高一學生英語怎麼上

Ⅰ 談談高一新生學英語的方法

談談高一新生學英語的方法

英語學習到了高中可以說是進入了一個全新的階段，或者應該說是所有科目的學習都是進入了新的層級和階段。簡單一點來說，在這一階段，我們要學習自學（或者應該說主動學習的意識和習慣），注意培養自己動手解決問題的能力。英語學科，不再是簡單的背背記記就能取得好成績了。下面是我給大家帶來的談談高一新生學英語的方法，希望能幫到大家！

自學要注意以下幾個方面：

一、預習。

充分利用好開始單元授課前的預習時間，完成充分而且有效的預習。預習不是記單詞，不是把資料上的搭配等講解轉到課本上面。 預習必須清楚目的。預習，英文中對應的詞應該是 preview，學過構詞法的都知道pre-是前綴。就我個人的觀點來看，預習的內容分為兩大塊：詞彙的預習以及單元內容的預習。對於詞彙的預習：

1、高一年級，這一部分我更傾向於建議學生花大概10分鍾作簡單的預習，讀一讀，看能不能都讀出來；瞄一瞄，注意這個單元的詞彙主要是涉及到哪些方面的。

2、高二年級，這一部分我則傾向於建議學生預習時找時間到詞典中查看單元裡面設計的一些動詞和形容詞有沒什麼搭配，不管是否用到，先寫上。不過這樣一來，詞彙部分的預習所需的時間就多了。

關於單元內容的預習：

1、了解和熟悉單元話題，在預習的時候，建議學生注意每單元前面的goals，有很好的指示作用。

2、預知每部分的大體內容。要預知的話，當然就要去讀單元的文字和圖片內容，每個部分都應該涉及，不能只去看每個單元的主題閱讀文章。在做這一部分的時候，需要注意的是課本才是基礎，資料、工具書都是輔助的工具。為了把課本的內容弄明白，我們才需要看詞典、看資料、看教輔。

3、找出文章中不太清楚的部分，作為聽課的重點和難點部分。

二、聽課。

說到聽課，首先當然要清楚高中英語的授課結構。一般來說，前面的warming up，listening，speaking是第一部分；第二部分就是課文的閱讀，有時候會帶上integrating skills部分的閱讀。第三部分是語法部分，其他可能就是具體的練習課了。

聽課效率是多方面決定的，比如預習的充分與否，上課精力集中與否，是否科學而又做好課堂的筆記。這里不得不提到一點，作為一個學生，為了獲得高的課堂學習效率，我們有責任和義務去和老師配合。因為很多時候，老師隨口而出的並不是備課時候的內容，積極的回答、配合會更有效地刺激講台上的老師，也許正是由於你們的活躍，打開了講台上老師的思緒，相應地你們也會獲得一節高質量的授課。可以設想，如果從一踏入教室，同學都懶懶散散，老師也許剛好情緒不太高（老師也是一個普通人，得面對課堂之外的很多難題），剛開始教室還存在一絲的活力，隨之教師便會受到感染，使整個課堂教學效果不理想。筆記是一定要做的，而且要會做。雖然每個老師的看法都不一樣，有的老師主張集中精力在聽課上，有的老師又特別在意筆記。但是我覺得就英語課堂來說，筆記需要認真對待。那麼，筆記需要記什麼呢？

一記課堂上的重點內容。一般這種情況，老師都會有些特殊的方式去提醒你，比如反復強調，刻意停頓。一個很少板書的老師在黑板上板書的時候，總之稍微細心點，你就會發現這一個個感嘆號！二記課堂上的疑問或者未解決的問題。就算預習再充分，或者說聽課再仔細，你也會發現，在跟著老師理解課文的時候，你總會有這樣或者那樣的疑問等待著解決，這時候要麼你大膽點，勇敢地打斷老師的講話，誠懇地請老師解答（不要介意這樣會打斷課堂的持續，其實大多數老師都非常喜歡、欣賞這樣的提問方式），或者你覺得實在不合適這樣提問，你可以用特殊標記標注一下，下課後自己去解決或者去請教老師。有時候老師在講課的時候，也會給你提出很多東西但不深入，而把任務留給你。這樣的東西也是需要標注的。甚至有些時候，老師會粗略地總結一下，而你對以前學過的東西印象也不太深刻，下課後1-2分鍾是可以搞定的，但前提是下課後你還記得，還有這樣一個個未完成的「結」。

三、課後的鞏固

1、練習。這個我相信不必再強調它的重要性，這是對獨立解決問題的能力的培養。

自覺去做相關的練習題目，可以檢驗自己課堂所學，找出自己的薄弱之處，關鍵是聽課的時候就更有針對性了。做足夠多的練習，可以真正起到檢測和實際操作的目的。如果僅僅是搬答案，那是應付老師，欺騙自己；而對答案然後稍微進行思考，很難領悟到實際操作中會遇到的困難和缺陷的真正所在。練習做完，對完答案就扔桌子里去，而缺少了對本次練習的總結，不去探究錯誤的原因之所在，這樣也是不可取的。

前面提到的獨立解決問題的能力不是擺設，如果你稍微研究一下錯題，你會發現有些題目是自己不小心看錯了單詞，有些題目是把句子結構理解錯了，有些題目是因為課本的知識點沒把握牢，有些題是出現了超綱的詞彙，而有些題則可能得歸罪於定式思維。這樣稍微作總結，有些題目稍微查一下詞典，自己也就解決了。而有些題目解決不了，聽課的時候重點就更突出了。老師講解這些練習的時候，一方面，要注意這些自己無法解決的問題，另一方面，如果對於自己已經解決的問題，可能你會發現老師講到一些你沒有想到的東西，或者老師的思路和你不一樣，這個時候是不是該仔細聽呢？看過這些，現在你還認為「不做練習或者抄下答案」能解決這些問題嗎？ 溫故知新。英語的學習在中國很畸形，但是針對目前的高中英語考試方式，我們還得這樣學習。英語的學習不像數學，前面的部分學好了，後面學起來更輕松，前面的內容也不太容易忘記。相對於金字塔形狀的數學學習，英語學習更像一個圓，以一點為圓心，很散很散，學的東西越多，圈圈也就越大。可能這個比喻不太確切，但說實話，英語學習遺忘性真的是很強的。這也就決定了英語學習的周期性。我們目前的學習是一單元一單元推進，一單元一單元詞彙、搭配的累積，對於詞彙、搭配的記憶，不能指望一勞永逸，畢竟我們的語用環境不好，好多東西可能只能在題目中才會用到，所以會比較容易忘記。

不過沒關系，自己看一看，記熟了的單詞一星期之後還能記得多少，半個月後呢？由於目前我們的授課進度是大概一個星期多一點一個單元，所以我們也可以把周期設置到一個星期。一個周期到了，花10來分鍾往前翻一翻。翻單詞、搭配、筆記、重要句式、優美句子、練習題、資料，翻一翻，留的印象就深了，不一定要花幾十分鍾記牢。翻一翻，一是為了加深印象，另一方面是發現自己可能還存在的薄弱環節。翻的東西比較多，所以要求大家做的時候需要一個可以靈活調整的計劃。

2、課外主動學習可以做的事情。

課外，除了一些配套資料上的練習以外，如果想在英語上額外多下功夫，該怎麼做呢？對於高一和高二的學生，有些學生過早進入了專題的練習，比如做各個擊破系列，這個在我看來不是很可取的。首先，是讀的問題。可以適當做閱讀訓練。閱讀訓練，我不提倡以選出答案為目的，課外閱讀的目的應該是開闊眼界，了解更多詞彙的用法，把握更多的機會去熟悉英語的使用習慣，甚至還會為了培養學習英語的興趣，加大對於英美文化的了解。所以，我們可以看一些簡易的讀本，比如牛津的「書蟲」系列，難度適宜，又都是名著，非常不錯。如果看資料上帶題目的閱讀訓練題，看完文章只有一個要求，那就是試著用一兩句話去總結這篇文章的主要內容，有時候如果有必要，也可以嘗試著把握作者的思想和態度。其次，新概念是套不錯的閱讀材料，但是我建議至少要等到高二開始後來做這個嘗試。總起來說，不要把英語課外閱讀當成題目來做，什麼都可以讀，只要你感興趣，你能堅持！如果你感興趣，就算是商品上的instruction，也可以是我們很好的閱讀材料。

其次，對於有些人對於聽力等方面的焦慮，我想作個簡單回復。聽力訓練在考前幾個月是非常有效的。現在如果是為了提高每次試卷的.聽力得分，每天加強聽力訓練是不值得肯定的。現階段的聽力，應該是為了鍛煉聽的能力，有利於英語的整體學習。聽課文，聽比較短的文章，注意有意識地模仿發音。希望靠聽力來提高英語的學生要注意，訣竅只有一個，那就是一方面保證量，聽的材料少點為好，但是需要堅持聽；另一方面，你也可以仔細聽一篇，從最開始的聽不懂到最後能邊聽邊把材料寫完整，邊聽邊跟著說話者的強調去模仿。

最後，也是我認為學生課外要非常注意的東西。如果你到了高三，你還分不清楚句子的主語、謂語動詞，寫出 I is怎麼辦？這就要強調語法學習的重要性。很多人提到語法就頭痛，其實我也是，但是這並不是要求上高一和高二的你去找本高中語法大全，或者高三總復習的資料，去一條接一條地背！

我所強調的是，最晚要在高二下學期結束之前，會分析句子的主幹，了解構句，要會寫基本的句子，當然你掌握的時間越早越好。句子的主幹由主謂構成，可能在高一入學就開始講了，但是甚至到高中畢業還是沒有掌握。一張嘴，大家都知道這樣說，但是一下筆，就什麼都不記得了。所以要寫出正確的句子，那就必須在平時進行一定的句子練習。空談是沒用的，必須要經歷實戰才行。每天寫幾個句子，也就是做漢譯英練習，一方面可以好好模仿課本中比較好的句式，檢測自己對學過的詞彙和搭配的實際運用能力；另一方面則可以很好地鍛煉自己英語構句的思維。寫之前，先在漢語句子上標注出主幹部分，主語、謂語動詞都要標注出來。接下來可以考慮這個句子用英語翻譯時，動詞用什麼來表達，有沒有什麼搭配或者可以替換的東西，然後才是下筆。如果平時就堅持以這樣的習慣的進行句子操練，我相信是非常有效的。一旦掌握了句子的構成，了解並會分析句子結構後，課外自己花在英語上的功夫才能真正見效，英語成績的提升也才真正有了可能。

快速學英語的方法

如何快速學英語 用電影三個月突擊學習英語，方法很簡單。下面介紹我的一些經驗： 方法/步驟 一張盤一小時，一天看十遍，一部電影學十天，跟讀77遍，先想辦法搞到劇本（購買——下載——後來教孩子不需要劇本了），查閱生詞，研究劇本（比較痛苦。一般很少做標注），頭兩天拿著劇本學習，以後就不用了。以後整體跟讀（演示），實在聽不明白的，偶爾暫停研究，有些難句子，無論如何暫停，無論如何分析，依然聽不清楚對方是怎麼念的。主要原因是語感聽力不夠。

解決辦法：

1、盡量利用自己知道的連讀知識猜測對方說話的節奏和省略部分；

2、實在沒法子的就放過，不求甚解。

3、極少數需要請教高人；

4、大多數只要彷彿聽讀足夠多遍數，能夠豁然開悟；

5、實在不明白的就放過，不求甚解。

開始頭幾遍，跟讀很吃力，很生澀；當跟讀到一定遍數以後，就會越來越順，越 跟讀越喜歡，對方的讀音也越聽越清晰，後面幾十遍的跟讀很容易樂在其中。一 部電影從完全聽不懂——到似乎全部能聽懂的過程令人振奮。

注意事項：

遇到特別繞口之處，無論是繞口的單詞還是繞口的連讀部分，一定要停下來，專門強化練習。開始學英語的時候，需要強化練習的東西很多，以後會越來越少。 更多快速學習英語法請看參考資料，參考資料介紹的更詳細。

Ⅱ 高一英語怎麼學才能考好

要學好 高一英語 ，進而給整個高中英語打下堅實的基礎，有一個好的 學習 方法 尤其重要。以下是我分享給大家的考好高一英語的方法的資料，希望可以幫到你!

考好高一英語的方法
一.語法知識的掌握與自我訓練方法

語法知識中比較而言，詞語學習更顯瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規律可循。

二.語言能力的培養與自我訓練方法

語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學習主要強調聽說，高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應該得到共同提高，全面發展，高一是學習能力鍛煉發展大好時機，一定要珍惜和充分利用。

三.安排好學習的各個環節

學習的各個環節指預習、聽課、作業、復習與測驗。每個環節做得好環都直接影響學習成績的提高。

1.預習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發音障礙，了解重點語法內容，閱讀重點課文並回答課文後的問題。

2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。

3.作業：作業有「硬」作業即第二天要交的筆頭作業，與「軟」作業即讀、背、復述、對話及預習、自習等，不要只重視「硬」作業，輕視「軟」作業，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業形式來積累和提高。

4.復習：重新過一遍課文，拼寫單詞， 總結 重點詞語的用法，語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。

5.測試：准備糾錯本。在測試後分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補上?今後注意什麼問題可降低錯誤率?

四.巧妙安排學習時間

想學好外語，有許多事情要做，學校的課業負擔也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恆。如中午用15至20分鍾背單詞或讀兩、三篇課外 文章 ，夜自習按要求做作業，睡覺前用一、兩分鍾很快過一遍白天剛學的單詞。周末總結、復習。每天零敲碎打，並不多佔多少娛樂時間，但如果你能有規律、有毅力地學習，必然得到回報。

五.苦加巧，有成效

「苦」就是學習刻苦，肯下氣力，「巧」的體現是善思考總結。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己：目前學習狀態，優勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配等。然後提出相應的目標，並制定達到目標的詳實計劃。

掌握了科學有效的 英語學習 方法，講究學習的策略，初中到高中英語學習的不適應問題也就迎刃而解了，也就能輕松地學好英語。
學好高一英語的技巧
一、聽力關

高一同學來自不同的初中，由於各方面的條件限制，很多同學語音、語調很差，音標也不過關。鑒於這種情況，高一學生剛開學必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽錄音，過好聽力關，每天早晨的朗讀時間有目的地定時定量聽，下午活動時間學生自戴耳機隨意聽，這樣日復一日，學生的語音、語調慢慢地就會有所改善，同時也訓練了聽力，增強了語感，對於其他方面的學習也有百利而無一害。

二、單詞關

高中英語的詞彙量與初中英語的詞彙量相比增加了許多，所學的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對於它們就是要做到一個「背」字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關。如何過好這一關呢?在每一學期開始，花上一周左右的時間，以半學期的單詞量為單位學單詞，每天記一單元，一周後進行專門的單詞測試，這樣就給同學們預習課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應用上了，同時也起到了對單詞的復習作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學的單詞再抽出來進行復習測試，這樣就確保過好了單詞關。只要記住了單詞，無疑對學生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關是必要的。

三、背誦關

關許多同學對「勤朗讀多背誦」不以為然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是「背誦」。這是一種十分錯誤的做法，從學生到我自己的親身體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學生必須過好「背誦」關。首先，對於教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說「書讀百遍，其義自見」，更不用說是背誦了。但這種背誦並不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，同時在這個自己所營造的小小的「英語天地」里鍛煉著聽力、練習著口語，每天所需的時間並不是很多，半個小時左右足夠了，只要天天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。
學好高一英語的建議
一、重視 課前預習

一次對某中學所做的調查顯示：除學校早自習外，在家自己預習新課的只佔總數的10%.大多數學生不預習，認為反正要上課，預習不預習無所謂。這種想法是不正確的。課前預習的優點很多，主要有以下幾點：

1、可做到心中有數，聽課有的放矢。中學生年齡小，不可能每堂課都保持充沛的精力，聽課時可將重點放在預習中遇到的「難點」、「要點」和「疑點」上。

2、加強單詞記憶的牢固性JEFC、SEFC每課單詞量很不平衡，有的一課多達10—20個生詞，如此多的生詞單靠課堂45分鍾根本解決不了。如果預習時讀熟了，效果就大不一樣了。

3、預習是獨立地進行閱讀、分析、思考，這有助於培養學生自學能力。

此外課前預習要注意幾點：

1、有詳有略。每單元的第一、二課要仔細地看，三、四課只需讀兩遍即可。

2、反復閱讀課文.每一課的精華都在課文里，一定要大聲朗讀。

3、時間有長有短.每單元的一、二課安排10分鍾左右預習，三、四課五分鍾即可。

4、抓住重點。每單元後的 CheckPoint是很重要的。裡面主要是總結本單元學過的語法和重要片語、習慣用法等。

二、提高課堂學習效率

課堂學習效率的高低直接影響著學習成績，那麼怎樣才能提高學生的課堂學習效率呢?我認為應做到 以下幾點：

1、專心聽講。也就是說課堂45分鍾要集中注意力，緊跟老師的思路去領會教學意圖，要多開口說，多用耳聽，多用腦想。

2、抓住重點.每節課教學內容都有一個重點，要集中精力，掌握重點內容。

3、當堂消化.要盡量消化當堂所學的知識，如有消化不了的;要盡快在課後解決。

4、聽、說、讀、寫並重。JEFC、SEFC新教材著重交際能力的培養，由於平時生活中很少有機會接觸到英語，因此，要充分利用英語課堂多聽、多說、多讀、多寫。

三、搞好課後復習

德國 教育 理論家根慈秋說：「復習是學習之母」。不通過有效的復習，就不能把新舊知識加以對比、聯 想、融會、貫通。JEFC、SEFC是按螺旋形式編排的，語法、詞彙的重現率比較高，但英語中詞彙、慣用法是比較靈活的，只有靠及時復習才能「趁熱打鐵」。這是英語學習策略中很關鍵的一步。復習策略有以下幾種：

1、課堂復習。一般老師在每節課後都留有幾分鍾時間，就當堂所學內容作一小結，這是很重要的。同時學生要認真對照課堂筆記作一歸納.

2、課後復習。課後要及時對本課所學的生詞、片語、習慣用法、語法現象進行復習，以便解決、消化課堂上的遺留問題。

3、單元復習。一般說來一個星期學習一個單元，每個單元里的生詞必須在本星期內解決，不能欠帳。

4、循環復習。單詞記憶是學生 學習英語 的「老大難」問題，記憶單詞最有效的方法是把單詞編組後循環復習。

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Ⅲ 高一英語課如何上

一、立足課堂，端正學習英語的態度。學習英語，毋庸置疑興趣上是最好的老師。但中國這么多學生，多少是因為興趣去學英語的？但你至少可以做到對它不厭惡排斥，做到上英語課不打瞌睡，不睡覺和不破壞課堂。這對英語學困生來說是最難的，也是最最關鍵的。老師會在課堂上通過各種各樣的方式方法幫助學生建立知識體系和培養思維邏輯能力，也就是說，抓住了課堂，起碼抓住了英語的一半。另外，英語作業胡亂完成或不能獨立完成也是英語學困生最大的毛病，從現在起，你要做到：不抄襲作業，盡最大能力自己完成，沒有能力完成的內容，加強上課聽講和復習。

二、注重學法，增強英語學習的效果。你以前的學習英語方法應該是極其低效的，不然就不會「基礎太差」☺☺☺。建議你首先從詞彙入手。詞彙是英語學習提高的基礎，沒有一個基本詞彙量，提高英語都是空談。而英語基礎太差的學生，首先體現在單詞記不住，詞彙量極小。大部分英語學困生記憶力是非常差的，部分是由於記憶方式單一低效造成的。而學生的記憶力是可以通過訓練提高的，主要有增頻法和三維一體法等等。如果要一個個列舉出來的話，可以寫成一篇上萬字的論文😁😁😁。英語單選、閱讀和書面表達等其它類型也要積極運用有效的學習策略。這個方面最好和你的英語老師溝通，她這方面有豐富的實踐經驗，加上對你英語學習上的不足之處又相當了解，應該能夠幫助到你。

三、切忌冒進，夯實英語學習的基礎。有的英語學困生堅持一周就希望產生效果，這不可能。態度端正方法正確的話，一般也需3個月左右你自己才會感覺到上課能聽懂的內容多了，作業能獨立完成的部分多了。心急吃不了熱豆腐，學習語言實際上是沒有捷徑的。英語學習要有所改善，就需多積累詞彙和培養聽、說、讀和寫四項基本能力。而這些能力的提高恰恰需要一定的時間。筆者以前有個英語學困生，從高一就發揮咬定青山不放鬆的精神，他英語成績一直是班級里的「困難戶」，而高考英語成績比較理想，是他三年英語成績最好的一次😄😄😄。

所以，作為一個英語學困生，要改變現狀，必須端正學習態度，積極參與課堂和注重有效方式方法的運用和落實。只有這樣，your hard work will pay off.否則，光憑一股腦兒熱情，走不了多遠。

Ⅳ 高一學生如何提高英語成績

英語英是除了母語之外，我們接觸的最多的一門語言。對於高一學生來說，英語成績不好怎麼提高呢？下面和我一起來看看高一學生如何提高英語成績，希望對大家有所幫助。

高一學生如何提高英語成績

1、想要提高成績，可以先從課本上入手，而高一的學生不像高三學生那麼累，所以可以選擇輕松一些的 方法 ，每天的英語課都認真的聽，把老師講的比較重要的知識點記在英語書上或者是一個本子上，比如老師第一單元的課程講了4天，那麼大家可以把這課在書上的單詞表分4天背下來。

2、有的高一的學生應該也感覺到了自己在英語的哪方面比較薄弱，所以我建議各位可以在高一的時候就按照模塊學習，比如你覺得你的英語選擇題做不好，那麼就把語法知識和單詞這塊鞏固一下;如果你覺得你的閱讀理解的部分不好，那麼就每天再多做幾篇閱讀，熟能生巧。

3、其實對於英語來說，最重要的就是單詞了，如果高一的學生一定要養成每天背單詞的好習慣，如果你堅持不了每天背，那就隔兩天背一部分這樣，總之要堅持下來。

高一學生提高英語成績的方法

練聽力貴在堅持

聽力的提高是一個緩慢艱辛的過程，對絕大多數進入新環境的學生來說，練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習之外，每天還需要堅持不懈地練習，練習的時間不必過長，譬如每天做完老師布置的家庭作業後有選擇性的聽一套模擬題即可，用時十五到二十分鍾，以此循序漸進。

建錯題本

就從這一刻開始，把每一次作業中考試中出錯的題改正分析做錯的原因，收集整理成錯題本，做好標記，強化訓練。不斷溫習鞏固，避免重復犯錯，不斷掃清復習路上的障礙。建立錯題本不但可以解決單項選擇中的問題，更能夠鞏固英語基礎知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。考試之前的復習，可以著重復習錯題本上的知識點甚至只復習錯題本上標注的重點難點，往往可以收到意想不到的效果。

保障閱讀量，積累詞彙

英語學習 一定要保障閱讀量，量有了保障，積累了足夠多的詞彙，閱讀速度才會隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。單詞量不夠的可以藉助學習工具，相對只能工具的記憶速度，會比拿著書本記要快多了，也比較省事。在閱讀過程中遇到的出現率高的生詞 短語 ，可以查字典記錄下來，最好附上例句。在閱讀中把握 文章 內容，做出的選擇在文中要有supporting details，無論遇到什麼題型，不可主觀臆斷。如果遇到大量生詞，只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜測。

高一提高英語成績的方法

1.背單詞。單詞在英語學習里的作用怎麼強調都不過分。考綱里的3500單詞必須牢記。做到這個，英語水平就可以提升一截。

2.學習語法，其實英語語法並不復雜。15天就可以掌握。

3.做閱讀理解的文章。每天至少做2篇。這是一個快捷方法。大量閱讀，慢慢的語感就出來了。

4.主動去寫 英語 作文 。只有主動去寫才能發現自己不懂的地方。然後一一解決。

學英語，主要還是靠多讀，多寫！

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Ⅳ 高一暑假應該怎樣學英語

英語學習的過程就像練功夫的過程，是需要長期堅持不懈的積累和努力。那麼高一暑假應該怎樣學英語?以下是我分享給大家的高一暑假學英語的方法，希望可以幫到你!

高一暑假學英語的方法
聽力練習

高一同學來自不同的初中，由於各方面的條件限制，很多同學語音、語調很差，音標也不過關。鑒於這種情況，高一學生剛開學必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽錄音，可以模仿磁帶，注意發音，學習准確的語音、語調，力求發音標准、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。

說與讀練習

多與同學交流，尋找機會，創造機會說英語。組成小組，參加英語角等。重復句、造句子、背誦、復述課文都是訓練說的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務也就不難了。還有就是要把所學的單詞再抽出來進行復習測試，這樣就確保過好了單詞關。只要記住了單詞，無疑對學生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關是必要的。

背誦

背誦並不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，同時在這個自己所營造的小小的“英語天地”里鍛煉著聽力、練習著口語，每天所需的時間並不是很多，需要不斷的進行堅持。

安排學習時間

想學好外語，有許多事情要做，學校的課業負擔也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恆。如中午用15至20分鍾背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習按要求做作業，睡覺前用一、兩分鍾很快過一遍白天剛學的單詞。周末總結、復習。每天零敲碎打，並不多佔多少娛樂時間，但如果你能有規律、有毅力地學習，必然得到回報。
高一暑假學英語的建議
(一)靠能力，重自學。

和中考80%都是考核同學們對於基礎知識的掌握不同，高考非常重視學生對所學知識的運用能力。因此，僅靠書本是遠遠不夠的。 We learn from the textbook, but not learn the textbook.(我們從書本中學習知識，但絕不僅僅是學會課本)。

同學們要學會舉一反三，由點及面。英語學科聽說讀寫的能力都非常重要，缺一不可，英語的學習材料也是種類繁多，舉不勝舉，找一些自己喜愛的和適合的，在暑假中多讀書，培養自學能力，學會自我管理。舉例來說，在英語閱讀中遇到不會的單詞，是否能有意識地通過上下文培養猜測詞彙的能力?如果想細細咀嚼文字的美，是否能夠對於沒有把握的用法及時翻閱英漢雙解詞典，找出最恰當的解釋?如果有好句子，是否指導及時摘抄下來，並不斷通過運用而加以鞏固?如果可以的話，是否可以事先借閱一下高一的課本，做個預習?總而言之，與初中不同，老師不會把你要做得每一件事都告訴你並檢查。只有在老師不留作業的情況下，自己也能找事做，才不會在高中學習中感到力不從心，無所適從。

(二)重計劃，巧安排

這個暑假應該是大家最為輕松的一個假期。中考剛剛結束，高中也還未開始。很多同學一定樂開了花，早早就計劃好了，打算好好玩一個暑假。且慢!適當休息，適度調節當然無可厚非，但是大家也不要忘了，暑假之後將是對我們更大的挑戰。於是，在充分考慮到勞逸結合，調理身心的情況下，為了讓這個暑假更有意義，不如來做個計劃，把休閑和學習合理的安排好。

比如：縮短每天的學習時間(4-5小時為宜)。英語可以每天給一個小時，包括聽10分鍾喜愛的英語節目，看30分鍾的英語小說、雜志或小文章，摘抄一些好詞好句等。在這里，方老師特別向大家推薦一些名人名家的演講詞，《心靈雞湯》等振奮人心的篇章。同學們既可以讀故事，有可以聽錄音，還可以模仿語音語調。到了高中，我們既不會因為聽不懂老師英文授課而煩惱，更因為深厚的語言功底得到他人的肯定，我們有了自信，就一定會有一個好的開始。A good beginning is half done.好的開始是成功的一半。

(三)巧讀書，善總結

大家還記得在准備中考的最後一個階段我們做得最多的是什麼嗎?對了，就是查缺補漏。有些知識的確是需要我們反復聯系，不斷總結才能准確記住的。很多同學英語成績不好的原因就是基礎知識不牢固，模稜兩可。到了高中，你會發現原來不太會但本想混過去的東西又找上門來。老師會說，這是你初中學的知識啊，可是你彷彿一點印象都沒有了。

還有些同學不會讀書，每一次都是被動的為了完成任務而讀，從來不去想為什麼要讀，從書中我們能夠學到什麼。其實，學習資料並不在乎有多少，關鍵是你會不會有效的利用它。比如，初中學過的單詞是高中詞彙的基礎，學過的語法知識比如時態依舊是高考的重點。臨近高中開學的時候，不妨在翻看一下自己中考前做過的試題，特別關注錯題，看看有哪些環節依舊比較薄弱，是需要補上的。
高一暑假英語學習計劃
第一，英語學習要靠能力，重自學。

中考英語和高考英語的考核要求、標准都有所不同，在初中階段考核同學們對於基礎知識的掌握不同，高考非常重視學生對所學知識的運用能力。所以，單單靠書本知識是遠遠不夠的。We learn from the textbook, but not learn the textbook.(我們從書本中學習知識，但絕不僅僅是學會課本)。進入高中後大家要學會舉一反三，由點及面。

英語學科聽說讀寫的能力都非常重要，缺一不可，英語的學習材料也是種類繁多，舉不勝舉，找一些自己喜愛的和適合的，在暑假中多讀書，培養自學能力，學會自我管理。舉例來說，在英語閱讀中遇到不會的單詞，是否能有意識地通過上下文培養猜測詞彙的能力?如果想細細咀嚼文字的美，是否能夠對於沒有把握的用法及時翻閱英漢雙解詞典，找出最恰當的解釋?如果有好句子，是否指導及時摘抄下來，並不斷通過運用而加以鞏固?如果可以的話，是否可以事先借閱一下高一的課本，做個預習?總而言之，與初中不同，老師不會把你要做得每一件事都告訴你並檢查。只有在老師不留作業的情況下，自己也能找事做，才不會在高中學習中感到力不從心，無所適從。

第二，英語學習要重計劃，巧安排

中考後的暑假可以放鬆，但不能對學習絕對的鬆懈。這個暑假裡的學習安排，可能影響高中階段的學習，因為這是適應高中英語學習的重要時間段，我們不能忽視。中考剛剛結束，高中雖然還沒開始，但很多同學必然樂開了花，早早就計劃好了，打算好好玩一個暑假。且慢!適當休息，適度調節當然無可厚非，但是大家也不要忘了，暑假之後將是對我們更大的挑戰。於是，在充分考慮到勞逸結合，調理身心的情況下，為了讓這個暑假更有意義，不如來做個計劃，把休閑和學習合理的安排好。比如：縮短每天的學習時間(4-5小時為宜)。英語可以每天給一個小時，包括聽10分鍾喜愛的英語節目，看30分鍾的英語小說、雜志或小文章，摘抄一些好詞好句等。在這里，方老師特別向大家推薦一些名人名家的演講詞，《心靈雞湯》等振奮人心的篇章。同學們既可以讀故事，有可以聽錄音，還可以模仿語音語調。到了高中，我們既不會因為聽不懂老師英文授課而煩惱，更因為深厚的語言功底得到他人的肯定，我們有了自信，就一定會有一個好的開始。A good beginning is half done.好的開始是成功的一半。

第三，暑假英語學習要巧讀書，善總結

大家還記得在准備中考的最後一個階段我們做得最多的是什麼嗎?對了，就是查缺補漏。有些知識的確是需要我們反復聯系，不斷總結才能准確記住的。很多同學英語成績不好的原因就是基礎知識不牢固，模稜兩可。到了高中，你會發現原來不太會但本想混過去的東西又找上門來。老師會說，這是你初中學的知識啊，可是你彷彿一點印象都沒有了。還有些同學不會讀書，每一次都是被動的為了完成任務而讀，從來不去想為什麼要讀，從書中我們能夠學到什麼。其實，學習資料並不在乎有多少，關鍵是你會不會有效的利用它。比如，初中學過的單詞是高中詞彙的基礎，學過的語法知識比如時態依舊是高考的重點。臨近高中開學的時候，不妨在翻看一下自己中考前做過的試題，特別關注錯題，看看有哪些環節依舊比較薄弱，是需要補上的。有比如大家耳熟能詳的閱讀材料《新概念》英語第二冊。很多同學初中就背會了大部分篇目，但不知是否真正明白其中字句的真正意思。如果你是聰明的學生，就會意識到《新概念》是非常好的可以從多角度學習英語的材料。這也是為什麼這么多年來它一直經久不衰的原因。如果你想練習口語，那你就去聽錄音，有美音和英音兩種供你選擇，可以幫助你純正語音語調。如果你想提高閱讀速度，不妨把他當作快速閱讀的材料。如果你想提高寫作，不妨精讀每一句話。如果你想提高詞彙量，第二冊將近5000的生詞兩無疑是好選擇。

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Ⅵ 孩子高一，想要提高英語成績，該怎麼學習呢

孩子高一，想要提高英語成績，該怎麼學習呢？如何提高孩子英語的學習成績呢？作為過來人給你點建義。現在孩子是高一，其他科成績還不錯。說明孩子是會學習的，只是英語這門課還沒進入狀態。英語是一門語言，要靠日積月累，循序漸進的過程。不像理科類的背熟練公式就可以做題了。所以要做到這幾點。要做到每天都要學習英語，不要間斷。比如制定計劃，每天要背多少單詞，要看最少幾篇閱讀文章。開始不要太多，慢慢的逐漸增加。上課認真聽講，作業認真完成。不要應付。要做到真正理解，會做。不會的趕緊問老師和同學。不要拖著！把做過的試卷和練習冊反復多看，尤其錯題要多看，重做。有時間就多做練習題，我們畢竟是應試教育，是要為考試做准備的。

Ⅶ 高一英語怎麼學

推薦人教暢讀智能筆，7-19歲的學生，可以使用詞典筆。
跨入學齡段之後，單純的「讓孩子對英語產生興趣」 已經滿足不了實際需求了。不僅是家長，就連孩子自己也對學習效果有了一定的要求。
詞典筆可以從聽力，口語，閱讀等方面幫助孩子學好英語。詞典筆還能點讀大量優質的原版圖書，幫助孩子增加閱讀量，拓展知識面。詞典筆就是為中小學生量身定製的學習工具！
配合教材來輔導，英語作業不用愁。有些家長的英語底子一般，輔導不了孩子的英語作業，又不好意思老去麻煩老師。
這時候就該詞典筆出場了：
可以反復收聽原版音頻，觀看正版教學動畫，收看名師講解。不管是課後復習，還是課前預習，都能幫孩子學好課本知識。孩子學好了課本知識，課後作業自然能輕松搞定。
這樣一來，既能省去家長輔導作業的辛苦，又能幫孩子養成自主學習的習慣，一舉兩得！平時練習當考試，正式考試當練習進入中小學之後，英語口語被提上日程。
不少家長自己就吃過「啞巴英語」的虧，不想孩子也走同樣的彎路，更何況中高考英語口語考試在一些城市已經開始了。這就意味著孩子每次練習口語就是在用中高考的標准要求自己。當孩子適應了這樣的練習，真正進考場的時候完全可以用對待練習的心態面對考試。
這樣一來，練習到位，心態又穩，輕輕鬆鬆就能發揮出自己的最佳水平，英語口語再也不是難題。

Ⅷ 高一的學生英語成績很差，怎樣學好英語呢

可以多背單詞，也可以多背語法，平時可以看英語電影，也可以多看英語書籍，要經常的和自己的同學練習口語，多做典型的例題，可以多做一些完形填空，以後也可以多寫英語作文，平時可以多積累詞。

Ⅸ 高一英語開學第一節課怎麼上

一、相識相遇在路上
古語雲：「親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行。」所以，課堂伊始，我就從個人簡介切入，對個人教學經歷，教學榮譽，教學理念，個人興趣特長等方面用英語簡單介紹，首先獲得學生對於教師學術水平，業務能力和教學水平的認可。隨後挑選3-5名學生做簡短的自我介紹，要求餘下的同學做一個具有個性的紙質的個人簡介，並配上自己最滿意的一張照片，便於教師短時間內，盡快認識每一位學生，拉近師生關系。

二、英語學習進行時
英語學習意識培養
社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各領域中使用最廣泛的語言。
語言的本質既能體現文化又是工具。人類在進步，時代在發展，社會在前進，外語已從一種工具變為一種思想，一種知識庫，是現代人類不可或缺的生存技能。多學一種外國語，等於在本來沒有窗的牆上開了一排窗，你可以領略到前所未有的另外一面風光，了解更多外國的風土人情、風俗習慣、人文地理等。具體來說要培養和提升學生的英語語言觀和英語生活觀。

1.高站位，大格局的英語語言觀
幫助學生深刻認識到，英語不僅僅是世界上使用最廣泛的語言，還是世界上高科技學術論文發表的通用語言。更要意識到，在中美貿易戰、一帶一路戰略等諸多領域，英語學習對於國家發展，民族振興都是必要的，通曉多語種，高水平的外語人才都是急需的。

2.融入個人發展的英語生活觀
讓學生深刻認識到，即使自己將來不會出國深造，進行高科技創新等工作，英語學習也是必要的：一是思維方式的養成，多角度，全方位對於問題的考量需要英語思維；二是英語已經進入到我們的生活，網路化的普及使得英語隨處可見；三是英語水平的高低不僅決定了個人成長的高度，更體現個人發展的厚度和寬度。
初高中英語學科差異
1．教材要求不同。高中階段詞彙量猛增，閱讀篇幅變長，語法也比較復雜，學生一下子難以適應。比如，初中階段要求把握約1600個單詞，200-300個短語以及基本的語法知識。而高中則要達到3500個單詞和300-400個習慣用語及固定搭配，語法結構也明顯復雜起來。
2．語言學習側重點不同。語言技能上，初中側重聽說能力的培養；而高中則是側重讀寫，兼顧聽說。尤其是閱讀能力的培養，顯得特別突出

Ⅹ 新高一的第一節英語課該怎麼上

1、形象最先開口

事實上，師生初次見面和相親有很多相似之處。如果人們還沒開口，我們會先根據對方的外表和口味做出初步判斷。這種印象的重要性不言而喻。

第一次師生見面也是如此。學生在心中給老師的印象分數大概會佔到總分的30％。

上第一堂課前，老師最好把自己裝飾一下，一是要顯得干凈整潔，二是要尊重學生。如果有一張明星臉叫可愛追迷戀，自然是好的，但如果臉沒有那麼有特色，至少在好好休息的前提下做精神煥發。

這里強調的形象是干凈整潔、大方得體，而不是誇張、華麗、搶眼的形象。教師給學生留下「宏大」的形象，不是一件好事。

2、展示：自我介紹

第一堂課要自我介紹，讓自己的外表漂亮。

在開場白中，你應該介紹你的名字和經歷，這對學生最有吸引力。它有助於學生了解教師的過去，促進師生友誼的建立。

語言可以是風趣幽默的，也可以選擇更適合自己風格的方式。重要的是要有親和力，讓學生感到友好。

此外，自我介紹也是學生了解自己性格特點的一種方式，可以展現自己博學的一面，有利於樹立威信，贏得良好印象。

3、老師在自我介紹之後不能急於開門見山。

為了能進一步了解學生，與學生更親近，我們可以做一些簡單的游戲，讓每個學生都能參與其中。

4、第一堂課的任務之一是培養學生學習本課程的興趣。

因此，在做了一些簡單的游戲之後，你可以談談關於這個主題的知識。最好結合實際案例，引導學生理解學科，激發學習興趣。

此外，我們還可以介紹本課題的學習方法，並介紹自己的經驗。把自己的小貼士傳給學生，讓學生知道下一步該怎麼學，怎麼跟老師合作學習。

可以介紹本學期的學習內容、學習目標、自己的教學計劃、授課習慣等，讓學生更好地接受和適應老師。

在這一部分中，我們可以根據學生的成績和理解能力來把握講座的深度。

5、根據個人風格：設定規則

無規則，無正方形。因此，有必要制定一些規則來約束學生，明確紀律。

當第一堂課前做了大量的准備，激發了學生的情緒，趁熱打鐵，制定三條規則讓學生表現出他們的態度、學生會更深刻地記憶，更容易接受。

教師可以根據自己的情況制定規則。

但請記住：不要制定太多的規則，只制定一些規則。說話的時候，不要講太多，喋喋不休。你應該採用學生最容易接受的方式。