三年級英語第一節課怎麼教

❶ 我是一名新入學的小學三年級數學教師，開學第一節課應該講些什麼請高手指點！

呵呵 對付小孩子很簡單 別講什麼跟學習有關的東西 只要讓他們喜歡你了 以後做什麼都簡單 說說 他們喜歡的東西 或者在你能力范圍內 帶他們玩 跟他們交上朋友了 別的就好說了

❷ 第一節英語課開場白

雖然我還是個學生（英語系），但我想你我也沒差幾歲，說些建議可以吧，我可以說說我們學生想聽得。

不知道您是什麼性格，但第一節課一定得讓學生認為您特有性格……
您可以先說一些很NB的句子，比如To be,or not to be,that is a question.這句可以告訴學生不管高一成績怎麼樣，只要用心，今後都沒問題，但選擇權在自己。

或者說些有意思的， 「 Something is out of our control, so we have to command ourselves.」 said Linghu Chong.英文版笑傲江湖……告訴學生努力過成績卻沒提高也不要灰心之類的，您自己拿捏。

鼓勵學生的話，Everyone has his inherent ability， which is easily concealed by habbits, blurred by time, and eroded by laziness.這句還可以拿來定從考試哈~~
還可以告訴學生，英語只是一門語言，難道人連話都不會說？每人無法達到極致，但達到「還不錯」的分數是誰都可以的。

如果您不是那種很有氣勢的老師，也不是班主任，實在不行就直接跟他們說,我今天有些緊張,第一次接班.不一定用英語說,有點親和力比較好或許他們會喜歡你呢.

另外，我的高中英語老師第一節課，一句開場白沒有。上來就講句子結構，動詞是句子心臟，他很猛……
數學老師是個科任老師，第一節課剛進班就爆了一句「這組不齊」呵呵，之後又說了一些身體與學習的關系，說了一節課，快下課時讓我們總結她那節課說了幾方面內容，
關鍵在於平時，其實我們學生都希望能講課好，待學生真誠，一定讓學生感受到您的真誠，又稍有威嚴的老師。還有千萬不要說「以後大學的老師怎麼怎麼樣」「長大就理解老師」之類的話，我們很叛逆，我們不愛聽，真的……

❸ 新老師如何上好小學3，4年級的第一節英語課

你應該問一下有經驗的老師吧！這個問題不能隨便回答的吧，要誤人子專弟的說。。。屬我就隨便說說，你就隨便看看。。。
第一節課可以適當講英語的吧，樹立威信嘛，特別是口語好的話，就一定要秀一下啦，會博得好感的。當然，別一直講，會打擊自信心的。。。
當了那麼多年的學生，碰到形形色色的老師，這點經驗還是有的。兇巴巴的老師，總不會受歡迎的。孩子自然是喜歡隨和的老師，下課也能和學生達成一片，時不時地關心學生，鼓勵成績較差的學生之類的。。。
但是，矛盾是普遍存在滴- -|| 人總是得寸進尺，欺軟怕硬。也許太溫柔的老師，學生就不放在眼裡，無法無天了。。。
哎，如果為了學生好，不得已時，就扮演壞人的角色吧，多年之後，他們會感謝你的。。。
強悍的老師，就是能做到張弛有度，既樹立威信又和融入學生內部。這個是要一定功力的。。。
你就自己琢磨著辦吧。。。祝你工作順利啦^_^

❹ 怎麼給三年級同學上第一節英語課

和學生聊上一節課，小孩喜歡平易近人的老師，你把他們當是你的弟弟妹妹一樣就好啦！

❺ 如何上好小學三年級的第一堂英語課

趙碧海俗話說「萬事開頭難」.作為小學,對於上第一堂英語課的學生來說,對英語基本上是一張白紙,一點概念都沒有,一無所知.所以,如果上好第一堂英語課,對老師對學生都是至關重要的.對老師來說,在教學上會起到很大的促進作用；對學生來說,會極大的影響學生今後的英語學習.雖說萬事開頭難,但是這個頭開的好不好,作用是不用說的,「良好的開端是成功的一半」,因此如何上好小學階段的第一堂英語課是每一位英語老師該共同探討的問題.\x0d我覺得最起碼要做到以下幾點：\x0d一、 課前准備\x0d小學生學習欲強,對什麼事物都有好奇心,利用學生的這個特點,在第一節課就能培養出學生對英語的濃厚興趣.因此,在上第一節課的時候,應該充分作好課前准備.那麼該做哪些准備呢?首先,我覺得作為一個老師,形象是特別重要的,尤其是一個英語老師更加重要.因為在學生的心目中,這個老師是會說外國話的老師,應該是其他老師是有所區別的.如果學生在第一印象就喜歡上你這個老師的話,那麼在以後的學習中,師生一定會相處的很融洽的,因為小孩的「喜惡」是非常分明的,喜歡的他們就全力去做,不喜歡的就提不起興趣.\x0d二、第一節課的開場白\x0d既然是英語課,就應該有一個「帶有英語」的開場白.回想自己在小學三年級初學者上的第一節課,覺得有欣慰感和成就感.走進教室,我發現學生們個個都很興奮,畢竟這是他們第一次接觸英語呀!我站在講台上微笑著,按正常的英語課流程開始：「Class begins. Stand up please.」並用雙手手掌向上抬起暗示他們要起立,學生們一臉茫然的相互看看並小聲說著：「說什麼啊?什麼意思啊?聽不懂哦!」有些學生看到我用手向上的樣子就站了起來,我點了點頭,接著其他同學也就跟著站了起來,然後我說「Good morning , boys and girls.」學生不知道怎麼回答,有些學生猜想是問好,就用中文說：「老師好!」我又點了點頭,接著說：「Sit down please.」並像剛才那樣用手掌向下來暗示他們坐下,這一下子幾乎所有學生明白這是讓他們坐下的意思.然後我就說：「剛才老師說什麼大家明白嗎?」有些同學在那搖頭,個別大膽的學生說：「有一個是起立的意思,有一個是坐下的意思,中間那個不知道.」我就說：「說的很對,真棒,那你告訴大家你是怎麼知道的呢?」學生說：「老師你用手向上就是讓我們起來,手向下就是讓我們坐下啊.」我說：「很聰明!那你們現在明白這兩句話的意思了,那我們再來做一次好不好?」學生們都很願意再試一次,當學生做對時我都會用豎大拇指來告訴他們做的很好,而做對的學生也都是一臉的自豪.等學生都做的很好了的時候我就會問：「Boys and girls,你們想不想學這幾句話呢?」這時我們可想而知,學生的學習慾望已經被剛才做對動作時的成就感點燃起來了,因此他們也就會很渴望學會這幾句英語.這樣一來,教師教的輕松,學生又學的快樂,事半功倍.\x0d因此,第一節英語課的開場白一定要用英語來開始,激發學生學習的慾望.\x0d三、讓學生了解學習英語的重要性\x0d隨著我國經濟的日益發展,英語作為一種國際通用的語言,它的作用是顯而易見的.教師可以學生從周圍的一些小事來看出英語的重要性,比如在我們的學慣用品上,書包上、文具盒上、故事書上等等,很多地方都能找到英語,如果你不懂英語,那麼你也就不知道寫的是什麼；現在的學生家長做生意也比較多,學生也可能會了解到,即使我們不與外國人做生意的話,但有時要用到外國的機器、產品或者其他的輔助用料的時候,會遇到很多的英語,如果沒有人懂英語,那麼就不知道如何使用這樣東西,不能夠很順利地做生意,後果也是可想而知的.\x0d四、要讓學生有學好英語的信念\x0d如果說以上幾點是為了學生對英語產生興趣,知道學習英語的動機的話,那麼還應該要讓學生有一個堅強的意志,讓學生明白,我們現在是站在同一起跑線上的,我們是同時開始學習英語的,誰勤奮了,誰努力了,那麼誰就是冠軍,誰懶惰,誰不思進取,那麼誰就落後.如果大家都想成為冠軍也是未嘗不可的,只要大家都有一個好的學習英語的習慣,那麼大家就可以並肩齊進.因此,還要和學生一起訂立一個學習英語的制度.比如,每天什麼時候讀英語,什麼時候背單詞,每天要堅持不懈,同學之間盡量用學過的英語進行對話.同時要強調一定要堅持下去,不要過了幾天就把學英語的事忘了,沒有恆心.

❻ 怎麼樣上好三年級第一節英語課

你好，我建議你應該先認認真真做個預習。。It's very important.（這很重要。）

❼ 我明天就成為一名小學老師了，教三年級，有誰能告訴我我第一天第一節課應該怎麼做，現在緊張中。。。。

最好有風趣來幽默的開頭自，親切的話語，讓學生喜歡你。
至於介紹，三年級可能不太好意思，但這是一個很好的鍛煉機會，你自己選擇一下。
如果你是班主任，那就不能立刻上課，可以講一些日常生活中對他們的要求，如果不是，簡單說幾句就好了。
你不必緊張，每個人遇到這樣的情況都會緊張，怕出錯。你要自我放鬆，以一個積極的心態去迎接，深入學生的身心，你會成為一個好老師的，要有勇氣！！
加油！！O(∩_∩)O~

❽ 三年級剛開學的第一節課上什麼

三級是小學的一個轉折點，從低段到中段，又要寫鋼筆字，剛開始孩子們都不自信，所以在內開學容第一堂課要建立他們的自信心，舉身邊的例子讓他們知道學習的重要性，和自覺性，偶爾講個小笑話，調節一下氣氛。讓他們覺得你好相處，願意和你做朋友

❾ 小學三年級班主任在開學的第一節課教案。

我與學生的第一堂見面課
可能是連續教了兩年六年級的緣故吧，今年開學初，當校長通知我這學期讓我教三年級時，我竟然有點興奮，連續幾個晚上都在想與學生見面的第一節課該如何上，想了很久，便有了下面的教學過程。
（課前，我先看了我班的學生名冊。）
一上課，我便發給每個學生一張彩色卡紙，讓學生把自己的手掌印在卡紙上，然後畫下自己的手掌並剪下來。學生手拿著自己畫的手掌顯得很興奮。於是，我說：「同學們，雖然我是第一次與大家見面，但我早已知道我們三（2）班有許多小名人，有主持過曹娥街道文娛晚會的小小主持人—竺好，有參加過上虞市鄉賢故事比賽的沈虞東，還有與神舟五號的航天員楊利偉叔叔的名字只差一字的——楊佳煒，甚至還有與國家主席胡錦濤爺爺同名的—魏錦濤……同學們被我稱贊得哈哈大笑，我接著說：「陳老師從大家的眼睛中發現我們班的同學個個都挺能乾的。現在就請你把自己最大的優點寫在你剛才親手做的那隻手掌上,告訴陳老師，好嗎？」「好！」同學們非常興奮地回答著。接下來，便是學生在手掌上寫自己最大的優點。學生寫好後，有的站在位置上大聲地讀，有的跑到我身邊給我看，這時，學生似乎已忘了我們是剛認識的，接著，我告訴學生，我要把他們寫著優點的手掌貼成一棵亮點樹，讓所有來我們班上課的老師都知道三（2）班每一位學生的優點。學生聽了,歡呼聲一陣高過一陣。第一節課將近結束，有一位學生問我：「老師，你姓什麼？」我是這樣介紹自己的：我與十大元帥之一的陳毅元帥同姓，與你們最喜歡看的兒童節目主持人鞠萍姐姐同名。」我還想繼續往下說，同學們異口同聲地喊出了：「陳—萍。」此時，學生似乎已忘了我是他們的新班主任，我是他們的老師，在他們的眼裡，我儼然是一位大姐姐，儼然是他們的大朋友。第一節見面課，就在我與學生的歡笑聲中結束了。課後，我與學生一起製作了由50隻寫滿優點的卡紙手掌組成的亮點樹。（現已貼在班級「成長的腳印」一欄內。）並與學生一起制定了班級口號「我自信，我成功。」
第一節見面課後，我從學生的眼神中，語言里，發現學生對我很信任，他們很願意我做他們的班主任。學生非常喜歡與我在一起，他們經常給我講一些瑣碎的小事，有的學生悄悄地告訴我他的生日，有的學生還盼著我去他們家家訪。可以說我與學生的第一節見面課，取得了很好的效果。
我們知道任何一個班級都有被老師表揚過的優秀學生，也有被老師批評過的問題學生。但是，如何讓所有的學生都滿懷信心地面對新的學期、新的班主任，是我們每一個新接收班級的班主任應該考慮的問題。記得美國著名心理學家威廉•詹姆斯研究發現：「人的本性中最深刻的渴求就是受到贊美。」 讓學生在「我是好學生」的心態中步入新的學期，讓每一位學生都自信地、微笑地度過校園生活的每一天，這難道不是我們每一個老師所追求的嗎？。

❿ 我明天就成為一個小學老師了，教三年級，有誰能告訴我我第一天第一節課應該怎麼做，現在緊張中。。。。

最好有風趣幽抄默的開頭，襲親切的話語，讓學生喜歡你。
至於介紹，三年級可能不太好意思，但這是一個很好的鍛煉機會，你自己選擇一下。
如果你是班主任，那就不能立刻上課，可以講一些日常生活中對他們的要求，如果不是，簡單說幾句就好了。
你不必緊張，每個人遇到這樣的情況都會緊張，怕出錯。你要自我放鬆，以一個積極的心態去迎接，深入學生的身心，你會成為一個好老師的，要有勇氣！！
加油！！o(∩_∩)o~