小學生需不要學英語怎麼說

① 小學生不該學英語

小學生應該學英語
小學的時候記憶力還是比較強的，晚學不如早學
基礎打牢，有益於之後的拓展和應用。

② 小學生該不該學英語

不管是小學還是中學，現在學生考試成績里英語佔了很大一部分，已經不是想不回想學的問題，答而是不得不學了。而且孩子必須要從小打好英語基礎，否則進入高年級會有跟不上的感覺。
關於如何讓孩子學好英語，其實說到底還是個興趣和主動性的問題。如果孩子很小的時候，家長就話里話外表現出英語很難學、英語沒有用，那不用說，孩子自然對學英語存大畏難情緒，提不起興趣。
但如果家長偶爾在家裡說一句兩句英語，向孩子傳達，英語其實就像漢語一樣簡單，英語很有用，孩子自然而然不會排斥英語。當然，如果有語言環境，孩子學起來會更快，有事兒沒事兒放放英文歌、帶孩子看看英文動畫片，對他學英語都會有幫助。
說來也怪，我家孩子愛上學英語純屬偶然，他的「偶像」胡小鬧（一本叫《胡小鬧日記》的兒童文學里的主角），曾去美國學習了一段時間，他說他也想去，他也不知道聽誰說的，說英語學好了可以作為交換生的身份去，這么，有了目標，這段時間學英語學得起勁的呢。
家長不如也讓孩子看看《胡小鬧日記》，然後用去美國做「交換生」「誘惑」一下，激發孩子學英語的積極性。

③ 小學生要不要學英語

最好是寓教於樂，主要是培養孩子的興趣
六年級了有什麼來不及的？不要擔心會輸在起跑線上，只要孩子自己有興趣學，自己想學了，後來者居上也很正常。

④ 小學生怎樣輕松學英語

學習英來語要有動力，也許興趣就是好動源力，總之想學的人即使背字典也覺得輕松，但如果不感興趣或沒有明確的需求，就算讓你天天追美劇，可能也仍然覺得學的辛苦。客觀來說，對於大部分人學習英語不會是特別輕松的，畢竟語言所承載的既包含語言本身從易到難，也包含思維和文化層面，可以說是真正的學無止境。
因此，要先建立與英語學習的感情，然後要根據自己的時間和學習目標來規劃，如果是為工作，提高口語，學習重心應該放在聽說能力培養上，方法之一就是追看一集美劇，反復看二十遍以上，但不是用來看劇情，而是要關注台詞中各種詞彙、表達和句型的聽、讀和記憶，直到不藉助字幕就可以聽懂，甚至背下來，在自己的口語表達中能夠隨時使用，做到從輸入到輸出的全過程培養。同時，也不能忽略讀寫方面的培養，畢竟聽說讀寫是學習一門語言的四大重點和能力目標。

⑤ 小學生有必要學英語嗎

英語已經漸漸的成為對小學生普及的一門功課,甚至有很多幼兒園都會有英語班的開設.可見英語對於現在的社會來說,已經成為基礎知識學科.為了使孩子的分數提高,家長們可謂是費盡心思.那麼如果沒有參加輔導班的條件下我們該怎樣學習英語呢?現在網上有很多的在線學習課程,包括小學英語在線課程,而且很受廣大家長的喜愛,那麼小學英語在線學習的優勢具體表現在哪幾點?

(在線學習)

1.隨時隨地

小學在線英語培訓擺脫了對線下教育地點的限制.

通常的線下教育要求家長將孩子送到固定的學習點進行學習,為了接孩子,普通家長會選擇等孩子去咨詢點上課,然後一起回家.這樣做的結果不僅是讓孩子們在路上來回走動,而且還要把父母的時間縮短成碎片.小學的在線英語培訓完美地解決了這個問題.孩子們只需要聯網電腦或iPad就可以上課.不僅可以節省父母的時間來接孩子,還可以減少在路上的來回,並確保孩子的安全.

2.強大的教師

教育機構僱用的大多數教師都是本地教師.如果他們是上海和北京等大城市,他們基本上可以保證教師的教學能力和教育水平.但如果它是一個稍微差一點的二線城市,就沒有很多優秀的教師,而且大多數優秀教師都在上學.因此,很難找到具有足夠上網能力的教師.在小學教授網路英語的外籍教師不限於某個地方,他們可以招募來自世界各地的教師,讓孩子接受最好的教育.

3.家長可以隨時監督

教育機構採用的教學方法一般是父母送孩子然後關閉老師上課,很少有父母可以一直跟隨課堂.一旦教育機構不允許這樣做,父母就會讓孩子更緊張,效果更糟.小學的在線英語培訓使用"透明教室",當孩子上網時,父母也可以進入教室看孩子的學習,而不會影響孩子.孩子學完一堂課,父母如果沒有時間閱讀,也可以觀看課堂的播放.

(網路題庫真的海量)

以上是對小學英語在線教育優勢的相關介紹,總而言之,在線英語學習打破時間和地域限制,主要是基於學生可以隨時隨地學習;改變時間的靈活性確實是小學英語培訓的最佳模式.

⑥ 小學生學英語應該注意什麼

1.英語環境是建立英語思維的土壤和必要條件。
英語環境包括兩個方面。首先：接收的是英語信息;其次：英語信息量大。二者缺一不可。
2.語言思維是語言的靈魂，是掌握語言的根本。
語思維是用英語方式去理解和思考事物。
3.建立英語思維最大的敵人是翻譯的干擾。
孩子的語言天賦在於掌握語言思維。實質是孩子在英語環境中可以做到不翻譯。
4.讓孩子用漢語理解學習英語，是在破壞英語思維的建立。
用漢語理解和學習英語，是在浪費孩子們的語言黃金期，而且使翻譯成為一種本能，阻礙英語思維的建立。
5.語言學習的規律是先"語"後"文"。
任何一種語言都分為"語"和"文"兩部分。"語"的表現是聽說，實質是語言維;"文"的表現是讀寫，實質是語言思維的書面表達方式。
6.英語文字與漢字是完全不同的。
漢字是象形文字，有形無音。而英文是字母文字，是按發音規則創造的文字。學英語千萬不要"背單詞"，往往孩子強記的只是漢語翻譯。
7.不要把英語當作高深莫測的知識，它只是一個工具。
8.英語環境非常容易建立。
比如聽一盤磁帶，看一部原版電影等。
9.面對英語環境，只要培養起好習慣，並堅持不懈，每個人都可以掌握英語。
好習慣包括：聽英語時不翻譯的習慣;天天聽英語的習慣。保持好習慣是成功的開始。

⑦ 小學生到底該不該學英語

小學生應該抄學英語，建襲議從小學五年級開始學習英語：
第一：教育學家指出，3-5歲是少兒英語能力開發的黃金時間，這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所「攜帶」的文化元素，這也意味著這個時期學習英語，不僅詞彙記憶快，孩子還能從小培養英語思維及對西方文化的初步認識。另外，小孩的記憶力好、模仿力強，無論教什麼都能做到「照單全收」。語言的學習，是需要長時間的詞彙量累積，孩子盡早學習外語，有利於詞彙量的積累，提高他們語言表達的流暢性。現代語言教育學的研究結果告訴我們，忽視少兒階段的語言開發，會讓孩子錯過絕佳的學習時機。
第二：學習第二語言的好處，它從來不止於一種語言，它是一種完全不同的思維方式。語言規律里，無處不在地包含著民族習慣、文化背景、思維方式。所以，學習語言，從來不是學習語言本身，學的是一種完全不同的看待世界的方式，只有語言，可以把這種方式，潛移默化成一種本能。

⑧ 為什麼小學生要學英語呢

人小的時候是右腦學習，不需要邏輯而且記憶深刻，越長大越是用左腦學習，擅長邏輯推理，記憶減退。所以，不僅英語，所有語言都是從小時學更有優勢。

⑨ 中國的小學生有沒有必要必須學英語

個人認為，不要以學習的方式讓他們接觸，若是以像普通話一樣的語言技能融入到他們的生活中的話會不會更好一點？
更口語化，更貼近生活，不是學習，不是考試，就像說雙語的國家那樣。