四年級怎麼寫英語筆記

⑴ 四年級英語日記4篇

Today is Sunday. Hot weather. I and my best friend go swimming, swimming pools, many people. Then we go to a lot of things, they were very delicious. I like to eat the ice-crowm. I eat two. 16:00 us to go home. She in our home to eat meals, a very rich dinner.

翻譯：
今天是星期天.天氣很熱.我和我最好的朋友去游泳，游泳池人很多。然後我們去吃了很多東西，它們都很美味。我最喜歡吃的是雪糕,所以我吃了兩個.16點我們一起回家了.她在我們家吃的飯，晚餐十分豐盛.

英語：Today is the summer of nine days. These days playing very happy. Today, I had to be worked hard. 6:00 I got up, eat a bread, a bowl of milk. I wrote a morning of the operation. At noon, I was hungry. I eat instant noodles is not very tasty. I watched television, then worked hard to continue. From my mother, I helped my mother cooking, my mother very happy. Today, very happy day! !

翻譯：

今天是暑假的第9天.這幾天玩的很開心.今天我要寫作業了.我6點就起來了，吃了一片麵包，一碗牛奶.我寫了一早上的作業.中午，我餓了。我吃的是泡麵，不太好吃.我看了一會電視，然後繼續寫作業.晚上媽媽回來了，我幫媽媽做飯，媽媽很開心。 今天，一天很開心！！

⑵ 怎麼做英語筆記

1, 如果是語法，多記概念，和例句，少記條條框框，如「定語從句版的關系詞that可以做從句賓權語或主語，先行詞可以是人或物」。不如去理解從句的本質，定語從句的本質，以及關系詞的本質。

2, 記詞彙一定要記詞性，用法和例句。

3, 固定句型和例句比語法更重要，因為我們學英語其實就是模仿，搞不懂所謂的規則沒關系，多背些例句慢慢就悟出來了。

4, 重視錯題，記下重難點。

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⑶ 四年級上冊英語重點筆記

1
I用am,you用are,is連著三個他he她she它it.
復數(we,you,they)用are.
改否定，更容易，be後not莫忘記.
Where是特殊疑問詞！
除了面條和蔬菜是復數形式，其他的都是不可數名詞。
me:我
賓格 復數←We:我們
I:我
She是第三人稱單數！
26個字母中，a,e,i,o,u.是母音字母，其他的都是輔音字母！
be動詞:
單數:αm,is 復數:are,you.
I'd like.
=I would.

=I would.

⑷ 英語讀書筆記怎麼寫

1、把優美的句子、有用的短語、特別的句型抄下來。
2、「讀書筆記」：Reading Note吧～

⑸ 英語筆記怎麼做

1、注音標，標重音。每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，並要在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節。

2、劃重點。用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。

3、記板書筆記。老師上課的板書一般都是經過精心設計和巧妙安排的，是教師對一節課所教內容的概括總結，體現了知識點的框架，有助於把握這堂課的整體，進行回憶、分析、理解和歸納，也有助於學生消化知識，鞏固記憶，並激發學生的創造力。

(5)四年級怎麼寫英語筆記擴展閱讀

做英語筆記技巧：

老師說重要的東西肯定要記下來，另外，就算老師沒有點明重要，但自己覺得有可能重要或有用的知識點也應記下來。千萬不要只顧抄寫老師的板書內容，不跟教師的教學思路。因此，把握做筆記的好時機也是十分重要的。

最佳的做法是在教師講課的過程中或講解後，快速記錄下重點知識或解題技巧。對於在預習中所遇到的疑點和難點要在適當的時候提出來，取得老師和同學的幫助，把答案或解題技巧寫在其對應的位置上。

課堂的時間是有限的，英語教學節奏一般很快，學生所作的筆記可能會出現字體潦草，內容零亂等情況。學生可以把在上課時未能完成好的筆記進行查漏補缺；還可以把自己還有疑問的知識或者心得、體會等，通過回顧所做的筆記或者查字典和工具書等來解答或對知識作進一步的補充、解釋。

⑹ 新學期四年級英語學習計劃怎麼寫

新學期四年級英語學習計劃怎麼寫:

Here is my plan for English study. I will listen to the teacher carefully and take notes in class. After class I will review first and then finish doing my homework carefully. When I have difficulties, I will ask my friends and English teacher for help. I will spend more time reading English, rembering new words and sentences. I will listen to English programs and watch English movies which can help improve my English a lot. I am sure, if I work hard, I will improve my English fast.

自己的習作，祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恆的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。

二、分則：

（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鍾左右的短文。著重聽力後的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
（二）口語：
1、朗讀並努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。

⑺ 如何有效的做英語筆記

不一定每個單詞都寫下，我們可以記錄重點詞就好。因為有些句子會有默認主內語名稱為第一名稱容，所以這些我們記錄筆記時是可以省略的。
如果寫一些歷史或者旅遊相關的，裡面出面很多地名或者人名我們可以利用大寫字母縮寫代替。每個都寫下，效率又低。

有些信息量比較大的詞段，我們可以列提綱記錄。這樣我們在復習時可以直接看提綱在回想當天內容，這個需要經常回想才會比較有效果。
有些來不及記下的筆記一時想不起怎麼寫可以利用聯想法先記錄，等下課整理時可以在更正，這樣就不會因為來不及做筆記而懊惱影響後面的課程了。

⑻ 英語筆記該如何寫

如果你不嫌麻煩
我一般是 上課先把筆記記在書上 或是普通的本上回 回家再有條答理地整理在復習本上（用活頁紙也可以 但是有可能你會在一頁上記得亂七八糟的）
或者是等一段學習結束後 在考試時前把筆記總結成冊（自己也可以在筆記中進行補充，例如例題，要點等等）筆記記給自己看 只要對自己有幫助就行
如果你想上課就記得那麼整齊 說心裡話 不太可能 如果你周圍有記筆記好的同學 看看他怎麼記的也可以
至於落下筆記 最好可以下課馬上找人補 並且學會用代號等簡便的形式記筆記 總之一點 自己看得懂對自己有幫助 就行

⑼ 四年級的英語讀書筆記

1.「Where』s(=Where is) +單數名詞或代詞？」提問時，用「It
』s(It is) +表示地點的介詞短語.」來回答。表示「……在哪兒
？」「它在……。」
例句：（1）A：Where』s my schoolbag?
B：It』s near the computer.
（2）A：Where is it？
B：It』s near the window.
（3）A：Where is the green book？
B：It is under the teacher』s desk.
2.「What』s（=What is）+表示地點的介詞短語？」意思是「……
有什麼？」列舉其中的事物來回答。
例句：（1）A：What』s in the classroom？
B：One blackboard，one TV，many desks and
chairs……
（2）A：what』s in it？
B：Two doors，four lights，six windows……
3.「What』s this?」提問所指的事物名稱。用「It』s a/an ……
.」回答。
例句：A：What』s this？
B：It』s a b ee.
4.提建議用「Let』s/Let us…….」回答可以是「OK.」或其他。
例句：（1）A：Let』s clean the classroom.
B：OK.
（2）A：Let me help you.
B：Thank you.
5.祈使句。以動詞原形開頭的句子，表達請求、命令或禁止等語氣
。
例句：（1）Open the door.
（2）Turn on the light.
（3）Close the window.
（4）Put up the picture.
（5）Clean the blackboard.
6.介紹某物用「This is…….」開頭. 例如：
（1）This is the new classroom.
（2）This is my classroom.
（3）This is my room.
7.其他句型。
（1）We have a new classroom.
（2）Let』s go and see!
（3）I see a 「c」.
（4）I see an 「e」.
（5）The door is yellow.
（6）The desks are green.
（7）I like my classroom.
（8）There』s a bee in our classroom.
（9）There』s a bee on the blackboard.

⑽ 小學生四年級下冊鄉下人家的讀書筆記怎樣做英語文本

1、符號式筆記1、符號式筆記
1、符號式筆記
讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語。讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語。