怎麼教小學四年級英語

A. 小學四年級英語輔導如何做比較好

家長們都知道小學英語不同的年級有不同的教學內容，當然輔導方式也就有所不同了，小學四年級英語輔導是非常重要的，原因在於小學四年級也是一個承上啟下的階段，很大程度上決定了孩子整個小學英語階段的成績高低以及英語學習能力的高低。所以今天我們就來說說小學四年級如何輔導比較好?
小學階段的輔導不僅要求孩子能夠打好英語基礎，更要養成一個良好的學習習慣，家長要重視“養成教育”，讓孩子能夠端正對孩子的學習態度，在思維以及方法上得到很好的幫助，“養成教育”是孩子能否在中學階段獲得優異成績的保證。
1)多樣化輔導，提高孩子對英語的學習興趣
創設趣味情景活動以及TPR等教學方式，能夠讓孩子自然而然的參與到英語學習當中，不會讓孩子產生學習壓力，在體驗的過程中，培養孩子的語言知識與技能。但家長要知道在傳統的英語教學中很難做到這些，而家庭的環境引導也並不能起到太大的作用，趣趣abc在線少兒英語，在教學中不僅會採用情景創設、TPR教學法，還會應用到故事教學法等等，吸引孩子的注意力，讓孩子積極參與到英語學習的過程中去，激發孩子學習興趣的同時也獲得英語知識。(免費試聽課程：http://www.ququabc.com/offlinep.htm)
2)浸泡學習，注重聽說能力的培養
聽說能力一直以來都是被傳統英語教育所忽略的，所以家長要想辦法給孩子找補回來，讓孩子能夠聽說讀寫全面的發展，趣趣abc以英美加母語外教，為孩子營造標準的語言環境，讓孩子通過聽外教的語音以及模仿，反復鍛煉孩子的語言技能，另外為了增加孩子口語互動的機會，不僅給孩子配備了固定的外教老師，還給孩子匹配了同等級英語學習夥伴，增加課堂中英語互動的多樣性，讓孩子更容易融入到英語課堂之中，學會用英語表達自己的想法。
以上就是小編關於小學四年級英語輔導的相關內容了，很多家長說小學階段的英語學習是非常重要的，打好基礎，孩子日後的學習道路才不會那麼艱辛。但家長本身的英語水平有限，自己輔助不行，最好的方式就是在網上找了一個少兒英語培訓機構，這樣孩子能夠更系統、更全面的掌握英語，所以家長如果對趣趣abc的教學好奇，可以領取一節免費的外教

B. 小學四年級英語應該怎樣學

四年級是小學階段 英語學習 的過渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個時期，找到 學習英語 的 方法 很有必要。以下是我分享給大家的小學四年級 英語 學習方法 ，希望可以幫到你!

小學 四年級英語 學習方法
第一，重視英語的聽力和口語，會反復講解拼讀方法、國際音標，並藉助獨特的手勢幫助孩子改善每一個發音，強調洋腔洋調的五大發音秘訣，口語講得要和標准錄音帶一模一樣。發音過關了，聽力才能過關。只有聽懂了，才能用英文自由交流。這個環節，孩子還能額外掌握2-3篇勵志短文，徹底改變學英語的態度和信心!

第二，背誦學過的課文，隨便抽查哪篇都能倒背如流。結合右腦 記憶原理 ，我們採用了圖文並茂的“倒背如流新概念”教材，通過將復雜文字變成一幅幅有趣的連環畫，並輔助色彩鮮明的各種圖標符號，孩子能夠輕松、快速的記憶，而且能夠三五年時間都不忘。一段時間後，孩子便能倒背如流30多篇 文章 。這樣，孩子很容易有成就感，很容易對英語感興趣。而且，您很容易檢查我們教學的效果。輕松背會168篇精選對話和文章，為孩子的英文自由交流，做好了充足的輸入!

第三，我們注重應用。首先表現在課堂上，我們鼓勵孩子到講台上將所學的情景表演出來，體會英語本身的樂趣。其次表現在課後，孩子挑選實用句型，或加以改編，在生活中嘗試應用到不同的情景里，鍛煉語言搬家能力和舉一反三的能力。只需掌握900個高頻詞彙，加以靈活應用，孩子就可以無障礙地用英文交流，輕輕鬆鬆開口說!

第四，我們幫助孩子學會自學。我們為孩子配備“新概念學生自主學習系統家庭裝”(這個系統除了新概念本身的拓展外，還涵蓋了中學全部語法，並精選了10年來的中考題匯編)，每天只需要多投入15分鍾(如果時間緊張，每周投入2個45分鍾即可)，孩子自己動手做一遍， 總結 一遍，然後找老師答疑，變“要我學”成為“我要學”，學習效率至少提高4倍。當忙碌的您回家時，看到的總是孩子自覺學習的身影，聽到的總是孩子字正腔圓的朗讀。您便會明白，育奇不僅僅教知識，更多的教孩子成長、成才!
小學四年級英語學習建議
一、以課堂教學為主，家庭學習為輔。

心理學家經過大量的研究指出，0-12歲是 兒童 語言發展的黃金期，要把握住兒童語言發展這一關鍵階段，在此時培養兒童語言能力可達到事半功倍的學習效果。由於在家庭中自己創設英語語言環境有一定的難度，加之父母有能力輔導孩子進行英語學習的極為有限，英語學習是語言的學習，人和人之間的交際，及溝通是其主要形式，所以語言學習又要以8-20人之間的小群體為主要形式。所以兒童的英語學習主要以課堂教學為主。除了在課堂上，孩子跟老師學習的具體詞彙，句型內容外，在家庭中，父母一定要為孩子創設一定的聽力環境，每天至少在家庭中要有一個小時的 英語聽力 時間，這能極大的補充課堂時間的有限聽力，促進兒童形成地道的語感及發音。跟據艾賓浩斯遺忘規律，學習後的前三天是學習者的遺忘的關鍵時刻，為了能及時鞏固課堂的學習效果，家長在家裡要在學習後的前三天及時幫助孩子復習，可以幫組孩子訂立學習時間表，每天讀10分鍾，兩天進行一次聽寫等方式。

二、以興趣為引導，追求最大學習效果。

由於兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學習的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進行教學，准備小獎品鼓勵孩子。在家庭中也提

倡父母對孩子的學習有鼓勵，可以體現為語言鼓勵，物資鼓勵。另外，在家庭中也可以准備經典的視聽材料，如英文的經典童話，卡通劇等。

三、聽說領先，讀寫跟進。兒童為英語的初學者，一定要以聽力為主導，“打通孩子的耳朵”在我們長期的教學實踐中，這一點尤為重要，能堅持每天聽英語至少一小時的兒童在後來的學習中，體現為語音語調准確地道，學習能力強，識記快速，自信等特點。為以後的學習奠定了極好的基礎。當學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞彙，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。

四、掌握方法，循序漸進。由於沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。由於 英語單詞 是拼音文字，記單詞的本質就如同中國人記漢語拼音一樣簡單。只要記住字母，及組合的發音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。但掌握這一原理後，還要持之以恆堅持把拼讀記憶落實到詞彙中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。兒童時期為語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，並能在以後持之以恆，不斷鼓勵，激勵孩子的求知慾，這樣在學校和家長的共同努力下，一定能幫助孩子打造很好的語言能力。增加孩子未來的競爭能力。

1、孩子背誦單詞的能力。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的 經驗 ，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個，那麼六年下來，就能學會1500個單詞，小學 畢業 時，詞彙量已經達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

2、學會音標，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：

(1)自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞

(2)學會音標里的拼讀規則(如oo在一起發u，ea在一起發i幫助孩子高效背單詞。

3、正確背誦單詞的方法。

正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：

(1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀);

(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);

(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;

(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;

(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。範例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.

4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

5、運用現代化工具，幫助孩子背單詞。英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用 其它 手段進行補充，例如新東方利用多媒體技術，極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。

總之，英語學習單詞先行，單詞學習音標先行，並通過大量閱讀、背誦課內外文章，鞏固已經背會的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設備，給孩子模擬一個外語學習環境，讓孩子在快樂中高效學習英語，早日實現心中的夢想。
小學四年級 英語學習技巧
一：編 故事 提高語言能力。我認為，英語中參雜漢語並不是不可取，因為畢竟英語是第二外語，又是初學。由於缺乏英語環境，往往使得他們感到英語很沒用，所以講故事給他們提供了一個自我發揮的機會。

二：見縫插針說英語

(1)買東西的時候，可以提示小朋友說：Giveme...

(2)每天吃飯前，可以說Sitdown，please.飯後對長輩說Stanp，please.

端菜的時候，或者遞東西可以說Hereyouare.收到東西說Thankyou.

(3)看見不認識的東西，可以問：What’sthis?

一次上英語課，有同桌2個人都沒寫完作業，我先問第一個學生，她回答說忘了做，再問她同位，

那男孩說：Me，too.我不僅沒批評他，反而表揚他會活學活用。

三：寓教於樂。在課堂中多用些小游戲，能大大提高學生的興趣。也會起到事半功倍的效果。

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C. 如何輔導四年級英語

四年級是小學階段英語學習的過渡和連接階段，是非常重要的階段。那麼如何輔導四年級英語呢?下面是我為你整理的輔導四年級英語的方法，希望大家喜歡!

輔導四年級英語的方法

一、和學困生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優勢與不足，指出前進的方向。要對學困生的內心世界有了一定的了解，我發現轉化學困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人，一個自強不息的人。

二、善於發現他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。俗話說：“一句贊揚，勝過十句責罵”，對那些平時被輕視、受冷落，數落之聲不絕於耳的學困生，一聲贊揚無異於久旱的雨露，久雨的陽光。這將滿足他們受尊重的心理需求，讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

三、多寬容學困生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，學困生由於基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。好的學生也會有錯，那麼學困生多犯些錯是天經地義的，沒什麼大不了，如果他們不犯錯，那他們就不是學困生。

四、同班主任認真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸准學生的性格特點，然後對症下葯，以鼓勵為主，增強其自信，消除自卑，使師生感情進一步融洽。常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉化學困生的工作常常不是一蹴而就的。學困生不是天生的，作為教師能曉之以理，持之以恆，教學得法，自己不喪失信心。

輔導四年級英語的教學方法

一、以課堂教學為主，家庭學習為輔。

心理學家經過大量的研究指出，0-12歲是兒童語言發展的黃金期，要把握住兒童語言發展這一關鍵階段，在此時培養兒童語言能力可達到事半功倍的學習效果。由於在家庭中自己創設英語語言環境有一定的難度，加之父母有能力輔導孩子進行英語學習的極為有限，英語學習是語言的學習，人和人之間的交際，及溝通是其主要形式，所以語言學習又要以8-20人之間的小群體為主要形式。所以兒童的英語學習主要以課堂教學為主。除了在課堂上，孩子跟老師學習的具體詞彙，句型內容外，在家庭中，父母一定要為孩子創設一定的聽力環境，每天至少在家庭中要有一個小時的英語聽力時間，這能極大的補充課堂時間的有限聽力，促進兒童形成地道的語感及發音。跟據艾賓浩斯遺忘規律，學習後的前三天是學習者的遺忘的關鍵時刻，為了能及時鞏固課堂的學習效果，家長在家裡要在學習後的前三天及時幫助孩子復習，可以幫組孩子訂立學習時間表，每天讀10分鍾，兩天進行一次聽寫等方式。

二、以興趣為引導，追求最大學習效果。

由於兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學習的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進行教學，准備小獎品鼓勵孩子。在家庭中也提倡父母對孩子的學習有鼓勵，可以體現為語言鼓勵，物資鼓勵。另外，在家庭中也可以准備經典的視聽材料，如英文的經典童話，卡通劇等。

三、聽說領先，讀寫跟進。

兒童為英語的初學者，一定要以聽力為主導，“打通孩子的耳朵”在我們長期的教學實踐中，這一點尤為重要，能堅持每天聽英語至少一小時的兒童在後來的學習中，體現為語音語調准確地道，學習能力強，識記快速，自信等特點。為以後的學習奠定了極好的基礎。當學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞彙，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。

四、掌握方法，循序漸進。

由於沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。由於英語單詞是拼音文字，記單詞的本質就如同中國人記漢語拼音一樣簡單。只要記住字母，及組合的發音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。但掌握這一原理後，還要持之以恆堅持把拼讀記憶落實到詞彙中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。

兒童時期為語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，並能在以後持之以恆，不斷鼓勵，激勵孩子的求知慾，這樣在學校和家長的共同努力下，一定能幫助孩子打造很好的語言能力。增加孩子未來的競爭能力。

1、孩子背誦單詞的能力。

英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個，那麼六年下來，就能學會1500個單詞，小學畢業時，詞彙量已經達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

2、學會音標，為背單詞掃清障礙。

要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞(2)學會音標里的拼讀規則(如oo在一起發u，ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。

3、正確背誦單詞的方法。

正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：(1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。範例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.

4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。

英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

5、運用現代化工具，幫助孩子背單詞。

英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如新東方利用多媒體技術，極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。

四年級英語的語言訓練方法

一、編故事提高語言能力。

我認為，英語中參雜漢語並不是不可取，因為畢竟英語是第二外語，又是初學。由於缺乏英語環境，往往使得他們感到英語很沒用，所以講故事給他們提供了一個自我發揮的機會。

二、見縫插針說英語

(1)買東西的時候，可以提示小朋友說：Giveme...

(2)每天吃飯前，可以說Sitdown,please.飯後對長輩說Stanp,please.

端菜的時候，或者遞東西可以說Hereyouare.收到東西說Thankyou.

(3)看見不認識的東西，可以問：What’sthis?

一次上英語課，有同桌2個人都沒寫完作業，我先問第一個學生，她回答說忘了做，再問她同位，

那男孩說：Me,too.我不僅沒批評他，反而表揚他會活學活用。

三、寓教於樂。

在課堂中多用些小游戲，能大大提高學生的興趣。也會起到事半功倍的效果。

四、多多鼓勵表揚。

D. 四年級應該怎樣學英語最有效

對於小學四年級的學生而言學習英語究竟有什麼有效的學習方法呢?一起來看看，以下是我分享給大家的四年級英語最有效的學習方法，希望可以幫到你!

四年級英語最有效的學習方法
一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言

初學英語階段，意識還處於感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

二、注意良好學習習慣的養成

1、傾聽的習慣。

2、養成規范書寫的習慣。

3、養成背誦的習慣。

三、注重積累，搜尋有效的記憶方法

記憶在英語學習中佔有重要地位，記憶方法直接關繫到英語學習的成敗。小學生是初學者對於單詞的記憶還知識處於感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。

四、持之以恆，把握未來

學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、詞彙記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。
小學四年級英語學習建議
一、以課堂教學為主，家庭學習為輔;心理學家經過大量的研究指出，0-12歲是兒童語言發展的黃金期，要把握住兒童語言發展這一關鍵階段，在此時培養兒童語言能力可達到事半功倍的學習效果。由於在家庭中自己創設英語語言環境有一定的難度，加之父母有能力輔導孩子進行英語學習的極為有限，英語學習是語言的學習，人和人之間的交際，及溝通是其主要形式，所以語言學習又要以8-20人之間的小群體為主要形式。所以兒童的英語學習主要以課堂教學為主。除了在課堂上，孩子跟老師學習的具體詞彙，句型內容外，在家庭中，父母一定要為孩子創設一定的聽力環境，每天至少在家庭中要有一個小時的英語聽力時 這能極大的補充課堂時間的有限聽力，促進兒童形成地道的語感及發音。跟據艾賓浩斯遺忘規律，學習後的前三天是學習者的遺忘的關鍵時刻，為了能及時鞏固課堂的學習效果，家長在家裡要在學習後的前三天及時

二、以興趣為引導，追求最大學習效果;由於兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學習的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進行教學，准備小獎品鼓勵孩子。在家庭中也提倡父母對孩子的學習有鼓勵，可以體現為語言鼓勵，物資鼓勵。另外，在家庭中也可以准備經典的視聽材料，如英文的經典童話，卡通劇等。

三、聽說領先，讀寫跟進;兒童為英語的初學者，一定要以聽力為主導，“打通孩子的耳朵”在我們長期的教學實踐中，這一點尤為重要，能堅持每天聽英語至少一小時的兒童在後來的學習中，體現為語音語調准確地道，學習能力強，識記快速，自信等特點。為以後的學習奠定了極好的基礎。當學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞彙，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。

四、掌握方法，循序漸進;由於沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。由於英語單詞是拼音文字，記單詞的本質就如同中國人記漢語拼音一樣簡單。只要記住字母，及組合的發音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。但掌握這一原理後，還要持之以恆堅持把拼讀記憶落實到詞彙中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。

兒童時期為語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，並能在以後持之以恆，不斷鼓勵，激勵孩子的求知慾，這樣在學校和家長的共同努力下，一定能幫助孩子打造很好的語言能力。增加孩子未來的競爭能力。
小學英語學習注意事項
1.上課時間一定要充分把握

2.堅持大聲朗讀課文，可改善自己的語音，語調

3.通過學習課文，在課余時間翻譯課文

4.對於每課的語法重點，要適時總結，細致分析

5.需要背誦的課文一定要能默寫

6.可選購一本符合自己能力的輔導書，每天適當練習

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E. 怎樣教四年級的孩子學英語

個人觀點，僅供參考：首先要培養孩子對英語的興趣，比如生活和孩子進行一些簡單的交際對話並在孩子積極配合時要主動誇獎孩子。可以在休息時給孩子看一些有英文字幕的電影，如:極速蝸牛，美食從天降，怪物史萊克之類的動畫電影。平時在孩子起床刷牙洗臉等這些時可以播放英語聽力，不管孩子接受多少，給他創造一個學習英語的語言環境。其次：如果英語基礎不太好的話，要找個老師幫她把音標，詞彙，片語，課文這些基礎知識補上來。最後我覺得就是課文里涉及語法的學習，家長檢查孩子課文、單詞的背誦也很重要 自己學習英語的一點看法，不知道你是哪裡的？如果是南京的可以介紹學校老師給你認識

F. 如何教四年級學生學英語

可以根據自己的學習方式掌握：
第一．最主要一點是敢於開口說英語，不要怕犯錯專誤。人人都會犯錯，這屬是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。
第二．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。
第三．要有靈活多樣學習方法。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
第四．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。
第五．堅持不懈。每天至少看 15-20 分鍾的英語，要抓住早晨和晚上的英語學習時間。
第六．要加強交際訓練。語言的運用離不開頻繁強化訓練，只有交際，才能學好。
第七．盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。
第八．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。

G. 作為一個家教，如何教好一個四年級的小朋友學英語

作為一個家教，在教四年級小朋友學英語的時候，肯定是有一定難度的，但是四年級內的小朋友現在已經懂容得了英語的一些最基本的知識，最重要的就是來教他們用一些話語來應用到生活裡面，這樣的話才能把一些句子能夠更加深刻的印在腦子裡面，所以我覺得這樣的話對於小孩子來說還是很有作用的。

H. 小學四年級英語應該怎麼學才好

四年級是小學階段英語學習的過渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個重要階段怎麼學習英語呢?以下是我分享給大家的小學四年級英語學習方法，希望可以幫到你!

小學四年級英語學習方法
一、興趣是最好的老師

初學英語階段，意識還處於感性階段，老師要在課堂上多激發培養小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱歌、講故事、表演等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

二、養成良好的學習習慣

古語說：書讀百遍，其義自現。朗讀英語是培養學生良好的語音、語調、節奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學生學習英語的主要內容之一。

1、堅持晨讀的習慣;

2、聽錄音跟讀的習慣;

3、大聲朗讀的習慣。

重視培養學生的書寫技能，不僅有助於學生整潔、細心品質的形成，還對英語學習的全過程起著十分重要的作用。

三、注重單詞的長期積累

正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。漢普森英語推薦背誦單詞的方法：

1、首先學會單詞發音;

2、每個單詞在紙上寫5-10遍;

3、用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;

4、進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;

5、在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。
小學四年級英語學習特點
小學四年級是打基礎的學習階段。這些孩子要注意基礎知識的積累。如果基礎打不牢，會直接影響孩子考點難點提升的效果，避免在重要知識點學習的時候產生漏洞，所以打基礎非常關鍵，直接回影響到孩子的整個階段的學習成績，應該著手養成孩子的學習習慣和學習技巧，所以在各個層面上需要全面的講解，這樣才能把基礎打扎實。

四年級決定小孩子的一生，是培養習慣第二階段(千萬不能錯過)。性格：開始有自己的思想，開始不聽話。青春期的萌發。

四年級孩子處在低年級向高年級的過渡時期，品德發展處在重要的轉折時期。

四年級是兒童成長的一個關鍵期家長都希望教育好自己的孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子的年齡特點，也就是了解孩子在不同年齡階段生理與心理發展的特點，家長只有按照孩子的生理和心理特點進行教育，才能取得好的教育效果。

四年級是培養孩子學習能力的關鍵期

隨著大腦發育的成熟，思維發展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，抽象邏輯思維逐漸成為一種重要思維形式，這是一個由量變到質變的飛躍過程，小學四年級是這個飛躍過程的關鍵時期。四年級孩子注意力的目的性增強，注意力保持的時間更持久，注意力的穩定性由15-20分鍾提高到20-30分鍾，可以勝任更加復雜的學習任務。孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡，小學四年級(9-11歲)以後，書面言語水平逐步超過口頭言語水平。孩子各種活動的目的性增強，內在動機開始成為孩子的學習動力，但是外在激勵仍然是孩子學習的重要動力。

因此，這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達能力快速發展，是培養孩子寫作能力和閱讀能力的關鍵時期。孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強，歸類、對比、推理等能力開始增強，對學習能力的培養將會起到事半功倍的作用。

四年級是培養孩子情緒控制能力的關鍵期

一般來說，四年級孩子必須學習的內容包括：閱讀的技巧和能力;語言表達能力，特別是書面表達的基本能力;計算能力，數學思維的意識和習慣;英語語言的學習能力;一些基本的社會和科學知識，探索的興趣和求知慾。
小學四年級英語口語學習技巧
一、編故事提高語言能力。

我認為，英語中參雜漢語並不是不可取，因為畢竟英語是第二外語，又是初學。由於缺乏英語環境，往往使得他們感到英語很沒用，所以講故事給他們提供了一個自我發揮的機會。

二、見縫插針說英語

(1)買東西的時候，可以提示小朋友說：Giveme...

(2)每天吃飯前，可以說Sitdown,please.飯後對長輩說Stanp,please.

端菜的時候，或者遞東西可以說Hereyouare.收到東西說Thankyou.

(3)看見不認識的東西，可以問：What’sthis?

一次上英語課，有同桌2個人都沒寫完作業，我先問第一個學生，她回答說忘了做，再問她同位，

那男孩說：Me,too.我不僅沒批評他，反而表揚他會活學活用。

三、寓教於樂。

在課堂中多用些小游戲，能大大提高學生的興趣。也會起到事半功倍的效果。

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5. 小學英語學習方法和經驗

I. 如何學好小學四年級英語

學好小學四年級英語有以下幾種方法：

1、讀拼法 。

英語是拼音文字, 是一種以字母與音素相對應為基礎的字母文字體系, 一定的音用一定的字母表示, 一定的字母表示一定的音。學習者只要掌握了字母以及常見字母組合的常規讀音、拼寫規則才會較容易地拼出單詞，不過讀音須准確。根據讀音記單詞又快又准，所以學習掌握好英語語音是學好英語的關鍵之一。有些學英語的人不重視語音，不想在語音上下苦功，這樣是學不好英語的。

2、構詞法。

詞根、詞綴是構成英語單詞的元素，了解並記住這些元素不僅可以牢固記住單詞的意義，除去死記硬背之苦，而且可以舉一反三，"批量生產"，所以根據詞根、詞綴也就是構詞法記憶單詞既是傳統的也是科學的記憶英語單詞的有效方法。英語詞彙雖然龐大，但詞根、詞綴的數量卻很有限，要掌握它們會相對容易很多。如：詞根port，意為"搬、運"，記住了它和一些詞綴就能"批量記憶"。ex (前綴，意為"外、出") + port："運出"就是"出口"。im (前綴，意為"裡面、內") + port："運進"就是"進口"。

3、分解聯想法。

所謂分解聯想就是在一個陌生的詞中尋找熟悉的"面孔"，即已熟練掌握的詞，在心中將之分解，"熟"的夾"生"的，再輔以聯想就能毫不費力地記住生詞。如：candidate，乍看很難記，但分解細瞧卻是熟悉得不能再熟的"家裡人"。can(能夠)/did(做的過去式)/ate(吃的過去式)，再聯想"能做能吃"不就成"候選人"了。

4、閱讀法。

所謂閱讀法就是通過閱讀記憶單詞。堅持每天閱讀一、兩篇難易度適當、生詞適中、語言生動有趣的短文。這些詞會在不同的文章中重復出現，見得多了自然就熟悉了。

5、英漢對照法。

用一個可以放進口袋的小本子，每頁正面寫英語單詞，背面寫相應的漢語詞義，一有空閑就掏出本子對照英漢記憶，這樣做效率很高。

6、竄詞法。

所謂竄詞法就是將意近或形似的單詞竄在一起，對照區別，這樣就不至於張冠李戴。

J. 小學四年級英語怎樣教最好

呵呵，那真是讓你辛苦哦
英語最重要當然是讀，背啦，所以你要讓他把課文背得滾回瓜爛熟，
再就是答單詞量也一定要多，讓他把四年級的背好後，適當的加上一些五年級的，這是必須的，不然大家都會四年級的單詞，怎麼在班上名列前茅啊！
音標，暫時可以不用學吧，但是如果記不住單詞讀音就務必學一下吧，
不知道你們是哪裡人哦，如果是在深圳這邊的早就在學語法了，但是如果在南昌那邊，就還沒有。不過早學種會比晚學有好處的。就教一些他們課本上出現過的語法吧，這樣好理解。而且，他們老師教過，你表妹有印象，就會學得更快一些了。
記得常用英語和他對話，這個不難吧。提高他的口語水平。