四年級英語第一堂課怎麼上

⑴ 怎樣給小學生上好開學的第一節英語課

建議第一節課主要目的調動學生對英語的學習興趣，讓小學生門了解什麼是英語，為什麼要學回它…答…當然別忘了介紹自己，讓小學生們覺得你和藹可親，學習自然也會努力多了。把第一堂課按時間劃分，然後列在教案里，上課時打開放在講台上，做到不慌不亂，讓第一堂課充實起來，學生對英語也定然會感興趣的，細節還是自己仔細想想。比如帶些小糖果做獎勵，弄些問答，活躍課堂氣氛 等等，考慮到小學生的心理，再認真想下即可

⑵ 作為一名新小學英語老師，如何上好第一堂課呢

首先，要先拉近跟學生的距離，了解你的學生的興趣愛好，先跟他們建立起良好的關系。其次，在原則問題上，比如課堂紀律等等，也要樹立起威信，否則日後的課堂秩序也很難維持。

⑶ 我是一個剛踏出校門的畢業生，這次安排教小學四年級英語，我要怎樣上好第一節英語課

首先表現出容易親近，平等互相尊重的態度；
其次你是要一視同仁吧，專 不要出色的學生屬就對他好一點， 不怎麼好的就忽視什麼的。
這樣每個學生都會和你親近。
接下來， 你們就可以很好的互動了。

抱著你來做老師是互相學習成長的，同時好好引導他們學好英語的同時， 也學會怎麼用好的心態積極學習和生活吧。

⑷ 如何上好第一節小學英語課

一．課前充分准備

課前准備主要是指備課方面。備課是教師上好英語課的先決條件。即使你有多年的教學經驗，但是面對不同年齡、不同特徵的學生，也需要老師去精心准備每一堂課。在備課上面，教師要多研究、多下功夫。只有把課准備充分了，才能有效率的完成教學任務。備課時要先研究透教材，一節課的教學目標、教學重點、教學難點、語言知識、語言結構、情感態度等等教師都要充分准備並研究透徹。教師只有把這些目標充分的掌握了以後，才能設計一系列的教學活動，採取一定的教學策略來突破教學的目標、難點、語言點。除了備教材以外，教師還要備學生，因為你的服務對象是學生，如果脫離了學生這個主體，那麼你的這堂課也就沒什麼意義了。教師要根據學生的實際水平和年齡特點來設計課堂的教學目標、教學策略。這樣的備課才能到位，並且有一定的效果。教師在備課過程中，可以參考其他優秀教師的教學方案，取長補短。這樣才能不斷地進步與成長。

二．教師要有激情和幽默感

一個教師如果每天板著一張臉去面對學生，那麼學生肯定不舒服，而且學

習也沒有興趣。教師的心情開朗活潑，也會感染學生。而且一個幽默的富有活力的老師是非常受學生歡迎的。小學生的年齡小、活潑愛動，所以上課時喜歡活躍的氣氛，不喜歡一潭死水一樣的教室，這樣教師也沒有激情，學生也更沒有激情，這樣的課堂容易讓學生感覺到沒勁，想睡覺。所以教師要有孩子一樣的童心，並且具有幽默感。有活力、幽默的老師不一定是優秀教師，但是優秀的教師一定是具有幽默感、有活力的老師。例如教師在教授動作的單詞jump、run、hop時，老師要想讓孩子行動起來跳、跑、單腿跳的話，自己首先得行動起來，這樣孩子才能模仿老師去做動作，教師用自己的激情和活力去感染學生，這樣課堂才是充滿活力和激情的，學生才會有興趣上課。俗話說：如果學生喜歡老師，自然也就喜歡上這位老師的課。如果教師能把自身的魅力增強，我相信學生肯定也會喜歡上英語課的。

三．組織好豐富多彩的課堂活動，激發學生的學習興趣。

我們知道一節完整的英語課是少不了豐富多彩的課堂活動的。教師根據自

己的教學目標，設計豐富多彩的課堂活動來讓學生達到知識的掌握與運用。課堂活動所謂的豐富也就是形式的多樣化、教學方法的多樣化。我們經常採取的課堂活動有：歌曲、故事、游戲、比賽、表演、小組對話等多種形式。教學方法有：聽說法、任務型教學法、情景教學法、TPR教學法等等多種多樣的教學方法。對於低齡段的小學生來說：一節課當中TPR教學法用的比較多，當學生進行小組對話和句型操練時又會用到情景教學法和任務教學法。教師要跟據學生的認知特點和年齡特徵來設計豐富多彩的活動，讓學生用眼、鼻、嘴、耳、腦、手等多種感官刺激，這樣有助於加深學生對知識的記憶，還能讓學生輕輕鬆鬆、快快樂樂的上完一節課。一節課的活動形式越豐富，學生的興趣也就越高，掌握的也就比較牢固。所以教師應該精心的設計每一節英語課的課堂活動，避免形式單一、活動單一。

四．做好評價，及時給學生鼓勵與表揚。

在英語的教學環節當中，評價也是課堂的一項。有的時候教師可能由於時間

緊湊，所以忽略了評價，這是不可取的。因為小學生雖小但都有自尊心，都希望得到老師的表揚與鼓勵，無論差生還優生，心態是一樣的。教師如果能夠把握好評價的方式及方法，我想這節課一定會受到良好的效果的。我在教低齡段的學生時，每節課都採取小組比賽的形式，而且我們已經制定好一項規則，如果哪個學生能夠得到一百個星星小粘貼，就會得到老師頒發的獎狀。所以每次一涉及到小組的利益時，學生都非常努力積極。低齡段的學生上課精神容易不集中、沒有持久性，需要教師不斷地去維持課堂紀律，我利用小組比賽的形式，如果哪個小組的學生回答的問題多就能多得分，哪個小組的紀律最好也會得到分數，這樣通過比賽的形式來約束學生，既能激發學生的積極性，又能優化課堂紀律，還能讓差生積極勇敢的參與到教師設計的課堂活動中來。

五．做好反思，積極改正自己的缺點，勇於創新。

在英語教學中，大多數的教師每次上完一節課，就開始忙碌的准備下一節課

了，從沒留出時間反思自己的教學不足。殊不知，這樣就會一直處於自己的現有水平，沒有改進，而且課堂教學中存在的不足也不能及時的改正，久而久之，教師教學技能與水平就會出現差距。沒有發展，就不會進步，教師只有經常反思，勤於發現自己的教學漏洞，及時查漏補缺，取長補短才會有進步。每一次上完課後都要想想：這節課是否達到教學目標了？這樣的設計是否符合學生的水平？教學活動取得了什麼樣的效果？學生掌握的情況如何？及時反思，作出改進，時間久了，一定會有所進步及發展。俗話說：教師要給學生一杯水，自己應有一桶水。所以除了反思，教師還應該多聽取優秀教師的課，多學習互聯網上優秀教師的案例，多學習、多創新，有自己的特色，教師只有不斷地提高自身的業務素質和技能，才能上出精彩的英語課。

⑸ 作為一名新教師（英語），第一堂課該說些什麼內容

各位同學，大家好，以後，我就是你們班的英語老師。我叫XXX，你們可以叫我Miss li，你們知道嗎，當我剛走進這個教室，看到一張張可愛的臉，我心裡特別高興。因為我將帶領、陪伴你們一起走過初中剩下的兩年半。

老師想知道大家喜不喜歡學習英語呢？

學生：不喜歡／喜歡

為什麼喜歡呢？這位同學，可不可以說一下你的理由呢這位同學可不可以先介紹一下自己嗎？哦XXX老師記住了。

那為什麼喜歡英語呢？

聽了剛才兩位同學的理由，老師大概了解了一下同學不喜歡學習英語的理由。在這里呢，老師想告訴大家三個好的學習英語的習慣。

一要課前認真預習，做到心中有數。從詞彙表中查找生詞，根據音標和拼音規則學拼單詞，也可以根據錄音跟讀。朗讀預習內容，疑難問題用筆標出記號。

二要課上認真聽講，勤於思考，並且作好課堂筆記。班裡每個人都要准備一個英語筆記本。要買稍微厚一點兒的，大一點的筆記本。為什麼我要讓你們做筆記呢。俗話說好記性不如爛筆頭。上課做筆記可以避免走神，可以加深知識理解，最為主要的是便於課下復習課堂所學內容。

三要課外認真獨立完成作業，檢查自己對知識的掌握情況。做作業的目的是為了及時地鞏固已學的知識，通過作業及時了解自己的學習情況，做到及時反饋，以便及時作出調整。

開場白的設計

本文論述了課堂導語的作用，介紹了如何設計恰當的課堂開場白。它雖然不是授課內容，但對於平穩和順利進入課堂實質部分，加強教學效果起著重要作用。

在設計課堂導語時，首先要作到語言簡潔易懂，其次注意對學生的啟發誘導，強調開場白的情趣性，做到靈活機動並把握好時間。

⑹ 初中英語教師第一堂課怎麼上

1、自我介紹：面對新老師，學生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是誰，叫什麼名字，什麼學歷，教學多少年了等基本情況。通過介紹，讓學生認識老師，能拉近師生間的距離，便於今後的師生合作。

2、教學方式的介紹：教師應向學生具體說明自己教學風格，以便於學生能很快地走出小學教師的教學風格，進入你的教學模式，你的個性介紹也能增強學生學好英語的信心。

3、學習英語的方法：多聽、多說、多讀、多寫。

聽：專心聽懂老師的課堂用語和老師的英語講解。

說：課上要積極發言，願意去說，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。

讀：課上多讀，課後復習反復讀，加深印象。

寫：詞--句--段--文，能運用所學基礎知識進行書面表達。

(6)四年級英語第一堂課怎麼上擴展閱讀：

學好英語的方法：

1、首先需要大家做的就是持之以恆，隨時隨地學習。大家首先要做的就是堅持不懈，切忌三分鍾熱度，更不能半途而廢，英語學習是個漫長的過程，短時間之內是無法學好的，一定要長期堅持，才能取得良好的學習效果。

2、其次，要學以致用，不能僅限於「啞巴」英語。要和自己的工作緊緊結合起來，不應該僅僅滿足於學習書本上的知識，更不能死讀書、讀死書，最重要的是要把學到的知識運用到自己的工作當中，做到學以致用。

3、最後，多看一些英文電影。除了利用固有的書本資料之外，我建議大家，可以在空閑時間多看一些英文電影，在剛開始看的時候可以選擇那些有中文字幕的，等練習一段時間之後，就要選擇那些沒有中文字幕的電影了，大家的聽力能力和口語水平一定會取得進步。

⑺ 如何上好第一節英語課

指教到不敢.不過我自我認為吧：首先呢、要想辦法給學生留下好的印象【要面帶微笑的、耐心內的給學生講容解哦】當遇到學生很內向、不敢起來回答問題時、要鼓勵他，告訴她：你能行！培養與學生之間的感情、多與他們交流，溝通.告訴他們養成好的學習習慣……讓學生們知道你是一位很認真負責人的好老師^^多留一些時間讓他們互動、這樣他們會更信賴你。和他們成為好朋友！剛去別忘了與他們親熱的打招呼哦，呵呵.最後祝你成功呦！~

⑻ 我是一名新上崗的小學英語老師，第一節課應該如何上

1.要自信來，搞好心理角色轉換自，想著，我是老師

2.認認真真備好課，包括簡要的自我介紹，談談你對所任學科的理解，明確你的要求，

推薦學生科學有效的掌握該學科的學習方法。然後是本節的教學目標重難點及具體的教學步

驟。新教師一定要寫好教案，備課充分了，胸有成竹了，才會自信，才會游刃有餘。

3.面對學生，要大方，要友好誠懇。他們很精的，你是不是真心喜歡他們，他們一眼

就看出來了。

4.給學生一個表現自我的機會，班額小的話，可讓他們自我介紹；班額大的話，來不

及一一介紹，可讓他們簡單的寫一寫自己的情況，對老師、對課程有什麼樣的要求，以便你 更好地了解他們。

5.課前、課後與他們做些短暫的溝通會帶給你意外的驚喜。

⑼ 少兒英語第一節課怎麼上

幼少兒英語培訓應該結合兒童身心發展規律來組織教學內容和教學流程。在這個時期，是開發語音智力的最佳時期，同時也是培養其學習興趣的關鍵期。如何有組織，有目的的組織教學活動成為很多幼兒園英語老師以及幼少兒英語培訓機構老師的中心任務。不僅要求幼少兒英語老師有扎實的專業知識，而且要善於觀察學生心理和動機。寓教於樂是現代幼少兒英語教學的主要形式。

教科書，各種教具。 電腦，音響，投影儀等。
方法/步驟
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Greeting(問候)：

首先，跟小朋友們打招呼：Hello,everybody! 通過打招呼進行老師與小朋友之間的互動，調動課堂氣氛。

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Roll Call(點名)：

點名環節非常重要，方法多種多樣，一般幼兒老師會讓學生通過一個一個地自我介紹來完成點名。在點名過程中也可以加入一些互動游戲。往往在第一節可，小朋友們還不認識老師，所以老師應該首先做個Introction的示範。然後，通過循循善誘的方法引導學生完成自我介紹。每一個小朋友在介紹完畢之後，老師應當給予其相應的鼓勵。（常用的鼓勵語有「Give me five,good job,nice try,excellent,very good,well done,supergood等等」）。之後，給每一位小朋友在白板上畫上與他們名字相應的簡筆畫
熱身環節通常是以兩三首英語兒歌進行的。選歌盡量跟本節要講的內容相關。不僅教孩子如何唱兒歌，而且讓他們在唱的同時全身動起來。老師引導學生學習每首兒歌的對應舞蹈，寓教於樂。並且可以提前把歌詞中出現的重點詞語列印成卡片，以方便做字卡游戲。老師可以通過各種各樣的游戲來增加課堂的氣氛，同時也鞏固了小朋友們對英語兒歌的記憶。

class rules(課堂指令)：
如何管理好學生也是衡量一節課好壞的標准，往往新老師會遇 到這種問題。對於課堂規矩的建立，當然需要老師不斷地實踐，不斷地聽課。不斷地汲取經驗。在幼少兒英語課堂上經常會用到一些英語指令，那麼如何讓學生理解 並執行指令，就要求老師在第一節的時候就和學生樹立各種不同指令信息。比如「stand up,sit down,go back to your seat,hands on chair/head/floor/toes,one two three,clap your hands，one two three three two one"等一些常
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Presentation(內容呈現)：這一環節是一節課的重點，老師要合理把握書本內容的教授，運用好寓教於樂和啟發性原則。更多激發學生主動參與到課堂互動中。老師可以把英語單詞做成字卡，配上其他教學道具可以進行很多游戲教學。讓小朋友在玩中學，學中玩。真正做到以逸待勞。如果有條件的話配上互動白板或者是ppt，教學效果會更好一點。一般幼兒英語教學最好以實物教學為主。讓小朋友通過直觀地感知來形成對知識的形象記憶。

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practice(鞏固與練習)：

在一堂少兒英語課中，加強訓練是少不了的。你可以在課堂每一個環節進行鞏固，比如說剛開始畫的簡筆畫，可以畫的東西跟本節課的內容相關；還有在warm up的時候可以准備幾首相關的歌謠（這個老師根據具體情況可以改編），教授英語兒歌的時候等。在一節課的結束之前，老師還可以拿出字卡再次讓小朋友們認知，通過幾個小游戲來幫他們記憶。最好選一些他們感興趣的游戲，這樣他們才能產生更濃厚的興趣。

注意事項
少兒英語課堂上要盡可能多的去表揚學生。

上課之前要充分准備好課堂所需教具及教學資料。

⑽ 怎樣上好新學期第一節英語課

首先，要重視第一節課，「好的開始是成功的一半」。讓學生信服你，學專好你這一門課，你必屬須在第一節課中讓學生產生興趣，否則會事倍功半。
其次，新學期第一節課要讓學生感受到你對他們的期望。任何一位學生都希望得到老師的認可，這是一個人的自尊心所決定的，學生們也想在新學期第一節課給老師一個好印象，他們也會積極發言提問來表現他們自己。因此，這節課時，都應該真誠地贊美他們，鼓勵他們。要讓學生有成功感，增強他們的自信心。
再次，讓學生明白所教科目的主要內容及你的教學計劃和進度，重難點等。激發其學習的興趣。興趣是成功的關鍵起點。作為教師要想辦法讓學生產生興趣。情感激發的目的在於為課堂教學提供一個良好的情緒背景，使學生興致勃勃，興趣濃厚，興高采烈。