五年級英語怎麼讀一課
您好，不建議用這種漢字標音法，讀起來怪怪的，好好學音標，可以在課堂上聽到老師回讀的不是課本答單詞的生單詞用漢字標音法標一下，下課再查字典。多聽聽錄音也挺好的，英語書配套的應該有光碟或者磁帶的，你可以播放光碟或者磁帶，找到一單元的單詞，然後跟讀，這樣對你的發音和對詞語的熟悉度有很大幫助。
② 五年級下冊英語麒麟版出版社的第一單元課文怎麼讀
你好，你可以選擇多種軟體的跟讀去引導小朋友學習，比如說我們可以選擇喜馬拉雅APP。裡面可以直接聽音頻，小朋友就可以跟著音頻去讀，或者可以選擇直接在小紅書等一些社交軟體上播放英語跟讀視頻。
這是其中一段Xiaoling : Look at al the colourful flowers and the beautiful
birds in the trees . I really love spring . What ＇ s your favourite season , Ben ?
Ben : Summer . I love swimming and summer is the best time
for swimming . Do you like summer , Jiamin ?
Jiamin : I like swimming but I don ＇ t like summer . It is too hot . I
prefer winter . When it snows , I can make a snowman .
Jeat : I don ＇ t like summer and I don ＇ t like
③ 五年級下冊英語單詞表英語怎麼讀
首先，你得來先學會音標
然後，源跟著音標自己去拼讀單詞；根據每個音標所對應的英文字母還有一些特殊對應的一並記下來，那麼以後就可以分節地去背單詞了，背單詞也會變得容易
最後，五年級應該會有錄音帶發，那麼就聽課文，看看自己讀的新單詞對不對，也試著根據文本猜測單詞意思
④ 五年級英語第一課怎麼念
the first English class of Grade Five
⑤ 五年級下冊英語單詞表1~6單元怎麼讀
一單元一單元讀，根據單詞表上的單詞一課一課照著讀。
⑥ 五年級英語上冊第一課短文怎麼讀look at the flowers！it s spring
盧克艾特則扶老二，一次死不ring 最後的發音沒法用拼音的 自己連起來讀一下就是了
⑦ 五年級上冊英語第一課課文怎麼讀
綜述：Fifth grade volume 1 English lesson 1 text.
重點詞彙：grade
英［ɡreɪd］
釋義：
n.等級，品級；（工作崗位，官銜等的）級別，職別；成績，分數；（美國學制）年級；斜坡，坡度；（疾病的）程度，階段；與純種雜交改良的牛
v.按照級別安排或分配，分類；給……評分；設定（路面）坡度；（尤指色彩）從一個等級逐漸進入另一個等級；（家畜）與優良品種雜交
【名】（Grade）（英）格雷德，（法、德、西、葡、塞、瑞典）格拉德（人名）
n.（Grade）人名；（英）格雷德；（法、德、西、葡、塞、瑞典）格拉德
［復數：grades；第三人稱單數：grades；現在分詞：grading；過去式：graded；過去分詞：graded］
短語：
tenth grade十年級
詞語使用變化：grade
n.（名詞）
1、grade是可數名詞，基本意思是「等級」，可用於產品質量、官階、學位、技巧水平等。
2、grade在美式英語中，用以指（中小學的）「年級」，相當於英式英語中的form和standard。
3、在美國grade可表示「評分的等級」，常接A、B、C或1，2，3等作同位語。
⑧ 五年級上冊英語第一課怎麼讀
1、young[jʌŋ]年輕的。
2、funny[『fʌni] 滑稽可笑的。
3、tall[tɔ:l]高的。
4、strong[strɔŋ]強壯的。
5、kind[kaind] 和藹的，親切的。
6、old[əuld] 年老的。
7、short[ʃɔ:t] 矮的。
8、thin[θin] 瘦的。
9、Mr 先生。
10、like[laik] 像……一樣;喜歡。
11、strict[strikt] 嚴格的。
12、smart[smɑ:t] 聰明的，巧妙的。
13、active[『æktiv] 積極的，活躍的。
14、quiet[『kwaiət] 安靜的，文靜的。
15、very[『veri] 很，非常。
16、but[bʌt] 但是。
小學英語這一時期學生的語法、詞彙及會話技能構建的關鍵時期；處於機械記憶階段，學得快忘的也很快，語言應用能力不強；開始需要面對學校考試的壓力。
主要針對在校學生，7-11歲的兒童在學校已經開始接觸少量詞彙並對口語會話有了進一步要求，而且這個階段對於打好語音語調基礎至關重要，由於公立學校班級人數過多的因素，兒童在這一階段很容易產生「把英語當成學科而不是語言」的錯覺。
大量時間放在語言輸入上而降低了語言輸出能力；具體表現就是背單詞，背課文，沒有主動表達，沒有興趣。因此，通過緊貼新課標的學習進度，系統地梳理各個語法點；消化語言輸入，學會主動表達，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發音。
儲備一定量的詞彙，顯著提高在校學習成績，最重要的保持對英語的興趣，而不是走向啞巴英語。
小學英語的教學目的是培養學生學習英語的濃厚興趣和良好的語言習慣，打好語音發音基礎，培養學生聽、說、讀、寫的初步能力和口頭交際能力。
小學英語這一時期學生的語法、詞彙及會話技能構建的關鍵時期；處於機械記憶階段，學得快忘的也很快，語言應用能力不強；開始需要面對學校考試的壓力。
⑨ 北師大版英語五年級下冊第三單元的第一課怎麼讀
DayandNight。
北師大版英語五年級下冊第三單元的第一是DayandNight。
現在小學英語分人教版和北師大版。人教版是人民教育出版社出版的圖書。北師大版是由北京師范大學出版社出版的圖書。
⑩ 科學普及出版社五年級上冊的英語書第一課的單詞怎麼讀
第一課時
基本教學過程：
a.復習「集中識詞」
（鞏固上節課識詞的單詞，加深印象，逐漸形成永久記憶）
The techer shows the cards and students read them.
b.show the words of "lesson 1"(重點掌握第一課單詞，使學生加深印象直至背熟）
The students read the cards one by one .
Step2 boot the new content
a.show some objects.
Eg:pen,pencil,book,pencil-box,and so on.( 復習文具用品，為學習新知打下伏筆)
b.learn the new words of 「
dictionary,ballpen ,eraser」(利用實物學習新單詞，既直觀又形象，學生也很容易記憶）
c.play a game. "我說你做"看誰反映快。（愛玩就是孩子們的天性，利用游戲的形式來練習單詞，學生會樂意接受，且課堂氣氛又好，效果不錯）
d.運用創設情景導入學習句型。（重點講解一下「have」一詞的用法）——
I have a pen .Do you have a pen?(教師利用實物反復說，讓學生猜意思，引導學
生說出正確意思）——yes,I do . e.listen to the tape(模仿是小學生最容易做到的，聽錄音既可以提高聽力水平，又可以去模仿句子）
step3 Drill a.practise in pairs(運用實物，同桌兩人相互練習）
b.check out.(教師抽查學生練習情況）
step4 let's practice a.Learn the sentences(運用圖片加配音的方法）
——Can I use it ,please? ——Certainly,Here you are.
b.幫助並引導學生理解句子意思。
c.check out (小學生愛表現自己，讓他們利用實物進行表演，學生回記憶深刻，Lesson 1 Do you have a ruler?
教學重難點：能夠理解和掌握have的用法，並能用替換詞造句第一課時