英語四年級課堂怎麼教
1. 小學四年級英語要怎麼學
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2. 小學四年級英語怎麼學才好
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3. 小學英語四年級主要教學措施在哪些
1、小學是學生英語學習能力發展的重要階段。教師在教學過程中需版要了解並掌握權以下基本理念：
（1）小學階段的教學活動應該簡單易操作，年齡越小，活動越簡單，主要體現在操作過程與認知要求上；
（2）對低段年級來講，學習活動應以口語活動為主；
（3）小學階段在聽說讀寫方面的順序要求----要求學生能寫的詞學生應該先會讀，要求會讀的詞應該先會說，要求會說的詞應該先能聽懂；
（4）應採用能調動多項感官參與的活動，以有利於小學生英語學習，如TPR活動；
（5）設計讀寫活動時盡可能選擇小學生已經能夠流暢進行口語表達的話題；
（6）設計課堂活動時，盡可能考慮小學生的自我意識和與他人合作的意識，以使課堂活動既有利於小學生的語言能力培養又有利於其合作意識的培養；
（7）學習策略訓練對小學生來講同樣重要；
（8）小學生已經開始形成自己的學習傾向與學習風格，形式多樣的學習活動有助於他們意識到自己的傾向與選擇；
（9）快樂、輕松的課堂活動有助於形成小學生喜歡的課堂氛圍。
4. 我是一名新上崗的小學英語老師，第一節課應該如何上
1.要自信來，搞好心理角色轉換自，想著，我是老師
2.認認真真備好課，包括簡要的自我介紹，談談你對所任學科的理解，明確你的要求，
推薦學生科學有效的掌握該學科的學習方法。然後是本節的教學目標重難點及具體的教學步
驟。新教師一定要寫好教案，備課充分了，胸有成竹了，才會自信，才會游刃有餘。
3.面對學生，要大方，要友好誠懇。他們很精的，你是不是真心喜歡他們，他們一眼
就看出來了。
4.給學生一個表現自我的機會，班額小的話，可讓他們自我介紹；班額大的話，來不
及一一介紹，可讓他們簡單的寫一寫自己的情況，對老師、對課程有什麼樣的要求，以便你 更好地了解他們。
5.課前、課後與他們做些短暫的溝通會帶給你意外的驚喜。
5. 小學四年級英語第一課怎麼上
學生是第一年學英語嗎？還是第二年？要說的具體點。要是剛接觸英語，可以用掛圖，動畫等先勾起學生的興趣，當然是從26個字母開始教啦！如果已經學過英語，不妨先把他們之前的教材看看，把重要單詞、語言點領出來，給學生復習一下，讓學生自己說或寫，調動積極性。再導入新課。
6. 小學四年級英語輔導如何做比較好
家長們都知道小學英語不同的年級有不同的教學內容，當然輔導方式也就有所不同了，小學四年級英語輔導是非常重要的，原因在於小學四年級也是一個承上啟下的階段，很大程度上決定了孩子整個小學英語階段的成績高低以及英語學習能力的高低。所以今天我們就來說說小學四年級如何輔導比較好?
小學階段的輔導不僅要求孩子能夠打好英語基礎，更要養成一個良好的學習習慣，家長要重視“養成教育”，讓孩子能夠端正對孩子的學習態度，在思維以及方法上得到很好的幫助，“養成教育”是孩子能否在中學階段獲得優異成績的保證。
1)多樣化輔導，提高孩子對英語的學習興趣
創設趣味情景活動以及TPR等教學方式，能夠讓孩子自然而然的參與到英語學習當中，不會讓孩子產生學習壓力，在體驗的過程中，培養孩子的語言知識與技能。但家長要知道在傳統的英語教學中很難做到這些，而家庭的環境引導也並不能起到太大的作用，趣趣abc在線少兒英語，在教學中不僅會採用情景創設、TPR教學法，還會應用到故事教學法等等，吸引孩子的注意力，讓孩子積極參與到英語學習的過程中去，激發孩子學習興趣的同時也獲得英語知識。(免費試聽課程：http://www.ququabc.com/offlinep.htm)
2)浸泡學習，注重聽說能力的培養
聽說能力一直以來都是被傳統英語教育所忽略的，所以家長要想辦法給孩子找補回來，讓孩子能夠聽說讀寫全面的發展，趣趣abc以英美加母語外教，為孩子營造標準的語言環境，讓孩子通過聽外教的語音以及模仿，反復鍛煉孩子的語言技能，另外為了增加孩子口語互動的機會，不僅給孩子配備了固定的外教老師，還給孩子匹配了同等級英語學習夥伴，增加課堂中英語互動的多樣性，讓孩子更容易融入到英語課堂之中，學會用英語表達自己的想法。
以上就是小編關於小學四年級英語輔導的相關內容了，很多家長說小學階段的英語學習是非常重要的，打好基礎，孩子日後的學習道路才不會那麼艱辛。但家長本身的英語水平有限，自己輔助不行，最好的方式就是在網上找了一個少兒英語培訓機構，這樣孩子能夠更系統、更全面的掌握英語，所以家長如果對趣趣abc的教學好奇，可以領取一節免費的外教
7. 小學四年級英語該怎麼學
孩子上到四年級，英語學習的重要性日益凸顯。四年級是孩子英語學習的一個分水嶺，想讓孩子真正進入英語學習的世界，家長要積極引導，激發孩子對英語學習的興趣。那麼小學四年級英語該怎麼學呢？下面小學四年級英語的學習方法分享給大家，希望能對大家有所幫助。
1、小學四年級英語成績差的主要原因
大多數孩子成績差並不是因為不努力，而是因為學習死記硬背、機械重復......違背了語言學習的規律，消磨了學習興趣，導致了英語成績差。
這些原因在中國社會是比較常見的，畢竟中國是應試教育模式，小學英語考試比較重視讀寫、忽略聽說。而這違背了語言學習聽說讀寫的順序，沒有聽說來打好基礎，讀寫掌握起來就比較困難，因此才會導致孩子的英語成績差。
小結
孩子四年級英語成績差，家長不必太過擔心，只要對症下葯，讓孩子喜歡上學習英語，學會開口說英語，成績自然會有所提升。
8. 小學英語怎麼學才能學好論壇
其中提到了「學生們」，由此可見這是一名小學英語老師在教學中對普遍現象的反思。那麼我來跟您分享一下我的個人看法：
首先，我們來弄明白三年級的小學生的學習年齡和英語課程教學標准。這里提及的學習階段是小學三年級，這就給我們指出了英語學習者的年齡。學習者這個階段一般都在10歲左右，也就是兒童時期。同時我們可以把小學1-4年級劃為低段，5-6年級歸為高段。也就是說，1-4年級是一個對英語語言認知的初級階段，可以按照小學英語課程標准一級要求組織教學。如果有些地區的英語課程開設的年齡段比較早，那麼三年級就成了二級的要求了。
其次，我們來了解一下這個階段孩子的語言學習特點。桂詩春先生（1985）把年齡對外語學習的影響大致分為三種情況：兒童（3-10歲） 少年（11-17歲）。成年（18歲以上）。那麼兒童階段的孩子，語言學習都有哪些特點呢？這個階段兒童大腦可塑性最強，在語言才能方面基本未呈現差異。在學習自然的語音方面兒童更具優勢，這是因為在生理上，兒童有肌肉協調的可塑性較強，有更強的模仿力和更敏銳的聽覺，更容易習得標準的語音語調。此外，他們擁有人一生中最強的機械記憶能力。
然後，怎樣組織教學更為有效呢？這階段的教學最好以聽說活動為主，給孩子們多進行純正或地道的英語語言輸入（聽和看），由此來增強他們對外語的感性認識。教學方法最好以游戲形式進行，寓教於樂。推薦使用直接法、全身肢體反應法、沉默法、任務型教學法等教學模式。另外，在進行聽說技能訓練的時候，針對這一機械記憶能力最強的階段，應盡可能多的輸入單詞、短語、短句和習語等。為了抓住兒童短時記憶優於長時記憶的特點，可選擇與兒童的日常生活和學習密切相關的詞彙、短語、句子和對話，通過一定的情景設計進行反復訓練。尤其是對初級詞彙的訓練，要由具體到抽象，由近及遠，由已知到未知。當今各種各樣的多媒體教學手段和網路資源都為我們組織教學帶來了色彩和活力，小學英語教師可通過豐富多樣的多媒體軟體技術和教學資源讓自己的教學更加生動化、趣味化、多樣化。
最後，關於這個階段讀的問題如何處理。上面所述，主要是建議以聽說為主。但是既然說到了讀，個人認為，應以英文繪本、帶圖讀本、帶聲讀本等為主，同時需要在英語專業教師輔導下和安排下進行閱讀。如果家長英語水平受限，就需要以輔助和選擇好閱讀資料。另外，建議不要進行單純的「讀」訓練，畢竟這個階段的孩子注意力集中時間不長，更適宜對語言進行自然化地、在如同母語學習環境一樣下的，對語言知識和技能同時提升。可以在選擇「讀」的訓練時，結合閱讀資料和多媒體技術，設計聽、讀、寫（畫等）、說的學習任務。
總之，語言學習的「關鍵期」假設雖然爭論了很多年，但最終學者們一致認為語言學習的年齡在兒童期和少年期是有一定的先天優勢的。三四年級的孩子學習語言有一定的天份優勢，教學活動應根據實際情況採取更為合理的模式組織，我在這里也僅僅是一家之談，不足之處望指正。希望題主在自己的教學中出色發揮，取得良好的教學效果。
9. 四年級的孩子該如何學好英語
四年級的孩子可以考慮給報個外教培訓班，外教不僅能傳授更標准地道的發音，而且一回對一針對答性更強，能及時糾正孩子的發音和語法錯誤，不知道效果如何？點擊下方藍字鏈接贈送價值388元的真人外教一對一試課給大家。【點擊藍字免費領取歐美一對一外教課】課均不到20元，有證的專業外教一對一上課指導。小編在這里留下一條試聽課的體驗名額，內含外教課一節和幫忙免費測試英語水平，而且課程是可以錄制的，之後也能反復學習。
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10. 小學四年級學英語方法
1.編故事提高表達
因為成長環境的原因，孩子其實是不能夠體會到英語到底除了考試之外回有多重要的，答所以這樣的時候讓孩子時常的進行英語故事的講述，不僅能夠提高孩子的英語思維和英語口語的流利程度，還能夠讓孩子在短時間之內明白英語的用處，讓他們自我發揮。
2. 抓住一切時間說英語。
在孩子生活中其實可以讓孩子偶爾用英語來交流，譬如遞過東西或者是什麼哪個更好，想要哪個等等。讓孩子用他能夠想到的英語短語或者句子表達意思能夠讓孩子鍛煉英語的反應能力。
3. 寓教於樂
可以帶著孩子進行一些影片的觀賞或者是一些有目的性的英語小游戲，這樣的時候孩子對於英語還是有很多興趣的，帶著英語元素進行游戲學習，能夠讓學習的氣氛更加的輕松愉快。