小學生英語閱讀怎麼分級

Ⅰ 黑布林英語abcde級區別

學習的難度系數不同。
「黑布林英語閱讀」是一套適合國內小學低年級至高中二年級學生使用的英語分級讀物，由上海外語教育出版社從歐洲專門從事英語教育的Helbling Language出版機構引進。
類似於英語四六級的劃分，黑布林英語閱讀也進行了等級劃分，其中a級學習難度最易，即需要掌握的英語單詞數量最少，語法學習難度最低，隨著字母順序逐級提升難度，直到e級難度最高，要求掌握的單詞數量最多，需要學習的語法難度最高。

Ⅱ 英語分級閱讀是什麼

英語分級閱讀是：

分級閱讀是按照孩子在不同年齡段的智力和心理發展程度，為他們提供的閱讀計劃，由具體的分級讀物組成。

為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書，有助於幫助他們最大限度地提高自己的英文閱讀水平，最終實現自主閱讀。

英語分級閱讀起源

分級閱讀起源於發達國家，它是基於對少年兒童生理和心理特徵的科學分析所形成的閱讀解決方案。

它在香港、台灣地區已經發展了十幾年，大多數學校都會使用某種分級閱讀體系作為孩子課外閱讀的主框架。

Ⅲ 英語分級閱讀怎麼做

英語的分級應該有初級中級高級的一個階段，要對自己的英語水平有所規劃，然後就是每天刻苦的去閱讀，給自己規定時間，任何事情都是付出努力才會有收獲，一定要堅持閱讀，不能放棄。

Ⅳ 英語分級讀物介紹

分級閱讀，就是按照兒童不同年齡段的智力和心理發育程度為兒童提供科學的閱讀計劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書。簡言之，根據不同年齡的心智和不同的閱讀能力，提供適合的分級讀物。

第一、體驗英語——最適合孩子自主朗讀

體驗少兒閱讀文庫，是一個美國出版公司為4-11歲小朋友進行閱讀訓練而准備的一套分級閱讀體系。共有800多本，1-30級。國內引進版則分為9級，每級按照不同內容又分了6個set：

SetA 日常生活類

SetB 自然科學類

SetC 數學類

SetD 故事類

SetE 戲劇和童話

SetF 文體讀寫

體驗英語分級嚴格，體系完備。最初的級別都很簡單，一頁只有一兩句話。隨著級別上升，篇幅和難度逐步提升，讓孩子逐漸掌握基礎詞彙量。

配套音頻做的很用心，一級設置了先讀一遍再讓小朋友跟讀的形式，二級設置了歌曲和問答。還有多角色配音朗讀。可以當教科書來使用，有基礎的小朋友可以跟著音頻自己朗讀。

SetA和SetB每個級別10本書， 每個set的9級全買下來300-400元。建議當當、京東搞活動的時候，3個級別套裝一起買，比單買要便宜很多。其他set可以按興趣和財力選購。讀完3個級別的，再購買下三個級別，因為難度上去後選擇就更多了。

體驗英語分級好，音頻佳，最適合孩子跟著音頻朗讀，唯一缺憾是故事趣味性稍欠缺。

第二：培生英語——親子閱讀啟蒙

有《培生幼兒英語》和《培生兒童英語》。

《培生幼兒英語》都是巴掌大小的小開本，印刷精美，故事有趣，比較適合親子閱讀啟蒙。

分預備級(35本)、基礎級(42本)和提高級(24本)，一共101冊，配有音頻。最早是湖北少兒出版社出版，後來長江少年兒童出版社出版了個 “第二輯”。個人感覺擇其一即可。一套買下來200元左右。

《培生兒童英語》兩個出版社所選書冊一樣，長江出版社包裝好，價格稍貴些。一共12級 156冊，適合3-12歲閱讀。

1-6級別，每個級別是16本故事書+1張CD ROM互動光碟+4張DVD光碟+一套學習卡片。

7-9級別，每個級別是16本故事書+1張CD。

10-12級別，一共是12本故事書+3張CD。

第1級是用於親子共讀的，稍有難度。第二級開始是給孩子自主閱讀的，難度反而降低。1-6級別屬於故事書，每個級別四個大主題16個故事，四個大主題分別是童話故事4本，幻想故事4本，生活故事4本，動物故事4本。7-9級別屬於橋梁書了，就是字多圖小的，並且明確表明chapter第幾章這樣。到了10-12級別，圖就更小了，字占據了大部分。

培生兒童英語相對來說更適合小學生閱讀起步，或者有一定閱讀基礎的做進階用。

優點在於配套的工具比較多，有互動光碟、單詞卡片、DVD(據說不咋地)，學習形式可以比較多樣化，缺點在於可能不如體驗英語分級精確，音頻也比較呆板。

第三：牛津閱讀樹——分級閱讀連續劇

牛津閱讀樹系列是由牛津大學出版社出版的兒童分級閱讀材料，在英國家喻戶曉，也是小學使用最多的閱讀材料之一。主要圍繞三個孩子 Biff, Chip, Kipper還有他們的爸爸媽媽一家人展開故事。每一本書都是他們生活中的一個故事，就像看電視連續劇一樣，熟悉了這幾個人物之後，就會看上癮。

非常適合親子閱讀和幼兒啟蒙。

閱讀樹的體系非常龐大。有READ AT HOME系列，TREE STAGE1-11，ALL STAR系列等。國內引進版是《典範英語》，基本按照閱讀樹原來的分級和體系出版，近來還出了點讀版。

外研社的麗聲系列也是源自牛津閱讀樹，不過另外構建了一套龐雜的'體系，包括了麗聲拼讀故事會、麗聲經典故事屋、麗聲冒險故事島、麗聲網路萬花筒等，並且也是點讀版，適用外研社的點讀筆。

沒時間陪孩子的可以考慮買麗聲系列或典範英語+點讀筆。費用相對前兩套會更多一些，不過國內的出版物相比國外原版真的都算是白菜價。

第四：機靈狗故事樂園——低幼啟蒙

《機靈狗故事樂園》(供學齡前兒童和小學一二年級的學生使用)和《開心小讀者》(供小學生課外閱讀用)是清華大學出版社從國外原版引進、影印出版的兩套兒童英語分級讀物。它們的前身Ready Readers是由美國培生教育出版集團出版、在世界范圍內廣泛發行的一套兒童英語分級讀物。共分8個級別，包括290本彩色圖書，配有優美的朗誦帶。

《機靈狗故事樂園》主要適合對象為學齡前兒童，小學一二年級剛開始學英語的孩子也可以用它培養對英語的興趣，提高英語能力。本套讀物分ABC級、第1級、第2級、第3級共4個級別，每個級別結構如下：

ABC級 55本原版影印圖畫書，3CD，1本家長手冊

第1級 50本原版影印圖畫書，3CD，1本家長手冊

第2級 50本原版影印圖畫書，3CD，1本家長手冊

第3級 50本原版影印圖畫書，2CD，1本家長手冊

機靈狗適合低幼啟蒙，故事性一般，注重拼讀。

第五：Heinemann海尼曼

海尼曼(Heinemann)是英國哈考特教育出版公司的子公司。海尼曼(Heinemann)的這套分級讀物製作得非常用心，內容涉及自然科學、人文、地理等，算是分級讀物中的精品。只有GK，G1和G2三個級別298本。

Heinemann GK系列 適合零基礎人群閱讀 (共70本)

Heinemann G1系列 適合幼兒園至一年級孩子閱讀(共110本)

Heinemann G2系列 適合一年級至三年級孩子閱讀(共118本)

海尼曼圖片精美，內容廣泛，適合低幼啟蒙，同時可以作為教材精讀。依依和我一起錄制了GK和G1的講解(點擊前往)，選擇這套分級讀物的可以聽一聽。

Ⅳ 什麼是英語的分級閱讀

英語的分級閱讀很好理解，簡單來說，英語分級閱讀是綜合了孩子的英文專水平、興趣愛好、心智等，屬為孩子提供不同的英文讀物，從而提高孩子的英語閱讀能力。分級閱讀得到了不少專家的認可，也有不少國家積極推廣，喬希家的書是通過分級閱讀來幫助孩子提高英語閱讀能力，導讀師會給孩子做分級測試，測試不是英語考題。是對不同階段的孩子有不同的測試維度，比如入階級別的孩子會從社交能力、語言能力、認知能力、專注力等多進行考量，再決定適合孩子的讀物。能讓孩子有針對性的、科學的閱讀圖書，提升英語閱讀能力。

Ⅵ 如何判斷孩子的閱讀等級

繪本分級很好理解市面上有好多分級繪本，但是很多人會好奇美國老師是怎麼判斷孩子的閱讀級別呢？也就是說他們怎麼知道這個孩子適合哪個級別的繪本這里有一些小妙招分享給大家。選一本繪本將書中所有的單詞書記錄下來並統計單詞數。讓孩子大聲朗讀這本繪本，全程不允許給任何提示或幫助。如果孩子有一個單詞讀錯了，在這個單詞上打個鉤如果孩子有一個單詞跳過了，也在這個單詞上打個鉤如果孩子尋求你的幫助，你可以讓他再來一次如果孩子實在不會讀這個單詞一定要你的幫助，那麼就告訴他答案，但是記得在這個單詞上打個鉤。如果孩子因為口誤不小心讀錯但後來又糾正了，不要給該單詞打鉤如果孩子一個句子沒讀好，後面又正確重讀了這個句子那也不要給該單詞打鉤。

這就是按照年齡來選書的弊端，它會帶來兩個問題同一年齡段孩子的閱讀能力是參差不齊的，比如說我家憨憨在2年級開始讀哈利波特，這套書官方推薦的年齡是9到12歲也就是4年級到7年級，可是憨憨和他的好多同學都是超前閱讀了，因為他們的閱讀能力已經超過了一般2年級學生的水準。這個年齡分類參考是針對美國學生的，但是國內學生的英語能力普遍沒有美國同齡學生那麼好，因此標注的年齡參考是要打折的。那麼怎樣才能衡量孩子的英語閱讀能力？怎樣才能選對適合孩子的英文繪本，這里推薦一套美國很流行的閱讀能力測評體系藍思分級

Ⅶ 如何引導孩子英語分級閱讀

1、一旦開啟了親子的分級閱讀，父母的堅持要排在首位，因為作為引導孩子進入閱讀的初期階段，只有我們堅持了，孩子才能堅持。
2、和孩子約定一個盡量固定的閱讀時間：例如每天晚上吃完飯後，或者睡覺前每天晚上5-10分鍾，根據閱讀內容的難易程度增加或減少時間。
3、開始第一天閱讀的准備：為了引導閱讀可以順利開啟，可以前期適當地和孩子約定一點點獎勵措施，根據各自孩子的需求，設計獎勵要很實際，避免虛無縹緲；也可以創作有意思的獎勵：在紙上畫一個閱讀地圖，標上12345，把這周要閱讀的書上的主題圖片畫在地圖上，寫上書的名字，每完成一本，讓孩子畫個圈圈。
4、開啟第一天閱讀：給與孩子選擇權，讓他們從同等級別的書里選擇自己喜歡的進行閱讀，到約定時間之前五分鍾提醒，讓孩子開始知道或回憶起我們預定的閱讀時間即將來臨。
5、先看一下封面：讓孩子猜一下這本書會講什麼。然後讀出封面。
6、爸爸媽媽用手指讀，一句一句帶孩子讀。避免過多重復，堅持一周，閱讀這件事情就變成了習慣，以後按習慣「執行」。
7、關於閱讀任務量：每周一本，不要怕少，不要嫌簡單，能堅持下去就是很好的開始。每天晚上堅持讀這一本，一周可以做出基本安排：周一周二周三帶讀，周四孩子獨立閱讀。孩子不會的時候父母可以提醒，周五由孩子完全獨立閱讀。過渡一段時間後，可以增加至一周兩本，後期閱讀內容難度增加了，還可以減少到一周一本，總之，這個是根據每個孩子的情況而定，絕不能急於求成。

Ⅷ 分級閱讀的分級標准

為什麼孩子學英語，不管是按詞彙量、年齡、還是學習水平來找都能給找到合適的學習材料內容？但要想給年齡在3-8歲之間的孩子找一些中文讀物來讀，反而無從下手？
為什麼孩子識字2、3000，但看起書來讀不懂？應用題也不會做？
怎麼才能給孩子養成可以獨立閱讀的習慣？
蛋殼樂學園的江老師女兒今年剛上小學，她本人自北京師范大學學前教育研究生畢業、導師是全國幼兒教育領域的泰斗級人物。談起以上幾個問題，江老師一針見血的指出：問題出在孩子不能做到分級閱讀。
中國兒童為什麼需要分級閱讀
「兒童的閱讀必須要分級的」，江老師說：「分級閱讀概念產生於對少年兒童生理和心理特徵的科學分析,在不同的成長時期，閱讀性質和閱讀能力是完全不同的，分級閱讀就是要按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發育程度為兒童提供科學的閱讀計劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書。」
「其實仔細想想，在孩子還小的時候，我們在做的就是分級閱讀。記得孩子還剛剛牙牙學語的時候，我們會提供一些實物卡片，顏色卡片，會給她看看兒歌書。接著就是睡前故事之類的書籍。」，孩子剛剛上幼兒園中班的陳女士說：「記得女兒才一兩歲的時候，老公買了《咕嚕咕嚕轉》和《忙忙碌碌鎮》，可是女兒一點都不感興趣，於是這類名書籍就安靜地在書架上躺了整整一年半。還好我們沒有強迫她。後來不知道具體是哪一天她一直嚷著要我們給她念這幾本書，自此到現在這幾本書已經被她翻了多少遍也記不清楚了。」可見，孩子不同時期的理解力、閱讀興趣、心理特徵直接影響他們的讀物的種類和難易度。
兒童中文分級閱讀在哪裡？
許多父母知道，在孩子們學習英語時，有各種各樣的英文分級閱讀材料來幫助他們一步步讀懂英文的意義。這些材料以英文的26個字母為基礎，由易到難，由淺入深地幫助孩子了解到自己每個英語的發音對應了一個英文的字母或單詞，讓他們順利地解碼了英語文字。我們由衷地感嘆英語分級閱讀是如此科學、如此貼近兒童。但同時也會心生疑惑：適合孩子們的中文分級閱讀在哪裡呢？
「分級閱讀起源於發達國家，在香港、台灣地區發展了十幾年。現在國內的專家們也在積極地倡議中國兒童的分級閱讀，但是真正推向市場的書籍和課程並不多。」江老師說道，「這跟漢字的復雜程度和出現的頻率、口語詞彙出現的頻率、句子的難易程度、內容概念的復雜程度、需傳遞的信息量多少等標准有很大的關系。」
蛋殼樂學園的兒童中文分級閱讀是國內第一套比較成熟的、適合3-8歲兒童閱讀和學習的課程方案。由來自北師大學前教育中心、中科院少兒心理研究所以及國內知名園所的一線教研團隊，在查閱大量文字學研究資料、兒童識字研究資料和兒童閱讀研究資料的基礎上，通過對中國兒童生理和學習心理的充分研究、並參考了許多國外原版的英文分級閱讀圖書，為中國兒童量身打造而成。
三大特點讓孩子愛上讀書
蛋殼樂學園側重語音意識、漢字知識、理解閱讀、口語表達能力的培養，課程內容分為基礎篇、提高篇、進階篇三個級別，由原創分級閱讀圖書、動畫課件、練習題庫、閱讀評估系統、教師指導手冊組成，主題內容涵蓋科普、入學准備、社會交往、經濟管理、多元文化等30多個主題。力圖通過來讓每位兒童最終能夠成為自主閱讀者和自主表達者。
蛋殼兒童中文分級閱讀能夠幫助兒童學習識字、構詞、構句及短文閱讀，讓他們在圖和文之間、語音和文字之間架起一座橋梁，支持他們解碼文字走向獨立閱讀，做好入學准備，並解決閱讀困難的問題。
60本原創讀物圖文相宜，專為兒童中文分級閱讀量身打造；
手機、pad掃一掃，動畫課件完美匹配、助力孩子閱讀；
引入教育新技術、讓近百名幼教專家開設直播課堂為孩子講讀、練習

Ⅸ 如何進行小學英語分級閱讀教學

教師來教學的心態，直接影響源著學生學習的情緒，它是教師自身心理素質的反映，也是教師課堂教學藝術的體現，要保持教學是最佳的心理狀態，首先，課前准備要充分。課前應認真仔細地做好准備工作，特別是對教案要胸有成竹，教學各主要環節能歷歷在目，做到教學過程清新、結構合理、方法恰當、內容適度，符合學生的心理規律和認知特點。

Ⅹ 兒童英文分級讀物

語言學習，關鍵在重復，一個詞在不同的場景下出現，孩子很容易就理解這個詞的用法和意義了。而好的少兒英語分級讀物，從每頁一個字、兩個字編起，再到每頁一句話、兩句話，適合學外語的孩子循序漸進地讀下去。下面我們來看看兒童英文分級讀物推薦，僅供大家參考！

1.海尼曼

海尼曼被譽為「開口神器」，因為它的GK級別句子簡單，單詞重復率高，可以讓孩子在短期內記住大量的詞彙和句型，適合啟蒙。海尼曼分級閱讀分為三個級別，GK,G1,G2，分別對應的是美國的幼兒園階段，小學一年級和二年級。

GK系列(Orange System)橙色體系：共70本，分為Level A，Level B，和Level C三個層次，適合零基礎孩子閱讀。

G1系列(Green System)綠色體系：共110本，分為Level A—Level J，十個層次；由60%小說故事以及40%非小說。這里要說下，G1是海尼曼的精華，因為她是開始轉化看繪本的中間物，也就是說G1看完了，你家孩子，就能看懂簡單的繪本了。但是在選讀的時候，適合學齡前至小學1-2年級孩子閱讀。

G2系列(Blue System)藍色體系：共118本，分為Level C—Level N，十三個層次。60%小說故事以及40%非小說。G2國外大概是8-9歲讀的，孩子讀完了G1，就可以讀G2。

海尼曼題材豐富廣泛，一些科普的內容能和其他分級讀物形成很好的互補。全書內容涵蓋廣泛，自然科學，人物，人文，地理，日常等等，有手繪圖畫，也有真實的實景照片，使英語貼近兒童生活，也算彌補了英文讀物中網路類的缺失。

2.RAZ

RAZ起源於美國、加拿大等發達國家，是美國知名收費網站Learning A-Z下的一款產品，Learning A-Z是一套用於引導學生閱讀的產品，其還有Raz-kids，Reading a-z,science a-z,writing a-z,raz-pluz等。

RAZ按難度分為29個級別，閱讀等級是從aa開始，然後a,b,c,d直到z，每個級別有90多本書（且在不斷增加中），總共有兩千多本繪本；其中aa是最簡單的，隨字母級別難度依次上升，z級難度最高。每個級別中的繪本難度差不多，由於分級比較多，每個級別跨度也比較小，這樣每次進入下一個級別都不會讓孩子覺得無所適從的感覺。

內容設計上，除了普通英語讀物常見的有趣的童話故事，這套書還有非常豐富的科普知識，可以說是最全的網路分級。

3.蘭登

Step into Reading由美國蘭登出版社出版，在美國已經暢銷了25年，深受家長和孩子們歡迎。蘭登是美國蘭登書屋的簡稱，在歐美，它是媽媽們心目中童書品質的保證。這套讀物共分為1-5級，適合學齡前兒童至小學生閱讀，內容包羅萬象，有經典童話、當紅動漫、幼兒數學、勵志故事和科普（天文、地理、人文、科學）讀物等等。

其中有些圖書竟然出自繪本大家之手，如I like bugs就是出自於《逃家小兔》的'作者瑪格麗特·懷茲·布朗之手，還有我們熟悉的《忙忙碌碌鎮》的作者斯凱瑞，《雪人》等經典繪本。

這套書的每一本的韻律感極強，幾乎是句句押韻，音頻資源豐富，是訓練自然拼讀的最佳讀物。很多媽媽反饋，這套書對孩子的語感培養和自然品讀的提升效果非常好。

4.牛津閱讀樹

牛津閱讀樹是全世界應用最廣泛的閱讀計劃。30多年風行130多個國家，3千萬兒童因此受惠。牛津閱讀數的體系也是非常龐大，有13個系列。有凱閱引進的原版的，由全球頂尖出版社牛津大學出版社出版的，也有國內引進的《典範英語》和外研社引進的麗聲系列。

在國際學校就讀的星二代萌娃們，很多都是它的小粉絲。王中磊的兒子威廉，口語堪稱八級，正在看牛津閱讀樹系列。著名演員郭濤的兒子純爺們石頭，正帶著妹妹看牛津閱讀樹系列。

牛津閱讀樹最大的特色就是它每本書的內容層層遞進，單詞、句型反復出現，科學分級，比一般難度雜亂無序的繪本，更適合孩子系統學英語。

5.I Can Read系列

「I can read!」作為美國最知名的兒童啟蒙閱讀品牌，暢銷近五十年。它最大的特點是：所有故事主角都是深受孩子喜愛的形象，並由獲獎的知名作家和插畫家繪著，其中不少圖書曾獲紐伯瑞兒童文學獎、凱迪克大獎、美國圖書館協會兒童圖書獎、紐約時報傑出兒童圖書等獎項。

整個系列分別My very first、my first和1-4級，My First級主要是讓父母讀給孩子們聽；1級的難度呢，是孩子開始對印刷在書本上的字體感興趣，開始將單個的詞讀出聲音的時候，用這個級別的書籍。一般都是幾個字，一兩個短句子；2級，孩子可以自己讀一些，但還是需要大人的幫助時用這個級別書；3級開始孩子可以自主閱讀。