小學生怎麼寫好英語字體

『壹』 怎樣書寫好看的英文

從筆畫開始切忌急功近利。不僅中文書寫要從筆畫開始，英文也一樣專需要，一開始就屬練習字母甚至是單詞是絕對急功近利的行為。練字就像蓋房，一開始基礎沒打好，往後只會越來越歪，如果一開始走向彎路，再改就難了。所以從筆畫開始，不是玩笑。

『貳』 英語書寫字體問題 怎樣把英語字體練好,我的英語書寫不是很好看.

當然是要模仿了,選擇自己認為很漂亮的,適合自己練的字體去模仿,多寫多練,把他當成一種興趣,相信你會越寫越好的.寫好英語其實比寫好漢字要簡單的多,漢字構造復雜多變而英語則較為簡單,只要學會和熟悉每兩個字母之間的連寫特點,自然就行雲流水了.

『叄』 怎樣寫好英語字體

這個我覺得得看你的態度了，只要認真寫，都可以寫得好，首先你可以拿別的寫得好的同學字體看一看，然後再自己多練練應該就可以了，切記，一定要用心，且要有毅力練好

『肆』 怎麼練英文書寫

自新課改以來，小學英語受到了學生、家長、學校乃至整個社會的高度重視。經過幾年的教學探索與實踐，小學英語教學已形成了一定模式的教學方法、學習策略及教學評價。好的教學評價方式可以公正、全面、科學地反映出教師的教學成果及學生的吸收運用能力。英語書寫能力也正逐步成為教學評價中的一個重要組成部分。

一、 英語書寫能力在小學英語教學中的作用

英語書寫能力是指學生根據語境，書寫英語來表達完整意思的能力。它可以通過填寫單詞使句子意義完整的形式出現，也可以通過書寫短小文段的形式出現。通過對學生英語書寫能力的考察教師可以診斷出學生的英語基礎知識是否牢固，包括單詞的正確拼寫，時態的正確運用，選詞的恰當與准確程度，結構層次的合理及語句的通順與優美。

英語書寫能力必須建立在一定的英語學習基礎之上，因而多適用於小學高段教學評價。五、六年級的教學評價中引進英語完形填空或小短文創作有一定的難度，但也使師生受益匪淺。只要有了好的開端，把學生的書寫能力培養起來，這將對他們升入初、高中的學習大有益處。因此，作者認為在小學英語教學評價中,考查英語書寫能力的作用是積極的。

二、小學英語書寫能力的剖析

在小學英語教科書中，囊括了日常生活中的各個方面。所以在書寫考核的主題中可以包括以下題目。

寫人：my pen-pal, my new English teacher, my best friend, my lovely father...

寫動物：my pet, a cute dog, a lovely puppy...

記事：happiness, birthday, last weekend, my day, summer vocation...

寫愛好：my hobby, music, collecting stamps, reading...

寫景物：my hometown, four seasons, at the beach...

寫節日：Spring Festival, Children』s Day...

這些題目來自生活，學生可以帶著英語知識輕松走進生活，寫他們所熟知的人、事，等方方面面。

優質的作品除了有事可寫，有物可狀，有情可抒，全文的布局外，英語語言的基礎知識也是重要方面。

小學英語寫作常用的基礎語言知識包括動詞的一般現在時，過去時，將來時，現在進行時等時態的正確運用。在英語知識中，詞彙的搭配也是十分重要的，如常見的want to 後接動詞,want 後接名詞，let/do/please等詞後接動詞原形，play後接樂器要加the, play後直接接球類或棋類，等等。除此之外，感嘆句的正確運用也可給文章增添不少分量。

常見的寫作布局有分總式、總分式、總分總式等。

由此可見，好的英語作文是由堅實的英語基礎知識、巧妙的作文結構再加上優秀的作文選材組成的。

三、 如何培養小學生英語書寫能力

要想培養與提高學生的英語寫作能力，就要讓英語書寫教學走進課堂，深入學生之中，滲透到教學環節當中。

小學生的書寫能力是從學習，模仿中培養出來的。只有大量的輸入，才能有所輸出。只有科學合理的教學設計才能祈禱事半功倍的效果，我們可以從如下方面著手。

1.模板式

模板式的作文教學方法具有啟發作用，適用於初步接觸作文的學生，它可以幫助學生樹立作文的信心，引導學生規范寫作。這主要是對學生進行詞彙和短語的書寫訓練以及培養學生通過上下文理解語義，正確選擇語法形式的訓練。這兩種能力的培養都將為學生自由寫作打下堅實基礎。例：

My Day

My name is . I get up at in the morning. I eat breakfast at . I go to at . We have classes every day. After school we play .And we go at .In the evening, I do my . Sometimes I watch . I go to at . This is my day.

通過範文學生可以積累一些優秀的表達方式。通過完形填空學生鞏固基本語法和詞彙知識。而填空的方式也減輕了學生直接書寫句子和文段的難度。

2.看圖作文式

看圖作文式是屬於給定素材，對規定事物進行描述的形式。同模式1一樣這種方式比較適用於起步階段的訓練。例：

My Room

（圖：在一間卧室里，有一張床、一張桌子、一把椅子，地上有兩個球、一雙拖鞋，還有玩具等。）

Look! This is my room. In my room, a bed, a chair. What』s the desk? some books. Look! balls . What』s on the floor? a toy car and slippers.

Do you like my room?

3.範文式

範文式作文訓練，給學生以更大的空間。學生可以借其園，種己樹。通過模仿範文，學生最終實現自由書寫。例：

My holiday plan

I』m Liming. I am going to Beijing with my parents this holiday.

We are going there by air. I want to visit many places, the Great Wall, Tian』anmen Square, the Summer Palace and the World Park. I will have a good time there.

Your holiday plan

四、如何營造小學生英語書寫能力訓練的氛圍

英語能力的提高在於興趣的培養，興趣的培養在於營造積極的氛圍。如何營造恰當的氛圍呢？我們可以從下面做起：

1. 閱讀英語報紙或做手抄報

在初步接觸英語的小學階段，需要大量的輸入，所以閱讀英語課外讀物，就給英語寫作提供了大量的知識儲備。手抄報的形式在很大程度上鍛煉了學生的書寫能力，提高了對英語作文的欣賞能力。

2.堅持記英語日記

記日記是開始作文創作的常見訓練形式。學生可以通過這種形式培養堅持用英語的習慣，堅持下去，可以打下堅實的英語基礎。

3.布置優秀的作文園地

在校園內評選出優秀的作文，刊登在作文園地，給大家營造競爭，比一比的學習風氣。充分利用園地作用，讓學生在身邊就能學習到優秀的作文，互相學習，互相探究，互相競爭。促進英語作文教學。

英語作文教學似春風吹進了小學校園，我們要在新課改的良好時節，把英語作文教學植根於我們的課堂，我們的生活，在校園中營造濃郁的英語文學氛圍。

『伍』 有哪些適合學生手寫的英文字體

英語字母手寫體：

A (a)、B(b)、C(c)、D(d)、E (e)、F (f)、G (g)、H(h)、I(i)、J(j)、K(k)、L(l)、M(m)、 N (n)、O(o)、P(p) 、Q(q)、 R(r) 、S(s) 、T(t)、 U(u) 、V (v)、W(w) 、X(x) 、Y (y)、Z(z)。

英語的讀音是由音標決定的音標共有48個：

[ɑ:][ɜ:][i:] [ɔ:] [u:][ʌ][ɪ][ɒ][ʊ][ə][e] [æ]

[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]

[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

(5)小學生怎麼寫好英語字體擴展閱讀：

26個英文字母源自腓尼基人的22個字母，他們借用古埃及象形文字變成他們的拼音文字，用象形文字代表發音而不是意義，再經由古希臘、古羅馬人的修改，日漸變成現在使用的英文字母。英文字母就像漢字中的偏旁部首，一個或多個英文字母組成一個單詞。

整體認讀音節：、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。

『陸』 如何快速的寫好英語字體

學習是沒有捷徑的，需要自己花時間和經歷，平時可以去培訓班學學硬筆

『柒』 怎麼才能把英文字寫得漂亮

一、說點關於英文書法方面的事情
按照我目前接觸的英文書法類型：主要分為平尖字體和點尖字體，顧名思義,就是用筆尖是平的筆寫出的字體和筆尖是點狀寫出的字體。
二、把英文字寫得漂亮有兩個竅門

1、關於字體的傾斜，可以把用來書寫的（比如 A4 紙）傾斜60度左右，這樣寫出來的字母自然而然的傾斜。很多外國的小朋友都是斜著寫的。
2、記住，寫英文就是不停的「打圈」，練習的時候可以感覺腦子里有個 reminder 告訴自己在畫圈，而且這個圈要'飽滿'運筆也是畫圈的軌跡。
三、多看一些原文列印的英文書
像詩集、劇本之類，書店裡買原文書的櫃台會找得到，研究一下他們的行筆習慣，另外我感覺漂亮的英文字都是越連越好看。
原來外國人都使用雞毛筆，它沾了墨水之後從第一筆開始一直寫道墨水用完，再沾一次，所以中間不抬筆。另外word中有寫字體很好看，也可以模仿一下。
如果是標準的字母寫法，現在新華書店有英文字帖哦。

『捌』 怎樣書寫英文字體好看

建議到書店選一本英文字帖，然後練習。這也有一個循序漸進的過程，從基本的字母練習。

另外，附上英文書寫的注意事項，供參考：

英文寫作書寫格式和移行

英文書寫應符合規范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母間距要勻稱。 英語的書寫應掌握以下要點：

1. 寫英文字母要掌握正確筆順，字跡要清楚。如字母f，應先寫豎筆再寫橫杠，但是很多人卻常常筆畫連接起來寫，結果導致字母扭成了一個麻花。另外，學生由於一味羨慕2別人書寫流暢，常常會在還沒有練好正確筆畫時就開始練習書寫潦草的英文，就會出現把r寫成v，把q寫成把g，把k寫成h 等笑話。

2. 書寫時要注意字體傾斜度和字母上下差距。由於中文書寫的方正性，許多中國英語學習者在書寫英文時不習慣傾斜一定的角度，這一點希望能夠注意。此外，26個英文字母在書寫時應該有高有低，好像一串音符在五線譜上跳躍。有的人書寫的英文上端下端全部都保持在同一水平線上，甚至連g和f的長度都不明顯，這一點建議大家能夠注意一下。

3. 注意字元間距。另外，書寫時還要注意詞與詞之間要保持一定的距離，不能緊靠在一起。不該空格的地方不應出現空白，以免引起理解錯誤。

在書寫時，我們還要注意盡量不把一個單詞拆開移行。萬一要移行，則必須以音節為單位進行，如revolution這個詞，依照音節移行的原則可以按re-，revo-, revolu-這幾種方法移行，而不能隨心所欲在任何地方拆開單詞進行移行。在移行時，我們還應特別注意以下幾點:

1. 單音節詞不能移行，如dog就不可以移行，即使是字母較多的單音節詞，如through等也不能例外。

2．縮略詞如Mr.，Dr.， esp. 等不能和後面的名字或內容拆開移行。錯誤的例子為：Mr.Brown 縮略的專用名詞如U．K.，U．S．A等也不能拆開移行。例如：U. S.A. 這樣的移行方法就是不符合規范的。

3. 度量衡單位不能分開移行。如；
11：00P. M. 應寫在一行內，不能將11：00和P．M．分開移行；寫38°C時，不能將38和°C分為兩行。錯誤的例子是：38°C

4. 由「年、月、日」表示的日期，如果必須分開移行只能將「月、日」與「年」分開。如February 6，2004不能將February和6分開移行，但可以把February 6，和2004分成兩行。請看正確的示範：February 6th, 2004.

5. 含雙寫輔音字母的單詞，在移行時要將輔音字母拆開。如better可拆成bet-ter，necessary可拆成neces-sary。

6. 如果雙寫輔音字母屬於詞根， 後面又加了後綴，則不能將兩個輔音字母拆開。如drill加上-ing後構成了drilling，就不可以將它拆成成dril-ling，而只能拆為dri-lling。

以上這些規則雖然簡單和基礎性的，卻常常被人們遺忘或忽視。下次您再提起筆來書寫英語的時候，可不要忘了這些細微之處哦！

『玖』 如何培養小學生的英語規范書寫

可以讓小學生購買英語字帖。臨摹標準的英語單詞，英文字母。這樣他們能更好地掌握一些簡單的英語單詞同時還能寫得更漂亮一些。規范書寫不僅僅是對他們的字體有很大的美化作用同時還能讓以後的道路也走輕松一些