四年級上冊英語微課教案怎麼寫

A. 小學四年級上冊英語教案第3課說課稿

『小學英語說課』牛津小學英語說課稿 3a unit 8 Let`s go to the park

·說課稿 unit 8 Let`s go to the park 要說課的內容是牛津小學英語3a教材中的unit 8 Let`s go to the park 的B、D部分。 ......
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『小學英語說課』英語說課稿 小學英語四年級上冊PEP Unit 4

·英語說課稿 我說課的內容是小學英語四年級上冊PEP教材中Unit 4,Part B的第三課時。本單元主要是圍繞家裡的各類房間living room、study、kitc......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 冀教版五冊Unit3 How Can We Go To Be..

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『小學英語說課』小學英語說課稿 牛津小學英語教材5A Unit 7

·我說課的內容是牛津小學英語教材5A Unit 7的第一課時。這是一節新授課，圍繞現在進行時態的陳述句展開對一般疑問句新內容的教學。本課時的教學內容是學會現在進行時態的一般疑問句用法......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 牛津小學英語5A Unit4 PartB,C,D

·Unit4 Halloween 徐海艷一、 說教材我說課的內容是牛津小學英語5A Unit4 Pa......
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『小學英語說課』上教版牛津小學英語1A Mole3 Unit2說課稿

·說課稿我說課的內容是上海教育出版社出版的牛津小學英語1A Mole3 Unit2 In the fruit shop的第一課時。本節課是單詞教學，主要教授四個新詞：appl......
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『小學英語說課』《開心學英語》第七冊Unit 9說課稿

·「The green fish is the biggest?」說課稿 饒平縣錢東中心小學 吳義娟 一、說教材 1、說課內容《開心學英語》第七冊Uni......
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『小學英語說課』閩教版小學英語第一冊Unit 3說課型教案

·閩教版小學英語第一冊Unit 3 Numbers Lesson 5 The First Period 說課稿型教案秀嶼區教師進修學校 英語組一、Teaching Ai......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 人教版四年級上冊 unit 5 What would ..

·What would you like ? 說課稿我說課的內容是人教版小學英語四年級上冊 unit 5 的第二課時。這是一節情景對話課，圍繞「征詢意見」這一日常用語展開。在第......
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『小學英語說課』小學英語說課稿《北師大版英語》Unit8 Mocky is lat..

·小學英語說課稿《北師大版英語》Unit8 Mocky is late 一、說教材 1. 說教材內容的地位、作用及意義《北師大版英語》四年級教材在內容的設計上前......
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『小學英語說課』牛津5B Moudle4 Changes說課與反思

·5B Moudle4 Changes說課與反思 ----《小學英語教學中跨文化意識的培養》 《Changes》是基於我校目前正在進行的課題《小學英語教學中跨文化意識的培養......
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『小學英語說課』《北師大版英語》Unit8 Mocky is late 說課稿

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『小學英語說課』PEP英語三年級下Unit 3 Part A Let』s learn說課稿

·PEP小學英語三年級下冊Unit 3 Part A Let』s learn說課稿 尊敬的各位領導、老師： 大家好！我說課的內容是小學三年級下冊第三單元Pa......
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『小學英語說課』冀教版英語五年級第二單元說課材料

·冀教版五年級第二單元說課材料 本套教材較冀教版教材，脈絡更清晰，內容更簡易，重難點更好把握一些。教材每冊分八個單元，其中有兩個復習單元。每個單元分為A、B、C三部分。他......
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『小學英語說課』冀教版小學英語第五冊Unit 3英語說課稿

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『小學英語說課』牛津4B Unit 8 Open day 說課材料

·4B Unit 8 Open day 第一課時說課材料 一、 說教材： 1、教材分析：本單元主要是帶領人參觀學校，引出句型There is / are …，這是本單元的......
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『小學英語說課』牛津小學英語4B Unit 6 Let』s go by taxi

·4B Unit 6 Let』s go by taxi 說課材料 一、 說教材本課是牛津小學英語4B中的Unit 4 Let』s go by taxi ，教學內容貼......
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『小學英語說課』PEP 四年級上冊Unit4 My home PartA說課稿

·Unit4 My home PartA說課稿 PEP教材四年級上冊 一、教學目標的預設： 1、教學內容及地位：我說課的內容是PEP教材四年級上冊第四單元的課題......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 PEP Book 3 Unit 2

·It is not a long history that English is as a subject in primary school in our country and......
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『小學英語說課』牛津英語上海版二年級Unit2 Let』s learn

·說 課 說教材本課的教學內容是牛津英語上海版二年級第一學期Unit2 Let』s learn 中的三個單詞「p......
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·牛津英語5AUnit4 Halloween說課稿說教材我要說的是江蘇牛津英語5AUnit4 Halloween 第一課時的教學內容。本單元的核心內容是萬聖節萬晚會的准備工作......
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·各位評委、老師： 大家好！今天我說課的內容是6A Unit6 Holidays第一課時。下面我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教學策略及教學過程等幾個方面對本課的設計進行說明，......
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·英語說課稿一、說教材 1、教材內容 PEP教材第四冊，Unit Three 「Is This Your Skirt ？」A Let』s Learn .主要是教學幾個服裝類......
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·Look at the monkeys 說課一、教學內容及目標【知識目標】能夠聽、說、讀、寫動詞的ing形式：flying, jumping, walking, runni......
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『小學英語說課』PEP Book6 unit4 What are you doing?說課稿

·What are you doing?說課說教材： 本課時的主要內容為Book6unit42partA let』s talk, 主要教學的句型為what are you ......
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·一、說內容：我說的內容是PEP BOOK五年級下冊PEP BOOK6 Unit3 My birthday的A. Let』s talk部分。二、說目標：教學目標：（1......
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『小學英語說課』《牛津小學英語》5B Unit7 A busy day說課稿

·說課：《牛津小學英語》5B Unit7 A busy day Part A Read and say Good afternoon,......
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B. 初中英語微型課教案怎樣寫

寫教復案的具體內容包括以下十項制：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

C. 初中英語微型課教案怎樣寫40

初中英語微型課教案怎樣寫?沒有學生，只有評委，老；第二，投入；，還有，說話的聲音可以大點，要讓評委聽清楚；第三，要有禮貌，別忘了進去和出來的時候鞠躬；第四，板書上字稍微寫大點，至少要能讓最後一桌看清；第五，你的穿著，一定要規范；第六，你離開教室的時候，你別忘了擦黑板，這條至關；去年我們這里的教師招聘中，凡是緊張，說話聲音不太；講課時間安排；一、復習引入（2分

初中英語微型課教案怎樣寫?沒有學生，只有評委，老師怎樣講課啊 第一點，不能緊張
第二，投入。要把自己當做在上課，和學生互動的過程，你就把學生回答的問題自己回答
，還有，說話的聲音可以大點，要讓評委聽清楚
第三，要有禮貌，別忘了進去和出來的時候鞠躬
第四，板書上字稍微寫大點，至少要能讓最後一桌看清
第五，你的穿著，一定要規范
第六，你離開教室的時候，你別忘了擦黑板，這條至關重要

去年我們這里的教師招聘中，凡是緊張，說話聲音不太大，寫字寫得小的，不禮貌的，衣著不規范，沒擦黑板的，任意佔了其中一項，就沒錄取

講課時間安排
一、復習引入 （2分）
二、新課 （10分）
三、小結本節課的主要內容 （2分）
四、布置作業 （1分）

教案格式
一、教學目的
二、教材課文的重點、難點
三、教學方法
四、教學過程
1、組織教學 （1分）
2、復習引入（導入課題） （2分）
3、正課 （新課） （9分）
4、小結本節課的主要內容 （2分）
5、布置作業 （1分）
五、板書設計

初三英語第10課說課稿

教材：人教版九年義務教育三年制初中英語第三冊第三單元第10課
一、說教材

1、教材的地位和作用

在單元第10課是一篇題為「MAKFOURWORLDMOREBEAUTIFUL"的閱讀教材，通過對環境保護這一話題的敘述增強學生環境保護的意識，懂得如何在日常生活中保護環境，文中主要運用現在完成時態的句子，其中也穿插了一般現在時和過去時，學生在特定的語境中感覺和發現英語時態的變化，從而達到正確運用英語的時態能力。

2、教學目的

教學大綱指出要從英語的學科的特點出發，激發培養學

生的興趣，幫助學生樹立學習英語的信心，克服學習中產生的畏懼心理和困難，建立語感，掌握語言基本知識和技能。

（1）知識目標

這一課的知識目標很明確，就是圍繞「環境保護」這一話題，繼續學習和鞏固現在完成時態的用法，利用本課所學習的話題，把功能與語法教學緊密結合一起。
（2）能力目標

本課首先利用課前問題（pre-readingquestions），啟發學生利用已有的知識經驗，對課文內容進行預測，就有關話題開展討論，通過閱讀驗證自己的推測，吸取信息，掌握新的知識，豐富經驗，從而達到獨立閱讀的能力。

3、教材的重點、難點、關鍵

（1）重點：本課重點在其運用完成時態的句子談論環保這一話題。
（2）難點：對課文內容及時態含義的理解。

（3）關鍵：在於是否能突破難關，達到正確運用完成時態表達句意、理解全文的目標。

4、對練習的處理

全文分為三部分，每一部分安排幾個問題供學生回答，讓學生邊閱讀邊理解全文從而鍛煉了學生聽、說、讀、寫四方面結合的能力。

二、說教法

為落實大綱的要求，為滿足學生個性化的要求，培養學生聽、說、讀、寫各方面的能力，

教師應從多層資助、多角度、多側面進行，具體從教學方法和手段的多樣性，本課教學應以以下方面進行。

1、閱讀教學法

通過閱讀課文，就有關問題開展討論，吸取信息，掌握新的知識，豐富經驗，通過一兩個問題，讓學生邊讀邊尋找答案，要求學生在閱讀時盡可能多地掌握課文內容，了解課文大意，讓學生再細讀課文，就課文口頭提出問題，對未教過的生詞和習慣用語有的直接加以解釋，有的鼓勵學生推測其意思，養成學生「用腦思考」的習慣，具有獨立閱讀的能力。

2、聽、說、教方法

通過聽錄音，對課文內容有最初的了解，從而有能正確回答老師對課文，提出的問題，講解完後，還可通過錄音，讓學生的聽力得到進一步的鍛煉，還可讓學生進行模仿練習，要語音和語調，，老師進行朗讀指導，並讓學生復述課文，達到英語教學中說的目標。

3、輔助教學—電化教學化

製作一些生動圖片，如扔拉圾的、吐痰、畫畫在公共場所、砍樹等破壞環境的場景，對應的保護環境的圖片，如拾垃圾到垃圾費紙筒、種花栽樹等，通過這些直觀圖片讓學生正確運用完成時態表達句意及環境保護意識有所提高。
4、對比教學

通過損害環境和改善環境兩方面進行對比教學。

三、說學法

遵循「教為主導，學為主體，練為主線」的教育思想，但教師又要因人而導，對不同能力水平的學生給予不同的要求，從而達到英語學習的目標。

四、教學過程

Step1：組織教學Atyreport

Step2：以卡通圖片的形式製作一個保護環境的公益廣告課件，從而導入課題，起到一個熱身的作用，調動學生的學習興趣，樹立學習英語的信心。
Step3：教師介紹環保不僅僅是一個口號，一個話題，它更是一門系統的科學，更是一種意識，一種理念，一種生活方式，需要公眾的廣泛參與，空虛環節可以學生投入到環保學中來，置身於環保的實踐學中，這對學習本課作好了鋪墊。
Step4：介紹預讀部分，讓學生思考。

Step5：聽錄音，讓學生理解全文大意，掌握新單詞和一些重要片語，並回答老師提出的問題。

Step6：通過製作的圖片來呈現講解全文，將全文分為三大部分，每一部分讓學生用一句兩句話來概括第一部分，通過課文中和圖片，結合理解課文，判斷句子的正誤，了解全文大意，第二部分通過保護環境和損害環境進行對比，第三部分宣傳保護環境的重要性，讓每個公民為保護環境作貢獻。

Step7：讓學生復述課文，達到聽、說、讀、寫四個方面的能力。

Step8：話題報告

根據話題內容進行口語訓練，設計一個或幾個小型的話題報告作業，如：
HowtoMakeOurSchool∕Neighbourhood/City(Town)MoreBeautiful等，並將教學班分為四個組來進行操練，讓每個人就自己選擇的題目准備一篇80—100詞的小型話題報告，鼓勵各層次的學生參加這項活動，營造經松、活躍的氣氛，這就是綜合運用語言的一種有效方式，讓學生在經松愉悅的情境下掌握使用語言的技巧和能力。

五、板書設計

Enviroment

Harmtheenvirornent

Protecttheenviroment

downtrees


。
Good morning everyone. Standing here, I』m very happy and excited. It』s my great honor to be here to present my lesson, and the chance is very precious for me. And I』ll try my best. Today I』ll talk about unit from my contents consist of 8 parts
Analysis of the teaching material
Analysis of the students
Teaching methods
Teaching aims and demands
Teaching aids
Teaching procere
Blackboard design

D. 小學四年級英語復習教案怎麼寫

Unit 1 hello!

Period 1
一、教學目標
能聽懂、會說本課會話；
能運用「Hello! I』m…Nice to meet you.」進行問候，並對此做出回應；
力求在第一課堂就激發學生學習英語的興趣。
二、教學重點及難點
重點：自我介紹， 運用「Nice to meet you!」向他人致意。
難點：理解too的用法。
三、教學步驟
Step 1 Warming up
師生問候。
T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!
用中文或動作幫助學生理解。

Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang .
用動作幫助寫生理解「I am …」
T: Today we』ll learn Unit 1 「Nice to meet you!」
板書課題及主題句。帶讀單詞one.
2．走到幾個學生面前並與之打招呼。
T: Hello, I』m Miss Liang ..
放慢速度，強調口型，幫助學生理解並回答：「Hello, I』m …」
游戲——Making friends
讓學生離開座位找朋友，找到好朋友後，用「Hello!」問好，並用「I』m …」作自我介紹。
S1：Hello, I』m …
S2: Hello, I』m …
S3: …
T: Hello, I』m Miss …
Ss: Hello, I』m …
T: Nice to meet you!
幫助學生回答：「Nice to meet you, too.」,幫助學生理解「Nice to meet you, too.」通常用語回答。
4．聽課文A部分錄音，跟讀。

Step 3 Practice
游戲——A little actor
准備一個紙盒，裝入寫有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的紙條。學生抽中誰，就扮演誰，進行角色表演。
游戲——Dragon game
Step 4 Consolidation
創設清凈，自由會話。
評價。
練習。《練習冊》P1

教學後記：

Period 2
一、教學目標
能聽懂、會說本課會話；
能運用「!!」問好，並對此問候作出回應；
能在適當的場合運用「Hello!」和「Good morning!」
二、教學重點及難點
重點：自我介紹，以及靈活運用「Good morning! Glad to meet you!」向人致意。
難點：「Hello!」和「Good morning!」的區別。
三、教學步驟
Step 1 Warming up
師生問候。
復習句型。
師生會話示範。
自由練習。
分角色表演。
Step 2 Presentation and drill
雙手緩緩抬起，做早晨太陽從地平線上升起的動作，平舉，然後走到幾個學生面前。
T：Good morning!
板書句型，帶讀，幫助學生理解並回答：「Good morning! Miss …」
然後全班集體練讀，分組練讀，單個練讀。
教師扮成學生，並假設在緔鞋的途中遇到同校不同班的幾個同學。
T：Hello! I』m…Nice to meet you.
S1：…
T: Hello! I』m…Glad to meet you.
S2: …
…
通過幾次對話幫助學生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含義一樣都用於問候。
Step 3 Practice
教師做口型，學生根據口型大聲說出單詞或句子。
聽課文B、C部分錄音，看課文，理解意思，然後有感情的朗讀。
Step 4 Consolidation
創設情境，自由會話。
評價。
練習。《練習冊》P2-4

Period 3
一、教學目標
能掌握字母Aa的讀音和書寫，了解Aa在單詞中的發音；
能唱歌曲「Nice to meet you.」
通過唱唱玩玩，培養學生學習英語的興趣。
二、教學重點及難點
重點：字母Aa及在單詞中的發音；歌曲「Nice to meet you.」
難點：理解新單詞，朗讀句子。
三、教學步驟
Step 1 Warming up

這只能夠恭你參考 還得靠你自己怎麼寫

E. 誰那裡有小學四年級英語的微課或者教案急

微課製作從以下三方面進行分析：
1、微課的定義：「微課」是指教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或技能等單一教學任務進行教學的一種教學方式，具有目標明確、針對性強和教學時間短的特點。
2、好的微課的標准：1.簡單精煉；2.體現教學主旨；3.趣味性強（吸引學生）4.技術與知識的完美結合。
3.微課技術支持：以德勝智課為例：1.提供多種形式的微課形式解決方案，滿足不同需求;2.先進的儀器設備，支持高清課件並能與老師互動;3.完整的後期製作團隊,支持的剪輯包裝設計。