江蘇高一學生怎麼樣學好英語

『壹』 上高一了如何學好英語

我剛回答了一個初中畢業，馬上要讀高一的一個學生的問題

你只要把你課本上的所有課文讀的爛在心裡就可以了

首先聽力好，需要以下幾個條件：

一、生詞夠熟，生詞量夠大。 試想：如果你聽到一個關鍵詞，卻不知道意思，你的思維肯定要停頓一下，哪怕就幾秒，後面的聽力內容就聽不到了。所以生詞必須夠熟，生詞量夠大。

二、多讀，讀得多了，那語氣，那句型，你都覺得在肚子里爛掉了，語感自然而然就好了。有時候聽力一句話不要說完，你就會知道他下面要說啥了。

我高考聽力滿分，但是我確實沒怎麼聽磁帶

╮(╯▽╰)╭ 然後畢業當了2年高中英語教師，我依舊推行此法，效果還不錯。當然啦，懶同學就沒辦法了。現在當翻譯，依舊覺得自己生詞量不夠大呀。。。

然後我要附加幾點，生詞夠了，閱讀理解自然就沒問題了，因為沒啥生詞了。就比較好理解了

語感夠了的話，即使語法單選題，你不知道那是啥語法，但是語感會告訴你要選啥，你一讀答案就自己出來了

作文的話，句子就張口就來了，我以前寫作文，都不打草稿的，老師公認的，絕對22分以上（我們高考是25分滿分）

所以啦，吃透書本，是很重要的。如果有時間的話，可以讀一讀牛津書蟲，我高中時間就很喜歡看，地攤買的，超級便宜，嘿嘿

可以擴大自己的生詞量的。

『貳』 我是江蘇高一學生，英語老師水平低，並且一天的自習時間很少，如何學英語什麼教材比較好既有基礎又拔高

新概念2的話高一推薦從好像76篇一個愚人節的那篇開始學，就記背課文和相應單詞，然後平常多做做題看看英語相關的書，詞彙量很重要，我是杭州的同齡也有同樣狀況，以上回答是問重高學霸和老師得來的經驗233

『叄』 高一學生如何學習英語

1、模仿~新概念的發音既標准又好聽，可以放著聲音一句一句跟回讀，這樣可以糾答正發音~
2、熟讀~在不放音的時候大聲的朗讀，多讀培養你良好的語感~
3、背誦~熟記一些短文內容可以幫你脫口而出高級的詞彙短語句子什麼的，地道的口語才給力嘛~
4、聽力~口語不只是單獨一方在那裡說說說，口語是需要在交流中體現的，所以與之相應的聽力能力是不可少的哦，用新概念的文章做聽力，泛聽或者精聽都可以，既可以增強口語交際能力，又可以在聽的時候接觸英語語言環境，對口語提高有利無弊~

『肆』 我是江蘇的高一學生我想知道我需要掌握哪些生詞，可以提高我的英語成績

高中應該掌握的抄詞彙是所有高中課程能用的詞彙，各科，不是單單英語，特別是中國的英語！達到美國高中畢業水平。這樣，出國學習工作問題不大。在中國也沒有幾個能達到的，找工作問題也不大。歌詞，哈哈，大概會唱歌的全都會！

祝進步。

『伍』 高一學生如何學習英語

高中英語培訓班怎麼選?上高中英語培訓班有用嗎?

現在英語這個科目很重要.大家也能知道,但是還有很多的同學在高中英語成績一直不是很好.還想要通過外面的補習來提高自己的成績.但是也不知道找到一家合適的高中英語培訓機構也是很難的.也不知道上這個培訓班到底有用沒有?

英語培訓機構

說到底,我們還是要找一個負責任的老師,不要讓孩子們圍在一團打打鬧鬧,找一家高中英語培訓好的機構,還是很有幫助的,對學生也好.

『陸』 高一學生怎麼學好英語

一、音標和字母
既然基礎那麼差，那麼首先要掌握的必然是26個字母和48個國際音標的發音和寫法了。為了不走回頭路，從一開始就學好音標和字母是非常必要的。
二、單詞
從初學階段開始積累一定的詞彙量，對今後英語的聽說讀寫都有幫助。背詞的方法因人而異，但是萬變不離其宗，就是要多寫、多讀，還要多用。如果不能運用起來，那還不能算是完全掌握。推薦一個方法：舉一反三造句法。
首先，遇到一個生詞的時候要先查字典，看看這個詞有幾個詞性，每一詞性下對應的意思是什麼；
其次，查找這個單詞衍生出的其它詞性的單詞，例如：friend（朋友）是名詞，加上詞綴-ly之後變為friendly（友好的；友善地），作形容詞和副詞；
最後，查看字典里的例句，了解這些單詞是怎麼用的，用在什麼樣的語境里，區別是什麼，並嘗試自己來造句。繼續用friend這個單詞舉例，可以造句為：Tom is my friend（名詞）, and he is very friendly（形容詞）。 造句不僅能幫助掌握單詞用法，還能加深記憶。當可以用一個新學到的單詞正確造出一個句子的時候，說明已經掌握得差不多了。
三、語法
提起英語語法，很多人覺得頭大。各種時態各種從句好復雜的樣子。其實任何一門學科都是由淺入深的，英語也不例外。學習語法就像造房子，首先要把基礎的語法脈絡理清，打好根基，之後再慢慢補充和拓展，讓知識鞏固起來。那麼，選一套好教材是很有必要的。新概念英語就是不錯的選擇，從新一的基礎句型對話，到新二豐富有趣的小短文，再到新三新四題材廣泛的各類文章，可以讓大家從量的積累達到質的飛躍。除了可以學習語法知識，這套教材也可用於口語、聽力、閱讀、寫作的練習，當中涵蓋的單詞更是能幫助大家擴充詞彙量。初學階段可以選擇新概念一、新概念二來學習，等基礎都鞏固好之後，就可以向新三、甚至是新四沖刺。
學習英語是一個循序漸進的過程，零起點的學習者一定要在初學階段下足功夫，只有基礎打好了，才能向更高處進軍。要對自己有信心，不要因為自己還是一張白紙就畏縮不前。堅持不懈，積少成多。

『柒』 我是高一學生，怎麼樣才能學好英語

上好英語課。跟著老師好好學。

『捌』 高一學生怎樣才能把英語學好

不要苦惱，放鬆些，你現在首先要做的是調整心態，人剛一換環境總會有些不適應的，多版跟周圍同學交流，權融入新集體後會好一些的。

高中英語跟初中比確實難了一點，主要是詞彙量突然加大，課文也長了不少，這一點誰都有體會，不光是你自己，所以不必苦惱。

高中英語詞彙非常重要，現階段不要求你多做題目，但是單詞表上的單詞一定要背過，這是基本要求，在這個基礎上，課文盡量多讀，爭取能基本背過，基礎牢固了，語感有了，到高三復習時做起題來就得心應手了。

祝馬到成功，高考奪魁！

『玖』 江蘇高一學生，英語不好（85——105），有沒有切實可行的學習方案（不要過於籠統，必須適應高中學習生活）

如何學好高中英語

一、要適應教師的授課風格。

因為學生無法選擇教師,而且不太能改變老師的講課風格和特徵。如果學生聽不清老師的話或跟不上老師講的內容，可以向老師說明情況不要聽一兩次課覺得難懂，不感興趣，認為老師沒本事，再不去聽他的課。學生必須適應老師各自的風格，努力調整自己，花點功夫，認真研究，看怎樣才能從課堂上學到最大量的知識，因為老師的課堂教學按照教學大綱和考綱，把握高考的測試脈博，提供正規而又系統的語言訓練及指導，運用成套的教學方法，有步驟、有系統地傳授外語知識，測試學生完成設計練習，幫助學生逐步掌握外語，這是自然語言學習和自學所不能提供的。對於大多數要高考的學生來講，外語學習主要是在正規課堂中進行的，如果不能適應教師風格、不適應老師的教學方法和手段，放棄課堂這一陣地，就先有一半失敗了，當然，如果必要，他可以鼓足勇氣幫助老師改進授課方法。

二、要尋找正確的學習方法，養成良好的學習習慣。

老師不同，教學風格也不同，但外語老師對學生的基本要求是相同的，重在培養學生的能力；高中外語主要培養讀、寫、聽、說能力，前兩者為主，後兩者為輔，學生就要根據這個要求，尋找正確的學法，提高學習效率。

在外語學習中首先要學會預習方法。①藉助字典預習單詞和課文，包括下面幾步：讀出單詞，分析單詞的發音是否符合一般規則，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形狀，如動詞副詞等等，同時調動口、耳、歸、腦、手等多種器官，提高記憶效果。②讀課文，可快讀、慢讀、默讀、朗讀，目的是培養學生的閱讀理解能力和語感能力。同時用筆注出難點、疑點、生疏點，帶著問題上課堂，還可以試做書後作業，培養學生判斷、記憶的能力。

其次，聽課時，學生的經歷、興趣、對老師的好惡感覺不同，故對同樣授課內容反應不同，選擇不同，學生要學會正確地聽課做筆記。有下面幾點要求：1.
盡一切辦法，聽課前將身體和精神狀態調整到最佳，注意集中力，不受其他干擾；2.上課時讓頭腦如機器一樣迅速啟動，既能開展領悟、理解、聯想、歸納，自我設問、回憶等心理活動，又能緊跟老師的上課節奏，主動、積極參與課堂上的活動，全面提高課堂效率。積極聽講與消極地聽講是大不相同的；注意聽講，是聽課所需要的最基本的聽講技巧，即使你對某個學科非常感興趣如果消極地坐在那兒，沒有任何機會對話，也很難長時間地集中精力。所以學生要做一個勤奮的聽眾。3．適當筆記，有的學生沒有筆記本，出現亂記的情況。有時記在書上，有時記在練習冊上，但復習時無法看到完整的筆記內容，有了專用的筆記本可隨時查閱、系統復習知識點。記筆記不要過密，有選擇、膿縮、加工，留點空白，注意詳記和略記。可採用提綱式或摘要式，若聽課和筆記矛盾，先聽講解後記錄，詳記歸納的語言知識，概括地略記所給例句和材料，板書內容要記，沒板書的內容，自己覺得難掌握也要記，課堂上未來得及記，課後補上去。總之聽課時，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認真聽講，二者不可偏頗。

第三，聽課之後，當天回顧所學知識，事半功倍。任務有①一邊看筆記，一邊回憶，一邊補充筆記，必要時與同學交換筆記，進行比較、討論所講內容，探索改進自己的筆記方法。取長補短，或及時向老師請教不能理解的內容。②完成老師布置的作業，自己適量選看一些英語刊物，擴大詞彙量、閱讀量。③抄好錯題集，最好不要寫上答案，過一個禮拜再看自己是否會做，如果會，則可以放過了，如不會，說明聽課時沒真正弄懂，或沒記得，還須再鞏固。④大聲讀書和背書雖然很傳統，有人反對，但是由於口舌的活動會產生機械記憶，有利於英語語感的形成，背對於缺少自然英語環境的中國學生是不可缺少的。俗話說：「熟讀唐詩300首，不會做來也會呤」母語尚且如此！何況是缺少語言環境的英語呢，背也是一種輸入。

三、學會記憶，與遺忘作斗爭。

除了社會背景差異導致學生形成知識負遷移這大障礙外，學英語另一大敵人就是遺忘，學英語的過程，就是和遺忘作斗爭的過程，一旦在詞彙上過不了關，要想繼續學外語就困難了，一般不管基礎多差的學生，只要單詞短語記住了，提高也就有了希望，如何更好地記單詞呢？
（一）研究詞的讀音規律，詞形變化及一詞多義的特點。記憶單詞需要找共性，又找個性，如特殊讀音，母音組合，還可利用英語構詞法來記憶單詞，注意同義詞、反義詞相互記憶，舉一反三。
（二）用各種記憶辦法，如記憶一個單詞「父親」，將所有家庭成員及親戚成員都聯系起來記憶。還有聯想記憶、滲透記憶，（如oo組合發短音的就幾個詞。footstoodgoodwoodwool
形成口訣）（腳站好木頭，再加羊毛和ook）。
（三）掌握記憶規律，科學研究表明，學好一個詞，短語句型知識點，必須經過第1天、4天、7天、14天、28天分五次的復習，才能徹底掌握記牢，永不忘記，所以學生要掌握這規律，經常反復記憶，巧妙記憶。

『拾』 高一學生英語基礎很差怎樣才能學好英語呢

每天堅持讀英語課文，讀很多片、背單詞。不會的問老師同學，多做練習，持之以恆你的英語肯定上得去。