四年級英語跟不上怎麼辦

Ⅰ 我家的小孩上四年級了英語什麼也不會怎麼辦

去找一些英語培訓機構學習一下 或者找家教之類的輔導把 英語現在還是很重要的

Ⅱ 孩子四年級英語不怎麼好，該怎麼辦

這得看個人情況來去解決，如果是單詞記不住，那就天天記上15個單詞，可以寫一個英語單詞內小卡容片隨身帶的，隨處記，然後如果是語法掌握不了，那你就得去適當的去看一看那些那種資料書，或者補一點點的課，如果是就是語法也行了，單詞也行了，成績還是上不來的話，那就是題刷太少了，還是思維不夠縝密，思維有漏洞

Ⅲ 孩子現在上四年級就對英語沒有興趣了，該怎麼辦

跟誰學的陳君老師你可以去了解一下。能根據音標及發音讓孩子正確拼讀，培養孩子的學習英語興趣。

Ⅳ 孩子四年級，英語很差，怎麼辦

從一年級英語補起，先背單詞，再復習語法點，單詞會了，一半分就拿到了，起碼能看懂題了。

Ⅳ 孩子現在上四年級了，英語不會拼讀怎麼辦

那就從學音標開始。音標相當於語文裡面的拼音，學會拼音你就會拼讀漢字了，那麼英語裡面，學習音標就的認讀就能幫助孩子去拼讀英語單詞。

Ⅵ 四年級英語不太好怎麼辦

你可以從「聽、說、讀、寫」這4個方面來學習。
多聽英文，可以是電影、內歌曲或是新聞容，然後要多讀，多讀單詞、課文。平時積累詞彙量，也要積累句型。
多說，首先要開口說，不要管對與錯。你也可以模仿英語電影里的語音語調，改正自己的發音錯誤。
積累了一定詞彙量後，可以結合語法書來學習語法。等掌握了一定的語法點後，可以試著每天寫日記，或是寫一篇小短文，鍛煉自己寫的能力。
學習英語的過程中需要耐心、細心，需要堅持。

Ⅶ 孩子三年級語文,英語都很差開字升四年級真跟不上怎麼辦

可能會跟不抄上，因為私利小學從1年級就開始學英語，英標可能已經學過了，公立小學從3年級開始學英語，我身邊的孩子都不學英標。
你可以去借一下在私立小學上課的學生，或老師，上課的課本，或者去買，看一下內容是否大致一樣。相差很大的話 ，可能會跟不上，上課聽起來雲里霧里的。
如果不大的話，你可以自己輔導孩子英語，小學英語還是簡單的，或者買一個點讀機，你可以請家教。
問一下學校英語老師，他們可能知道得多一點。

除了忌八九行的行文外，「大頭作文」也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

Ⅷ 小學四年級英語不好怎麼辦

對於現在四年級的孩子來說，你們正在處於小升初這場戰斗的「准備期」，這段時間非常重要，孩子們需要做的就是不斷積累，樹立起競爭的意識。從英語的角度講，建議孩子們在背單詞方面要下足功夫，眾所周知，選拔考試最終讓孩子們拼的就是單詞量。
背單詞是困擾一代又一代學子的大問題，如何找到背單詞正確的方法才能使我們的英語學習事半功倍，成績倍增。調查顯示，現在四、五年級的孩子們記單詞非常的難，有的學生看到單詞會讀但不知道但詞的一思、有的學生根本就不會讀但詞、多數學生不會寫單詞。
背單詞有兩點非常重要，第一，單詞要會讀;第二，單詞要放句中記。三、要記住但詞的意思。四、要有一定的與音知識。
平日里家長們要監督孩子們讀書，在讀書前先讓孩子們聽錄音3遍，也就是讓孩子們先把句子理解，這也是培養語感的過程，不能忽視。之後再讓孩子聽錄音3遍，這3遍要慢一些，讓孩子把所學的新單詞聽清怎麼發音，明白放在句中是什麼意思。最後3遍，讓孩子跟著錄音帶進行跟讀，這么做讓孩子們得到的收獲是：
1、知道句子的意思
2、知道單詞在句中的意思
3、培養了地道的語感和英語思維。
在課上，老師每次都會強調，單詞絕不止有一個意思，一定要結合語境，這也就是為什麼要用讀書培養語感的方法背單詞。要記住一些單詞的拼讀方法。即拼音和母音相結合的方法。如果孩子從四年級開始積累詞彙，我想通過一年的努力就會有正確的背單詞的習慣，速度就會加快。
喜歡我的答案可以採納一下，謝謝！

Ⅸ 小學四年級英語成績不好怎麼辦

最近有家長問我：孩子上了小學四年級，英語成績不好怎麼辦？下面跟各位家長分析一下英語成績差的主要原因，並提出幾點解決的方法，希望對大家能有所有幫助。

1、英語成績差的主要原因

大多數孩子成績差並不是因為不努力，而是因為學習死記硬背、機械式的重復......違背了語言學習的規律，消磨了學習興趣，導致了英語成績差。

這些原因在中國社會是比較常見的，畢竟中國是應試教育模式，小學英語考試比較重視讀寫、忽略聽說。而這違背了語言學習聽說讀寫的順序，沒有聽說來打好基礎，讀寫掌握起來就比較困難，因此才會導致孩子的英語成績差。

3、小結

孩子四年級英語成績差，家長不必太過擔心，只要對症下葯，讓孩子喜歡上學習英語，學會開口說英語，成績自然會有所提升。

Ⅹ 孩子小學四年級英語不好，怎麼辦啊

針對性教育，即適合孩子的教育才是最重要的，而不是適合大多數孩子的教育版；孩子已經四年級了本質原因權是孩子的英語已經出現了知識缺損，也就是說在1-3年級的某些或者某部分知識有不理解沒有接受的部分，那麼這個部分隨著年級和知識量的增加越來越多，因為知識體系是有聯系的；於是不解決這個缺損問題，孩子會出現各種困惑；首先您需要讓孩子同步學習目前的知識，這樣等維持現狀但不能解決根本；然後假期或者周末她需要學習1-3年級的內容，最好是一對一；同時她需要有系統的復習和練習；如果感覺基礎沒用大問題，以後的時間，需要學習實用英語，聽說讀寫能力，學會英語的原理和應用才是真的能掌握英