怎麼讓學生在你哪裡輔導英語
好的我給我的經驗給你1.如果他只是對英語不感興趣,那發現使他感興趣的科目.看看他為什麼會對那些科目感興趣,再做調整.
2. 如果他什麼都不感興趣,沒辦法,那建議他多看看一些英語的時尚節目啊,綜藝節目之類,用一些明星或娛樂等小孩子感興趣的東西慢慢培養他對英語的熱愛,讓他在不知不覺中學到一些英語.
3.尊重你所教的學生
4.培養與他的共同話題
5.營造輕松卻嚴肅的學習氣氛
6.講課之餘可以適當跟他探討一些年輕人喜歡的事物
7.記得人都是感情的動物，只要你夠真誠，一定能做好家教
㈡ 怎麼在課余時間輔導學生的英語
關鍵是調動學生的積極性，讓他們對英語感興趣，願意用課余時間加緊學習，還有找到讓他們感興趣的方法，記英語單詞，還有學習英語句子告別枯燥的語法，感覺就像在玩游戲一樣，自然慢慢就學好了。而作為英語老師的你，制定一些相應的計劃，充分利用課余時間，前提是自願為原則，因為學習畢竟是靠自覺，而不是苦逼。
㈢ 怎麼輔導初中英語
你好，很高興為你解答：
1、聽力訓練不可少：輔導初中學生的英語，聽力訓練是不可少的，雖然聽力分值不是很大，但是不應該在不該失分處失分，每天聽真題半個小時，邊聽邊做，從中讓學生自己摸索到做聽力的技巧與規律，盡量做到英語考試聽力部分失分；
2、語法技巧多復習：在初中階段，學生對英語的基礎語法應有一個基本的掌握，平時上課時老師也會有所講解，作為想學好英語的學生，英語課堂的語法筆記是必不可少的；
3、閱讀每天做兩篇：在閱讀方面對初中學生來說，也是急需加強的部分，每天為學生准備兩篇閱讀，一篇「完形填空」，一篇閱讀文章選對錯，或者閱讀文章做選擇題；
4、背誦作文經典句型：在沒有時間每天練習英語作文的情況下，多背誦幾個經典的句型，可以用在作文開頭、中間、結尾的句型。對作文加分很有幫助。
㈣ 怎樣輔導小學三年級英語
小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?
(好好學)
以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.
㈤ 小學生學英語，家長該怎麼輔導
你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你
你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.
在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.
認真聽課
課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.
初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.
㈥ 如何指導學生有效學習英語
指導學生有效學習英語的技巧：
一、以興趣為先導，培養學生良好的學習習慣，有效提高學習效率
常言道，興趣是最好的老師。在學習的過程中，學生是認知的主體，所以教師在平時應激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣， 讓他們積極主動參與學習 ，從而激起學生學習英語的內在動力。而好習慣的養成主要靠學生自身的毅力，但是教師也應起示範的作用。同時教師應為學生提供有效的學習方法，對學生進行嚴格的訓練，並定期進行相應的學習情況檢查。在教學過程中，應讓學生根據自己的實際情況制定學習英語的計劃，認真探索適合自己的學習方法，增強學生主動學習英語的意識。例如，①指導學生課前預習，如遇到生詞可以根據上下文猜測大意，的確有不懂的生詞可查找詞典，找出單詞的讀音和用法，並把此單詞帶到句子和課文中進行融會貫通，同時也可以利用單詞造簡單的句子。②上課專心聽講，積極主動地參與教師的教學活動，認真做好筆記，課後及時復習。③堅持每天做閱讀是切實提高英語閱讀能力的前提。④堅持每天早晚學習英語半個小時，學會大聲朗讀，並且聽一些英語新聞、歌曲等。因為任何科學的英語學習方法，都必須讓學生在聽、說、讀、寫的活動中去實踐、去體驗，才能將教師所教授的經驗和方法「內化」為自己的方法，從而找出適合自己情況的學習方法。
二、在實際的教學中引導學生遵循學習規律，進行有效積累
教師要引導學生了解英語學習的一般性規律，語言能力的形成是長期積累、實踐和運用的過程，沒有什麼捷徑可找。語音、詞彙、語法知識的積累和實踐是學好英語的必要前提，應讓學生意識到基礎知識的重要性。另外，課外大量閱讀是提高英語水平的主要途徑，只有經過大量的語言接觸、分析、理解判斷的過程，學生才有豐富的閱讀體驗，才能掌握閱讀方法。而單純靠詞彙和句法結構知識很難理解文章的語境，很難在寫作中表達自己的見解。在課堂教學中應引導學生做好筆記，通過學習筆記進行有效的積累。就目前教學現狀而言，很多學生不會記錄學習重點，有的學生記在書上，有的學生記在練習冊上，甚至有的學生不知道在筆記本上該記什麼。臨近考試時學生會覺得英語學習內容多而雜亂，不知從何處開始復習。因此，英語教師要指導學生成為主動的學習者，使其知道為什麼記、如何記、如何利用筆記，這樣才能使學生進行有效的積累。除了課堂上的學習積累，教師還要引導學生注意課外學習中的積累。
三、引導學生合理利用時間，提升學習效率
因為語言的學習不是一蹴而就的，就目前我帶的班級而言，大多數學生缺乏對英語學習的主動性，沒有課後復習的習慣。很多高中學生沒有掌握英語學習的規律，缺乏有效的時間安排，缺少課外學習積累，學習效率低下。以我所帶班級為例，很多理科學生錯誤地認為課余時間先做數理化，累了時才讀英語，這樣有助於科學地用腦，但其實經常在讀英語時就睡著了。文科學生說他們整天用盡所有的時間去記單詞，但是收效甚微。所以英語教師需要對學生課後學習的方法進行引導：其一要引導學生充分合理地利用有限的時間。很多學生認為，理科學習需要整塊的時間來練習，更有實效，這種重理科、輕英語的觀念要靠英語學習實效的提升來改變。英語教師要引導學生科學地安排時間，比如可以交替利用時間，科學地用腦，在不同學科作業交替之間的10至15分鍾進行詞彙復習與記憶或語篇閱讀，這樣，每天至少有半小時去學習英語。其二要引導學生合理分配時間。對於英語成績不理想的學生，教師要引導他們每天花一小時左右復習課文、閱讀課外小文章，最好能夠有10分鍾的朗讀時間，以便增強語感，而不是單純復習、記憶單詞。這樣能幫助學生避免產生付出的時間與實際成效不成比例的困惑。
總的來說，教學的根本是讓學生學會有效學習的能力，在教學中教師應重視學法指導，這是「教會學生學習」的重要組成部分，是英語教學改革的必然要求。通過教師
㈦ 家長如何輔導小學生做英語作業
1. 與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
2. 設置一張時間表, 包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。
3. 鼓勵你的孩子把家庭作業分成「我自己可以獨立完成的」，和「我需要幫助的」。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分, 例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
4. 給孩子定個規矩，在完成作業之前，不容許看電視或玩耍。
5. 為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛生。
6. 對孩子完成作業好的表現及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說:「聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。」
7. 當你的孩子正在做家庭作業時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他獨立思考。
8. 當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。另外老師也可以根據作業的情況了解孩子的學習情況。
9. 可以幫助孩子組織一個學習小組，兩、三個同學一起學習，有利孩子的進步。
10. 允許孩子在寫作業的過程中有片刻的休息時間，喝喝水，上個廁所什麼
1. 與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
2. 設置一張時間表, 包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。
3. 鼓勵你的孩子把家庭作業分成「我自己可以獨立完成的」，和「我需要幫助的」。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分, 例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
4. 給孩子定個規矩，在完成作業之前，不容許看電視或玩耍。
5. 為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛生。
6. 對孩子完成作業好的表現及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說:「聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。」
7. 當你的孩子正在做家庭作業時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他獨立思考。
8. 當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。另外老師也可以根據作業的情況了解孩子的學習情況。
9. 可以幫助孩子組織一個學習小組，兩、三個同學一起學習，有利孩子的進步。
10. 允許孩子在寫作業的過程中有片刻的休息時間，喝喝水，上個廁所什麼的。
㈧ 身為一個初二的學生，該如何補習英語
孩子，你要知道英語學習不只是為了完成一個科目或者應付考試，它是幫助你認識世界的一扇窗，是讓你了解另一種文化的途徑。你可以沒有濃厚的興趣，但也要保持一個平和的心態。
初二仍然是打基礎的階段，背單詞和背課文這種方法雖然原始，但卻非常有效，也是經過驗證的，希望你可以試一試。
㈨ 針對小學五年級學生的英語，該如何補習
目前，我們國家的英語主要教課本，導致孩子覺得英語學習很乏味。小學五年級英語學習屬於孩子的英語啟萌教育階段，在小學階段，培養孩子對英語學習的興趣是很重要的。英語作為一門國際語言，作為語言的交際性以及交流的重要性。
小學五年級英語學習應該如何學習呢？現在，學校為了增加英語學習的趣味性，在小學英語課本上下足了功夫，將課本做成繪本，讓孩子愛上閱讀，但是這樣還是有一定的限制性的，比如課堂之後，孩子很有可能就不學了；英語作為語言，如果不會說出來，那怎麼好意思說你學會了呢!所以，英語學習是要具備聽說讀寫的能力的。
對於英語口語學習，外教比國內的英語老師就比較有優勢，孩子的英語學習需要語言環境的支持，口語對英語基礎教育的重要性。現在很多英語學習的培訓機構，他們的老師大多是來自英語為母語的外教。
不管是線下英語學習培訓機構，還是線上的英語學習培訓機構，他們都給孩子提供很多的語言環境。比如，很多培訓機構都是一對一的教學模式，這樣可以有效解決外教精力有限，孩子得不到有效鍛煉的問題，英語學習一個重要的方法就是多聽，多說。除此之外，有一些線下的英語培訓機構，有時候會帶孩子參加一些游戲，讓孩子在參與英語學習的環境之中，將英語應用在生活中，增加趣味性。
總而言之，學習英語需要多聽多說，不管是線上的英語學習培訓機構，還是線下的英語培訓機構，都可以讓孩子得到充分的口語鍛煉，創造良好的語言環境。但是線上的性價比會比較高，因為線上的外教一般都是網路授課，沒有教室租賃的費用。阿西吧現在有免費的試聽課程，父母可以帶孩子來試聽一下。
小學五年級英語學習是非常重要的學習階段，有條件的家庭可以考慮給孩子找一個外教，積極培養孩子英語學習的興趣。
㈩ 怎樣去輔導好初中的英語
很多的初中學生的英語成績不太理想,所以他們的父母會給學生們報一些初中英語培訓機構,那麼在尋找機構時要留意那些?
6、性價比
現在很多的家長都會對培訓班不太清楚,可能會認為費用越高的教的內容可能就會越好,其實這是不對的,費用比較高的不代表教學比較好,這是由於教學的成本比較大,性價比才是家長們需要考慮的問題.
以上就是家長們再給孩子們尋找初中英語補習班的時候需要注意的事情,一般來說,在選擇培訓機構的時候最好參考一下孩子的意見,適合孩子的機構,才可以使孩子的學習有一定的提高,並且父母們需要注意不可以頻繁的給孩子換補習班,否則可能會導致孩子的分數出現下降的問題,不是上幾節課就會有效果的,需要堅持下去才可以慢慢看到.