小學生英語報刊怎麼做
A. 如何進行英語報刊閱讀
如何有效實施中學英語閱讀教學英語閱讀作為語言技能的重要組成部分和語言輸入的主要環節之一，在英語教學中佔有重要地位。培養學生的閱讀能力是主要教學目標之一，而在平時的教學過程中我們發現，閱讀是學生最頭疼的問題。很多學生的閱讀興趣不高，動力不足，方法不當。究其原因，也並非與老師完全無關，部分教師在閱讀教學實踐中更側重於語篇的分析理解、語法知識點的講解，而對於閱讀方法的培養，訓練學生思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力沒有引起足夠的重視。學生普遍存在閱讀速度慢、理解能力差的現象。多數學生採用一個單詞對應一個漢意，直接翻譯成漢語的做法。另外，學生的閱讀量少，僅僅局限於課本中安排的篇目以及部分習題中出現的文章，課外讀物涉及的少。因此，如何引導學生科學有效地進行閱讀，激發其興趣是值得我們探討的問題。一、英語課程標准對初中英語閱讀提出的要求1.能根據上下文猜測生詞的意思，能根據構詞法推斷、理解生詞的含義。2.能讀懂簡單的故事短文並抓住大意;能從文章中找出有關信息;能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。3.能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局;能理解簡易讀物中事件發生的順序和人物行為;能理解段落中各句子之間的邏輯關系。4.能讀懂說明文等常見體裁的閱讀材料和簡單的個人信件。5.能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解。6.五級目標要求除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。可見，在閱讀教學上，除了培養學生的閱讀理解能力之外，還應該增加課外閱讀量。二、閱讀教學的幾點建議1.閱讀材料的選擇，要根據學生的年齡特點、現有水平和接受能力來進行。如初一、初二的閱讀材料，傾向於生活實際功能，如問路、指路、接聽電話、天氣表達、尋物、招領等;而在初三、初四的閱讀材料中，人文情感、社會責任、道德倫理深深隱含在其中。另外，多選擇一些與所學課文訓練要點相契和的文章，以使學生感到學有所用，從而強化課內學習。2.做好閱讀前的必要鋪墊和激發興趣工作。3.閱讀過程中老師可以提出問題，口頭的或者書面的，讓學生帶著問題去閱讀。此外，老師對閱讀方法的指導也是必不可少的。教會學生粗讀文章，以了解大意，並能夠快速查找某一特定信息;教會學生分段細讀，抓住主要事實、關鍵語言點，明了文章結構，深度理解。4.學生平時閱讀英語文章、報刊雜志以及各級各類考題中的閱讀理解部分，務必要做到從整體上理解和把握文章，不要逐詞閱讀。要做到詞不離句，句不離段，段不離篇。學生在做閱讀的時候一開始總是信誓旦旦，下決心要把文章讀懂讀透。但是在這種觀點的指引下，閱讀往往就會走入誤區，因為太過於注重每個單詞、每句話的意思，而忽視了對文章結構的整體理解。我們常遇到這樣的情況:句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深。如何學會對文章的整體理解呢?首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題。首句很關鍵，因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖、背景等。其次，要重視每段的最後一句和整篇文章的最後一句。每段的最後一句常常是該段的結論句，而整篇文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成一種習慣:見了文章的題目，要稍微停頓一下，猜一猜，這篇文章大概會寫些什麼，如果讓我來寫，我會怎麼寫。然後你會饒有興趣地讀下去。(當然，在考試中，為了節省時間，猜測這一環節可以省略。)接著再往下閱讀時要特別注意每段的第一句與最後一句，這樣就既把握住了全文的主要內容，整篇文章的框架結構，又節省了閱讀時間，提高了閱讀效率。5.在平時教學中我經常會遇到這樣的情況:不少學生不會使用工具書，遇到生詞，先問老師。乍眼一看，閱讀課進行的轟轟烈烈，學生不懂就問，閱讀積極性高漲，殊不知，這樣的閱讀不科學也低效。我們要教會學生使用工具書，提倡學生遇到疑問查找工具書，逐步培養其獨立閱讀的良好習慣。老師注重並教會學生正確使用工具書是指導學生獨立閱讀的保障。另外，在閱讀過程中老師也要指導學生正確處理詞彙障礙，遇到生詞時，如果不影響語義的理解，跳過它，繼續閱讀，這有利於提高閱讀速度，不打斷閱讀思路。有時可以通過上下文，在具體的語境中推測詞彙的意思，不要一遇到生詞就搬詞典。6.教師要充分發揮指導作用，教給學生閱讀技巧，培養學生略讀、尋讀、按照意群閱讀的習慣及能力，逐步提高其閱讀質量和速度。在閱讀中要求學生改掉不好的閱讀習慣，如用手或者筆指讀、出聲讀、以單詞注視點閱讀、回視等。課堂是培養學生閱讀能力的主陣地，老師可以教材中的文章為例運用精讀和泛讀相結合的方法來進行閱讀教學。7.閱讀結束後，老師可以對重難點進行精講，組織適當的口語和筆頭訓練，引導學生背誦幾個好句子，有能力的同學要求復述文章(選擇有價值的文章復述，否則只是增加學生負擔)。閱讀能力的培養不是一朝一夕之功，靠的是持之以恆的努力。所以指導學生在課外廣泛閱讀是很必要的，讓學生做好閱讀筆記，寫下有價值的生詞、好句子，或者是自己對文章大意的歸納以及自己的閱讀感受。同時老師要查閱筆記，科學及時地給予評價。為了調動積極性，引導學生更用心地去進行英語閱讀，評價可以只是以認真程度、努力程度來進行，不以好壞而論。
B. 小學生英語電子報怎麼做啊
電子報大概包括三個部份：（一）．訂閱系統（填寫窗體、修改資料、退訂、查詢密碼）；（二）．電子報的製作與傳送；（三）．討論回響。
伺服環境：IIS4.0/5.0或PWS，使用CDOMail或其它Mail組件（如：JMail、ASPEMail、ASPMail等．．）
一．登錄系統：登錄、退訂、密碼查詢、修改
數據
<img src=http://chome.rich2000.com.tw/showimg/001.gif align=right>登錄：訂閱窗體通常置於首頁，供人填入Email，為了避免有意或無意填錯，都會用一個check.js來先作檢查；也為了避免人家胡亂訂閱，都會自動送確認函（確認函也是張填寫比較詳盡的窗體），待訂閱者送出確認時，再寫入資料庫，並把自動產生的密碼送給訂閱者。<img src=http://chome.rich2000.com.tw/showimg/002.gif align=left>
查詢密碼：是為了讓訂閱者自行《修改資料》與《退訂電子報》所使用，但因密馬容易忘記，故需要能夠《查詢密馬》，程序將密馬直接寄給該訂閱戶的Email帳號。
退訂：檢查輸入正確的信箱與密碼後刪除訂戶資料錄（窗體以彈出小窗口，可避免網頁地址的變換，浪費頻寬）
修改資料：檢查輸入正確的信箱與密碼後，輸出原有資料，供修改！若電子信箱欄位資料有變動，則送往新的電子信箱作確認，待確認後始寫入資料錄，若電子信箱資料無變動，更改資料錄內容。
二．製作與傳送
<img src=http://chome.rich2000.com.tw/showimg/003.gif align=left>電子報可能不止一個主題，若平時能寫入資料庫（如討論板），暫時不顯示！待累積幾個主題後，再叫出討論板勾選主題送出；或則選擇人氣最佳，討論最熱列的話題！送出後先進入電子報的預覽畫面，若滿意即可送出，送出後逐一開啟訂閱者資料庫送出！並將有關資料寫入資料庫里頭。。
<a href=http://chome.rich2000.com.tw/showimg/enews.htm><font size=4>送出後的電子報Demo</font></a>
電子報在傳送時要注意的事項是：設定為Html格式及副本密件傳送（避免泄露訂閱者電子信箱）
電子報製作的技巧是：規劃一電子報格式的文件文件，變數部份以『==變數名==』暫代，以FileSystemObject開啟後，再將『==變數名==』取代為真正變數，這樣送出的電子報對每個訂戶而言都可以該不一樣的地方就不一樣．．．送出的電子報也順便寫入一窗體里，作為電子報的歷史資料文件．．．
三．討論回響：
電子報的任何一個個別主題都要能連到討論板的該話題，以增加互動性，也為了讓話題與響應間的對應邏輯能一清二楚，討論板建議最好使用樹狀回復式！這樣一進來就可以看到這個話題的回響程度，而不只是一個響應數字！
<img src=http://chome.rich2000.com.tw/showimg/004.gif>
<a href=http://chome.rich2000.com.tw><font size=4>這里測試</font></a> <a href=http://chome.rich2000.com.tw/download/download.asp><font size=4>下載程序</font></a>
電子報在傳送時，最好設定「以HTML格式」傳送！
使用的Mail組件，應事先知道自己的Web空間有那個Mail組件可使用，請參閱底下網址，上頭列有CDOMail/JMail/ASPEmail三種！
http://chome.rich2000.com.tw/index.asp?areana=動態網頁
參考資料：http://study.zhupao.com/infoview/Article_2239.html
http://www.maplesky.net/data/2005/0627/announcement_4.htm
http://www.kekenet.com/study/cihui/dianzibao/
C. 小學生三年級英語海報怎麼做
你先把畫畫出來 然後按照你畫的內容去編寫 在畫的時候可以邊畫邊思考回你所要表達的答東西 最後再把應為填上 最好用雙鉤字體 雙鉤就是粗粗的字體 可以用鉛筆先畫上去 然後填顏色 這樣比較卡通 而且看起來也很舒服 給你據個例子 比如你這幅畫畫的是上面有個太陽 中間是山樹還有你在野炊（野外聚餐）底下是條小河 你可以把應為寫在藍藍的天空上 或者每個物體旁邊都寫上一句英文 比如你在吃飯 旁邊就寫 I have picnic 小河裡面就寫 the river is so clear 太陽旁邊就寫 it's sunny today 恩 就這樣 希望能給予你幫助 其實發散自己的思維才是最好的
D. 初中英語報紙怎麼作
初中的英文報紙，內容較多，所以建議自習或者課後做。
1.英語報紙設計和試卷是一版樣的，所以按照順權序從第一題開始，養成這個好習慣，不要挑著做。
2.做英文報紙，肯定會遇到很多生詞，建議不要查字典（你們老師也說過吧）其實讓你們養成一個快速閱讀的習慣，因為考試時間有限。
3.盡量一次做完，當成一次小考試，做完對答案，錯的，不太清楚的，蒙對的，不認識的單詞，做個標志，這樣你就會有大量需要學習的知識（把錯的完形填空，還有選詞填空，都背下來）。
初中英語做題還在其次，要多背，語法，單詞用法都是背的，很辛苦，但要堅持，祝你學業順利。
E. 急求：小學生英語報刊雜志推薦。
對孩子來說，讀優秀的少兒雜志和優秀的圖書一樣，都會受益匪淺。不過，最大的問題是：有哪些好雜志值得去訂閱呢？
被認為兒童雜志典範的《St.Nicholas》的主編 Mary Dodge 曾定下9條兒童雜志的編輯原則，也許可以成為選擇優秀雜志的參考標准：
1、給予各年齡兒童純真的樂趣
2、提供兒童美好童年的例子
3、引起兒童欣賞優美藝術的興趣
4、培養兒童健康的幻想
5、養成兒童愛國家、愛家庭、愛自然、愛真理、愛美與真誠
6、為兒童面對人生做准備
7、鼓勵兒童正常地發展企圖心
8、使兒童與急速改變的世界保持接觸
9、出版家長們能接受的兒童讀物
今天推薦的這份雜志榜單就是按上述原則挑選，並參考了美國 Parents Choice Awards、美國教育出版協會傑出成就獎、美國圖書館協會最佳兒童雜志推薦和 「小花生閱讀俱樂部」 網友推薦，綜合而成，希望對大家有用。
為了滿足大家的不同需求，在每個年齡段（幼兒、小學生、中學生）我都特別選擇了具有代表性的兩本中文雜志和一本英文雜志，關於如何訂閱、使用這些雜志，在文章最後會有詳細說明。
適合幼兒、幼兒園小朋友
1、《東方娃娃》
《東方娃娃》曾被國家教育部評為「全國優秀幼兒讀物」，向幼兒園和家長推薦。並且它是國內第一本發行海外的幼兒期刊。一個月出兩期，智力版以原創的繪本故事、兒歌為主，繪本版則每次都會有一本引進版的高質量圖畫書。和一般雜志相比，這是讓你一本都不捨得扔掉的兒童雜志，它也許算是國內做的最好的兒童雜志（低幼文學類）。
2、小牛頓
《小牛頓》是台灣著名兒童科普期刊，曾榮獲台灣出版物最高獎「金鼎獎」，20年來獲得榮譽超過百項。書中的插圖基本都是手繪原創的，而且選取的點都很容易引發孩子的興趣，這是一本非常適合幼兒園的孩子看的科普雜志。
3、Ladybug Interactive Magazine
Ladybug曾獲得美國多項教育類獎項，是最受父母與老師推薦的2～6歲兒童閱讀月刊， 每期有知名兒童文學家為幼兒編寫的趣味故事，搭配知名繪者的精緻插畫，以及有趣的文字游戲、手工、兒歌等，是小朋友英文啟蒙的最佳工具。
適合小學生
1、孩子天才少年 Highlights
Highlights雜志是美國目前發行量最大的兒童雜志，曾獲美國教育出版協會傑出成就獎。這本孩子天才少年是它的中文引進版，包含內容有：韻文、童話、紀實故事，科學知識、手工製作、食品烹飪，漫畫、攝影欣賞等，是一本既能讓孩子感受到閱讀的樂趣又能提高動手能力的雜志。
2、環球少年地理
這本雜志是是美國《國家地理·少兒版》（《NG KIDS》）的中文版。《NG KIDS》是世界上發行量最大的少兒科普雜志，全球有超過500萬的讀者。它的內容包含自然、歷史、科學、技術、考古學及現代文學，全球同步編排、發行。這本雜志絕對能打開孩子的眼界。
3、Spider Kids Magazine
這本雜志榮獲了2014年Parents Choice Awards 雜志類金牌獎。每一期有40頁，內容為系列的繪本故事，主角包括螳螂歐菲、毛毛蟲山姆、豆娘索尼婭等，內容均由知名兒童文學作者和繪者創作。這些生動有趣的故事不僅能引起孩子的閱讀興趣，也能大大提高孩子的英文閱讀水平。
適合中學生
1、《問你問我、探索自我、紅松鼠》
這三本雜志打了個包，得合在一起訂閱。
《問你問我》2011年獲得兒童科學寫作的最高獎：科學新聞寫作獎。它向孩子們傳播全球科技最前沿的科學消息，探索最熱門的科學潮流，從機器人到火箭，從小行星到恐龍，天地萬物統統涵括。每一期都是選取孩子們最有興趣和充滿好奇的話題，其中「獨家新聞」板塊專門介紹世界上有趣的最新科學發現。
《探索自我》曾榮獲 Parents Choice Awards 銀獎，這是一本人文和科學相結合的綜合讀本，講述科學、人文，歷史和世界上所有好玩的事情：為什麼我們要畫畫，有沒有天才兒童，為什麼要學會感恩，學習到底是怎麼回事等等。幫助孩子們弄清楚世界如何運轉，找到認識和了解世界的方法，拓展成長道路的新思維。這是一本充滿人文關懷的雜志。
《紅松鼠》幾乎獲得了頒給兒童文學雜志的所有獎項，如Parents Choice Awards金獎，全美雜志大獎，美國教育協會金燈成就獎等等。亞馬遜網站的兒童參考雜志銷量第一，源自美國知名的文學和想像雜志《Cricket》的內容，包含中篇小說連載，短篇小說，繪本故事，英語閱讀，童話，歷史故事，詩歌等。
這么說吧，如果我有一個正在讀初中的孩子，我一定毫不猶豫地給她定一套！
2、Time for Kids
美國著名雜志《Time》的兒童版，按年齡分成四個版本，推薦給初中生的是 《World Report Edition》。內容包含更多的時事新聞，並融入更完整的自然、科學、數學、運動、歷史、地理、藝術等等。這不僅只是孩子的英文學習讀物，更像是小小網路般，提供孩子包羅萬象的世界新知。
訂閱方式：
以上中文雜志均可通過郵局或者各種網路訂雜志平台訂閱。
英文雜志，紙質的可以通過某寶代購或者海淘，比如《Highlights》可以官網訂閱後直郵中國。我個人比較推薦訂購電子版，這些雜志都可以在 appstore 或者 google play 內免費下載後分期購買（搜索雜志名稱即可），價格一般在12-18元/期，比代購或者海淘要方便很多。
怎樣讓孩子養成閱讀的習慣
對於還沒有養成閱讀習慣的孩子，這些雜志是很好的選擇：首先，文章篇幅都不是太長，不管是孩子自己讀還是家長讀給孩子聽都不會覺得太累；其次，內容非常豐富，總有一些會是孩子感興趣的，畢竟大多數孩子都會希望自己知道一些很酷東西，而雜志很容易滿足這點需求。
但任何習慣的養成都不是一朝一夕的事情，建議大家去使用Kiddo的日程表功能，和孩子商量後把 閱讀 作為一項計劃列入每天要做的事情中去，然後去執行。
如果想確保「閱讀」的順利進行，還可以適當地給孩子一些小獎勵，Kiddo新增了完成任務後的獎勵機制，在促進和改善孩子某些行為上，適當的獎勵還是很有幫助的。
如果沒有Kiddo，也可以把上面這些建議列在紙上進行，堅持一段時間就能看到效果。說到底，我們還是希望能有更多的孩子愛上閱讀！
F. 小學生如何學習和利用報刊
用英語報刊做個例子
主要是從以下幾方面指導學生學好、用好報刊，引領他們走進第二課堂， 以達到提高英語素養的目的。
一、培養學習興趣
古人有言：「知之者不如好之者， 好之者不如樂之者」。《新課程標准》把激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心， 養成良好的學習習慣放在首位，充分說明了： 興趣是最好的老師。學習需要興趣，它是學習的重要動力， 特別是在我們這樣一個非英語環境中學習英語，更需要激發學習興趣。實踐表明， 也只有培養好學生對課外書報雜志的濃厚興趣， 學生才會以積極主動的心態， 投入到英語課外閱讀中去。首先教師應該成為學生的榜樣，除了備課本知識，還得涉及課外知識。因此我經常利用早讀課、自習課等時間選取英語學習輔導報刊中的有關信息。將「迷你詞典」「環球風采」「智力大PK」中的內容向學生講述， 當學生驚訝於老師的博學時，再適時出示相關的報刊、圖書來， 這時一向懷有好玩好動的初中生便掏書包，翻堂板，拿出報刊來津津有味地讀著，談論著，課堂的氣氛便活躍起來了。
其次我們可以通過各種活動來進一步調動學生學報用刊的積極性。比如《學英語》中「影音長廊管」所涉及的新聞人物故事，「看圖選謎語」 答題競賽等都能調動學生的好奇心， 吸引他們多讀書, 不少平時不愛讀書看報的學生為了競猜而手不釋卷地讀起書報來。釀得花蜜，方能成正果。學生的興趣培養起來了， 學習積極性調動起來了， 學生的英語素養也在不知不覺中提高了。
二、提高英語閱讀技能
學生的學習興趣濃了，接下來就是指導他們提高閱讀書報的技能了。有人說，閱讀還不容易，攤開書報讀下去不就是了！其實，閱讀並非如此簡單。什麼是閱讀呢？ 心理語言學家在研究閱讀理論時指出：「閱讀是由發送者向接受者傳遞信息的一種交際行為， 無論讀者是譯釋古典經文的學者還是識別黑板上字母的稚童， 閱讀的本性都是如此」。既然閱讀是一種交際行為，那就要求參加交際雙方積極地思維活動。
例如：They are flying model planes.
這句話讀者一下就懂了，讀者可能是這樣理解的：They/are flying/model planes/.(表示一種行為)但你是否想到這可能不是作者的意圖。
作者的意圖也可能是:They/are/flying model planes/.(表示一種物體)
閱讀能力是一個綜合的概念。它主要指在掌握和運用語言知識的基礎上能夠順利地、成功地閱讀英語書刊雜志等的能力。閱讀能力的強弱首先取決於讀者的語言知識和關於語言交際功能的知識；其次取決於他的認識能力，包括記憶，判斷，推理的能力等。提高閱讀能力不僅有助於語言能力的提高，而且有助於閱讀技能的提高。
再比如：He is an engineerworking in the factory.這句話，一種方式是每個詞看一下，直到看完才理解它的意思。另一種方式是眼睛接受較少的視覺信息， 大腦就能立刻作出「理解」的反應。這樣兩種不同的眼動方式和智力的活動方式代表兩種不同的閱讀技能。前者屬於初級閱讀技能，後者屬於高級閱讀技能。初級閱讀技能指的是逐詞閱讀，英漢對照閱讀， 藉助詞典工具閱讀等；高級閱讀技能是指閱讀技能達到完善，熟練的程度。我們指導學生由初級閱讀，逐漸向高級閱讀過度，最終達到熟能生巧的程度。
我們通過對英語學習輔導報刊的指導閱讀， 初中三年下來， 不少學生都能達到高級閱讀的程度。
三、重視自學能力的培養
葉聖陶先生說過：「教是為了不教」，學生的學習興趣被充分的激發出來了， 就會產生極大的熱情， 加上老師對閱讀的指導和大量的閱讀報紙雜志等課內外書籍。我們還重視對學生自信能力的培養，以達到「不教」的目的。《新課程標准》在要求提高學生的自學能力的同時，還增加了拓展性學習。拓展性學習重視的是過程， 讓學生掌握英語學習的方法，即教會學生怎樣學。我們向學生推薦有關學英語的報刊，同學們通過一段時間的閱讀，知識面擴大了，英語水平顯著提高了， 也逐漸養成了一定的自學性， 遇到問題同學之間能自己討論消化，教師也就能放開手腳了。我們還通過剪報的形式讓學生們適時的反饋他們的自學成果。學生們表現出來的熱情是令人欣喜的， 不僅搜集的內容豐富多彩、評論有趣精彩， 而且發現不少同學還閱讀了不少我們推薦的報刊以外的東西。不少同學改變了被動接受知識的方式， 擺脫了死記硬背、機械練習的現狀， 形成了積極主動的學習態度、樂於探究。這樣獲得知識技能的過程便成為學生學習和形成正確價值觀的過程。同學們今天在課堂或第二課堂習得的英語知識與技能必然在他們未來的學習和工作中有著非常實用的價值。
以上我從興趣、閱讀技能及培養學生自學能力三方面敘述了我如何利用英語報紙雜志等來幫助和提高學生英語素養的一點體會。事實上也是這樣， 無論英語閱讀教學的現狀， 還是時代社會的要求， 都需要我們有效地開展課外閱讀。只有讓學生通過不斷地讀書學習， 才能不斷的增長知識， 不斷提高英語素養， 這樣才能適應社會的發展。
G. 用英文表達怎麼製做英語報紙(步驟)
表達步驟需要用表示順序的連接詞:first ,then,next,at last/in the end。
