怎麼教小學生英語啟蒙

A. 怎樣就可以給低幼的孩子進行英語啟蒙該怎樣教育

可以先給孩子學一些非常簡單的英語，比如英語單詞也可以讓他多聽一聽英語兒歌，看一看英語的電影或者是電視劇，讓他對英語有一個基本的了解；平常在生活中可以用一些簡單的英語和他進行交流進行溝通，也可以讓他學一首比較好聽又簡單的英文歌，這樣他慢慢就會喜歡英語了，就可以非常好的接受英語教育了。

B. 如何給孩子做英語啟蒙

小孩子（6歲以下）做英語啟蒙，主要靠爸爸媽媽引導。流行語叫做浸入式學習，在家創造英語對話的環境和使用場景。
第一階段 大量聽，父母與孩子的日常交流可以是，Good morning, Good night, Hello, Bye-Bye, What's your name? How old are you? I love you so much!這種。 英語繪本，相關音頻視頻，及英語動畫片佔主導地位。這個階段主要任務是磨耳朵，大量聽，是一個量的積累的過程。
我家用的小米 米兔故事機，裡面有很多經典的英語童謠，節奏歡快。我家寶貝每周跟著CC老師學唱一首英語兒歌。孩子先聽，然後媽媽帶著一起唱，最後自己會跟著音樂哼哼唱起來。
英語啟蒙的第二階段，可以嘗試大量的日常英語對話。比如：早上醒來問Did you sleep well? Did you have any dream? Do you want some milk? 吃飯的時候Are you hungry? Do you want some water? Eat some vegetables!
英語啟蒙的第三階段，除了英語日常對話，可以增加英語繪本的數量，相關音頻視頻和動畫片，拓展英語使用場景。引導孩子用英語思考，用英語表達情緒。比如喜歡某個小朋友，動畫片里的行為是否正確等。

C. 小學英語啟蒙有什麼方法

英語教學改革的到來，高考英語的取消，讓不少學校、老師頗為苦惱，但不得不說這又是一個新的契機，減少外語分數權重並不意味著降低對外語的要求。隨著中國越來越國際化，國際交往越來越多，如果國民有一個很好的外語能力，對國民素質的提高，提升中國在國際的影響力是非常有意義的。少兒英語的教學目的並不是像應試英語一樣，要求孩子掌握更多的單詞，更多的語法，而是要讓孩子在游戲中學，在玩中去感知英語的樂趣，從而對於英語有一個初步的了解。根據不同的孩子，英語啟蒙的方法也不大相同，總結起來還是離不開四點：自然拼讀、兒童英語閱讀、游戲教學。一、自然拼讀法——教學法中的利器自然拼讀法又稱Phonics，它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。二、如何讓兒童自己進行英語閱讀兒童英語隨著近幾年來英語在國內的地位逐步提高，很多家長為了能夠讓自己的孩子更好的學習英語，在學齡前就對其進行了英語雙語教育。三、游戲教學與教育心理結合的新突破最好的學習動力是對所學材料有內在的興趣，而能激發學生興趣的莫過於游戲。因為運用游戲教學法，能夠活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快的心情中學會了知識，同時又充分地激發起學生的學習興趣和學習主動性，培養了學生的創新精神，並且能夠幫助一些學生克服羞於啟齒、消極、自卑等一些不良心理，在一定程度上幫助他們改變自己的性格弱點。

D. 怎樣幫助孩子英語啟蒙有哪些方法呢

對孩子來說，語言環境比爸媽的口語發音重要一萬倍——有人跟她說這些語言，更重要的是她的興趣和用英語表達的慾望——開口說。

如果實在是對自己的口語沒什麼信心，那建議各位家長可以考慮報個外教班，一邊跟著跟著說，孩子接收標准發音，又有父母加持的語言環境，完美。

給大家介紹一下我給孩子報名的啟蒙課吧，現在他們剛好有免費試聽課，大家都可以體驗一下，外教一對一授課，性價比很高：免費領取阿西吧啟蒙外教一對一課程

下面這些才是科學的英語啟蒙姿勢：

一、聽力輸入任何深度語言學習者，應該都明白這一點：聽力能力才是最厲害的能力，也是最難獲得的能力。這是語言學習的基礎，更是把語言學好的基礎。

1.全神貫注。在和孩子用英文溝通的時候，鼓勵孩子在聽的時候看著你。孩子的注意力很短暫，這短暫的注意力非常重要，抓住孩子的注意力，事半功倍。 但不要試圖強制孩子專注，違犯孩子天性，強扭的瓜不甜！反而會激起孩子的逆反心理。

2.使閱讀成為一種互動活動。在大聲朗讀的同時，在翻頁前停下來問「你覺得接下來會發生什麼？」讓孩子解釋他們的答案，看看他們聽得多好。如果他們沒有仔細聆聽，也不要直接批評，而是要讓他們養成一種有趣的習慣，預測接下來會發生什麼。

3.玩聽力游戲。像Simon Says這樣的游戲可以幫助孩子建立聽力理解技能，並且比較有趣，是不錯的親子互動游戲。

4.故事接龍。這也是個很有趣的游戲，全家人可以一起玩。一個人開頭（例如「很久很久以前，有一隻熊住在山洞裡」），然後圍成一圈，每個人為故事貢獻一個句子，我們跟小外甥玩過，到最後因為太荒誕不經，大家笑成一團。

5.強調常見的語音信號。通過在談話時強調常見的語音信號，包括「現在」，「下一個」和「最後」等等等等，說到這些信號時，暫停、加大音量、增添肢體動作，等等等等，引起孩子注意，幫孩子建立起語言邏輯。

6.幫助孩子建立自己的詞彙量。孩子們可能會陷入他們不理解的一個詞，並最終錯過了所說的其餘內容。平時可以使用書籍，游戲，抽認卡，圖表等方式來建立孩子的詞彙量，不要忘記定期一起閱讀哈。

E. 小學生如何進行英語啟蒙學習最合適

小學生是在小學三年級的時候開始學習英文字母，最開始的學習並不會有太多的壓力，但是孩子除了學校教育之外，都沒有和英語有太多的接觸，所以學起來可能會有一些困難。學生的記憶力也都是非常短暫的，他們學習的英語知識可能很快就會忘記掉。學生需要掌握一些好的學習方法，那麼小學生該如何進行英語啟蒙學習最合適呢？

F. 在家如何給孩子英語啟蒙

方法一：在家跟孩子說英語。

我們大多數80和90後的父母學習的都是中式英語，實際運用有所欠缺。這一本《美國家庭親子英文》羅列了很多家庭中的情景，表達地道而且簡單易懂，有註解，字體排版方面都很好。家長可以用來自學，然後運用在家庭生活中。

方法二：看真人show視頻學習英文兒歌。
推薦1: Dream English是一系列的真人秀視頻，由一位Uncle Matt來演示，涉及到洗臉刷牙等生活習慣，數字和26個字母，還有日常禮貌用語等各個話題，配合了舞蹈和一些簡易小動作，相信孩子會喜歡的。我家的小孩一歲多我就學著親自給他演示了。

推薦2: Simple English Learning是一系列的常見英文兒歌，畫面生動有趣。
方法三：嘗試給孩子講英文繪本。
著名的繪本《Brown Bear，Brown Bear，What Do You See》這種繪本是適合低齡小孩的，內容簡單並且押韻，和歌曲一樣。還有《No，David》這種，內容簡短，孩子容易接受。
著名的常見繪本《猜猜我有多愛你》和《好餓好餓的毛毛蟲》之類的繪本都有相應的英文版本，並且音頻都能在優酷或者其他網站上搜索和下載。
方法四：線上英語課程
現在很流行Vipkids和噠噠英語，51talk等等，但可以找有少兒版本的。均有試聽課，大家可以下載都試下，看看有沒有適合的。

G. 如何給孩子做英文啟蒙

女兒來溫哥華的時候，差不多4歲。從2歲左右開始，我給她買過一些英語兒歌的光碟，其中她非常感興趣的一個是清華幼兒英語的《語感啟蒙》，一套四張光碟，三十幾首英文兒歌，外教領唱的。還有一個就是洪恩的巴迪英文童謠，是美國少兒合唱團的小演員領唱的。這兩套光碟，女兒斷斷續續地差不多聽了兩年，尤其喜歡前面的一套。從後來的情況看，它們對於女兒的英語啟蒙起到了非常大的作用。

到溫哥華之後，我們只倒了幾天時差就去幼兒園了(Group Daycare，來加之前就聯系好的)。第一天我在那裡陪園。中午准備吃飯時，全體小朋友唱歌，女兒一聽就樂了，她也會唱！於是，第一天的融入就因為這幾首兒歌而變得特別的簡單了。回來我問明天還去不去Daycare, 答「去」！明天還用不用媽媽去陪了，答「不用」!

後來不到一個月，她以前所聽過的兒歌在幼兒園基本都唱過。很快，她已經能夠聽懂老師的幾乎所有指令，和老外的小朋友也能夠玩在一起並且成了好朋友，據老師講，比早她半年去那裡的另一個中國小朋友語言進步和適應的要好些！其實在她去幼兒園之前，我們並沒有單獨教她什麼日常用語、會話之類的東西。而小孩子聽老師的指令或者是和小朋友一起玩，其實很多靠的是形體語言，然後去體會這個語言是什麼意思，再到後來能夠知道這個意思的詞該怎麼說。這其實就是小孩子對語言的輸入和輸出過程。

在她來溫哥華的頭半年，我給她從圖書館借了大量的DVD。其中一套她特別喜歡，就是KIDSONGS 系列。這一套東西和國內的那兩套產品有些類似，只不過畫面更活潑，語速更快。其中的有些歌曲，連GMT考到全球TOP7%的老公辨音也困難。但是問她，她可以很完整地把整個一句歌詞給復述出來，盡管她不知道確切的含義。我想，這和我們成年人童年期沒有進行過辯音訓練有很大關系。

其實，聽的目的是鍛煉耳朵的辨音能力（包括詞的讀音以及連讀、省略等等），鍛煉對英語的韻律、節奏等的把握。能夠清晰地辨別每個音，是小孩子學英語相比大人最有優勢的地方 -- 這有點和小孩子學鋼琴差不多，和大人學習的區別是兒童的耳朵尚未被破壞，對音的敏感度還很高，鍛煉好耳朵對以後學習英語好處實在太多了。我們學習10幾年英語，聽到一個自己不熟悉的單詞，就不敢相信自己的耳朵，而事實也證明我們的耳朵對一個句子中生詞的發音辨別能力的確不是那麼可靠！只有大量的聽，才能把我們的耳朵鍛煉出來，而從孩子抓起則極其簡單。

從我女兒的經驗也證明聽的重要性。她剛開始看那些DVD時，只聚精會神、不厭其煩地一遍一遍地聽，後來跟著又蹦又跳，再後來開始跟唱同時跳，但是有時發音並不完全正確 -- 這正是對音的辨別錯誤造成的 -- 我們也沒有糾正，再到後來不知道什麼時候，她已經唱得不但所有音都正確，而且絕對的原汁原味了！以後再聽新的兒歌，都是很快就能跟唱並且全部發音正確，說明耳朵的辨音能力已經鍛煉出來了。聽是輸入，說是輸出，聽的足夠多了，自然開始輸出，一說起來就嘩啦嘩啦的，根本不是說幾句的問題了。從中國來加拿大的孩子，都有一個從不說到說的一個過程，時間大約需要半年到一年，正是因為需要這么長時間的輸入然後才能開始輸出。

在學前班給女兒補課的時候，老公對 Phonics 進行了研究。結合女兒從國內到這里來上幼兒園的經驗，我們的心得是：以 Phonics 的眼光來看，單詞不是由字母組成的，而是由音(Sound)組成的，而音是由字母或者字母組合組成的。這和我們理解的單詞是由字母組成的完全不同，在單詞和字母之間多了一個「音」，正是這個多出來的音讓老外具備了見到了生詞會讀、聽到讀音會拼寫的能力！而對音的辨別能力，正是靠耳朵多聽來鍛煉的。當然，音不只是需要辨別，還要求你把它發出來，也就是要大聲地讀，而大聲地讀又進一步強化了對音的辨別。

Phonics 的理論中，也明確指出了 Phonics 的方法要成功依賴兩個前提：Phonological Awareness(耳朵的辨音) 和 Phonemic awareness (單詞和音的關系，理解單詞就是用不同的音像搭積木一樣搭出來的)，前一個是一切的基礎，後一個就是說讓孩子明白詞是音組成的而不是字母，聽也要聽音而不是聽字母。這兩個前提解釋了母語環境的孩子使用 Phonics 的成效更加顯著的現象。那我們孩子的英語啟蒙，為什麼不在孩子還小、耳朵更加敏感時從訓練對英語的辨音能力開始呢？

當然，知道了應該怎麼做，還要找到孩子足夠感興趣的素材和方法。又唱又跳的英語兒歌是個好材料，對我女兒非常適用。但是我們也曾在女兒回國過年時把她看過的那些英語兒歌的DVD推薦給朋友，結果朋友家 6 歲的小朋友，也是我女兒的好朋友，根本不願意看。這可能還要結合敏感期、選擇適合年齡段甚至性格的素材來給孩子聽，需要父母更加的細心觀察孩子對什麼感興趣、更多的嘗試、投入更多的思考。

記得以前我曾經看過搞英語教育的老師的一篇文章，文中說，英語的聽力過關大概需要1400多個小時--但對於孩子的耳朵來講需要的時間肯定會比成人大大地減少--這個數據是否准確其實並不重要，重要的是我們能不能給孩子找到足夠的、原汁原味的、孩子喜歡的英語聽力素材。我相信，如果你的孩子能夠積累這么多的聽力經驗，那他成年以後的辯音能力就不會有大的問題。

從這一點上來講，國內的幼兒英語教育，如果還過多地停留在是不是會背字母歌，是不是會背多少單詞，是不是會幾句英語對話，那是不是有些本末倒置了呢！

還有一點，我發現我們在國內的時候，英語學習中的聽說讀寫是分開的，似乎聽就是一個獨立的能力，最多能和說聯系起來。但是，國外的英語學習，聽是為了閱讀作準備的。在他們出版的關於家長如何幫助孩子閱讀的書籍中，提到閱讀的基本方法有四條，其中一個是 Phonics，一個是Rhyme.而這兩點，都是和聽力中的辯音和韻律節奏相關的。

我想，與其忙於讓孩子學習一個個基本的單詞、句子，不如多花些時間給孩子更多的英語視聽資料。這應該是他以後英語學習的基石呢！

H. 如何抓好小學生的英語啟蒙學習

首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語的環境中。英語是一種語言，它源於生活，並用於生活。能學以致用孩子會有很大的成就感，會激發更多的學習興趣。
其次：豐富學習的途徑。比如可以使用繪本學習，精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。同時父母可以配合孩子在常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給孩子聽，他會更容易掌握這些單詞的拼寫，形成好的英語學習習慣。
最後：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環境，孩子會更容易學會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環境的影響下，孩子更容易學會。關鍵詞教育是英語純英文教學，互動有趣的教學方式，更能激發孩子對英語的興趣。

I. 學渣媽媽如何給孩子做英語啟蒙有什麼好的辦法

現在英語作為世界性語言的基礎上，學好英語是特別重要的，一個孩子從小就開始接觸英語的話，那麼他會在英語方面上獲得更大的啟發，那學渣媽媽會如何給孩子做英語啟蒙教育呢，會有什麼比較好的方法呢？

一.告訴孩子英語的重要性

首先，作為媽媽一定要告訴孩子學好英語的重要性，在現在英語作為世界第一大語言的基礎，我們去到國外是要運用英語來跟對方進行一起交流談話的，假如我們以後涉及到外企的工作，我們的日常交流一定也是英語，可見英語是多麼的重要，在我們小學三年級開始，一直到我們大學研究生等我們都要去學習英語，因為這樣是能提高我們英語的能力水平。作為媽媽一定要做好告訴孩子英語重要性的准備。