怎麼教一年級小朋友學英語
英語做為一門語言學科，需要腳踏實地，堅持不懈的學習，一年級的孩子是 學習英語 的最佳時期，所以幫助一年級孩子正確的學習英語很有必要。以下是我分享給大家的一年級學生學英語的 方法 ，希望可以幫到你!
一年級學生學英語的方法
第一是興趣。
對英語具有濃厚的興趣， 英語學習 差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發動機能夠正常地運轉，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如飢似渴地學個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰”，要具備更多的積極意義。
那麼如何培養學習英語的興趣呢?我認為這是個仁者見仁，智者見智的問題，我也會在後面的 文章 中詳細探討的。
盡管前面談到的興趣是學習英語十分重要的因素，但並非是必要的。很多英語學的好的人並非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬於第二點動力的一種。
第二點是動力。
動力好比汽車的發動機，推動汽車的前進。對英語學習不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內在努力也是動力的一種表現，也是學習任何一門技能所“必備”的，沒有自身的努力，就很難學到任何技能。努力學習就是指每天多花時間學習新知識;努力學習就是遇到困難以後堅持不懈;努力學習就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現。
第三點是正確的方法。
有了以上兩點要素以外，還需要第三點，正確的方法。沒有一個正確的方法，英語學習會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想。看看多少人徘徊在英語學習的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打著圍牆)，學習只能是“少慢差費”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學習起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當中 總結 而來，也可以是得到名師的指點，往往名師的指點很重要，因為我們一開始學習，很難掌握一條有效的 學習方法 ，更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點，一定會大有益處。
第四點是訓練。
光有前三點：興趣，動力，和方法，還不夠，還需要反復訓練，也是學好英語的最重要的一個要素。訓練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓練，就如同學習 游泳 一樣，光有游泳的沖動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進行實踐，也只能是紙上談兵。
培養孩子學英語習慣的方法
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德 教育 的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
教育孩子學習英語的建議
1、將英語真正融入日常生活!不要學英語，而要生活在英語當中!
2、把難單詞、難 句子 製作成海報，貼在家裡最顯眼的地方，不知不覺就掌握了!
3、不讀英語就難受!不讀英語就“寢食難安”!讓讀英語變成“最大的 愛好 ”!
4、睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”!喊出一天的活力和輝煌!喊出一天的充實和成功!
5、入睡前一定要大喊英語十分鍾!讓英語進入潛意識，做夢也在學習英語。
6、“一日三餐前後” 狂讀五分鍾英語，否則就不配吃飯，這叫“一日三餐法”!飯前讀英語 反思 人生，飯後讀英語有助消化!這是一個偉大的習慣!我要在全國普及這個習慣!
7、跑步喊英語!既鍛煉了身體肌肉，又鍛煉了口腔肌肉!兩個肌肉都發達的人絕對有“非凡的競爭力”!具體做法：在出去跑步前，先抄寫一段英語放在口袋裡。
8、一看到公園，就跑進去大聲喊英語。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣!
9、“四個一”原則：每當我讀英語或說英語的時候，我都會做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力!這樣，我的英語馬上就會變得地道、好聽!
10、平時說英語、練英語的時候一定要母音特別飽滿!這樣可以訓練自己的非凡氣質。
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『貳』 一年級孩子學英語的方法有哪些
英語是一門很重要的語言，但是對於一年級的孩子來說要學好這門語言肯定是不會像我們自己的國語簡單的，為了幫助孩子們更好的學習英語，以下是我分享給大家的一年級孩子學英語的方法，希望可以幫到你!
一年級孩子學英語的方法
動畫片讓英語“活”起來
其實，動畫片學英語的方法在我國由來已久。在我國老一輩的旅美作家和學者中，大部分都有過看電影學英語的經歷。如今，通過看動畫片學英語成了小孩學英語有效方法，而且目前很多小孩通過看動畫片學英語。海南一位名師就是利用能飛英語視聽學習機軟體結合動畫片輔導小孩學習，效果特別理想。14歲的小孩順利通過雅思英語口語的考試。13歲的小孩考過大學英語的四六級。是什麼原因?就是動畫片會使小孩沉醉於樂趣中。動畫片是小孩的至愛，讓小孩在樂趣中自然而然的學習。同時，動畫片的發音是最清晰的，而且誇張，適合練聽力和模仿語音，只要孩子認真地有興趣的學習，那麼效率一定是最高的。當然，小孩在學習動畫片時也要注意材料選擇。
選擇合適動畫片是關鍵
選擇適合孩子的學習方法，是少兒英語學習的關鍵，而材料問題至關重要。在材料的選擇上，應該力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發展特點，又略高於幼兒的年齡水平，使幼兒既不至於感到太難，又感到有一定的挑戰性。一些以經典動畫片組成的產品童趣十足，比如小朋友耳熟能詳的《米老鼠》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等經典動畫片，讓中國小朋友可以在有趣的故事環境中快樂地學習英語。 家長們可以用動畫片給小孩在樂趣中學習。
動畫片學英語還得注重方法
看動畫學英語，不僅僅是看，是需要學，是要讓孩子能夠讓孩子能夠理解，跟讀，模仿電影中的每一句台詞。理解要達到完全理解到位，一詞不拉。跟讀、模仿要達到節奏，語音，語調完全與原聲一致。一部電影只要學習到這樣的水平，就可以學習下一部了。一個孩子在小學階段，只要能夠把二、三十部美國原聲電影爛熟於胸。英語能力就基本過關了，而且可以受用終身。
跟讀，模仿，我們需要反復聽，反復看，以前我們用復讀機，但只能聽磁帶，已遠遠無法滿足我們的需求，選擇一個好的工具，可以大大提升學習興趣，學習效率，那就是為什麼本文一再提到的能飛英語學習軟體，這個工具就是專為看動畫片學英語而設，中英字幕切換，隨意復讀，對視頻的控制堪稱完美，還有聽力練習、測試、角色扮演、口語練習的功能，動畫片的生詞還有智能的系統幫助記憶，從兒童英語學習的聽、說、讀、寫、練、玩等方面全方位開展學習，為孩子打造了一個系統的學習方案，循序漸進地引導孩子學好英語。
教孩子學習英語的建議
1.學會耐心的對待孩子。教孩子語言的第一件事情就是你應該學會把你自己放低到孩子的年齡去。簡而言之，你的理解程度和心態應該在孩子的那個年齡上。兒童和成人的大腦是不一樣的——這不僅僅體現在尺寸不同，運行方式也是不同的。所以當你教孩子的時候，應該把速度放慢。你嘗試教孩子一大段話然後讓他們再背給你聽這其實是很容易的，但是這只是模仿。孩子們能夠簡單重復你的話，但是卻不知道是什麼意思。
2.從最基本的東西開始教起。你可以從字母、顏色、動物、物體以及稱謂(爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、叔叔等等)等教起。最好的方法就是買一些動物玩具或者是動物的圖片來教孩子這些動物的名稱。
3.玩文字游戲是一個很好的幫助孩子記憶單詞的方式。有一個很有趣的游戲就是你可以將動物玩具藏起來，或者是隨機選擇房間中你已經教過他們的東西，讓他們把東西拿過來。
4.有時你可能會覺得很沮喪，因為當你問孩子一些東西的時候，他們可能已經不記得了。孩子越小，越容易忘記你昨天教過他們的東西。所以這一階段孩子的學習重在重復。你不需要做很多，一旦孩子能夠成功說出東西的名字或者是能帶來你讓他們拿來的東西，你就可以帶孩子進行下一個階段的學習。
5.一旦孩子掌握了一定的詞彙量，你就可以教他們一些簡單的短語。這時你就可以教他們如何讀(這一點也可以在剛開始的時候做)也可以教他們如何說。最好從簡單的短語開始教起，然後一步步的加深。這時你可以和孩子進行一個簡單的對話。孩子學會用第二種語言和你交流比起只在用的時候才使用語言好多了。即使他們只與你用第二語言交流，也會使孩子很好的記住如何使用。
6.幫助孩子學會他們不知道的新單詞，你也可以教孩子讀一些詩或者是歇後語，讓他們感受語言的魅力。
7.變得社會化。孩子學習語言的方法之一是多和也懂得這種語言的人相處，這能夠促進良好的說話技能。
孩子學習英語的注意事項
1.不要教他們不好的詞彙。孩子學不好的單詞的速度會比學正常的單詞的速度快。
2.不要大喊、尖叫、打孩子或者是嚴厲的對待孩子。
3.不要沮喪。在教孩子的時候對孩子表現出失望是不好的。當孩子做錯了你可以微笑著告訴他們再試一次。如果孩子不想學或者更想出去玩，不要強迫他們。他們會在想學習的時候來學習。
4.不要在一開始就教孩子不正式的話語，要不孩子以後會很難糾正過來。
5.別把孩子逼的太緊去學習語言，孩子可能還沒有準備好去學習一門新的語言。如果他們想學習新的語言，在不久的將來，他們會自己去學習。
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『叄』 小學一年級英語應該怎麼學
相信家長們在小學教育中 ，最束手無策的學科就是英語了，那麼如何教育孩子學習英語呢，以下是我分享給大家的小學一年級英語的學習方法，希望可以幫到你!
小學一年級英語的學習方法一
趣味學習法
1.聽聽、說說、做做.
在學完1-10的數字後,可拿出籃球,邊拍球邊用英語數數,這樣既玩了球,又復習了數字,一舉兩得.又如,在學習Body時,可做Touch游戲,即讓老師發指令,同學邊做動作,邊重復身體部位名稱.如,老師說：“Touch your mouth.”同學邊指自己的嘴巴,邊說：“Mouth, mouth, this is my mouth.”這樣既鍛煉了同學的聽力,又加深了同學的記憶.
2.演演、說說、唱唱.
表演是學習語言的有效途徑,小學生更有愛表現的慾望.
在學Animal時,可抓住每種小動物的特徵,邊讀單詞邊做動作,邊做動作邊找相應的單詞卡片.
在學習時,還可以適時地學唱一些英語歌曲,既可以調動學習英語的積極性,又可以增強記憶,活躍氣氛.
在學完一星期七天的英語表達方式後,可以學唱“The days of the week.”,這樣能很快地記住Sunday、Monday等單詞,取得事半功倍的效果.
3.聽聽、說說、畫畫.
這種方法可以發揮同學的想像力,訓練同學在頭腦中將英文單詞與相應的圖聯系起來,從而增強分辨、記憶單詞的能力.
在學習hot, cold, rainy, windy等表示天氣情況的單詞的同時,可用簡單的圖畫來表示單詞的意思.如：戴草帽或搖扇子表示hot,打傘或穿雨衣表示rainy,頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy,戴墨鏡表示sunny,打雨傘、搖扇子表示hot and rainy……
在學My clothes時,同學可根據老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物,與此同時,還可根據指令給這些衣服塗上不同的顏色,並把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上.通過這一系列活動,既鞏固了新學的單詞(衣服名稱),同時又復習了已學過的知識(顏色、方位).
小學一年級英語的學習方法二
單詞記憶法
小學生記憶力好,如果方法得當,從小記熟一定量的單詞,那對他日後的學習當然是大有益處的.具體地講,有以下幾種途徑：
1.編一段話.
就是自編一段話,把學過的單詞放進去,這樣,既記住了單詞的讀音,又可以在一段情景中感知到單詞的意義,通過理解更有利於記憶,可謂一舉兩得.如有位孩子學了11個單詞,於是就“中西”結合,編了以下一段話：
今天是星期天,早晨起來,我刷好牙、洗好臉,吃了一塊cake,背上我的bag,戴上我的hat,騎上我的bike,來到了汽車站,拿出一面flag,攔了一輛car,到郊外放我的kite,玩了一會兒,我口渴了,於是拿出一隻glass,喝了一杯milk;一看天色不早了,馬上乘上jeep回到了家裡,我的dog正在門口歡迎我呢.
2.畫一幅畫.
心理學告訴我們：孩子抽象思維薄弱,理性認識能力較差,而形象思維比較發達,易受感性形象的影響.孩子的注意力首先受事物外部特徵所支配,往往對色彩鮮艷的事物發生興趣,從而烙下較深刻的印象.因此,在英語學習中,為了加強記憶,可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式,最後在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現出來.如學了bee,sheep,flag,fish,girl六個單詞後,可畫一幅把這幾個單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來,這樣可加深記憶.
3.唱一支歌.
對初學英語的孩子來說,有些單詞的發音很拗口,由於不能朗朗上口,時間一長,極易遺忘.愛唱歌是孩子的天性,在歌曲中,由於音樂的烘托,單詞的發音變得容易起來,於是,可以把難讀的單詞編入歌曲中,這樣通過唱歌來記憶這些單詞.
4.做一個游戲.
有一位教育家說：“游戲可以給孩子們快樂、經驗、學識、思想、健康.”游戲不僅能活躍氣氛,調節孩子的學習情緒,更重要的是能培養孩子的英語學習興趣,從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練.久而久之,便形成一種良好的英語學習習慣.例如：把幾個孩子分成兩組,選幾位輪流做裁判,兩組孩子用句型 This is a …,I think來猜禮盒裡面的動物,猜對了,得一分.若猜對,裁判就說：Yes, it is. 猜不對則說：No, it isn’t. 每個禮盒直至猜對為止,比賽就結束,兩組比分數定勝負.在這個游戲中,孩子的好勝心被激起,積極地投入到學習中來.這樣的Guessing Game,充分發揮了孩子的想像力,讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型,也培養了英語交際能力.
5.形似記憶法
比如look,see,eye都是和眼睛有關的單詞.可以用形似的記憶法.(圖片)
pencil通常比pen長,所以pen後面長尾巴的就是pencil.
ruler中間有把小尺,rubber中間像圓圓的橡皮.
6.拼音記憶法
Good morning.漢語拼音中mo的發音為“么哦”--摸.可以給morning一點提示.
Good afternoon.漢語拼音a的發音為“阿”,也有些輔助記憶的功效.
同理arm也可以這樣來記.
four和five很容易混淆,four用拼音來記憶f+o--“佛”的諧音,就能分辨清楚.
sing----s+ing
face----f+a==〉face
7.詞首記憶法
如：pen,pencil,paper/ruler,rubber/bag/book
Open your book.和Close your book.經常被混淆.
記住Open詞首是O,很關鍵.
如：two,three/four,five
Tips：建議有能力的小朋友可以拼讀單詞,為以後的學習作準備,其餘的小朋友可以試著寫一寫,感知一下,某些單詞的詞首是同一個字母,即使他們記不住這個字母的讀音,但多少有些好處. 當然掌握正確記憶單詞的方法也很重要：
(1)首先學會拼讀單詞發音,學會拼讀字母組合的發音等.
(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要)
(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶
(4)進行單詞測試,檢驗學習成果,把不會的單詞篩選出來,並進一步記憶.
(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞,克服遺忘.
每天堅持早晚各學習英語15分種,完全可以把所學課文及單詞背誦下來,使學習成績大幅提高.有條件可讓孩子多看一些英語動畫片.有趣的課外書等都能使孩子在快樂中學習英語.
小學一年級英語的學習方法三
口語學習法
一、學習前“熱身”和學習的“茶歇”
(1)學前“熱身”非常重要，可以幫助小學生更快地進入英語學習的氛圍。這時需要用一些“熱身”活動作為“催化劑”，來吸引他們的注意，激發他們的興趣，讓他們情緒飽滿，熱情高漲地投入到英語學習中來。
常用的方法有：A、唱英文歌;B、做游戲;C、用英語自由會話;D、播放視頻片斷;E、說英語童謠;F、猜英語小謎語。
(2)小學生的身心特點決定了他們的注意力不可能持續太長時間，在學習中間設置一個短短的“茶歇”，可以讓他們“活動活動筋骨”。常用的方法有：A、唱歌跳舞;B、邊說邊做。
二、新內容的導入與呈現
導入和呈現手法的多樣化，在英語新授課中起著關鍵作用。具體實施方法如下：
(1)通過視頻片段和電腦多媒體軟體呈現新的口語學習內容，使材料由抽象轉化為具體、形象、直觀、生動、活潑，能更好地激發學生的學習情緒，引起他們的興趣，降低學生理解的難度。
(2)通過圖片與音頻文件的結合呈現新的口語學習內容，從視聽角度入手，讓孩子們的更多感官參與到學習中去，建立更感性的認識。
(3)通過生動的表演呈現新的內容。用“肉身”或是木偶作道具進行表演，現場的情景可以使語言材料變得更生動，更真實，還可以鼓勵孩子們參與，學習口語的效果事半功倍。
三、語言環境的創造
環境在語言學習中的作用是非常重要的。 假設我們處於一個全英語環境中，英語的習得將會容易得多。許多學生的英語是“啞巴”英語，應試技能一般很強，但是口語表達技能相對薄弱，這是環境使然。因此，必須創造環境讓孩子多說英語，培養英語思維。盡量創造真實的語境，讓學生在不知不覺中獲取知識。比如在學習涉及製作水果沙拉的環節，就提前准備好各種水果，藉助實物邊做邊學，這樣的過程既輕松愉快，又能讓孩子記憶深刻，在真實情景中鍛煉說的能力。讓學生“身臨其境”地學英語，用英語，做到學以致用。
總之，小學生英語側重鍛煉聽說技能，我們應創設口語學習的情境，幫助他們輕松、愉快地掌握技能，實現語言輸出，為將來的深入學習打下堅實的基礎。
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『肆』 一年級孩子怎麼才能學好英語
英語是世界上應用最廣泛的語言，很多家長都會讓小孩 學習英語 。很多學校在一年級也已經開設了英語課程。那麼，一年級孩子怎麼學習英語?以下是我分享給大家的一年級孩子學好英語的建議，希望可以幫到你!
一年級孩子學好英語的建議一
創設有利的 英語學習 環境
所謂英語學習環境是指學生眼睛看到的、耳朵聽到的和嘴裡說的盡可能是英語。眼睛看到的主要指的是讓學生在學習場所、生活場所、玩樂場所都可以看到英語並學習英語。如：校園內的警示牌、 標語 牌、宣傳牌，用英漢雙語;玩樂場地的器材名稱用雙語;教室里的課表、班規和 名人 名言 用雙語，等等。
一種語言的學習目的主要是聽得懂說得出，所以我們就要求學生用耳朵聽，還要大膽的說出來，這需要教師的主觀努力，去引導、去營造環境去創造機會。
首先，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語，有人的小學生還聽不懂，但你可以想辦法，一是多採用直觀手段，如實物、圖片等創設語境，二是老師利用眼神、口形、手勢和 其它 肢體語言幫助學習理解;其次，在課堂外也盡量多用英語，多舉行幾次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語 唱歌 比賽等，並讓學生多聽磁帶，學校的其它大型活動盡量讓學生主持並運用雙語。這些不僅讓學生有機會聽和說，而且還激發了學生的學習興趣。
一年級孩子學好英語的建議二
創設各種情景進行教學
小學英語課堂教學必須盡最大限度地引起學生的學習興趣，為學生提供足夠的機會用英語進行對話，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的後的愉快。這是小學生的年齡特點和英語學科的特殊性所決定的。要使小學生能夠在40分鍾的時間內保持良好的學習狀態，教師必須根據不同的教學內容創設各種情景，做到教學情景化。
1、教唱英語歌曲，學講英語小笑話、小 故事 、還有演話劇、 童謠 、小詩、 繞口令 、猜謎等等，形成輕松的學習氣氛。不少小學英語學習內容可以用歌曲形式表達，這有助於激發興趣和分散難點。
因此，在英語教學中融音樂與英語為一體，能幫助學生理解對話，表現情景內容，創設有聲語言環境，使學生自然投入。在唱歌過程中，可以根據歌曲內容進行問答或分角色對話，體現歌曲中的交際情景。英語小笑話和英語小故事不僅老師講，而且要讓學生學會講，讓學生從機械、呆板、單調、緊張的學習環境中解脫出來，消除學習疲勞，並感受到學習的樂趣，提高學習效率。
2、運用多媒體手段，調動學生的視聽感官。
在英語課堂教學中模擬表演創設的情境，往往受時空限制無法全部做到，在這種情況下可運用多媒體教學手段來移植情境，形象生動地再現有關對話的時空，做到聲像結合，圖文並茂，這適合小學生好奇、求趣、求新的年齡特點。教師將學生要學的對話融入其中，會加深學生對語言的理解，幫助學生在語言與表達對象之間建立起聯系，從而調動學習積極性，使學生更自覺、更有趣的進行英語交際活動。
例如：下雨的情景課堂上難以再現，老師預先錄下下雨聲，再用FLASH製作成課件，這樣讓學生先體會下雨時的情景，再跟著課件中的卡通人物學習有關下雨的對話內容，學生會很感興趣。學生在情景中深入角色，自覺主動實踐，又在表演中充分展露自己的才華，在相互評價中體現自我。
一年級孩子學好英語的建議三
設計游戲情景，復習鞏固對話內容。在對話復習教學中設計適合 兒童 口味的游戲情景，是寓教於樂的好 方法 ，能幫助教師把單調乏味的復習工作變得生動活潑，為學生在輕松自然的氣氛中進行語言操練創造了條件，使學生樂而好學。
例如：在教12個月份和天氣時，可以設計一個“哈哈HAPPY”時，准備12個月份的紙條，放在一個盒子里，再准備關於天氣特徵的紙條，如hot、cold等放在另一個盒子里。游戲開始時，一名學生從兩個盒子里各抽取張紙條，連起來說一個 句子 。如果這個句子符合事實，其它同學則重復該形容詞：如果句子不符合事實，如其它同學則“哈哈”大笑，學生在游戲情景中深入角色、踴躍表演。
在玩中學、在學中玩，這既符合孩子們樂於模仿與好玩的天性，又充分發揮了主觀能動性與創造性，還調節了學習節奏。在愉快歡樂的氣氛中，鞏固了學到的語言知識，鍛煉了運用語言的能力。
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『伍』 一年級如何學英語
一年級英語學習方法(一)
一、小學英語學習的現狀
無數的家長對子女的英語學習給予深切的期望，盼望他們盡快提高英語水平，為今後的升學、就業或出國深造奠定良好的基礎。然而現實又是怎樣的呢?
在小學階段，我國教科書共安排500個單詞，根據筆者的調查，每個學生平均掌握的單詞數量也就在300個左右，如此少得可憐的詞彙量又能解決什麼問題。不識漢字是文盲，不識英文單詞也會成為英語盲，其結果，什麼都看不懂，什麼都聽不懂。有人認為小學階段英語學習要培養興趣，這並矛盾，然而，興趣是建立在「懂」的基礎上，如果什麼都看不懂，什麼都聽不懂，孩子還有什麼興趣可言?考試成績自然不理想。
二、解決問題的方法及對策
1、孩子背誦單詞的能力。
英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個，那麼六年下來，就能學會1500個單詞，小學畢業時，詞彙量已經達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。
2.學會音標，為背單詞掃清障礙。
要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;(2)學會音標里的拼讀規則(如oo在一起發u，ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。
3.正確背誦單詞的方法。
正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：(1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。範例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.
4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。
『陸』 一年級孩子如何從零學英語
許多家長讓孩子從小開始學習英語，但很多效果並不是很好，這是因為大部分家長用錯了方法。下面就來說說小孩子零基礎學英語方法，千萬別錯過!
1. 多聽
小孩子的語言學習傾向於聲音的刺激。因此，小耳朵成為接收新信息的雷達，聽成為寶寶快速吸收語言的開始。
如何讓孩子在聽外語的環境中成長?目前市場上除了可以隨時播放外語教材的cd外，還有很多外語兒歌的cd。為孩子們演奏輕鬆快樂的英語歌曲是一個很好的開始。
輕松愉快的旋律和容易理解的歌詞使得孩子很快就能夠朗朗上口，並且牢牢記住容易學習的歌曲和簡單的歌詞，學習的速度就會明顯變快。
2. 多看
除了聽覺刺激外，還要運用視覺刺激，幫助孩子強化學習印象。選擇孩子喜歡的卡通片是一個好方法。活潑的動畫，可愛的人物和情節的吸引，讓孩子自然地進入虛擬的情境，熟悉英語，學會使用句型，提高聽說能力。家長也應遵循循序漸進的原則。
家長也可以在卡片上寫上相應的英文名字，貼在家居用品上，如門卡上寫door，電腦卡上寫computer，不斷提醒孩子各種物品的發音。
3. 多玩
玩耍是孩子們注意力最集中、學習效果最好的時候。通過游戲的方式，解除壓力，讓孩子快樂地學習。
所以家長應該選擇那些鼓舞人心、互動性強、有趣的書。同時可以使用卡片來幫助孩子學習簡單的單詞。當孩子長大後，你可以使用多媒體互動，結合動畫、圖像、聲音和文字，激發孩子學習英語的興趣。
4. 多說
在日常生活中，家長可以在接送孩子的公交車上播放英文童謠。吃飯時經常問孩子：這個英語怎麼說?讓孩子知道肉是meat，魚是fish。你也可以用簡單的日常英語和孩子交談。
『柒』 一年級孩子英語怎麼入門
一年級是孩子英語啟蒙的時期，父母應該幫助孩子在這一時期學好英語，為以後打下基礎。下面就來說說一年級孩子英語怎麼入門，一起來看看吧!
1.正確發音
英語對大多數父母來說是外行。因此，多在家裡播放英語錄音，比如把早上起床的鬧鍾改成英語錄音，每天聽30分鍾英語錄音。同時，鼓勵孩子模仿對話，時間長了，孩子的英語發音就會很規范。
2.熟悉單詞
每天熟悉一個單元對於一年級孩子來說是可以辦到的。學習發音後，重復讀一些簡單的單詞。第一天讀一個單元，第二天讀兩個單元，以此類推。
孩子不需要立刻記住它們，只要一天重復一遍，到第十天就會熟悉這10個單元了。如果能夠長期堅持，85%的單詞會長期地儲存在孩子們的記憶中。
3.提供良好的環境
家長應該盡力給孩子們提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在那裡盡量放、掛一些與英語有關的東西。比如英語圖畫書，英語卡片和圖畫，以及孩子們自己製作的東西。讓孩子們在生活中始終處於學習英語的狀態。
4.把英語學習與生活結合起來
父母應該鼓勵孩子結合日常生活學習。例如，可以在家裡的東西上面貼上英文標簽。當看到熟悉的東西時，可以問孩子這件東西用英語如何說?
這樣可以培養孩子逐漸養成關注身邊英語的好習慣，久而久之會產生意想不到的效果。
5.學習閱讀課文
如果單詞很熟悉了，那麼應該鼓勵孩子們自己閱讀課文。如果有他們不知道的單詞，就回到單詞列表看看是否能找到。
如果找不到，就幫孩子們檢查一下，然後把生詞移到課本後面的單詞表上。閱讀課文應該和學單詞一樣。第一天讀第1課，第二天讀第一和第二課，以此類推。孩子們的學習速度會在不知不覺中大大提高。
6.上課認真聽講，課後反復練習
無論教師採用什麼樣的教學方法，所講的知識通常是重點和難點。讓孩子認真聽講，充分利用上課時間;課余時間盡量復習，鞏固和實踐所學知識，及時找到老師解決問題。這種方法有助於深入理解和掌握知識。
『捌』 小學一年級的孩子該如何教他英語
1.根據孩子的心理特徵和能力教學
一年級的孩子對自己感興趣的知識能記得很牢，反之，則很快忘卻。他們的有意注意的持續時間短，常常對學習過程、學習的外部活動和學習的形式感興趣。他們年齡雖小，但同樣渴望成功，被表揚是莫大的成功。
2.培養學習英語的興趣
讓孩子們在輕松的課堂環境下感受簡單英語，並嘗試著用簡單的英語口語進行日常的交流。
為學生創設情景，例如藉助圖片、玩具等引出教學內容，根據學生們的生活體驗,如喜歡什麼食物、喜歡什麼顏色等引發孩子們的學習興趣，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養學生的興趣和能力。
『玖』 小學一年級英語應該怎樣學
小學一年級的孩子玩性很大，忘性也很大。所以想要一年級的孩子學好英語需要找到正確的學習方法。以下是我分享給大家的學習小學一年級英語的方法，希望可以幫到你!
學習小學一年級英語的方法
教師在進行英語教學時很容易會發現，學生對英語覺得很陌生，比較怕發言，生怕說錯，這會給教學帶來很大的困擾。既然學生放不開，那麼就讓我來幫他們放開吧。我試著以一個大孩子的口吻、狀態來和他們交流，在課間主動加入他們的談話和游戲，慢慢拉近彼此的距離，漸漸地，他們在課上的表現越來越積極，氣氛也是愈發的輕松活潑。但後來，我又感覺到，活潑的氣氛固然是好的，但得給他加個“度”。有時候，活潑過了頭，有些孩子就收不住了，這時得讓他們靜下來，平穩一下激動的情緒。這樣張弛有度的課堂，才會變得更有效。
根據孩子的心理特徵實施教學
一年級的孩子感覺的情緒性和無意性很明顯，對自己感興趣的知識能記得很牢，反之，則很快忘卻。他們的有意注意的持續時間短，常常對學習過程、學習的外部活動和學習的形式感興趣。例如，喜歡做游戲，喜歡玩。他們的學習動機以直接近景性學習動機為主，對學習的直接結果比較關心。他們年齡雖小，但同樣渴望成功。
對小學低年級學生而言，被老師表揚是莫大的成功。然而剛開始的好奇與興趣之後，學生就為掌握英語單詞和基本的對話發愁了。如何有效的激發和維持學生學英語的持久興趣，顯然單純地枯燥地模仿和機械記憶是不行的。小學低年級英語教師應從小學生的心理特徵出發，在課堂教學過程中，注意有意注意與無意注意交叉進行;注意課堂教學形式的多樣化和有效性;注意多給學生成功的體驗，以促進他們內在潛能的發揮，從而使整個教學過程具有雙向性和互動性，讓學生在學習中獲得樂趣，在游戲中獲得知識。
培養學習英語的興趣
小學低年級的英語教學主要以培養孩子們對英語的興趣為主展開，主要讓孩子們在輕松的課堂環境下感受簡單的英語，並嘗試著用簡單的英語口語進行日常的交流。
在教學中，為學生創設情景，例如藉助圖片、玩具等引出教學內容，根據學生們的生活體驗,如喜歡什麼食物、喜歡什麼顏色等引發孩子們的學習興趣，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養學生的興趣和能力。
小學一年級英語學習建議
第一，課前預習
在每節課之前，快速預習是一個好學生的普遍做法。預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。
第二，上課要認真聽講
凡是學習態度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。盡管新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習，盡管現代課程理念提倡活動、民主、自由，學習活動應該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。並要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠對相關的問題有一個清晰的思路。
第三，要認真做好復習
課後一定要復習，而且要循環往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。
除了課後復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統化，條理化。在復習時，要注意以下幾點：
復習的方法要多樣化。復習不等於簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以採用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過程中復習，也就是在實踐中復習。
復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡"過度復習"。避免過度疲勞可適當分散復習。"過度復習"是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握後仍不停止，而是繼續進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續背三遍，這三遍叫"過度復習"。花的時間雖多了一點，但對中小學生的學習很有幫助。
復習時要對學過的知識繼續加工，使之條理化、系統化。這就要求在復習中把新舊知識聯系起來，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎實。
小學一年級英語學習習慣
一、養成良好的聽讀習慣
1.課前准備的習慣培養。要求學生課前准備好學慣用具，安靜地坐好，准備上課。做得好的學生要及時表揚。
2.課堂聽課學習的培養。要求孩子專心聽培訓師講，眼睛看著培訓師，仔細模仿，大聲開口說。要求學生學會用心聆聽培訓師和同學的發言;對於那些特別認真，聲音響亮的孩子，及時給予表揚和獎勵。
3.聽讀的內容對於初學者來講應以書本內容為主，可以預習新知識，也可以作為復習鞏固環節。此外，為了幫助學生早日養成這個習慣，學生的聽讀作業，培訓師應要求家長簽字，同時對於認真完成這項作業的同學，培訓師應及時表揚、鼓勵，形成良好的導向。從多年的教學實踐證明，學生一旦養成良好的聽讀習慣，他們在口語表達、聽力理解兩方面都會有突飛猛進的進步。
二、培養學生早讀的習慣
在學生中，有些學生在朗讀時經常讀錯、添字、漏字，沒有升降調之分或停頓位置不當。這些也必須從入門階段就注意。根據記憶規律，一天當中，早晨記憶力強，因此培訓師應遵循青少年身心發展的這一規律，堅持早讀10分鍾，培養學生一定的語感和良好的語音語調基礎。
三、培養學生良好的讀書習慣。
在讀句子時，端正坐姿，用食指指讀單詞、句子。
四、培養學生大膽說英語的習慣。
鼓勵學生開口說，尤其是性格比較內向的孩子，培養學生大膽運用英語與表演的習慣，並給予適當的表揚與獎勵。
五、活潑有序的課堂學習活動的習慣養成。
運用響亮有力的課堂口號，調節課堂秩序，集中孩子的注意力;運用正確的手勢語和簡單清晰的課堂用語，讓學生明白培訓師的要求與指令;如：游戲、唱歌、對話、表演等，教會學生做到認真執行培訓師的要求和指令，遵守課堂紀律。
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『拾』 小學一年級的小朋友該如何學好英語
很多一年級孩子在開始 學習英語 時都會覺得很難，他們在聽講的時候也會很吃力，甚至有些家長也會給孩子報培訓班學習，但是可能也沒能達到想要的學習效果。其實就是你聽課的方式和學習的技巧不對，那麼下面我們就來看看小學 一年級英語 課程應該怎麼學習？
第一步：提高聽課注意力
上課的時候一定要跟著老師的思路走，圍繞著老師所講的內容積極地思考。那麼這就需要集中自己學習的注意力，將眼睛、耳朵、腦子都放在老師所講的知識上，並且在遇到一些學習難點和學習重點的時候也要做好筆記。再就是小學生應該在一開始就樹立正確的 學習態度 ，要知道學習英語不僅僅是為了面對學校的考試，更重要是為了自己可以掌握一門語言從而更好地去使用它。
第二步：要以理解為主
上課的目的就是要徹底弄懂老師講解的內容，因為很多孩子在聽講的時候是分不清主次的，這樣上課的效率肯定是不行的。聽講重要的是「聽」，聽老師的每一句話，聽懂之後再去做筆記，千萬不要為了記筆記而忽略「聽」。
第三步：要有比較的聽講
學生們在聽課的時候要把自己的理解與老師的講解作比較，看看自己和老師有哪些相同點、有哪些不同的地方。通過這樣的比較肯定能夠讓你的理解記憶更加深刻，不過想要這樣做的前提肯定是做好課前的預習。
第四步：要聽懂重要細節
我們都說會聽的聽門道、不會聽的聽熱鬧，那麼在英語課堂上的學習也是這樣的。要注意分析老師講解的重點知識，看看老師在講解的時候是怎麼表述和分析的，其實越是小的細節越是可以學到更多的知識。
小學一年級英語課程學習最後一步就是要積極回答老師的問題，這樣老師才能知道你哪些知識掌握了哪些還沒有掌握，然後才能更有針對性地進行教學。