學生不願意開口說英語怎麼辦

小朋友之間總是有很多的語言，可以交流起來比跟家長和老師之間練習對話要更從容的多，所以可以給孩子找固定的小夥伴練習口語，這樣雙方互相促進，互相督促，在練習了口語的同時，也鍛煉了孩子的心理素質。

Ⅳ 孩子英語很差，不愛說英語,怎麼辦

一、錄下自己所說的英語，及時糾正發音問題；二、大聲朗讀英語，特別是對話；三、跟唱英語歌或看英語動畫片，從興趣出發；四、看英語視頻時跟讀，鼓勵孩子多聽多說；五、練習講述故事，鍛煉英語語言能力。要善於利用孩子語言學習的敏感期，可以採取浸入式學習的方法，讓孩子可以通過游戲、閱讀、聽歌、生活對話等方式進行互動學習，從而激發孩子對學習英語的興趣，為孩子建立起一個良好的語言學習環境。
在孩子讀英語的時候，家長可以幫助孩子錄下所讀的話，過後放給孩子聽，與孩子一起感受講英語時的語法或發音問題，並給予及時的糾正與改進，這對孩子來說是學習英語的好方法之一。但很多家長會發現自己的孩子不敢開口讀，孩子常常是因為害怕讀錯句子或發音而不願意說英文，這個時候孩子也是需要家長的鼓勵，鼓勵孩子多說，從不流利到慢慢學會表達，給孩子一個時間，循序漸進獲得想要的能力。
當然，讓孩子多接觸英語兒歌或英語動畫片不失為提升學習力的好方法。相對於課堂上枯燥的知識灌輸，孩子更喜歡看動畫片或是跟著音樂扭一扭這類型的輕松學習法。這也是現在寓教於樂學習法的一種方式，在滿足孩子學習英語需求的同時學到知識。在這里，孩子在看視頻時鼓勵多跟讀，看到喜歡的句子可以進行摘抄，這不僅可以鍛煉孩子的口語能力還能提高英語知識的儲備量哦。或在看英語繪本的時候，讓孩子嘗試用英文講述繪本里描述的故事，鍛煉孩子的語言能力以及學習講述時的語氣等。
以上就是學英語的五個有效方法。

Ⅵ 小孩在課堂上不願意開口讀英語，要怎麼來改正

在英語教學中，我們常常會遇到學生上課不舉手，不喜歡發言；在交際活動中，吞吞吐吐、結結巴巴。那麼怎樣才能解決學生口語表達中存在的問題，讓他們能夠相信自己大膽的開口說英語呢？在體驗教學中我做了很多嘗試。 一、在課堂中創設良好的語言環境，組織好課堂教學。 堅持用英語組織課堂教學，激發學生「開口說話」。我在英語教學中就盡量用英語口語一次又一次的捕捉孩子們的注意力和敲擊他們已經學過的詞彙的記憶之門，一開始學生不習慣聽「全英語」，這時，我就堅持用英語來組織課堂教學的各個環節，說的速度可慢些，要多次重復，讓學生反復聽，反復感受，加上肢體語言的輔助，漸漸地，學生熟悉了教師的語言，就能融入英語的氛圍。 充分利用直觀教具，如圖片、模型和實物等，是極好的非條件刺激，其教學效果之佳是顯而易見的。例如：在教水果單詞一課時，把水果放進包里，讓學生Touch and guess，張嘴搶著說，教完後，通過速記、快速瀏覽所學的水果單詞和圖片，然後很自然地說出。在教英語單詞時，讓學生眼看圖片和詞形，口讀、耳聽詞音，就能更有效地提高課堂教學效率。這是因為學生的多種感官同時都參與了學習活動。我們還要學會活化教材，讓學生體驗生活。課文多以對話為主，結合生活實際，可以利用教材，創設情景，開展情景教學語言實踐活動。將教材內容與學生生活有機結合，使孩子們體驗了生活的同時，自然習得語言知識。 本學期起，我開始讓學生利用課文的句型進行造句，大膽的發揮想像力，有的學生造的句子很好玩、很有趣，全班的學生哈哈大笑，實際上他們就在這種情況下，逐漸開始學習使用他們以前所學過的知識點。 二、給學生提供 「敢說」的氛圍。 由於生活環境和語言環境的影響，一些學生膽小、害羞，沒有當眾大膽、清楚表達的習慣和膽量。為創設良好的語言氛圍，大膽地讓學生的嘴巴動起來，培養和訓練學生要敢於表達。我在教學中，組織了以下活動： 1、聽聽、說說、做做。 我給學生發出「英語指令」或朗讀、復述課文的句子，讓他們豎起耳朵聽，盡力模仿和跟說，尤其是英語較弱的學生要更加的鼓勵他表揚他，哪怕是讀對了一個單詞的發音也要大張旗鼓的給他來一句「VERY GOOD!」「HEY, YOU ARE GREAT!」並豎起大拇指，讓他越來越有信心，讓他相信老師，相信他所處的環境能讓他說出英語。 2、演演、說說、唱唱。 從上學期起，除了教學中的一些英文小歌曲，我還利用晚間輔導的時間教了我班學生三首英語流行歌曲，讓他們大大增強了自信心，更加喜歡英語，小學生也喜歡「起鬨」「合群」，只要他會唱、能唱的，他唱的可賣力了，我就抓住了他們這個心態，努力、用心的教他們拼讀，和音，有時會播放MTV，他們非常喜歡看，還經常發出聲音，「好帥呀」「我這句唱的也不錯」等等，但有一點，必須經常給他們「打打氣」，通過自己的發音帶著他們找「感覺」。 3、聽聽、說說、畫畫。 引導學生用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy。在講解單詞的時候，我也會用簡筆畫直觀的把英語的意思帶給學生，鼓勵學生自己動手，發揮創造力，讓他們漸漸學會「不偷懶」，養成說英語，寫英語，「畫」英語的習慣。 三、開展口語交流活動和競賽。 我設計在教學中開展「每日三分種說英語」活動，說英語的內容是根據本節所上的教材內容，對學生提出具體要求，讓學生領會說的目的，每個學生限時三分鍾。這樣做，有效地訓練了學生的聽說能力，讓他們勤於思考，不要「依賴」他人說英語，在自己說英語的同時，語音語調又能得到及時糾正，還培養了學生靈活運用語言的能力。 我首先通過西文經典誦讀活動培養學生說英語的語感，鼓勵一些不敢開口和不願意開口的學生一點一點的張開嘴，盡力說出英語。在我前幾周去綿竹家訪的時候，就有一些家長跟我說，「張老師，我們發現自己的孩子說英語的感覺和以前完全不一樣了，聽孩子說您經常在不知不覺中讓他們說出了英語，我們這幾位家長希望您能繼續帶領孩子們用英語交流，他們都很喜歡，我們也相信他們會像您所說，會一點一點的學會使用所學過的知識點，做到學以致用。 有一位家長說，「孩子這學期在家，每周都會和弟弟一起說英語，而且有一個很有趣的現象，除了語音語調大有長進之外，說的句子越來越長，而且裡面夾扎著有中文，不過這些中文的發音像老外說中文的洋人音，可有趣了，他們自己可喜歡了。我問他你怎麼這么厲害呢？他跟我說我們張老師教我們這樣做的，還讓我們每天多用字典，查找這些「老外音」的中文。現在我們欣喜的發現，她越來越喜歡英語了，謝謝你張老師，你太神奇了！」 學業無憂家教網，免費的大學生家教為您整理。

Ⅶ 小孩不願意開口讀英語怎麼辦

總結了5條有效實用的經驗，准備分享給大家，讓你和孩子在享受英語樂趣的同時，輸出效果也是棒棒噠。

1、必要時放輕松

Ease up when necessary

在家學英語的做法很贊，但最開始會讓孩子有距離感、挫敗感。當你嘗試用英語和孩子交流，他們卻比較抵觸時，最好改用你的母語來交流，讓孩子放鬆，你也一定希望你的孩子在與你溝通時百分百的舒適放鬆。因為沒有比你和孩子良好溝通更重要的事情啦!對於一門第二語言來說，我們又何必在起步的時候那麼苛刻呢?

2、做孩子的榜樣

Let your children see YOU enjoying English

讓孩子對做某事感興趣的最好方法之一是讓他們看到你很享受這個活動。其實不需要太大的動靜，只需讓你的孩子看到你平時在看讀英文書或報紙啦、看美劇啦、聽英文歌曲啦，或讓他們看到你和朋友在說英語。久而久之，你的孩子會將你當成心中的愛豆，在玩游戲時就願意去模仿你，願意用一種貌似英語的腔調去說話……想讓孩子開口說，父母要有所作為，善於引導才行哦!

3、不強迫孩子說

Use English that doesn't require

them to answer in English

如果強迫孩子在第二語言中作出回應，他們發現很困難，這容易讓他們變得沮喪和失望，你可以選擇一種讓他們感受不到壓力的方式來進行英文交流，比方說：

使用簡單的命令，如"Put on your shoes."，"Let's go."， "Give me the apple, please.";

贊美，如"Good job!" ,"Well done!","What a beautiful drawing!";

進行觀察或指出要點，如"It's cold today!","Look at the brown dog." , "This ice cream is yummy.";

提出可以通過手勢或短語來回答的基本問題，如你拿著兩件襯衫可供選擇時，"Which shirt do you want to wear?",又如"Do you like spaghetti?" , "Where are your shoes?"。

這些就是可以與孩子們用英文自然交流卻不強迫他們開口說英語的好辦法。

4、沉浸在英語中

Expose your children to English

要記住語言輸入是至關重要的。找一些孩子的喜歡的英文媒體(如兒歌音頻、英文動畫、多納學英語App等等)，玩一些鍛煉語言能力的桌游，其中最著名的一個當屬Head Band Game(頭箍游戲)……總之，要讓他們按照自己的方式享受英文的樂趣，但不要期待馬上出效果。母語為英語的孩子，尚且需要足夠的時間才能開口說話，對把英語作為外語的孩子來說，更是如此。幾乎所有的語言學習者都會經歷「沉默期」之後才會開始輸出。

Ⅷ 我孩子就是不肯說英語，完全不肯開口怎麼辦

孩子不肯開口說英語時應該做些什麼
1.可理解性英文大量輸入
語言學家克拉申認為」沉默期「是習得者建立語言能力的必要時期，這段時期，兒童通過」聽「來提高語言能力，也就是說，通過接收可理解的語言輸入來發展語言能力。
因此，在家寶爸寶媽可以給孩子創造英文環境，比如播放英文兒歌，英文動畫片，閱讀繪本等等。讓孩子充分浸入在英文環境中。
2.提供輕松的互動環境
可能有些家長會有些橋瞎誤區，既然孩子處於沉默期，是不是就讓孩子光聽就好了?
這樣的想法是不對的，不加引導的聽是沒有任何效果的。就像嬰兒在學習母語的時候，雖然他並不能完整地說正消歲出一個詞，但是成人仍孜孜不倦地和嬰兒「對話」。外語學習也是如此，家長們可以選擇一些孩子感興趣的話題引導孩子進行英文互動。
3.少些追舉睜問，多謝鼓勵
當孩子處於沉默期時，不要一直追問孩子，這樣會給孩子造成不必要的壓力。當孩子表達完，家長可以表現出開心和欣賞孩子，這種積極的情緒會刺激孩子繼續學習。

Ⅸ 上小學的孩子說英語張不開嘴可怎麼辦

上小學的孩子說英語張不開嘴，要解決這個難題就要多聽、多讀、多交流。一，多聽。現在市場上的英文有聲讀物非常多，可以根據孩子的年級、英文基礎以及興趣愛好選擇適合孩子的有聲讀物，讓孩子每天抽時間收聽，對孩子語感的提高很有幫助。二，多讀。鼓勵孩子大聲朗讀英文小片段或小故事。可以選擇教材上的也可以選擇課外讀物。最好是每天睡前都要出聲朗讀半小時。鼓勵孩子不要怕錯，要大膽讀。三，多交流。可以在託管班裡或在自己家裡約幾個小朋友一起用簡單的英語交流。有條件的可以讓英語能力較強的大人參與，引導孩子們進行交流。長此以往會有效提高孩子的英文聽說能力。