學生初學英語怎麼記單詞
隨著社會的發展，英語的作用越來越大，學英語的人也是越來越多，但記憶單詞是很多人的難題，那該怎麼辦呢?下面是由我給大家帶來關於學生如何能快速記憶英語單詞，希望對大家有幫助!
英語單詞形義聯想記憶法
1)、單詞+單詞→單詞
相信同學們除了樂於記音譯詞外，對合成詞也是“情有獨鍾”。合成詞正是這一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。
例如：handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美觀的
hand(/h7æænd/ n.手,掌握,協助vt.支持,交給)+some(/s2m/ adj.一些,少許,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美觀的)
手(hand)一招就吸引來一些(some)異性，此類人通常是英俊的(handsome)。
birdman /'b+:dm7n/ n.飛行員
bird(/b+:d/ n.鳥)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飛行員)
上面的例子，都是一個單詞加上另一個單詞構成一個新單詞。在日常單詞記憶中，往往只需一個單詞的一部分加上另一單詞的一部分就可以組成新的單詞。
例如：closet /'kl^zIt/ n.壁櫥，儲藏室
close(/kl=Uz/ vt.關閉，封閉vi.關閉，結束adj.靠近的,親近的)+set(/set/n.裝備，設備vt.放，安置;設置〈布景、背景〉vi.〈指太陽、月亮〉降落於地平線下)→closet(n.壁櫥，儲藏室)
儲藏室(closet)一般是關著(close)門的，是用來放(set)東西的。
2)、字母+單詞→新單詞
broad /br6:d/ adj.寬闊的，廣泛的
b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.寬闊的，廣泛的)
人(b)腳下的路(road)越走越寬(broad)。
beard /bI=d/ n.(下巴上的)胡須，絡腮鬍子
b(象形：人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(諧音：的)→beard(n.胡須，絡腮鬍子)
人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡須(beard)。
小學生英語單詞記憶方法
1、觀察記憶法
利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞。
如：boy toy joy
line fine nine
night right light 等
通過觀察發現，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。
又如：he she
not no
通過觀察我們發現，這幾組單詞是在已學單詞的基礎上添上或減去一個字母就變成另一個單詞，知道這些，再來記單詞時就變得容易多了。
2、構詞法記憶法
通過對英語單詞構成的了解，學生能很快地記住單詞。英語主要有三種構詞法：
1)轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。例如：
picture(n)畫-picture(v)描繪
water(N)水--water(v) 澆水
2)派生，即演過加前綴或後綴構成另一個詞，例如：
happy--unhappy(加前綴)happiness(加後綴)
3)合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：
play(玩)+ground(場地)= playground(操場)
black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)
這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
3、對比記憶法
英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據這些特點，讓學生對比著記憶，即省力又記得牢。例如：
1)反義詞：high—low , big—small, quick—slow,
right—wrong, good—bad, fat---thin,
hot—cold 等。
2)同義詞：good idea—great—ok—all right,
good—fine—well, see—look at—watch 等。
3)同形異義詞：
right(正確)—right(權利), watch(看)—watch(手錶)，
well(水井)—well(好)， orange(橙色的)—orange(橙子)等
4)同音異形異義詞：
sun(太陽)—son(兒子),right(右)—write(寫),
I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)
their(他們的)—there(那)等。
初中英語單詞記憶學習方法
1、英語重結構，漢語重語義
我國著名語言學家王力先生曾經說過：“就句子的結構而論，西洋語言是法治的，中國語言是人治的。”(《中國語法理論》，《王力文集》第一卷，第35頁，山東教育出版社，1984年)
我們看一看下面的例子：
Children will play with dolls equipped with personality chips, computers with inbuilt (成為固定裝置的，嵌入牆內的;內在的，固有的)personalities will be regarded as workmates rather than tools, relaxation will be in front of smell television and digital age will have arrived
譯文：兒童將與裝有個性晶元的玩具娃娃玩耍，具有個性內置的計算機將被視為工作夥伴而不是工具，人們將在氣味電視前休閑，到這時數字時代就來到了。
這句英語是由四個獨立句構成的並列句，前三個句子都用簡單將來時，最後一個句子用的是將來完成時，句子之間的關系通過時態、逗號和並列連詞and表示得一清二楚。而漢語譯文明顯就是簡單的敘述，至於句子之間的關系完全通過句子的語義表現出來：前三個句子可以看成是並列關系，最後一個句子則表示結果。
2、英語多長句，漢語多短句
由於英語是"法治"的語言，只要結構上沒有出現錯誤，許多意思往往可以放在一個長句中表達;漢語則正好相反，由於是"人治"，語義通過字詞直接表達，不同的意思往往通過不同的短句表達出來。正是由於這個原因，考研 英譯漢試題幾乎百分之百都是長而復雜的句子，而翻譯成中文經常就成了許多短小的句子。
例如：Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline (身心的鍛煉，訓練;紀律，風紀，命令服從;懲戒，懲罰;學科，科目)and more from internal quarrels among historians themselves。
譯文：人們對歷史研究方法產生了興趣，這與其說是因為外部對歷史作為一門知識學科的有效性提出了挑戰，還不如說是因為歷史學家內部發生了爭吵。
英文原句是個典型的長句，由27個片語成，中間沒有使用任何標點符號，完全靠語法結構使整個句子的意思化零為整：less through...and more from構成一個復雜的狀語修飾動詞arisen。在中文翻譯中，"產生興趣"這一重要內容通過一個獨立的句子表達，兩個不同的原因則分別由不同的句子表達，整個句子被化整為零。
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Ⅱ 零基礎英語怎麼背單詞
零基礎英語背單詞方法如下：
1、合成法是指對由兩個單詞或更多單片語合，根據詞義而成的單詞記憶的方法。使學生更容易理解單詞，從而記住單詞。
舉例：newspaper（報紙）→news (新聞）＋paper(紙）；postman（郵遞員）→post (郵局）＋man(男人）。
2、類比記憶法是指根據單詞的拼寫、發音、漢意對單詞進行歸類分組的記憶方法。以一帶多，有利學生同時記住多個單詞。
舉例：all（所有的）call（打電話）fall（落下）。
3、增減法是指對拼寫相近且字母數成遞增遞減規律的單詞進行分組記憶的一種方法。有利學生區分相近單詞的拼寫及漢語意思。
舉例：fun樂趣fund基金found創立（v.）；founder創辦人foundation創立（n.）。
4、拆分法是指把較長且無規律單詞拆分成較短單詞來幫助記憶的一種單詞記憶方法。使學生復習了短單詞的同時又可以記住長單詞。
舉例：manage→man + age管理；together→to + get + her在一起。
5、形象記憶法是指按照字母編碼表所賦予的字母或字母組合的形象來記憶單詞的一種方法。有利學生右腦開發，在樂趣中記單詞。
舉例：smother→s + mother窒息（媽媽把你盯得死死的，令人窒息）。
Ⅲ 零基礎學英語單詞怎麼背
學好英語對於很多人來說是一件很難的事情，特別是單詞，總是背了就忘，不知道從何背起，十分苦惱。下面就讓給你講講零基礎學英語單詞怎麼背。
第一.循環記憶法
俗話說，一回生，二回熟，英語單詞的記憶也是一樣的，想要記住單詞就需要循環記憶。一位從事英語教育的講師告訴學生，在記憶單詞的時候，最好是每周復習單詞一次，而不是每天學習單詞一次。因此，最好是每隔一段時間就記住學過的單詞，這樣才能對單詞有一個深刻而牢固的記憶。
第二.情境記憶法
使用循環記憶方法可以記住很多單詞，但對於一些不常用的單詞，通過情境的了解再記憶單詞要比死記硬背好得多，我們可以通過上下文的聯系去記憶單詞。同時可以用看電影的方法來學習英語，從文章內容去記憶單詞，還可以熟悉一些語法知識點。
第三.比較記憶法
英語零基礎背單詞也可以通過比較記憶的方法，即把英語單詞的同義詞、反義詞或同音異義詞等放在一起進行比較、分析、記憶，這也是掌握詞彙和詞性的好方法。
第四.改變順序法
許多單詞書是按26個字母的順序排列的，大多數學生喜歡按順序記憶它們。然而，由於人們的懶惰和長期失敗的審查，許多學生變得越來越討厭這個詞，和有一種錯覺，他們不能回去，所以是時候改變，改變詞的順序，可以緩解疲勞的感覺，當這個詞。
以上就是有關零基礎學英語單詞怎麼背的幾個方法，希望對大家有用，最後祝願你的英語成績越來越好!
Ⅳ 剛開始學英語怎麼記單詞
英語既是一門語言，那麼它跟語文是一樣的。
1、還有要從字母、音標開始。這個很重要，作為一個要通過讀和寫才能掌握的語言學科，那麼他固和語文我們要學的拼音、和偏旁部首一樣很重要。所以這個算是基礎。
希望讀者可以快速掌握，英語成績穩步提高！
Ⅳ 小學生剛學英語怎麼記單詞
小學生剛學英語的記單詞訣竅：讀音記憶、分類記憶、整體記憶、聯想記憶
讀音記憶
英語是拼讀語言，大部分單詞符合拼讀規則。根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。因而，只要讀音讀准了，大部分單詞是比較容 易根據讀音拼寫出來。在學習新單詞時，先單詞的讀音讀准，然後根據拼讀規則記單詞。
分類記憶
記憶單詞時，我們可以把單詞歸結成一定的系列進行記憶。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。
整體記憶
在學漢字時，我們並不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數是根據部首組合來整體記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑒記漢字的方法，把把幾個字 母看作一個整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度。
Ⅵ 小學生剛學英語怎麼記單詞
剛學英語這樣記單詞：可以用聯想記憶法來記。就是先記住一個很簡單的單詞，然後改變其中一個字母來進行記憶。
也可以找與這個單詞意思一樣的單詞進行記憶，類型劃分好，記憶就更容易一些。
其它方法如下：
詞性分類法。每個不同的單詞都會有不同的詞性，一般有：形容詞、名詞、副詞、動詞。這幾個是常見的，可以將自己要記的單詞按這些詞性進行分類，最後整理出來進行記憶。
意思相近法。將單詞意思寫出，然後意思差不多的整理到一起，最後看起來就會清晰明了，背誦也就簡單化了。
單詞相近法。也就是這些單詞中，將單詞相似的歸到一起，整理一個好的記憶方法。
英語學習要做到如下：
多聽聽力。對於英語來說，聽力是不可缺少的一部分，這就需要在日常學習中，多聽聽力，可以在手機找聽力材料，進行反復的聽，熟能生巧。
多做閱讀。閱讀也是一個得分較高的一部分，這就少不了平時多做題，能讀懂一篇文章的關鍵，掌握其中的要點。
寫作文。需要句子積累和自己對於語法的熟練度，積累一些優秀句子，掌握英語最基礎的語法，可以寫一些簡單的句子。
Ⅶ 英語入門該如何記單詞
許多人初學英語，第一步就是先背單詞，但總是會發現自己背了就忘，記憶不牢固。下面就來說說英語入門該如何記單詞，一起來看看吧!
一.重復讀
1.要大聲朗讀，反復朗讀直到背誦下來。
2.背完單詞8小時後再復習，第二天再看一次，第四天再復習一次，你可以用類似滾雪球的方法來連貫地復習。
3.注意積累，准備一本單詞本子。這其實和學習母語一樣，經常寫下一些單詞和優美的句子，記住的越多自然就掌握得越多，然後就可以巧妙地運用在作文中。
4.多注意英語廣播和電視節目，這種類型在中國還是挺豐富的。
5.你也可以找一個網友來用英語交換電子郵件。
二.多看英語單詞
記憶單詞就像交朋友，是一個第一次和第二次認識的過程。
第一次見面時，你可能只記得對方的臉，而不記得對方的名字，但這並不妨礙你們後面的交往。第二次見面也無妨，記住他的名字，但不記得他的性情;第三次，可能對他的性格略知一二，但對他確切的性格卻一無所知，這沒有什麼害處;以後見面多了，可以逐漸了解各自性格的方方面面，甚至成為朋友。因此，最重要的是增加見面的機會。
與此同時，是否跳過不熟悉的單詞也要因情況而異。如果你參加閱讀測試，你不可能逐字查，因為太慢了。如果你在讀一本休閑讀物，試著弄清楚每個單詞的意思。
三.思考英語單詞
從第三天開始，你需要思考這個單詞。這是對記憶的呼喚，讓這些文字在你的腦海中流動。
思考單詞是系統學習中最關鍵的一步，也是擺脫書本的最好方法。你可以在任何時候做。試著把它在你的腦海中盡可能多地傳遞，這樣，單詞留給人的印象會更深，很多年你都不會忘記它。
Ⅷ 小學生剛學英語怎樣記單詞
英語單詞記憶是小學生學習英語的第一個難題。小學生學英語如何克服背誦單詞的門檻，是要死記硬背，還是掌握一定的方法?那下面就來說說小學生剛學英語怎樣記單詞，千萬別錯過哦。
1. 製作小卡片，記單詞
小學生可以在英語學習的早期階段通過卡片記住單詞。市場上有很多幫助小學生記憶單詞的單詞卡片，有的詞彙卡還具有單詞形式、詞性、單詞含義、語音符號等。這些單詞卡的優點是可以隨時隨地攜帶和記住它們。
對於隨身攜帶的單詞卡，不要強行讓小學生刻意記憶，應該有效地引導小學生在有空的時候看。
2. .睡眠記憶
在睡前和早上的時候記憶是最有效的。小學生可以選擇在早上或睡覺之前，把單詞拿出來讀兩遍，以加深他們的記憶。或者家長可以幫助孩子一起記憶，並養成睡前記憶單詞的好習慣。
3. 情境記憶法
結合一定情景記憶單詞。當小學生遇到困難的單詞時，他們可以結合特定情況記憶單詞並造句，並通過回憶句子的含義來記住單詞。這樣不僅有助於記憶單詞，還可以理解單詞的用法，詞性等。
4. 比較記憶法
可以將同義詞，同音異義詞或同形異義詞放在一起進行比較和記憶，成組記憶單詞以提高學習效率。
例如：acquire取得、inquire詢問、require要求，是三個相似詞，但是意義卻完全不一樣，這樣就可以放在一起記憶。看到acquire，就能想到inquire和require。
5. 單詞軟體記憶
記憶單詞可借用軟體來進行記憶，通過詞彙軟體記憶的優勢在於，詞彙軟體可以幫助制定學習計劃，以打卡的方式增強孩子學習的積極性，並有可能幫助小學生養成良好的英語學習習慣。
Ⅸ 剛開始學英語怎麼才能記住單詞
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