學生不願意開口讀英語怎麼辦

❶ 孩子不敢開口說英語怎麼辦

孩子不開口說英語怎麼辦
英語是世界上的通用語言之一，在社交中佔有舉足輕重的地位，同時英語也是新時代需要掌握的一門非常重要的語言。大部分的孩子從小就或多或少地接觸英語了，但是孩子幾乎很少開口說英語。那麼孩子不開口說英語怎麼辦?

1、幫助孩子對英語產生想交流的想法。一般孩子說英語時，心裡都害怕自己會說錯，這樣的想法會影響孩子開口說英語的積極性，鼓勵孩子勇敢大膽的說，用英語表達自己內心的的想法，不要怕說錯，說錯了也沒關系，家長和老師會幫助糾正。

2、教孩子利用小卡片學英語，對用到的單詞和句子切勿死記硬背。說英語的過程是需要活學活用的，死記硬背比較適合應付考試。找一些堅硬的卡片，一面寫英語，一面寫漢語，孩子可以看著漢語說英語。

3、為孩子創造一個說英語的環境，和身邊的小朋友一起用英語交流想法，這種方法有助於提高孩子學習英語的積極性，在學習的過程中也可以交到一些興趣相投的朋友。

4、在生活中幫助孩子學習英語，比如：電影明星、兒歌、動物、交通工具和旅遊等一系列孩子見到的實物，都可以引導孩子思考用英語該怎麼說，實物的優點就是能直觀的調動孩子對英語學習的主動性，幫助孩子突破自己的心理障礙，勇敢自然地開口說英語。

❷ 六年級的孩子學習沒有主動性，學習英語有抵觸不願張口讀怎麼辦

六年級的孩子學習沒有主動性，學習英語有抵觸不願張口讀怎麼辦？

3.要引導孩子對英語的興趣，多開導，多鼓勵，少批評。如果他們張開嘴讀英語，他們可以得到語言的獎勵和鼓勵。孩子的英語詞彙量不夠，孩子認識的單詞不夠用整句表達。要解決這個問題，只能提高詞彙量。孩子在學習過程中需要得到家長和老師的鼓勵和認可。學英語更是如此。孩子們害怕犯錯。父母可以問孩子簡單容易的問題。孩子的回答得到更多的表揚，增加了他們的自信心和學習英語的熱情。

❸ 孩子不願開口跟讀英語，怎麼辦

     

寶媽： 「Cici,孩子聽音跟讀不願意讀出聲音，總是默讀，有啥好方法？」請支招啊！

Cici： 幾年級？全科成績如何？英語成績如何？

寶媽： 英語測試成績不錯，但相對來說，口語表達能力要弱一些。

Cici： 這個小孩子的情況，還需要更多了解。比如，家中的地位，是男生還是女生，性格如何。

寶媽： 無論男生女生，這類情況都有。

Cici： 家中地位如何？說話是否經常屬於「被監督，被責備」狀態？

寶媽： 那倒不是。

Cici： 從我了解的情況看，如果孩子在同伴交往活動中，母語言語表達正常的話，這種問題常常可以從家庭氛圍和班級氛圍中找到原因。

寶媽： 一種是學習本身不自覺，課堂發言也挺少的；一種是不服家長管的，學校表現很好，回家就變樣了。

Cici： 孩子在讀語文時是否出聲？如果讀語文出聲而讀英語不出聲，有可能是認讀能力弱，也就是單詞都是整體記憶的，然後遇到部分單詞讀不出，就會中斷。怕難為情，索性全部默讀了。如果高年級孩子傾向於默讀，是正常的。如果要讓高年級的這類孩子出聲讀，可以用口語助讀軟體刺激他模仿原音，並給與表揚或獎勵。

寶媽： 可是抽查都沒問題啊，沒有生詞。

Cici： 那就不是認讀方面的問題了，需要從其他心理因素上來分析，比如，性格、愛好。需要明確一點，是否開口讀，不代表一個學生是否能學好外語。但是，如果一個孩子英語不好，而又不開口讀，則可以嘗試讓他改變學習方式，試試開口朗讀。如果不會開口朗讀或者極不流利，則說明認讀能力不足。另外，相對於女生，男生不太會出聲讀，這是由於男女大腦的差別造成的，比如女孩常比男孩說話早，女性常比男性愛嘮叨。

寶媽 ： 對高年級的孩子而言，聽讀有哪些小策略？

Cici： 你說的「聽讀」，指什麼？

寶媽： 聽讀中的模仿朗讀。

Cici： 小孩子的語音模仿能力一般都比較好，而有困難的常常是「難以堅持」。可以試試各種評價方式：持續的、積分的、獎勵的、陪伴的、競爭的。

寶媽： 學校還是家中？

Cici： 都是這樣的。當如果是家長的話，競爭性的評價就難實現了。

寶媽： 家中的方法，能否再具體點呢？

寶媽： 好的！謝謝。

❹ 小孩不願意開口讀英語怎麼辦

總結了5條有效實用的經驗，准備分享給大家，讓你和孩子在享受英語樂趣的同時，輸出效果也是棒棒噠。

1、必要時放輕松

Ease up when necessary

在家學英語的做法很贊，但最開始會讓孩子有距離感、挫敗感。當你嘗試用英語和孩子交流，他們卻比較抵觸時，最好改用你的母語來交流，讓孩子放鬆，你也一定希望你的孩子在與你溝通時百分百的舒適放鬆。因為沒有比你和孩子良好溝通更重要的事情啦!對於一門第二語言來說，我們又何必在起步的時候那麼苛刻呢?

2、做孩子的榜樣

Let your children see YOU enjoying English

讓孩子對做某事感興趣的最好方法之一是讓他們看到你很享受這個活動。其實不需要太大的動靜，只需讓你的孩子看到你平時在看讀英文書或報紙啦、看美劇啦、聽英文歌曲啦，或讓他們看到你和朋友在說英語。久而久之，你的孩子會將你當成心中的愛豆，在玩游戲時就願意去模仿你，願意用一種貌似英語的腔調去說話……想讓孩子開口說，父母要有所作為，善於引導才行哦!

3、不強迫孩子說

Use English that doesn't require

them to answer in English

如果強迫孩子在第二語言中作出回應，他們發現很困難，這容易讓他們變得沮喪和失望，你可以選擇一種讓他們感受不到壓力的方式來進行英文交流，比方說：

使用簡單的命令，如"Put on your shoes."，"Let's go."， "Give me the apple, please.";

贊美，如"Good job!" ,"Well done!","What a beautiful drawing!";

進行觀察或指出要點，如"It's cold today!","Look at the brown dog." , "This ice cream is yummy.";

提出可以通過手勢或短語來回答的基本問題，如你拿著兩件襯衫可供選擇時，"Which shirt do you want to wear?",又如"Do you like spaghetti?" , "Where are your shoes?"。

這些就是可以與孩子們用英文自然交流卻不強迫他們開口說英語的好辦法。

4、沉浸在英語中

Expose your children to English

要記住語言輸入是至關重要的。找一些孩子的喜歡的英文媒體(如兒歌音頻、英文動畫、多納學英語App等等)，玩一些鍛煉語言能力的桌游，其中最著名的一個當屬Head Band Game(頭箍游戲)……總之，要讓他們按照自己的方式享受英文的樂趣，但不要期待馬上出效果。母語為英語的孩子，尚且需要足夠的時間才能開口說話，對把英語作為外語的孩子來說，更是如此。幾乎所有的語言學習者都會經歷「沉默期」之後才會開始輸出。

❺ 孩子特別不愛讀英語，有什麼辦法讓他開口嗎

學外語時候孩復子不愛開口讀制，很大一部分原因是因為害羞，害怕自己讀不好出醜，是在維護自尊心。1.這時候需要鼓勵他，孩子開口就鼓勵他讀得很好，越來越好了。2.或家長參與，用游戲方法，比如剪子包袱錘，誰贏了誰先讀一個。3.再一個是讓孩子當老師，家長當學生請教孩子。

❻ 小孩在課堂上不願意開口讀英語，要怎麼來改正

在英語教學中，我們常常會遇到學生上課不舉手，不喜歡發言；在交際活動中，吞吞吐吐、結結巴巴。那麼怎樣才能解決學生口語表達中存在的問題，讓他們能夠相信自己大膽的開口說英語呢？在體驗教學中我做了很多嘗試。 一、在課堂中創設良好的語言環境，組織好課堂教學。 堅持用英語組織課堂教學，激發學生「開口說話」。我在英語教學中就盡量用英語口語一次又一次的捕捉孩子們的注意力和敲擊他們已經學過的詞彙的記憶之門，一開始學生不習慣聽「全英語」，這時，我就堅持用英語來組織課堂教學的各個環節，說的速度可慢些，要多次重復，讓學生反復聽，反復感受，加上肢體語言的輔助，漸漸地，學生熟悉了教師的語言，就能融入英語的氛圍。 充分利用直觀教具，如圖片、模型和實物等，是極好的非條件刺激，其教學效果之佳是顯而易見的。例如：在教水果單詞一課時，把水果放進包里，讓學生Touch and guess，張嘴搶著說，教完後，通過速記、快速瀏覽所學的水果單詞和圖片，然後很自然地說出。在教英語單詞時，讓學生眼看圖片和詞形，口讀、耳聽詞音，就能更有效地提高課堂教學效率。這是因為學生的多種感官同時都參與了學習活動。我們還要學會活化教材，讓學生體驗生活。課文多以對話為主，結合生活實際，可以利用教材，創設情景，開展情景教學語言實踐活動。將教材內容與學生生活有機結合，使孩子們體驗了生活的同時，自然習得語言知識。 本學期起，我開始讓學生利用課文的句型進行造句，大膽的發揮想像力，有的學生造的句子很好玩、很有趣，全班的學生哈哈大笑，實際上他們就在這種情況下，逐漸開始學習使用他們以前所學過的知識點。 二、給學生提供 「敢說」的氛圍。 由於生活環境和語言環境的影響，一些學生膽小、害羞，沒有當眾大膽、清楚表達的習慣和膽量。為創設良好的語言氛圍，大膽地讓學生的嘴巴動起來，培養和訓練學生要敢於表達。我在教學中，組織了以下活動： 1、聽聽、說說、做做。 我給學生發出「英語指令」或朗讀、復述課文的句子，讓他們豎起耳朵聽，盡力模仿和跟說，尤其是英語較弱的學生要更加的鼓勵他表揚他，哪怕是讀對了一個單詞的發音也要大張旗鼓的給他來一句「VERY GOOD!」「HEY, YOU ARE GREAT!」並豎起大拇指，讓他越來越有信心，讓他相信老師，相信他所處的環境能讓他說出英語。 2、演演、說說、唱唱。 從上學期起，除了教學中的一些英文小歌曲，我還利用晚間輔導的時間教了我班學生三首英語流行歌曲，讓他們大大增強了自信心，更加喜歡英語，小學生也喜歡「起鬨」「合群」，只要他會唱、能唱的，他唱的可賣力了，我就抓住了他們這個心態，努力、用心的教他們拼讀，和音，有時會播放MTV，他們非常喜歡看，還經常發出聲音，「好帥呀」「我這句唱的也不錯」等等，但有一點，必須經常給他們「打打氣」，通過自己的發音帶著他們找「感覺」。 3、聽聽、說說、畫畫。 引導學生用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy。在講解單詞的時候，我也會用簡筆畫直觀的把英語的意思帶給學生，鼓勵學生自己動手，發揮創造力，讓他們漸漸學會「不偷懶」，養成說英語，寫英語，「畫」英語的習慣。 三、開展口語交流活動和競賽。 我設計在教學中開展「每日三分種說英語」活動，說英語的內容是根據本節所上的教材內容，對學生提出具體要求，讓學生領會說的目的，每個學生限時三分鍾。這樣做，有效地訓練了學生的聽說能力，讓他們勤於思考，不要「依賴」他人說英語，在自己說英語的同時，語音語調又能得到及時糾正，還培養了學生靈活運用語言的能力。 我首先通過西文經典誦讀活動培養學生說英語的語感，鼓勵一些不敢開口和不願意開口的學生一點一點的張開嘴，盡力說出英語。在我前幾周去綿竹家訪的時候，就有一些家長跟我說，「張老師，我們發現自己的孩子說英語的感覺和以前完全不一樣了，聽孩子說您經常在不知不覺中讓他們說出了英語，我們這幾位家長希望您能繼續帶領孩子們用英語交流，他們都很喜歡，我們也相信他們會像您所說，會一點一點的學會使用所學過的知識點，做到學以致用。 有一位家長說，「孩子這學期在家，每周都會和弟弟一起說英語，而且有一個很有趣的現象，除了語音語調大有長進之外，說的句子越來越長，而且裡面夾扎著有中文，不過這些中文的發音像老外說中文的洋人音，可有趣了，他們自己可喜歡了。我問他你怎麼這么厲害呢？他跟我說我們張老師教我們這樣做的，還讓我們每天多用字典，查找這些「老外音」的中文。現在我們欣喜的發現，她越來越喜歡英語了，謝謝你張老師，你太神奇了！」 學業無憂家教網，免費的大學生家教為您整理。

❼ 我孩子就是不肯說英語，完全不肯開口怎麼辦

孩子不肯開口說英語時應該做些什麼
1.可理解性英文大量輸入
語言學家克拉申認為」沉默期「是習得者建立語言能力的必要時期，這段時期，兒童通過」聽「來提高語言能力，也就是說，通過接收可理解的語言輸入來發展語言能力。
因此，在家寶爸寶媽可以給孩子創造英文環境，比如播放英文兒歌，英文動畫片，閱讀繪本等等。讓孩子充分浸入在英文環境中。
2.提供輕松的互動環境
可能有些家長會有些橋瞎誤區，既然孩子處於沉默期，是不是就讓孩子光聽就好了?
這樣的想法是不對的，不加引導的聽是沒有任何效果的。就像嬰兒在學習母語的時候，雖然他並不能完整地說正消歲出一個詞，但是成人仍孜孜不倦地和嬰兒「對話」。外語學習也是如此，家長們可以選擇一些孩子感興趣的話題引導孩子進行英文互動。
3.少些追舉睜問，多謝鼓勵
當孩子處於沉默期時，不要一直追問孩子，這樣會給孩子造成不必要的壓力。當孩子表達完，家長可以表現出開心和欣賞孩子，這種積極的情緒會刺激孩子繼續學習。

❽ 孩子學習英語不敢開口，要如何培養孩子開口說的能力

孩子要想學習好英語的話，家長必須要培養孩子的聽、說、讀、寫四個方面的能力，而孩子必須掌握這幾個方面才能讓自己的英語成績變得更好。有些孩子在學習英語的時候發音不是非常好，所以不敢開口練習英語，那麼該如何培養孩子開口說的能力呢，小編給大家列舉幾種方式。

三、家長要多鼓勵孩子

其實孩子也是想得到很多人關注的，如果老師和家長對孩子多一些表揚和贊賞的話，他們心裡也會非常的開心，在接下來的英語學習當中也會變得非常的有激情，甚至會變得格外的積極主動不用父母，雖然能夠認真的學習英語。當孩子用英語進行口語交流的時候，家長也要多鼓勵不要嘲笑或者辱罵孩子。

❾ 孩子總不敢開口讀英語，覺得自己有口音，家長該如何引導他呢

家長面對孩子學習英語不敢開口讀英語的問題，一定要多多鼓勵孩子開口講，亦或者讓孩子多多聽外國標準的英語發音，或者帶孩子到英語語言環境里去，讓孩子耳濡目染，自然很快就能夠敢講英語了。

一、多多鼓勵孩子

孩子總不敢開口讀英語，覺得自己有口音的問題，但是他越不敢讀，就越不知道自己讀出來的英語是不是有口音的問題，因此要多多鼓勵孩子讀英語，如果有口音的問題可以溫柔的指出，相信孩子很快能夠改掉，如果改不掉的話也可以通過多聽標準的英語發音，長期影響下來，自然而然就可以改掉了。

❿ 孩子學習英語不願意開口說，如何讓他們克服恐懼心理

在我們的這一代，一般是從初中開始學習英語，學的時候也類似於啞巴英語似的，很多的時候只是記單詞，學語法，對於口語不夠重視。現在我們的孩子又開始學習英語，所以應該讓孩子在學習之初就重視口語的練習，但是有的小朋友比較害羞，有一些恐懼的心理，不敢開口說，作為家長，該如何讓孩子克服這種恐懼的心理呢？