四年級小學生英語學情分析怎麼寫
就是學字母還有簡單的日常生活用語，比如說怎樣打招呼介紹家裡人問路等等，然然後每天寫寫簡單的英語日記。還有買那種英語字帖，先學著練習手寫印刷體，以後程度高了可以試著學義大利斜體，到初中你英語就會很好了。
② 小學學情分析怎麼寫
學風建設，
課外活動，
獲獎情況。
師資情況。
諸如此類。
③ 四年級學生的學情分析
四年級的孩子大腦發育正好處於內部結構和功能完善的關鍵期，生理和心理特點變化明顯是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變。
雖然開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社交經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確引導，孩子可以安然度過這不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。
研究表明，10歲左右大腦前額皮層發育完善，孩子玩的天性開始消退;相反，大腦的抑制功能加強，兒童對自己的行為和情緒變化變得有意識;第二信號系統的語言和文字反應能力增強，思維能力的發展處於轉折時期，抽象概括、分類、比較和推理能力開始。
(3)四年級小學生英語學情分析怎麼寫擴展閱讀：
1、四年級的學生學習習慣基本養成，但由於處在多動年齡，所以注意力不能長時間集中，要求老師上課的時候一定要根據孩子的性格特點講出教學重點。
2、在講課的時候一定要注意多提問學生，提高聽課的效率。
3、教學中要結合各班學生的特徵，有針對性地進行教學，在教學方式與組織形式上要有變化，有新意，力求每個班級每個學生在原有的基礎上有所進步和提升。
④ 小學英語學情分析
目前來說為了更好地貫徹實施素質教育，現在的小學英語低年級實施快樂教育，主要回以培養小孩子答的興趣為主，高年經的話也主要以口語及聽力為主。不過面對比較嚴苛的小升初考試及初中面試擇校。還是要在英語的學習上下一定的功夫。望採納哦。
⑤ 外研版四年級英語學情分析怎麼四
外研版小學英語的教材遵循小學生學習英語的認知心理水平，重點提供一種語言情境給學生學習英語入手，把教材分為多個模塊，並在每個模塊中又細分為兩個小單元來進行一定情境下的語言片段輸出。而且本教材繪畫的人物卡通可愛，年齡小，插圖豐富多彩，形同小學生手中的英語漫畫本，這在一定程度上就先博取了小學生們學習英語的喜歡。在每個小單元中，教材通過創設一定的生活場景，來凸顯語言片段，它不是一段一段格式化的語言片段，而是通過人物在生活中發生的一些事來引出話題，形同一個小小故事，讓學生在學習故事中學習到語言點。而且教材還通過一個章節來重點板書那個小小故事中的重點句子，以讓學生來重點訓練。而且每個模塊里都有一首結合本模塊學習的知識來教學一首朗朗上口節奏感強的英文歌曲，這在很大程度上鞏固了學生學習的重點語言點，而且保持了學生學習的興趣。
⑥ 小學英語說課中怎麼進行學情分析
本班學生的總人數，學習能力優秀的多少人，一般的多少人，落後的多少人，根據不同的學習能力，採取不同的教學方法，力爭學生們能保持統一的水平。