學生對學英語不感興趣怎麼辦

㈠ 對英語不感興趣怎麼辦

「興趣是最好的老師」，學習英語首先要有興趣並努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興趣，那麼，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的慾望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以「興趣」對學好英語有舉足輕重的作用。然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養和發展自己對英語的興趣。那麼，應如何培養英語學習的興趣呢？

一、發現和挖掘興趣

每個人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語學習結合起來，是英語學習成功的關鍵條件。例如如果對對小說很感興趣，就大量閱讀英文小說。在英文小說中不僅能掌握大量的詞彙、各種各樣的語法規則，而且對英國人的生活、文化、習俗也會有深刻的了解。因為對小說感性，所以在閱讀時，根本沒注意自己正在學習英語，只是努力地讀進去。再比如對電影感興趣，就看大量的英文電影。因為是在興趣的驅使下做這些事情的，所以做得特別投入，大腦積極地工作，無意識的記憶效果最佳。一個人如果能夠准確界定自己的興趣、所愛在什麼地方——特別是這個興趣與一個長遠的目標相結合，那麼他實現自己的目標就很簡單了。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷於廣播就聽英語的……只要通過英語這個媒體做喜愛的事，就完全可以走向英語學習的成功之路。

二、興趣在「實踐」中產生和發展

兩個人在一起談如何學會游泳，談一會兒就煩了。但是，如果他們能到水裡體會一下游泳的感覺，並努力地去學著游，他們就會漸漸愛上這項運動，一旦愛上了這件事，即使不讓他去做，他也非要做。興趣就是這樣在一次次實踐中產生和發展的。你對一種事物的熱愛在實際運用中產生，並變得越來越深。如果在學英語的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學的英語的快感，那麼你學習英語的興趣將日益增加。具體地說，就是你一開始學英語就要找機會來用英語。比如說，你剛開始學英語，就去找「老外」聊天，很快就學會口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那麼，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。和熱愛英語的人在一起「愛」是可以相互傳遞的。如果一個人對英語充滿了熱愛與激情，與他在一起的你對英語也自然而然就產生喜愛。

三、樹立目標

做事想要成功，就必須樹立目標。一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好英語。長遠的目標應該把學英語同民族的強大、祖國的發展聯在一起，同促進世界各國人民之間的交流和理解聯在一起。當然，還應該有無數的短期目標。短期目標可以是通過一個英語考試，為了考試而拚命學習英語。短期目標也可以是去世界上任何一個英語國家求學，在出國留學之前，你也要下功夫學習英語。短期目標還可以到世界上各個地方去旅遊，找到一份更令人滿意的工作。比如成龍，因為會英語，他不僅可以在中國拍電影，還可以到英語世界去拍，呈現在他眼前的是一個更加繽紛的世界。因此，一個人如果能夠通過一個具體的想像，看到自己學好英語之後的燦爛的未來，即使他學習英語有挫折，也會堅持不懈地學下去，直到學好為止。

四、投資增加興趣

例如對美術作品很感興趣，就買很多藝術品，對它們的愛就越深，因為這樣才有機會真正深入到喜愛的東西中去：「陷得越深，愛得越深」。如果你喜歡聽英文歌曲，那就去買磁帶、CD，你的興趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。如果你喜歡英語，你就要買各種各樣的英文書籍，各種各樣的英語磁帶，各種各樣的英語報紙雜志，你還要參加不同的培訓班，這些投資會使你找到英語的趣味性，並使你發現英語給你帶來的奇妙世界。當你體味到英語內在的趣味之後，進入英語語言所帶來的信息世界，你的英語學習的興趣自然會提高。

㈡ 對英語不感興趣怎麼辦

學生的學習興趣是學生積極性中很現實且十分活躍的心理成分，它在學習活動中起著重要的作用。教師應在教學中，不斷激發並強化學生的學習興趣，並引導他們逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學習的優勢與不足，樂於與他人合作，養成和諧和健康向上的品格。特別是作為一名英語教師，更應該理解興趣對學生學英語起的重要作用，本文從教師教學理念和學生學習心理等幾方面重點闡述了學習興趣在英語教學中的重要地位並就如何提高學生學習英語的興趣提出了深刻見解。
學習興趣的重要性
為了適應時代發展的要求，新課程標准給英語教學提出了新的要求。強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。
學生的學習興趣是學生積極性中很現實且十分活躍的心理成分，它在學習活動中起著重要的作用。興趣可以轉化為內在動機，可以成為推動、引導、維持和調節人們進行某種活動的一種力量。學生學習動機強就會採取積極的學習態度和學習行動，因而就會取得良好的學習效果，就能得到學習需要的滿足，進一步加深對學習的興趣。反之，如果學習缺乏動力就會導致惡性循環，沒有學習興趣就會產生消極的學習態度和學習行動，造成學習成績低下。所謂「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」就是這個道理。
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興趣作為非智力因素的重要方面，對教學活動起著調節作用，對完成學習任務起著推動作用，對能力的培養和智力的開發起著制約作用。那麼，怎樣在教學中培養學生學習興趣，怎樣把發展和保護興趣貫穿在教學的始終呢？
首先，注意滿足學生學習的成功欲
中學生的求知慾是相當強的。因此，教師在教學中要設法讓學生在學習中取得一定的成就，讓學生在學習中獲得一些成就感。（sense of achievement），而這種成就感往往要在日常生活或具體的交際中才能獲得。
如在教句型時，教師除按照課本內容進行機械操練外，還可結合教材和教室的具體情況，創造一些情景進行意義操練。例如，初一教what』s on the table?這一句型時，教師在鞏固性操練時，可手握一件小物品，把手放在身背後，向學生問：What』s in my hand? Guess.這時學生興趣來了，他們不但集中思想猜測，而且很自然的說：There』s a ---- in it.或Is that a----？等。最後一個學生猜到了，那個學生滿意，其他學生也很高興。學生對句型運用較熟練，概念也深刻。此外，也可根據學生的學習情況，指導學生演唱英語歌曲，閱讀英語課外讀物，聽懂一些趣味性較強的英語短文，談談少年兒童電視節目的內容，等等。
其次，注重在教學中提出一些啟發性的要求
中學生的好奇心一般都是較強的。他們經常希望在學習中發現一些新東西，這一點對我們的啟發式教學非常有利。教師在教學時多考慮到啟發的作用，提出一些啟發性較強的要求，讓學生的思維活動始終處於積極活躍的狀態。因此，教師的提問要靈活多樣，要向全班提

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出要求，然後個別活動；要多運用意義操練和交際操練。例如，在教what』s the girl doing? Where are the children walking? What』s her mother saying to her? 等句型時，教師在經過定量的機械操練後，就可以利用教室的實際情況或掛圖、幻燈片的內容，讓學生自己想像，表達自己的意念。這雖是學生個別活動，但全班學生都集中注意，積極思維。這實際上運用了「三S」心理控製法，即驚異（surprise）、懸念(suspension)、滿足(satisfaction)。學生很感興趣，情緒很高。
要做到這一點，首先要求學習內容適度，不宜超出學生語言及理解能力。要使學習內容像長在樹上的果子，跳一跳就能摘到，學生們就願去跳一跳，摘下果子。如果太高，跳一跳根本夠不到，學生索性就不去摘了。

㈢ 學生對英語學習不感興趣怎麼辦

作為老師鎮不住場子，的確是種悲哀啊。不是學生對英語沒興趣，而是你讓他們覺得太枯燥，也就是說，他們對你，沒興趣

㈣ 對英語不感興趣的學生怎麼辦

對著英語書說：我愛你！
這是玩笑話，不過如果你先入為主的認為英語很枯燥的話，無內論如何你也學不好它。容
如果你是初中生的話，建議你可以多聽自己喜歡類型的英文歌 或者看英語的動畫片 動畫片里的英語發音都比較標准，而且清晰。這樣在不知不覺中就能提高你的英語能力。不會覺得英語有多麼難學了。
如果你是一名高中生，那麼我建議你沒事就聽課文的磁帶 這對你的學習有很大的幫助。先聽懂，然後朗讀。語感對於你來說應該比學好語法重要得多。不妨按我說得試一下。
我從小學到大學英語一直很好。但是我對語法卻是從始至終的不會。所以你知道聽力和朗讀對語法不好的學生有多重要了吧！希望我的這些話對你有所幫助。

㈤ 小學生對英語絲毫沒有興趣怎麼辦

興趣是最好的老師。一旦孩子對學習英語不感興趣，那他肯定學不好這門課程。這是個惡性循環：越不感興趣就越學不好；越學不好就越不感興趣！其實，大多數的孩子都對新鮮事物很感興趣的，所以，對低年級剛接觸英語的小學生來講，他們對英語的興趣都是很濃的。只是，如果孩子沒有掌握好的學習方法，所學內容沒能及時鞏固並掌握，隨著學習內容的難度不斷增加，孩子越來越覺得吃力，產生了畏懼心理，才慢慢地對學習英語不感興趣。特別是到了高年級，他們幾乎是抱著放棄的態度來對待這門課程了，更何從談興趣？ 我們就從記單詞談起：家長一定要多親近孩子，幫助孩子樹立自信心，坦然面對孩子的失敗，千萬不要用過分的話語去戳孩子的痛處。我們可以給孩子定一個最容易實現的目標：例如，用十分鍾記住兩到三個單詞，下面是一段模擬對話： 孩子：五分鍾！ 媽媽：哦，這么厲害？媽媽可能要十分鍾哦！我們來比一比，十分鍾之內看誰 能把這三個單詞記住。 （媽媽得想辦法讓孩子勝出哦!） 媽媽：寶寶，你做到了，媽媽真為你自豪！來，我們繼續，媽媽也要贏一次! （可別讓孩子看出破綻哦！） 以上的方法建議家長先挑課本中容易記住的單詞展開，還要讓孩子清楚他每天所記住的單詞個數並嘗試突破之前的數字。

㈥ 孩子對英語學習不感興趣怎麼辦急！！

先培養孩子的興趣嘛。 首先先把家裡的傢具什麼的都給貼上個小小的標題，註明英語、音標。 教他怎麼讀。 然後陪孩子逛街什麼的時候，看到超市你首先給他一個反應或印象就： supermarket . 看到自己家的書桌首先就: desk .慢慢地讓他讀英語單詞讀得順口。 、 令他感覺英語很有趣。 慢慢地在生活中引導他偶爾說說英語。 比如帶他買蘋果你就問他 兒子蘋果英文怎麼說？ APPLE 嘛。 這些常識性的東西要先熟練，慢慢地其他的詞彙就更容易感興趣。 孩子剛接觸英語 是會有些迷惘。 但慢慢地，就把英文吃透了。 畢竟孩子比較聰明嘛，領悟能力也較高。 總之就是採用引導法，漸漸地、 堅持下去。耐心引導。 希望能帶給您一些幫助。 http://www.douban.com/note/66551690/

㈦ 孩子對英語學習不感興趣，不願意背記，該怎麼辦

那就改變方法吧。比如說，英語數字，你跟他上樓的時候，就要他用英語數數。或者更改獎勵，比如他喜歡玩游戲，就規定記住多少單詞後能兌換多長的游戲時間。

㈧ 很多學生基礎很差，都不喜歡學英語怎麼辦

最近有同學詢問自己的英語基礎不是很好，可以直接學習雅思嗎？接下來環球教育小編為大家詳細分析：

雅思寫作包含大作文和小作文，小作文一般是圖表題，大作文是一篇議論文，寫作過程要注意邏輯思維的運用，小編建議可以請教專業的老師對平時的練習進行修改與指導，不斷進步。

不知道以上內容能否對您的雅思備考有些許幫助，如有雅思備考相關問題可以隨時在線咨詢我們的環球教育老師~~第一時間為您制定計劃解答疑問，希望同學們都可以取得理想的雅思分數~

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㈨ 孩子對英語實在太不感興趣了，怎麼辦

您做家長的應該也知道，事實上，雖然說英語很重要，但是一般性的工作實際版上是很少接觸到權英語的，您明白我的意思吧，暫時不一定是考慮先培養興趣，而是想辦法讓他去學會考試技巧，這就需要一定的輔導班（絕對還是有用的）。英語如果並不是您孩子的喜愛，只存在兩種情況，一、您孩子太懶了，覺得這東西難學，就乾脆不想碰。二、您孩子暫時還處於一個大腦還未怎麼開發的過程，也就是說現在沒興趣，並不代表以後也沒有，我自己本身就是個例子，大概在初三才徹底開竅。逼迫性的方法只適用於某些叛逆心理不太強烈的孩子，要不然會適得其反，需要營造的是蜂群效應，即給他找到一個他比較喜歡的標桿，某個英雄人物？某個卡通人物？然後在這個方面下功夫，找英語相關的材料，有一些英語周刊，內容不會太難，而且裡面有很多現在小孩喜歡的東西，就非常適合，可以訂閱一部分。