七年級英語開學第一課怎麼講

『壹』 英語開學第一課怎麼上

不管學生還是老師，都在好奇英語開學第一課怎麼上？本文整理了相關內容，歡迎閱讀。

英語老師如何上好開學第一課

一、了解高一學生心理和生理特點。

初一學生剛由小學升入初中，大多學生稚氣未脫。進入新學校，結識新同學，遇到新老師，往往具有新鮮感，容易接受新鮮事物也容易分散注意力。

二、上好導言課。

俗話說：良好的開端是成功的一半。上好開學第一課能起到事半功倍的作用。這一課不講授新語言知識，而講講初中英語和小學英語的聯系與區別，如何適應初中英語學習，如何做好預習，上課，作業和復習鞏固。讓學生們明白與小學英語相比，初中英語詞彙量增大了，語言點逐漸增多，信息量增大。難度相對增加了。因此要求學生要做好一定的心理准備，做好心理上的銜接。提醒學生們做好學習的四個環節：預習，上課，作業和復習鞏固。四個環節缺一不可。

三、養成預習的好習慣。

老師每天把預習作業設置為作業必不可少的一部分。學生根據當天的預習內容，從詞彙表中查找生詞，根據所給音標和拼音規則學拼單詞，也可聽錄音跟讀。朗讀預習內容，並對預習中遇到的問題做上標識或記號，以備聽課時著重理解，做到有的放矢。

學生如何上好開學第一課

1.及時鞏固新認識一個人，5分鍾以後你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學習也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、片語、對話和課文。狠抓詞彙、短語、句型和範文的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達到永久不忘。

2.經常練嘴平時見到英語老師，要勇於打招呼，在課上要積極發言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養了好的語音、語調，會使你充滿自信。

3.貴在堅持無論你有什麼樣的學習方法，無論你有多麼的聰明，也不管你英語的基礎如何，記住：堅持是通往成功的秘訣。

4.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

『貳』 英語開學第一課怎麼上 需要注意什麼

要認真思考，提前參閱學生檔案，針對學生對英語的興趣和愛好程度，精心設計第一堂課的教學內容，為今後的教學打下良好的基礎。

英語開學第一課怎麼上

1.談基本情況

面對新老師，學生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個什麼樣的人?他(她)會怎麼教我們學英語呢?英語是怎麼回事?他(她)和語文、數學老師有什麼不同呢?我怎麼學，他(她)才會喜歡我?

針對學生的普遍心理，要精心設計教師自己的基本情況和教學個性介紹，可說幾句流利動聽的英語，學生會羨慕，會產生學好英語的慾望，對教師產生信任感。在學生心裡，誠實、自信、嚴格、耐心、有責任心等品質是一個好老師應該有的。

2.談當前形勢(高考、中考英語)

自XXXX年全面進入課改後，英語的學習更注重的是學習能力培養，每次考試的聽力佔比在X分左右。由於近年來考試比分的調整，語音、聽力考試已成為必然趨勢。我們現在是學習英語的起始階段，我們不僅要學好語言知識，更重要的是我們必須有良好的學習習慣，逐步具備學習英語的能力。我們不能輸在起跑線上。

3.談如何學好英語

首先，要想學好英語，除了對英語感興趣之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是「勤」一個是「恆」。勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學好英語就得養成一個良好的學習習慣。總之，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恆，樂學、願學、肯學、會學，從根本上變「要我學」為「我要學」，就能學會英語，會學英語。

英語開學第一課需要注意什麼

搞好關系，了解學生水平。對於新老師最要命的也就是不了解學生知識水平這件事了。因為最開始大部分老師都會從自己的知識儲備出發，這種時候你可能會發現你的學生對你所說的一無所知。當你發現你的學生什麼都不知道的時候，就是你遭受降智打擊的開始。

至於師生關系，不能光做老師，有的學生太畏懼老師，就會不想學習，也不能光做朋友，學生一點都不怕你的話，也挺要命的。掌握這個度也不容易。

『叄』 仁愛版七年級英語上冊unit1教案

英語教案也是英語教師上好課的前提，在理論與實踐的揣摩中，更能促進教師呈現出一節好課。這是我整理的仁愛版 七年級英語 上冊unit1教案，希望你能從中得到感悟!
仁愛版七年級英語上冊unit1教案
Unit1 Making New Friends

Topic 1 Section D

一 學習目標

1 復習26個字母

2 復習所學問候交際語言

①Hi! Hello!②Good morning. / Good afternoon. ③How are you? / Fine,

thank you. ④How do you do? / How do you do?⑥I’m ...Are you ...? Yes, I am. ⑦See you later. See you. ⑧Good-bye. Bye-bye.

3 了解並記住五個母音字母 ，並根據其讀音把26個字母分類。

4 be動詞的用法和與主語的縮寫形式。

二 學習重點 : 本課重點活動是1，2和4。

三 學習難點 ： 26個字母的書寫規則、讀音和 B e( am, is are ) 動詞的

用法

四 學習過程

(一) 復習導入

按順序和正確的格式書寫26個字母 補全下列對話

1. A:Good morning,Mr.Chen

2. A.How are you ? . B: , 3. A: Good afternoon

4. A: Nice to see you . .

5. A: Are you Jane ? B: Yes, .

6 A: Hello, Mr. Lee 7 teacher, B: Mr. Li , this is my mother.

8A: How do you do? B: ?

(二 )自學指導

( 1 )本節課主要是復習以前所學內容，看課文第八頁4a部分，語法聚焦，

這部分主要學習Be動詞的簡單用法和其於主語的縮寫形式。要牢牢掌握。

( 2 ) 製作自己的名字卡片，指導在英語中人名字的表達和書寫格式。

( 3 ) 5 個母音字母 ：Aa Ee Ii Oo Uu

( 4 ) 掌握讀音/ei/ /i:/ /ai/ / / /ju:/ 並試著把26個字母

按讀音進行分類

(三) 問題導學

1. 26 個字母可以分為幾類?

2. 同學們會把下列漢語翻譯成英語嗎?

早上好_______________ 下午好 ____________________

你好 __________________ 你身體好嗎?______________________ 我身體好，謝謝，你呢?_______________________________________

你是康康嗎?__________ 是的，我是。_________ 不 ，我不是。_________ 這是我媽媽。____________ 見到你很高興 ______________ 見到你也很高興 ________________ 再見 ______________________

(四)典題訓練

用 is / isn't / am / are 填空(10分)：

1、This my teacher . 2、I fine.

3、Is she Maria ?No， she

4、you Jane ?

No， I not. I Maria.

5、he Kangkang?

No ，he .He Michael.

(五 ) 精講點撥一

此類題是漢譯英，有一定難度，尤其應注意英語 句子 開頭第一個字母要大寫。句子末尾要有標點符號(英語中的句號是一個實心圓點)

精講點撥二 關於am is are 的用法有一個 順口溜 即：I用am You用are ,is跟著他 她 它。注意 ：其縮略形式。I am =I’m is not =isn’t

五 歸納小結

同學們，回想一下，這節課你學會了什麼?請試著大膽的說出來

六 當堂檢測

.選擇填空(20分)

( )1.英語字母中有 個母音字母。A. 21 B. 10 C. 5

( )2英語字母中有 個輔音字母。 A. 21 B. 26 C. 28

( )3英語字母中有 個半母音字母。 A. 21 B. 5 C. 1

( )4 I am 的縮寫形式是 。

( )5. F的第一筆是 。A. — B. │ C. ┌

七 作業布置

一 把26個字母按讀音歸類寫在四線三格內

二 選出正確選項寫在題前的括弧內

( )1. E 的第一筆是 。A.∟ B. │ C. —

( )2. j 的第二筆是 A. J B. · C. 、

( )3 . H的第三筆是 。A. │ B. — C.

( )4 .從字母A~N中的母音字母是 。

A. A、E、I B. N、I C. G、H

( )5 .從字母P~Z中的母音字母是 。A. Y B. W、Y C. U

( )6 .英語句子開頭第一個單詞的 個字母 。

A. 第一;大寫 B. 第二;大寫 C. 第一;小寫 (新學期，Zhu Mei遇到了Miss Jones)

Zhu Mei: Good morning, Miss Jones.

Miss Jones: Good morning. Are you Zhu Mei? Zhu Mei: (1)

Miss Jones : Nice to see you.

Zhu Mei: Nice to see you, too. How are you?

Miss Jones: Fine, thank you. And you?

Zhu Mei: I’m OK. Are you my English teacher this term(學期)? Miss Jones: No,(2) not.

根據對話內容，完成下列任務。

任務一：在空白(1)處寫出問句的肯定回答。

1.

任務二：在對話中找出一對同音詞：

2. ;

任務三：寫出與thank you意義相同的單詞：

3.

任務四：在空白(2)處填上一個正確的詞：

4.

任務五：判斷正(T)誤(F)。

( ) 5. Zhu Mei is a student(學生).

Ⅱ.連詞成句。(5分)

請將下列單片語成完整的句子，句末標點已給出。

6. are, you, Here ______________________________.

7 you, Are, Maria ______________________________?

8.How, do, do, you ______________________________?

9. Nice, see, to, you ______________________________.
七年級英語知識點
助動詞(do, does )的用法

只有實意動詞作謂語時才涉及使用助動詞。以like為例：

1)當句子為肯定句時不涉及使用助動詞，只涉及“主謂一致”原則。

eg : I like English a lot.

Michael likes Chinese food very much.

2)當句子為否定句時，要根據主語的人稱來決定使用相應的助動詞：當主語為“三單”時，要使用does;當主語為“非三單”時，用助動詞原形do。例如把下列句子變否定句：

Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.

They like sports.------They don't like sports.

3)當句子變疑問句時，同樣要根據句子的主語來決定在句首使用Do或Does.例如下列句子變問句：

Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.

Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.

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『肆』 如何上好英語開學第一課

新學期第一堂課是展示教師風采，培養師生關系的重要一課，上好第一堂課，對於老師而言很重要。呢?下面是我為大家整理的上好英語開學第一課的方法，希望對大家有所幫助!
一、優秀英語老師開學第一課的上課經驗
九月一日，北京市海淀外國語實驗學校的錢冰捷老師迎來了她已執教三年的四年級2班的三十六名學生。雖然已在開學前忙碌工作了整整十天，但對孩子們進入高年級的第一堂英語課，錢老師還是做了精心的准備。

走進教室，她一改以往比較 *** 活躍的風格，靜靜地和學生們對視了一會兒，直到所有的學生從行為和表情上都舒緩平靜下來。

首先，她和同學們一起回顧了「Ten ways to be a good student」 十個成為好學生的方法，學生們邊回憶誦讀，邊自覺地對照自己的行為逐個修正。

說到「Get your materials organized 」把你的資料整理得井井有條，一個男生悄悄地把課桌上的書本摞得更整齊了。

說到「plete assignments on time」按時完成學習任務，幾個學生不由得加快了閱讀和書寫的速度。

而說到「Always try to do your best」一直努力做到最好這一條時，她和學生們一起思考，一起反省：是不是已經從態度上做到對自己的高要求了。不用任何語言，有些孩子就悄悄地把書本封面上寫得不太美觀的字擦掉重寫了……

接下來，錢老師和同學們一起分享了假期的所見所聞。和以往興奮熱烈甚至略顯吵鬧的氛圍不同，他們採用了抽簽讀周記和展示作品的方式。潤嘉給大家朗讀了自己精心製作的英語故事書，讀完後對台下安靜聆聽的同學們深深鞠躬，表示感謝：「Thanks for your listening」感謝你們的聆聽;思銘分享完自己上舞蹈課的周記後感慨地說「Practice makes prefect」多練習，成就完美，還給大家現場跳了一段街舞的基礎舞步，贏得了陣陣掌聲。

最後的十分鍾，錢老師請學生們把剛剛下發的劍橋用書和活動手冊開啟，按照自己的學習方式自主預習。學生們有的按照順序開始閱讀，甚至嘗試著直接做題，有的圈出了生詞並開啟詞典進行查閱，有的直接翻到自己最喜歡的故事篇章開始有表情的默讀……錢老師靜靜地在教室間穿梭，時不時蹲下身輕聲回答學生的問題，或友好會心地和他們耳語幾句。

在這個和諧安靜的氛圍中，她和學生們都獲得了與以往不同的快樂體驗。錢老師在心裡默默地對同學們說：「我最親愛的學生們，且讓我靜心全心地陪伴著你們一起學習，和你們共享這和諧又愉快的成長過程吧。」

二、高中英語老師上好開學第一課的經驗
一、了解初一學生心理和生理特點。

初一學生剛由小學升入初中，大多學生稚氣未脫。進入新學校，結識新同學，遇到新老師，往往具有新鮮感，容易接受新鮮事物也容易分散注意力。

二、上好導言課。

俗話說：良好的開端是成功的一半。上好開學第一課能起到事半功倍的作用。這一課不講授新語言知識，而講講初中英語和小學英語的聯絡與區別，如何適應初中英語學習，如何做好預習，上課，作業和復習鞏固。讓學生們明白與小學英語相比，初中英語詞彙量增大了，語言點逐漸增多，資訊量增大。難度相對增加了。因此要求學生要做好一定的心理准備，做好心理上的銜接。提醒學生們做好學習的四個環節：預習，上課，作業和復習鞏固。四個環節缺一不可。

『伍』 如何上好初中英語第一課

如何上好初中英語第一課

摘要：由小學生成為初中生，是人生旅途的一個重要轉折點，學生無論在生理和心理上都進人了一個新的發展階段。學習科目發生了很大的變化，知識的幅度和深度呈螺旋式上升，就英語學科而言，學生在小學已經有了一定的英語基礎，但是如果不抓好初中英語教學的起步工程，隨著時間的推移，

萬事開頭難，這第一堂課該怎麼上？有很多教師往往簡單介紹後就開始上新課，或者教一些單詞、短語、諺語等匆匆完事。其實，這第一堂課里包含很大的學問，我們要認真思考，提前參閱學生檔案，針對學生對英語的興趣和愛好程度，精心設計第一堂課的教學內容。教師應充分利用這第一堂課，盡情展示自己的教學思想和人格魅力，為今後的教學打下良好的基礎。
一、自我介紹
第一步：基本情況介紹
面對新老師，學生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是誰？叫什麼名字？什麼學歷？教學多少年了？等基本情況。通過介紹，讓學生認識老師，能拉進師生間的距離，便於今後的師生合作。
第二步：個性介紹
讓學生了解教師的教學個性是這一課設計目的。教師的個性會對學生的學習產生很大的影響，教師應向學生具體說明自己教學風格，以便於學生能很快地走出小學教師的教學風格，進入你的教學模式，從而最快速的實現師生間的磨合，同時你的個性特色介紹也能增強學生學好英語的信心。學生普遍認為，老師誠實、自信、嚴格，是個有責任心的好老師，在老師的帶領下，一定能把英語學好。
二、英語學習的重要性
第一步：目的和要求
讓學生了解初中階段英語學習的目的和要求。以下是我們該給學生提出的建議：
1、夯實基礎，抓詞彙、習語、句型的理解、記憶和運用；
2、擴充閱讀材料，拓展知識面，擴充知識量；
3、查缺補漏，加大練習量，從而提高語言的綜合運用能力；
4、學會自學，掌握最適合自己的最佳學習方法。
5、養成良好的學習英語的習慣，並學會與他人的合作學習。
第二步：重要性
面向中考，為以後的學習打下堅實基礎。
第三步：中考題型介紹
既然初中英語學習的目的之一是中考，那麼應讓學生了解中考題型，做到心中有數，也便於在今後的教學中有針對性地進行練習。
中考主要題型簡介：
（一）聽力
（二）單選題
（三）完形填空
（四）閱讀理解
（五）情景對話
（六）寫作
三、小學英語與初中英語的區別
對於已經學習了三年的英語的小學生來說，對基本的英語交流用詞、簡單的交流句型、英語發音等都有了一定的了解。但初中英語和小學英語卻有著明顯的區別，所以，在第一堂課上說明小學英語與初中英語區別至關重要。
首先，在學習方法上，要從感性思維向理性思維轉化。在小學，孩子們通過感知語言材料就可以完成學習任務。到了初中，語言學習的內容越來越多，學生除了感知材料外，必須理解語言材料。要求學會理性思維方法，從而達到師生的教法與學法相吻合。
其次，盡快適應全新的環境。我們要幫助孩子消除上一個新學習環境中的恐懼心理，使得孩子快速適應校園的環境，師生環境和生活環境。要讓孩子充分的適應教師的教學方法、板書方式、講課的聲音等，只有這樣才能獲得好的學習效果。
另外，採用適當的學習策略。初中英語的詞彙量增大，語法知識也比小學多了、難了。對於某一個語法點的講解相對重復得少了。另外作業量和作業得難度也增加了。因此，初中的學習方式為主動的學習探索。
總之，從小學升入初中，對學生來說是一種巨大的轉變，學生的英語學習，也將面臨著更大的困難，但如果同學們能夠始終保持學習的興趣，堅持自信心，並持之以恆，一定會在英語學習上更進一步，有質的飛躍。

如何上好初中英語第一課 課件

大膽跟著學，不懂就問，要有耐心去聽，擺正心態，老師說的最有道理！

初中英語教師如何上好第一課

第一節課不要講課老師可以利用第一節課的時間介紹自己，讓學生充分了解自己。然後介紹所教學科的特點，老師的教學計劃，學習英語的方法，對學生適當的鼓勵。
應該說，任何一門學科除了有科學性和趣味性外，還有其獨特的魅力。教師的第一節課應該是拉近與學生的距離，增加學生對學科的了解，培養學生對學科的興趣。學生對老師和對學科的興趣有了，就意味著第一節課成功了，今後的教學工作也就可以順利開展了 。

怎樣上好初中英語語法第一課？

注意發音的方式，開始的時候聽老師的沒錯，你又沒有學英語的經驗，還有不要瞧不起書哦

初中英語開學第一課如何設計

開學的第一堂課很重要，但不一定要急於進入教學。如果是初一的話，那麼同學和老師之間相互不認識，那麼可以讓老師帶頭用英語做自我介紹，然後讓同學接著用英語進行自我介紹。如果是初二或初三，則可以讓同學用英語介紹自己的暑期生活。
第一堂課同學或多或少都沒法直接進入學習狀態，要讓他們有個緩沖過程，以上的方法我想是最可取的。

高中英語第一課如何上好

常言道,良好的開端是成功的一半。筆者認為上好英語第一課是激發學生興趣之關鍵。很多教師在第一堂課往往先介紹自己,再用提問的形式了解學生,或者學生輪流自我介紹,最後進行正式的課堂教學。這種開場白由於其使用的頻繁性已無法激起學生的好奇心,只能給他們留下「又是老一套」的感覺。如何使自己的第一課與眾不同,奪人眼球,筆者經過多年的教學實踐,不斷更改第一課的教學方法。經過實踐檢驗與證明,筆者的第一課得到了歷屆所帶班級學生的認可與歡迎。在所帶的學生中,有很多在日後對我說,我的第一節課給他們留下了深刻的印象,讓他們重新對英語燃起了希望,激發了他們的學習熱情與信心,使他們看到了學好英語的曙光。很多有經驗的教師都有這樣的體會,當學生喜歡某一位老師時,他就會喜歡這位教師所教的學科。在學校我們會經常見到這樣的現象:某個學生本來很喜歡某個學科,但是由於換了老師,漸漸地對這門學科沒有了興趣。很多時候並不是因為後來的教師業務水平比不上前面的教師,出現這些現象的原因很可能是在學生對教師本人的接受程度上。反之,學生由於喜歡某個老師而漸漸喜歡起從前並不喜歡的學科的例子同樣很多見。

如何上好第一節初中英語課

寒假期初中語文間必會的古詩詞總集
一、哲理
1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）
4、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭-明月幾時有》）
7、會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
9、不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
10、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
11、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
12、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
13、野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）
二、生活情趣
1、採菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
2、晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）
3、開軒面場圃，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人庄》）
4、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。（王安石《書湖陰先生壁》）
5、談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
6、最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。（辛棄疾《清平樂-村居》）
7、黃發垂髫，並怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）
8、環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。（陶淵明《五柳先生傳》）
三、讀書
1、盡信書則不如無書。（孟子）
2、讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
3、書讀百遍，其義自見。
4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）
6、書籍是人類進步的階梯。（高爾基）
7、為中華之崛起而讀書！（周恩來）
8、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。（陶淵明《五柳先生傳》）
9、學而不思則罔，思而不學則殆。（孔子）
10、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（德—歌德）
四、奉獻
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無題》）
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）
4、鞠躬盡瘁，死而後已。（諸葛亮）
5、埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻並不要求什麼回報。（泰戈爾）
6、僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。（陸游《十一月四日風雨大作》）
7、捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
8、欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
五、戰爭
1、國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
2、烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）
3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
4、此去泉台招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（陳毅《梅嶺三章》）
5、角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）
6、夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）
7、人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）
8、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
（辛棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》）
9、一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳-曹劌論戰》）
10、君子於役，不知其期。（《詩經-君子於役》）
11、聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。（杜甫《石壕吏》）
12、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）
六、雄心壯志
1、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
2、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）
3、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子-密州出獵》）
4、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
5、壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（岳飛《滿江紅》）
6、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）
7、燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記-陳涉世家》）
8、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
9、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（李賀《南園》）
七、愛國
1、僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。（陸游《十一月四日風雨大作》）
2、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（李賀《南園》）
3、天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）
4、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
5、欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷之藍關示侄孫湘》）
6、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）
7、位卑未敢忘憂國。（陸游）
8、以身殉國，何事不為？（陸游）
9、了卻君王天下事，贏得生前身後名。（辛棄疾《破陣子》）
10、寧做流浪漢，不做亡國奴。（豐子愷）
11、國破尚如此，我何惜此頭。（吉鴻昌）
12、錦綉河山好收拾，萬民盡做主人翁。（朱德）
13、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）
八、立志
1、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（孔子）
2、志不強者智不達，言不信者行不果。（墨子）
3、老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。（王勃）
4、燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記-陳涉世家》）
5、志當存高遠。（諸葛亮）
7、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。（陸游）
8、生當做人傑，死亦為鬼雄。（李清照）
9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）
九、思鄉、念友人、思親人
1、但願人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
2、莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）
3、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
4、烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）
5、夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈-沙秋思》）
6、斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。（溫庭筠《夢江南》）
7、海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
8、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白）
9、山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
10、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）
11、勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）
12、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
13、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
14、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）
15、日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
16、鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）
17、舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）
18、春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）
19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）
20、有朋自遠方來，不亦樂乎？（孔子）
十、黃河
1、黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）
2、白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）
3、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）
4、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
5、峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。（張養浩《潼關懷古》）
6、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）
最後建議大家在這個寒假購買一些練習冊鞏固知識，抓緊練習！
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一．要激勵學生對英語學習的樂趣
興趣是激發學生積極主動探求知識的內部動力，是學生主動參與活動的一種心理傾向。興趣越濃，學生學習的積極性越高，掌握知識就越快，課堂教學的有效性就越高。教師要把 *** 帶進課堂，把微笑帶進課堂。飽滿的 *** 必然可以感染學生，調動課堂氣氛，使學生進入最佳狀態．只有全身心的投入，真誠的對待學生，才能使學生喜歡上英語課，才能使學生喜歡英語學習．
二．教學方法要靈活。
不斷變換教學方法，讓學生對英語課感到新鮮，上課的注意力更加集中。在英語教學中
有角色表演、情境對話教學、游戲、唱歌等多種活動，我們可充分利用這些方法進行教學。
三．讓學生成為課堂的主體
教學要以學生為主，幫助學生，樹立學生服務的意識，倡導體驗實踐、參與、全體與交流的學習方式。教師應從傳授者轉變為學生學習的組織者、引導者、參與者和促進者，現代語言教學法認為語言的獲得是在實踐中獲得的，學生能否主動、積極地進行語言實踐是英語教學成敗的關鍵。課堂教學的最終結果不在於「教」得如何，而是在於學生「學」得如何，課堂教學的著眼點是讓學生積極主動地參與到教學活動中來。因此，教師應充分發揮教師的主導作用和學生的主體性。
四．控制好課堂紀律是上好每一節課的法寶之一
提問，不僅是教學的需要，也是控制好課堂紀律的需要。如果是教學需要，提問肯定要精心設計，而在課堂上如果紀律出現問題，也可隨機提問。對於愛走神的學生，提問是提醒；愛講話的學生，提問是警告；愛睡覺的學生，提問是懲罰。利用好提問，充分調動學生參與教學鞏固課堂紀律。學生的回答正確的要給予肯定、表揚，但要暗示其專心聽講。對於回答不知道或者回答不正確的，不要輕易放過學生，否則達不到警告或懲罰的目的。對策是可以循循善誘，從更容易理解的角度提問，或是給予提示，讓每一個站起來的學生都要開口。學生回答中可能出現離題的情況，離題萬里肯定不好，但是如果可以借題發揮的話，教師不要怕影響課堂紀律或教學進度而一棍子打死或者馬上將學生引回主題。這種情況下，引導得好能夠激發更多的智慧火花，還能夠營造民主的課堂氛圍，從而優化課堂紀律。
五．加強課堂教學中的反饋環節，是提高教學質量的重要手段。
教師要及時發現干擾教學活動的各種信息，及時進行處理，採取恰當的方式方法，保證教學有效進行。教師要善於把握好課堂教學秩序，善於處理課堂突 *** 況，使課堂准備充分、有序地進行。
一堂課成敗與否，日積月累，就會直接影響著學生的學習效果。要想上好一節成功的課，付出的遠遠不止40分鍾。但上好一節好課，對提高英語教學效果起著決定性的作用。

如何上好初中第一課

1.好好備課
2.了解學生情況
3.看學生的興趣是什麼
4.幽默教學

『陸』 七年級英語開學第一課怎麼講

first english lesson of new semester of Grade seven

『柒』 英語開學第一課教案

英語開學第一課教案

英語怎麼學嗎?看看下面的教案吧!下面是由我為大家帶來的關於英語開學第一課教案，希望能夠幫到您!

英語開學第一課教案

一、自我介紹(Introce myself 3′)

Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field .

I have a strong sense of ty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company.

二、學習方法介紹( 20′)

* 學習英語無捷徑。要想學好英語只有大量實踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業廣告所誤導。

* 對於高中英語學習者我特別推薦英語簡易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學好英語屢試不爽的一個好辦法。

* 說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機會講英語，和外國人講，和同學講，和同事講，實在沒辦法的時候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然後再放出來自己聽。

* 要多用詞典，多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學英語已經上路了。

* 英語具有較好的基礎以後，通讀(注意不是略讀或跳讀)一本淺易的英語語法書會使你有一種豁然開朗的感覺。

從根本上變"要我學"為"我要學"，就能學會英語，會學英語。

三 、學好英語的幾個關鍵問題

Ⅰ.如何才能做到堅持不懈?

人之初，性本懶!堅持是世界上最難的一件事情!要想堅持必須做到以下幾點：

1、先徹底模仿一篇文章，要模仿得和錄音完全一樣!

2、英語書要隨身攜帶，有空就讀!

3、每天必須堅持脫口而出幾個句子或一小段文章!這樣就可以保持一種"成就感"!

4、要用"熱愛"來代替毅力!一口流利的英語是多麼美妙的事情，瘋狂熱愛英語吧!

Ⅱ.單詞到底怎麼背?

掌握單詞最好的方法就是：第一、把單詞讀准;第二、大量地朗讀和背誦文章。發音好的人，背單詞特別快! 俗話說：只有成章入口，才能出口成章!

我要介紹的第一招是：借熟記新。何謂借熟記新?即使在一個新單詞中找你記得的熟詞，從而記住新詞。如：card，scarf，carnation中有你最熟悉的單詞car，只需要在car前後增加字母就成了卡片，圍巾，康乃馨。再如：newspaper中就有兩個熟詞 news ，paper。再有：mistake中有 make;midnight中有 night;mineral 中有mine; market中有 mark...等等。假如你有"角色意識"的話，仔細研究你要記的單詞，那麼你會發現適合借熟記新原則的單詞會是很多的.

我再介紹一招：改頭換面.所謂改頭換面就是將你認識的熟詞改換其中的一個或幾個字母而成為你要記的生詞.如：將take → sake; take → bake → fake → wake → cake ...;back → rack; bank →blank →tank → rank →thank → thankful....;ask →task → bask ;bar → bare →barely;now → how → bow → cow → grow → blow → throw

→ flow ...;經過改頭換面，你也許會發現英語單詞的構成不再是雜亂無章了，而是熟詞的另一種組合罷了!

第三招：趣味記憶.就是利用讀音，諧音，漢語等幫助你記住一些難記的單詞.學英語的人都知道英語的語言大師――莎士比亞.他名字如何拼寫呢?請記住：握長矛的人就是莎士比亞.你看：Shake(握手的"握") +spear(長矛)+e =Shakespeare;有兩組短語不易分清楚：long before ;before long 我們根據意思記：long 在前，"很久前"; long在後，"不久後"，不就記住了嗎?英語中有幾個動詞不太好區分，它們是：lie (撒謊), lie(躺，位於) , lay(下蛋，擱置)，特別難區分的是它們的過去式和過去分詞形式.先背住幾句順口溜：

規則的"撒謊"，不規則的"躺";"躺"過就"下蛋"，"下蛋"不規則.

lie (撒謊) →lied → lied → lying

lie(躺，位於)→ lay → lain → lying

"躺"的過去是就是"下蛋"的原形(請比較)

lay(下蛋，擱置)→laid → laid → laying

所謂規則的是指其過去式，過去分詞是規則的.lay屬於母音加y結尾的詞加後綴應是規則的(直接加)，該詞卻變y為i加d因此是不規則的.再就是hang 的過去式和過去分詞有兩種形式，形式不同意義就迥然不同.請看：hang → hanged → hanged (絞死);hang → hung → hung (掛，懸掛)記順口溜：規則的"絞死"不規則的"掛". 當然，這些笨辦法的目的就是記住單詞短語，用時不會搞錯.

最後一招就是：利用構詞法.就是在詞根的前面，後面或在前後面加上詞綴，以形成新的單詞.這是擴大詞彙的最有效，最重要的辦法.這必須記住一些常見的前後綴，和它們所表示的.詞類及意義.往往一些英語學習者忽視了這一點.任何英語教材都會列出常見的詞綴.請各位網友注意就行，不用我耽誤大家時間了!

英語單詞記憶有法，但法無定法.還是那句老話：只要你能記住，記得多就是最好的辦法.說了這么多，關鍵一條就是：

培養角色意識，堅持反復記憶;觀察分析單詞，選取最佳記憶.

Ⅲ.學習的過程，猶如欣賞風景，書頁翻動，體驗進步的感動。學習英語，唯有快樂才是最美的時尚。

同音詞，是發音一樣但意義不同的字，這是英語幽默的源泉。比如：

1. Why is six afraid of seven? ---- Because 7 8 9.

為什麼6害怕7?因為 seven eight nine = seven ate nine. 如果7吃了9，6自然會害怕7的，6和7離的很近，6的長相酷似9的長相，唉，人家6怎不擔憂啊!

2. What relatives are dependent on you? --- Uncles, aunts and cousins.

哪家親戚會依賴你?這里 you 的發音和字母 u 一樣，其實有三家親戚都離不開字母U的。

3. What starts with T, ends with T, and can be full of T? --- Teapot

什麼以 T 開頭，以 T 結尾，又充滿了 T ?最後的這個 T 要理解成 tea. 茶壺就出來了。

三、學習要求(5′)

1. 制定學習計劃，學習目標。嚴格按計劃執行，只有堅持不懈才能獲得成功。

2. 課前預習，上課認真聽講，課後及時復習。以導學教程為輔助，老師講到那，必須做到那。我們英語課的基本順序是先講詞彙，接著warming up ,reading ,language study ,using language , summing up .課後作業要及時完成。

3. 每天下午晚自習前聽英語，由課代表負責

4. 人人一本高考必備或英漢詞典。

四、學習計劃(15′)

自我介紹、Introce yourself, your interests, your hobbies英語學習基礎English foundation、未來學習計劃及目標Future plans and learning objectives、希望得到老師什麼幫助What teachers want to help。用英語寫，這將成為你們高中英語學習的第一份資料In English, this will be your first high school English learning materials。

英語學習方法總論

注意： 方法就是方法,它最終無法取代刻苦的學習.)

第1部分 整體建議

1. We'd better develop our interest in English at the beginning of our study. To develop interest in English study is not very hard. We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others' interpreters.

在英語學習之初,我們應該注重培養對英語學習的興趣.培養對英語的興趣並不難.當我們可以說點兒簡單的英語,用英語與別人或與老外交談,或作別人的翻譯時,我們就可以從英語學習中得到滿足感和成就感,這樣,興趣就培養起來了.請注意,這種滿足感和成就感很重要!

2. Plans are always very essential, so we must make some elaborate and workable plans before study. And we should certainly carry out these plans to the letter.

制定英語學習計劃太重要了,所以我們必須在學習前制定精細的和可操作的計劃. 並且我們一定要嚴格執行這些計劃.請注意:千萬不要干沒有計劃的傻事,那等於在浪費生命.

3. Notes should be made whenever we study any book. We may follow this advice: Don't read book without making notes. As we know that notes are the summarization, the core content, our understanding and the abbreviations of the books. Our notes are much thinner than the books so that we can learn them by heart easier and can often review and read them. We may also record our notes on tapes so as to often listen to them easier, to deepen our impression and to lighten our burden of memory. Sometimes it is needful to draw some tables and illustrations that are very impressive, visual and concise.

無論學習什麼,我們都要作筆記.我們可以參照下面的忠告:不作筆記就不要讀書.如您所知,筆記是我們對所學課本的總結,中心內容,我們的理解和課本的縮略.筆記要比課本薄的多,我們可以較容易的記憶和經常復習他們.更勝一疇的做法是把筆記錄成音,這樣我們可以經常聽一聽來加深印象和減輕記憶負擔.

4. Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory.

看英文電影,收看英語電視節目,聽英文歌曲和在某些特定場景學習英語也是很棒和很生動的英語學習方式,因為這樣我們可以把所學英語與某些特定的場景聯系起來以加深記憶.

5. Never just memorize single English words. Learn by heart the whole sentences and the phrases that contain the new words so we may know how to use the words.

請不要孤立地背英語單詞.請背記包含生詞的句子或片語,這樣我們才真正能運用這些詞彙,而且印象更深.

6. If time permits, we may read Mini Chinese-English dictionary carefully from cover to cover, which may help us widen our sight and master knowledge in all aspects.

如果時間允許,通讀小小漢英字典對於英語學習也幫助很大.他能幫助我們擴大視野並全方位地掌握所學知識.

7. Excellent personality is one of the decisive factors in English study. Persistence, patience, self-confidence and determination are badly needed.

優秀的性格也是英語學習的關鍵因素之一,堅持,忍耐,自信和堅定都是很重要的.當然如果興趣培養得好, 可適當削弱這方面的要求.

Part 2 Detailed methods(第2部分 具體方法)

1. Listening comprehension:(聽力)

A.可以通過講地道的口語來提高聽力.發音,語調和句子結構請不要中國化.既然能說出來,當然能聽懂.當然這樣作有點難.

B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.在作聽力練習時,力求保持放鬆,自然和穩定的心態.即建立自信心和培養良好的心理素質在聽力提高中致關重要.

C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.

在作聽力練習時,我們可以作些簡單的筆記,例如人名,地名,時間,年齡,職業,數字等以便更好地理解材料.當然還要以聽為主.

D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

作聽力練習要重材料大意, 而不要力求聽懂每個詞,不要在單個詞上浪費太多時間.

E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

密切注意聽力材料中的讓步與轉折以便正確把握說話人的態度.特別關注這些詞: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…. F. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory. 在背記生詞時,如果能聽詞彙磁帶,那麼對聽力提高也很有好處.

2.Reading skills:(閱讀)

a. Intensive Reading:精讀:在精讀課文時,我們要把生詞,片語,句型做成筆記.讀後要試著用這些疑問詞提問自己:誰,什麼,何時,何地且努力用自己的話來回答.

b. Extensive reading:泛讀:要培養瀏覽,跳讀和快讀的能力.即抓住關鍵詞,主題句和中心大意的能力.

c. Reading speed:閱讀速度:三種方法提高我們的閱讀速度:1.先從頭至尾不間斷地通讀課文以抓住課文大意.不要在單個詞或單句上浪費太多時間.2. 閱讀時計時.3.閱讀時用手指或筆尖指向文章字句並快速移動來迫使我們的眼睛快速隨手指或筆尖移動來強化我們的閱讀速度.

d. Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our knowledge.

多讀報,多受益:開闊視野,豐富知識,學習流行詞語和英語最新發展.

3.Writing skills.( 寫作)

a. We have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of articles.

寫作需要有很多素材,積累素材很重要.要多背課文.

b. Try to express one meaning in various ways.

努力用多種方式表達一種意思.

c. Keeping English diary if possible.

寫英語日記.

a) Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something.

在寫作前准備一些要用的好詞彙,好句子.

b) We may also make some English pen pals to establish English communication relationship through some media like newspaper and magazines.

結交英語筆友,寫英文信.這種方法容易堅持,還很有意思.不仿一試,好處多多