三年級初學英語單詞怎麼記
多聽多讀（可以在一些同步教材的手機軟體上記，像小飛機英語或是納米盒這些），然後聽寫和閱讀課外書來增強理解。
⑵ 怎樣教一個小學三年級的孩子記英語單詞
和孩子一起玩一些有關英語的游戲，教她用一些簡單的英語單詞來和家長對話，也許會專有幫助！屬！！還可以教他用音標記單詞。 他喜歡什麼 就把哪個東西換成英語單詞和他說 興趣是最好的老師 ！！！並且要常常這樣做，熟練一下！！！
切記
單 詞 不 能 死 記 ， 要 讓 孩 子 按 照 發 音 按 一 段 一 段 的 背 ， 記 得 熟 ， 效 率 高 。 但 也 要 多 讀 多 寫 ！！！！！！！
⑶ 三年級初學英語單詞的方法總結
三年級對於小學階段的同學們來說是進入英語學習世界的第一步，這個階段的孩子們都是一片空白的，這個時期也是孩子們學習英語的最好時期，所以，單詞在這個階段就顯得格外重要，培養他們對英語的興趣也很重要。小編今天就整理了一些關於小學三年級初學英語單詞的方法，希望對剛剛邁進英語王國的孩子們有一些幫助。
一、三年級初學英語單詞方法之每天讀單詞
英語單詞的學習最基礎也是最關鍵的一步就是要敢於開口讀單詞。孩子們只有敢開口讀單詞，邊讀邊背就能記得牢靠，印象深刻。孩子們只是會背出單詞，不知道怎麼拼寫、如何發音，如何讀這個單詞，不僅對英語學習幫助不是很大，很容易過一段時間就忘掉了。所以，為了幫助孩子學單詞我們可以每天讓著孩子在背單詞的時候帶著她讀單詞，這樣不僅讓他加深對單詞的印象，也可以提高孩子英語的語感。而像“A-P-P-L-E，蘋果”這樣的單純死記硬背，是記不牢的。
二、三年級初學英語單詞方法之平時多積累
英語單詞的學習貴在積累，這句話不僅適用於高年級的學生，對於初學英語的三年級學生同樣適用。積累的越多，孩子們對單詞的認識就越多，知道的多了即使碰到一些不認識的單詞也能推斷出來，比如孩子們認識happy，這個單詞，但是unhappy這個單詞不再孩子們的學習范圍內，通過對於單詞的積累和理解孩子們就可以推斷出這個單詞的意思為高興的翻譯詞，不快樂。
為了積累，我們可以給孩子准備一些雙語的兒童讀物，這樣一邊是英文一邊是漢字，孩子們在讀故事的同時遇到不認識的單詞可以記下來，時間久了認識的自然就多了。
三、三年級初學英語單詞方法之培養學習興趣
提高孩子對英語單詞的學習，有一種方法就是培養孩子學習英語單詞的興趣。有了學習英語的興趣，才有學習的動力。喜歡上學習英語單詞，家長們就不用頻繁的督促孩子背單詞，孩子們會很樂於背單詞，效率還會很高，這樣家長既省心又放心。
為了提高孩子學習興趣，我們不僅可以為他報課外學習興趣班，可以在孩子完成家長交給的任務後給孩子一些適當的獎勵，這樣孩子們就會有學習的動力了。
⑷ 小學三年級，英語單詞總是記不住，有什麼好方法嗎
記單詞需要的正確方法：
1.還需要有好的方法。比如：
change－>就是漢語拼音的嫦(chang)娥(e)->嫦娥版是權神仙，容顏不會改變。
evening->一屋寧→到了「晚上」睡覺時整個屋子就變得寧靜了。
schele->s(該死)+che(車)+(堵)+le(了) → 該死，車堵住了，不能按照「時間表」做事了。
2.每個單詞還需要有圖片，讓單詞可以栩栩如生，活靈活現，不是乾巴巴的文本。
3.單詞還需要科學分組，比如人體、銀行、蔬菜、交通等等。
記單詞，我個人推薦用earku（易爾酷），這個軟體是目前我用過的最好的軟體，還免費。
4.和課程同步。
本人從最開始PC版本的我愛背單詞軟體，再到後來的手機版本的不背單詞、百詞斬、扇貝等，用過的背單詞軟體不下10款，各個都說得很神，但是90%用了不到一周就刪掉了，現在我手機裡面只有易爾酷，真心推薦，希望讓記單詞迷茫的你不走彎路。
⑸ 三年級英語單詞怎麼背
您好，建議您給孩子學習一下音標，有助於記憶單詞。
⑹ 怎麼記三年級的英語單詞
於記英語單詞，當然有一些老師講授的方法也可以適當地運用：
比如important這個單詞，專就可以拆分成屬im+port+ant，即否定+港口+螞蟻，串成一句話就是「不是港口上的一隻螞蟻」，單詞的意思是「重要的」。
比如單詞affectionate這個單詞，就可以拆分成af(阿芳）+fe(翻譯）+c（吃）+tion(參）+ate(愛特），串成一句話就是「阿芳和翻譯吃人參，他們愛得特別深，」單詞的意思是「充滿深情的」。
再比如success，就可以拆分成su(蘇）+cc(吃吃）+e(鵝）+ss(像兩條蛇），串成一句話就是「蘇吃吃鵝肉和蛇肉就成功了」，單詞的意思是「成功」。
又比如through和thorough容易混淆，只要一句話就能區分開來：拿破崙企圖通過(through）歐（o)洲戰場的勝利徹底地（thorough)打垮英國。
⑺ 小學三年級英語單詞如何記
通過拼讀規則來記單詞。英語用的是拼音文字，中國學生從方塊字到拼音文字，本來就不容易，何況英語單詞的拼讀方法又很不規則（一個字母就有好幾種讀音），要記住困難就大了。
盡管如此，大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的。因此，從開始學單詞起就要注意單詞的讀音和拼法之間的關系，即拼讀規則。
只要記住了英語中的48個音素，記住了輔音字母及輔單連綴的讀音，母音字母及字母的組合的讀音，特別是注意是發長音還是短音，那麼這單詞就可根據拼讀規則進行記憶。
如單詞cook，其中c讀〔k〕，oo讀短音〔u〕，k讀〔k〕，c-oo-k，拼起來讀〔kuk〕，一般情況下字母組合oo在字母k前都讀短音〔u〕，那麼took〔tuk〕，book〔buk〕，look〔luk〕等就可記住了；又如pen其中p讀〔p〕，e讀〔e〕，n讀〔n〕。
一般情況下字母n讀〔n〕，類似的單詞name〔neim〕，man〔mAn〕，plane〔plein〕等，根據字母n在輔音〔k〕和〔g〕之前讀作〔N〕這一規則，可記住單詞bank、think、 thank、 English等。再如what中wh讀〔w〕，a讀〔C〕，t讀〔t〕，wh-a-t拼起來讀〔wCt〕，wh在一般情況下讀〔w〕，類似單詞why〔wai〕，white〔wait〕，when〔wen〕等。
根據wh的後面是母音字母o時，常讀作〔h〕，可記住單詞who〔hU:〕，whole〔h[Ul]，whose〔hU:z〕等。
英語教材中，有很多有規律可循的拼讀規則，只要注意用上這些拼讀規則，就不怕記不住英語單詞。
⑻ 如何才能讓小學三年級的學生記住英語單詞
首先，我認為樓主在問題是在問課堂上蓋怎麼做才能讓孩子記住單詞。所以那些睡覺前記單詞的方法就用不上了。當然，課下，孩子們用這種方法記單詞也是可取的，但是我覺得他們的自覺性遠遠不夠。
我覺得課堂知識很重要，課堂上要多教他們念，最好全班集體念，一邊拼一邊念，就像我們小時候認識漢字那樣。
另外，還可以通過音標記憶啊，這個方法3年級的學生他們理解不了（或許個別天才能理解）。
對於小學3年級學生，他們大多數還意識不到學習的重要性，所以課堂才是他們接受和記憶知識的主要途徑。其實小孩子的記憶力是很可怕的，一旦記住了很不容易忘記，並且他們對學習新的東西 更有熱情。所以在下堂課一定要復習前面學過的，一定。不斷的念，念到滾瓜爛熟，看到一個單詞就能脫口而出。另外還要通過聽寫來檢驗記憶程度。最好在過一段時間後在聽寫，要學過很長了再突如其來地聽寫。
好友，課文本身就是一個個單詞構成的，也要教他們念課文，也要抽查孩子念課文。
小學正式打基礎的階段，這些實事求是的辦法永遠不會落伍。
我不同意那個教了多年英語的老師的做法。那種做法對於小學3年級的孩子沒用，自學能力強的倒是有用，但是大家覺得小學3年紀的學生自學能力能到那種程度嗎？
還有啊，老師要有一定的親和力，夠親和了孩子們才願意去聽你說些什麼，才能聽進去。同時還要有一定的威懾能力，要讓孩子怕點你。