二年級英語跟不上怎麼辦

A. 孩子二年級，喜歡英語，又不會學，怎麼辦呢

有些東西不能夠強求你孩子二年級，你可以讓他學習一些簡單的單詞，這樣的話，他也有一個成就感，但是如果你說去深入的學習英語，我覺得，甚至還有點早。

B. 一年級沒學英語,二年級跟不上怎麼辦

其實小學英語是非常簡單的尤其是一年級，所以問題不大，藉助一些參考資料，上一些輔導班，很容易跟上的

C. 二年級小學生對英語沒興趣怎麼辦

我孩子上二年級時也不喜歡英語，在二年級上學期時，他每天放學回去我都強迫版他學英語，不但權沒有效果，還變得更怕英語了。後來聽朋友講她孩子以前也是這樣，就送去了卓越學習前線英語班，她孩子現在英語成績很好，所以我也送孩子去了，在補習班，老師通過科學教學設計，使孩子對英語的興趣及保持對事物的好奇心與探索，現在孩子喜歡上了英語，英語成績在班裡每次考試都是前五名。

D. 小孩在老家沒學過英語到這邊上二年級根不上怎麼辦

你可以選擇去補課，也可以與自己在手機上跟她下些軟體那種基礎的，基礎的兒童與英語版軟體

E. 我家小孩上小學二年級英語不好咋辦謝謝。

平時多幾多看單詞，，看些幼兒英語節目，，培養興趣~~~死記死背
是不管用的，，每天都記一些。。。英語這東西就是靠重復。。怎麼學中文就怎麼學英文，，都是語言。。。關鍵是興趣，和重復。。。

F. 小學三年級，較一二年級多了英語這門科目，稍微不留意孩子可能就會從開始跟不上別人的步伐，怎麼辦才好

沒什麼大不了的，不要太糾結孩子的英語成績，三年級、四年級就學一點單詞和句型，只要從四年級下半年開始找好孩子的英語成績，完全可以趕上反超。

G. 我家的小孩讀小學二年級，英語不好，怎麼辦

多讀多背。你每天陪他一起學美術比誰單詞背的快，這個超級管用

H. 我家孩子都二年級了，英語成績一直不好，怎麼辦才能提高

家裡孩子英語也不好，我們做家長的可著急了，後來我給孩子報了ABC外語學校，孩子慢慢喜歡上了英語，成績也提高不少，我們特欣慰，你可以帶著孩子聽聽課去！

I. 我家孩子上二年級英語課本還不熟悉怎麼辦啊

那你要是覺得輔導不了孩子的話，我就建議你給孩子下一個同步學，這個同步學是跟課本內結合的特別好的，以容課本為主，然後還有一些課外延展動畫，我身邊挺多家長都在用的，她們說這個用了之後孩子對課本的熟悉度特別高，能提前預習了

J. 孩子二年級，英語很差，習慣也特別不好，怎麼辦

一、培養學習興趣剛剛接觸一門新的語言，對於小學生來說並非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生的學習興趣。1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，根據學生的年齡、知識、愛好的不同，採取不同的教學方法。例如：背單詞時採取搶答形式；背課文時採取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式；時常穿插小故事、小游戲等。小學生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。2、授課內容新穎、難易適中。小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時，多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知慾。3、創設情景對話，發揮學生想像力。針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景；針對小學生喜好自我表現的特點，讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。
二、激發學習的積極性學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。1、表揚與批評在英語教學的過程中，根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與「Good！ Very good！Great！」 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、 表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。2、競爭與合作現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有「不服輸，想取勝」的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。3、教師的期望一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中讓學生從各個方面，感到對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。
三、調動完成作業的主動性1、預習作業小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。2、聽讀作業英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到「中國銀行」、「中國工商銀行」的英語的寫法；在停車場上，找到「林肯」「豐田」等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。4、家庭課堂抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了復習。