技巧,以上就是初中英語家教輔導的口語練習方式,希望學生可以多多的練習,早日說一口流利的英語.

㈨ 請問,"學困生"(成績差的學生)用英語怎樣說

學困生 students who have (great) difficulty in learning

---對這種英語中本不存在的詞只能意譯了。