怎麼讓學生熱愛英語

❶ 怎樣激發中學生的英語學習興趣

怎樣激發中學生的英語學習興趣
Conquer English 成功征服英語20個好習慣
1、將英語真正融入日常生活!不要學英語，而要生活在英語當中!

2、把難單詞、難句子製作成海報，貼在家裡最顯眼的地方，不知不覺就掌握了!

3、不讀英語就難受!不讀英語就「寢食難安」!讓讀英語變成「最大的愛好」!

4、睜開眼睛的第一件事就是「大聲喊英語」!喊出一天的活力和輝煌!喊出一天的充實和成功!

5、入睡前一定要大喊英語十分鍾!讓英語進入潛意識，做夢也在學英語。

6、「一日三餐前後」狂讀五分鍾英語，否則就不配吃飯，這叫「一日三餐法」!飯前讀英語反思人生，飯後讀英語有助消化!這是一個偉大的習慣!我要在全國普及這個習慣!

7、跑步喊英語!既鍛煉了身體肌肉，又鍛煉了口腔肌肉!兩個肌肉都發達的人絕對有「非凡的競爭力」!具體做法:在出去跑步前，先抄寫一段英語放在口袋裡。最簡單的辦法就是從《李陽英語背誦寶典365》這套教材中拿一張卡片。

8、一看到公園，就跑進去大聲喊英語。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣!

9、「四個一」原則:每當我讀英語或說英語的時候，我都會做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力!這樣，我的英語馬上就會變得地道、好聽!

10、平時說英語、練英語的時候一定要母音特別飽滿!這樣可以訓練自己的非凡氣質。

11、有空就瘋狂練習輔音。要想說一口流利的英語，就必須做到:母音飽滿悅耳、輔音準確清晰。比如，我經常拿一張紙放在嘴巴前面苦練爆破音:newspaper，popular，possible.我經常咬下嘴唇，苦練[v]這個音，誇張地朗讀drive，vegetable，five等單詞。

12、盡量多地聽錄音!這是最有效、最便宜的學習方法!聽得越多，語感就越好!而且你的英語發音就越好聽。

13、看到的、聽到的，都嘗試翻譯成英文，隨時隨地訓練自己的「口譯能力」!

14、每天有計劃的訓練自己的「翻譯能力」，最好的辦法就是每天翻譯一篇小短文。學習英語的最高目標就是:中英文自由轉換!這也是社會最需要的能力，當然這也是為你自己創造最大價值的能力!這個能力很難獲得，一定要每天堅持練習!先准確翻譯單詞，然後是句子，其次是短文。

15、隨時隨地攜帶「瘋狂英語財富本」，瘋狂收集好單詞、好句子、好文章!尤其是名言警句!

16、瘋狂收集好文章，將所有讓自己心動的文章反復朗讀，最好能脫口而出!因為只有背誦課文才是征服英語的最終解決之路!

17、出門前，立刻製造一個小卡片或小紙條，隨身攜帶，瘋狂背誦!這是最有效的學習方法!

18、要養成一種偉大的習慣:善於利用一天當中大量的、被忽略的、被浪費的一分鍾、兩分鍾!你一旦有了這個偉大的習慣，你的一天將是別人的兩天，甚至三天!

19、要養成隨身攜帶英語書的習慣!我在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鍾就足夠了!什麼都怕天天做，什麼都怕堅持!

20、要養成熱愛丟臉的習慣!管它說好說壞，只管瘋狂地說!只有這樣才會越說越好!You must enjoy losing face!

❷ 如何讓學生熱愛英語課

如何讓學生熱愛英語課

教育就是孕育生命,教育的過程首先是一個精神成長的過程,然後才成為科學獲知的一部分。而教育的主陣地就是課堂,所以要讓我們的課堂流淌生命的活力,要讓我們的課堂充滿無限的魅力。這就需要我們構建一個和諧的、富有生命的課堂。那麼,如何讓英語課堂成為「生命課堂」呢?筆者在幾年的英語教學實踐中,逐漸總結出以下幾點:

一、和諧的師生關系是構建生命課堂的前提

盧梭說的好:「只有成為學生的知心朋友,才能做一名真正的教師。」教育首先應是溫暖的、有人情味的,愛心、熱心是責任心的源泉,只有熱愛學生、尊重學生,才能使師生心靈相通,才能使學生「親其師,而信其道。」傳統的「以教師為中心」、「以知識為本位」的思想導致學生、教師、文本三者關系失衡,學生處於被支配、被控制的地位。這樣的課堂人際關系當然不能形成真正的和諧。只有課堂充滿平等、民主的精神氣息,學生才能充分感受到喊清心理安全與精神舒適,師生才能進行一種積極的、融洽的、持久的溝通理解,課堂才能呈現和諧、愉快的氛圍。每次教閱讀課文時我都會讓一些學生朗讀課文,當學生書沒讀好時,我耐心地等等他;當學生問題回答不上來時,我能耐心地給他些啟發、點撥、指導;當他的朗讀有了進步時,我也能毫不吝嗇地給他一個贊賞的「大拇指」。久而久之學生對我沒有了距離感。記得有一次我批閱周記時,看到很多學生都寫到類似的話語:「英語老師就像我們的大姐姐,學習上關心我們,思想上理解我們,總站在我們的角度看問題,我們喜歡她,需要她!」這種和諧的師生關系逐漸成為學生學習英語道路上的一個有力的依靠,也使得我們的課堂成了一種彰顯和諧、傾注關愛的「生命課堂」。

二、注重培養學生學習英語的興趣是構建生命課堂的原動力

著名心理學家布魯納說過:「學習上最好的刺激是對所學教材的興趣」。對學生來說,「興趣」將直接影響學習效果。林格倫對興趣的調查結果證明,興趣占影響學習成功因素的25%,占影響學習失敗因素的35%,可見興趣對學生學習成敗的重要。所以,教師要想盡辦法,上好每一節課,使單調乏味的反復練習變得活潑生動、妙趣橫生。我現在所任教的人教版教材內容貼近生活,與當今世界信息技術相聯系,在教學的過程中,應充分挖掘其趣味性,喚起情感共鳴,引起學生興趣。如高二教材第八單元「急救」這一主題就非常貼近我們的日常生活,我在上閱讀課「DR ABC」這一課的時候,利用多媒體放幾個在不同情形下有人受傷的短片,他們立即被吸引住了,並積極開展討論如何實施急救。這樣展開的教學活動會給學生留下難以磨滅的印象。

當然興趣的培養不是一朝一夕之事,而要持續不斷。教師應做到備學生、備教材,設計每一節課,都使其有趣味性。為了創造和諧的課堂氣氛,充分調動學生的主動性和積極性,讓枯燥的英語課堂呈現勃勃生機,應盡量多純殲揚少抑,哪怕這個學生僅僅取得一點進步。孔子曰:「知之者不如好之者,好之者不如樂之者。」激活學生學習動力,增強他們的學習積極性,變被動應付為主動探求知識,使之成為樂之者。

三、培養競爭意識,增強學習自覺性是構建「生命課堂」不可缺少的要素。

現代社會充滿了機遇,也充滿了競爭,充滿了走上台來推銷自己的時機。這種競爭也應該在課堂上培養起來,並使之成為習慣性的意識,隨時准備抓住機遇,挑戰課堂。

四、重視情做滲沖感因素是孕育「生命課堂」的肥料

學生學習的積極性和主動性,在很大程度上是靠教師培養出來的。由於不同學生學習的習慣、學習的基礎和生理、心理素質參差不齊,學生的學習效果有一定的差異。教師要面向全體學生,由於學生的社會家庭情況、生理、心理、年齡和學習特點不同,應根據他們的生活習慣和個人興趣愛好注意發展他們的個性,甚至幫助他們排除心理障礙,減少顧慮,樹立正確的學習態度,增強學生的自尊和自信,促進學生的積極參與。當學生遇到困難時,教師要及時引導;學生躍躍欲試願意接受任務時,要及時予以鍛煉的機會;學生的學習情緒不高時,要予以鼓勵,肯定成績;學生在學習上取得成績時,要及時提出更高的要求。總之,在英語教學的過程中,我非常注重與學生進行思想溝通,注重進行情感交流,真心實意地關心他們,用我的一個親切的眼神,一個愛撫的動作,一句鼓勵的話語,讓學生真真切切地感受到他們是被我真心關心著、注視著、愛護著。這樣學生能把這種關愛化作學習的動力,進而提高學習的科學性和實效性,使課堂也變成人文關懷的地方,這樣的課堂才會更加生機勃勃。

五、堅持外語課堂教學的高密度、快節奏,調動學生學習的積極性。

學習的積極性是「生命課堂」的表徵之一,我始終堅持外語課堂教學的多信息、高密度、快節奏。多信息是指經過努力獲得更多的外語信息量,多渠道的提供外語信息源,針對學生平時聽說和閱讀課文的外語材料太少、信息量不足、視野不寬的弊端,課堂教學中安排多聽一點生動、有趣、幽默的讀物,並逐步提高聽和閱讀外語語言材料的量和質。密度是外語實踐的內容量大、密度高和學生實踐面廣,並在同一水平基礎上從聽、說、讀、寫不同角度展開,以增加學習外語實踐的量和外語實踐的人數。快節奏是指用正常的語速進行外語教學,教學節奏明快,環節交替練習輪換緊湊。學生操練外語的內容和學生輪換操練的頻率和節奏快速、協調。整個教學過程從開端、發展、高潮到結束都有強烈的節奏感。多信息要求足夠的信息刺激量;高密度要求積極相互交往,增強語言實踐和信息交流,快節奏要求思維主動積極的快速反應,三者是互相聯系的統一體。外語積極學習的這些特性能促進學生注意力,積極快速動腦,從而促進學習效果的提高。曾經,有一個學生對我說:「老師,我喜歡上新課,不喜歡上講練習的課。因為上新課很有趣,我能夠學到很多我不知道的知識。」這位學生的一句話讓我如夢初醒,我一向倡導的「生命課堂」生命何在?不就在於不斷給它注入新鮮血液嗎!所以,課堂上盡可能多角度多層次地去呈現知識、探索知識,這是構建生命課堂不可缺少的步驟。

在構建英語生命課堂的不斷實踐中,我說了不少關於活躍課堂教學的方法,但在具體實施過程中確實存在許多困難和障礙。所以還需要不斷探索外語教學的新規則,提高課堂教學效率,減輕學生負擔,爭取外語教學質量有所突破,讓英語課堂真正成為充滿生機活力的「生命課堂」。

❸ 如何提高學生學習英語的興趣

學生學習英語時最重要的就是調動他們的學習興趣，那麼如何調動學生學習英語的興趣呢?下面是廈門學研教育A+學堂小編為你整理的調動學生學習英語的興趣的方法，希望大家喜歡!

調動學生學習英語的興趣的方法

一、積極肯定，消除焦慮。過度焦慮可能是「困難」學生語言學習中最大的情感障礙。有時候，我們教師一個不經意的表情、動作或嚴厲的言辭往往會觸發學生的焦慮心理，而周圍小夥伴們對他的否定批評更會加劇這種焦慮程度。學生帶著緊張恐慌的心理上課，其思維活動就會自然受到一定限制，注意力就易分散。倘若我們能始終以微笑的表情關注他們，寬容他們的錯誤，讓他們大膽說，敞開說，哪怕是細微的進步，我們都能積極肯定，激勵贊揚，他們是會心情愉快地接受教堂、參與活動的。

二、創設情景，調動興趣「困難」學生視上英語課為苦差事，機械枯燥的重復記憶使他們對英語學習的趣幾乎沒有了。在英語教學中，結合教學內容創設各種情景，是調動學生學習興趣，積極學習的最為有效的方法。1生活情景。即把生活中的實際情況搬入課堂。例如教學Happybirthday!一課時，我事先告訴學生徐昊同學明天過生日，英語課為他舉行一個生日Party，但前提是大家必須掌握句型「Thisisforyou……」和「Happybirthday?」。在生日Party上，學生們甚至「困難」學生都表現活躍，個個情緒高漲。2體態情景。即教師用面容、手勢、姿態等來表達和體現教學內容。「困難」學生很容易理解並產生動一動的慾望。3游戲情景。即利用游戲、比賽等方式調動學生積極性，既活躍了課堂又使盡可能多的學生參加。每為小組爭得一次榮譽，可以加星星、加分。

三、樹立榜樣，營造氛圍。榜樣的力量是無窮的。小學生的模仿能力很強，榜樣對學生來說，有很大的影響力和感染力，可以使學生改變認識，提高自我評價的能力。因此，在平時的教學中，應有目的地選擇榜樣，樹立榜樣，強化榜樣的形象和作用。特別是在班被認為是「困難」學生的孩子，在取得進步的時候應當適時樹立他為班級榜樣，號召大家向他學習，使其他的「困難」學生看到自己也有成功的機會，增強他們的信心。此外，教師要懂得尊重和熱愛學生，和他們建立平等合作的師生關系，絕不歧視「困難」學生，用教師的愛來激發他們學習英語的興趣。由於各個方面的原因不同，每個「困難」學生的情況也都不盡相同，這就需要我們教師因人而異，具體分析每個學生的實際情況，對症下葯，調動起他們的舉，使其更好地學習英語。

激發學生的學習英語的興趣的方法

平時多練習口語。

我們一定要多給孩子練習口語的機會，因為，只有孩子平時對於語言掌握熟練並且能夠應用自如了，才會有信心繼續學好它，如果只是讓孩子學習書面的，那麼，孩子的英語就提高的慢。

觀看英文卡通劇。

現在學習英語的途徑很多，電視上面的少兒頻道經常會播放一些少兒的英文節目，以卡通劇居多，那麼，我們不要限制孩子一點電視都不允許看，而是適當地讓孩子觀看一些有用的知識。

寓教於樂網路教學。

目前網路上的資源合適很多的，所以，我們可以藉助網路上的英語資源，教孩子一些英語的語法、音標等，因為網路上的內容製作的比較貼心小孩子的心理，所以，可以讓孩子更感興趣。

英語對話培養語感。

家長如果有能力可以跟孩子多進行一些日常的英語對話，當我們講一些生活中的事情轉換成英語以後與孩子進行溝通的話，孩子應該會更感興趣，也更應該能夠接受和吸收。

參加英語機構活動。

社會上有一些英語機構，專門從事英語的教學，這些機構會定期組織一些面向孩子的活動，英語機構的活動都是精心策劃的，所以，適合小孩子參加，也有助於孩子的溝通和提高。

不給孩子過度壓力。

對於孩子的學習，無論是學習什麼內容，都應該注意一點，不要給孩子太多的壓力，因為，如果孩子感覺學習壓力大，就會產生厭倦的情緒，這樣以來，可能就會不願繼續學下去，失去了興趣。

取得成績及時表揚。

當孩子在英語方面取得了一些小成績，作為家長的我們，應該及時作出表揚，讓孩子們能夠從自己的成績中得到肯定，也更加增添了學習英語的興趣，鼓勵他們繼續學好英語。

激發學生英語學習興趣的教學方法

1.充分利用現代化教學設備創設情景，不斷激發學生學習英語的興趣。

教師要注意充分利用錄音機、多媒體教室等現代化教學設備，強化學生的聽說能力。英語是一種不斷發展變化的交流思想的工具，教師應有目的、有計劃地選擇一些合適的錄像材料，結合學生的特點精心設計，使錄像進入英語課堂，讓學生親眼目睹英語國家的風土人情、風俗習慣。在課堂內外還應盡可能多地引入與課文內容有關的錄像片段，如「The Olympic Games」中有回顧奧運百年以及1948年倫敦奧運會和漢城、亞特蘭大、悉尼奧運會的剪輯鏡頭，及中國申辦奧運的艱辛歷程和成功的喜悅，都會使學生們激動和興奮不已;又如「Charlie Chaplin」中有講述卓別林生平的視頻資料和他在「The Modern Times」中的精彩鏡頭;「Disneyland」中有「The King Lion」和「The Sleeping Beauty」等迪斯尼公司的代表作品;「American Country Music」中有John Denver的「Country Road，Take Me Home」歌曲的演唱實況，這些視頻資料都為學生們創設了真實的歷史和現實知識背景，對於引發學生探求新知識的興趣、跨越知識過渡、深刻理解文章起了舉足輕重的作用。

2.「寓教於樂」，採用游戲教學法來活躍課堂氣氛，激發學生學習英語的興趣。

英語教學並不是語音、詞彙、語法三者機械地組合，它的最終目的是為了交際。游戲教學就是一種交際活動，運用得當的話，不僅能夠活躍課堂氣氛，還能夠更好地激發興趣，使學生能夠在輕松的環境更好地學到知識。

初中英語教學不同於小學，但是適當的游戲也是必需的。例如我們可以做像CCTV中的三星智力快車里猜詞等游戲，培養學生的表達能力，保持學生的興趣。

3.創設更富有生活化的情景。

創設一些與生活比較貼切的情景，使學生更容易接受，以牛津教材Book II Unit 5的Reading部分為例，我設計的教學過程是這樣的：①Lead-in。先用錄像《人與自然》，引出課題Zhalong：A special place。②Introction。這部分主要通過大量的圖片和問題：為什麼要保護濕地和野生動物，引出課文的各個小節。③Reading。先進行快速閱讀，給出扎龍地區的地圖，然後進行仔細閱讀，針對文章引導學生找出這些問題的成因，在這中間給出大量的圖片，使學生更容易理解，同時還通過圖表等不同形式進行一些練習，並通過播放課文的VCD教學材料，使學生更加熟悉課文內容。④Discussion。最後給出一組關於污水的錄像鏡頭，結合沙塵暴給北京市民出行帶來不便等素材一一呈現在屏幕上，學生們為當今世界的野生動物逐漸滅絕和環境污染問題表現出極大的關心，於是我在屏幕上打出了這樣幾行醒目的大字：「What is happening to wild animals?」「What do you think of it?」「What should we do to stop it?」「What should we do to protect the environment?」這些問題與學生們的日常生活息息相關，所以他們的討論有理有據，內容豐富多彩，還進行了愛國主義和環境保護教育。

❹ 小學生如何喜歡上英語

我是一名大學生，從小到大，英語成績一直都很好，對於小學時代的英語，也一直內都接容近滿分，下面是我的經驗。
剛接觸英語的小孩子，對於英語充滿好奇，家長應該提高孩子對英語的興趣。
1給孩子買帶英語的玩具，在娛樂的過程中，對英語就更接近一步。
2給孩子睡前放英語廣播，無明之中就提升了孩子的聽力能力
3平常多給孩子聽寫單詞，適當的背寫簡單的小句子，為以後寫作文做好鋪墊。
4讓孩 子平常看英語版的動畫片，至少她今後會對英語不會感到十分厭倦。
5這需要一個漫長的過程，希望家長們不要著急。
最後，祝願孩子們在小學時代就打好基礎，十分重要的。

❺ 高中英語興趣小組可以通過搞什麼活動提高學生對英語的熱愛

組織大家參加英語角活動，大家一起交流，一起學習，也可以舉辦英文歌曲或英文詩歌朗誦的比賽。從而增加同學們對英語的興趣。

❻ 如何讓小學生愛上學習英語

我們所生活的環境每時每刻都會發生各種各樣的變化，所以在社會經濟的不斷發展以及科技技術的不斷進步，那麼我們接受教育的程度也越來越高了，人們對自己孩子的教育問題重視程度也越來越高，那麼在這個過程當中難免會遇到一些問題。那麼，如何讓小學生愛上學習英語呢，首先英語作為一門外語，這是一門非常重要的課程，但是許許多多的小學生，他們並不是非常喜歡英語，那麼如何才能夠讓他們愛上學習英語。首先想讓學生們愛上英語，一定程度上要讓他們了解英語的重要性，因為可以幫助他們更好的學習，並且讓他們在工作當中佔有一定的優勢，最重要的就是讓他們在期末成績中得到一個不錯的成績，讓孩子們充分意識到英語的重要性，一定程度上能夠幫助他們提升對於英語的興趣。

❼ 怎麼才能讓孩子喜歡上英文學習

在這些年孩子學英語的過程中，我們用過許多方法：
1、蹦蹦跳跳學英文。
這方法最簡單就是陪著孩子對著視頻邊唱邊跳的，孩子小時候這方法很管用，後來漸漸的新鮮感過去了就用的少了。
2、角色扮演最常用。
還記得小時候咱女生最愛玩的就是過家家的游戲嗎，我家含奇對這招超級喜歡，從開始學英語到現在始終貫穿著使用這方法，只是扮演的角色每次不同而已。這招很見效，她喜歡的動畫片，都有那麼幾集經常要求我能陪她對演其中的一些橋段。當然我的英語水平有限，可含奇不在乎，我只要在那邊肢體語言配合配合，她完全可以一人分說兩人的對白哈。
3、教學游戲很實用。
孩子小的時候大概都比較喜歡當老師，尤其是上了幼兒園以後。含奇尤其喜歡模仿著老師的模樣，當然這時候我也就搖身一變成為她的學生了哈。扮演「學生」也是有技巧的，為了試探這「老師」的水平，我有時候還需要裝裝反應比較慢什麼都不會的「學生」，讓「老師」反復指導指導，在這反反復復的教學中「老師」和「學生」其實都在鞏固和提高。
4、家庭晚會形式也很好，偶爾也可以組織組織。

❽ 怎樣讓學生喜歡上英語

英語教學過程中，我一直堅守著一個目標，那就是讓我的學生喜歡上我的英語課。當聽到學生講「上英語課真有味」時，作為一名英語老師，心裡就像吃了蜜，也更堅定了我的信心。那怎樣才能讓學生喜歡上英語課呢？為此，我談一談在六年英語教學中所得到的兩點啟示，願與各位同行共商。
一、建立良好的師生關系

與其他學科一樣要建立良好的師生關系。良好的師生關系是搞好教學的基本要求。

首先，教師要改變角色。要平等地對待學生，要讓每個學生感覺到你喜歡他，關喜歡他，有時一個親切的微笑，一個撫摩學生頭的動作，一個鼓勵的眼神都能讓他感覺到你對他的關喜歡。對學生的錯誤要寬容，多用鼓勵性的語言，使他們體會到學習成功的快樂。

其次，要多贊美，多關心，多鼓勵，少些批評。對學生關心，會激起學生學習的動力。對學生鼓勵，會引發學生學習的信心。老師要不吝表揚和鼓勵，尤其對於一些成績不太理想的學生，要多肯定他們做得好的地方，及時發現他們的閃光點，增強他們的信心。比如，我在班上實行平時成績計分制，鼓勵學習上有困難的學生平時多表現，多加分，增進了他們學習的動力。要善於發現學生的優點，了解學生的優點，並加以真誠的贊美、被接受、被認同的心理，對於大多數學生來說，你說他行，他就行；你說他不行，他就不行。這個原理也符合當今流行的「賞識教育」理論。孩子們一旦得到老師真誠的贊美，就會產生積極向上的力量，因為孩子們都有表現欲，獲得的贊美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他們的行為習慣、思想表現、知識水平就會越來越接近教師的期望值。一個不會贊美的老師是不會受到學生的歡迎的。

二、教學中要有意識地培養學生對英語的持久興趣。

興趣是最好的老師。在教學中要有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處於較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養，讓學生變興趣為參與實踐的動力，並在漫長的教學過程中始終保持這種興趣，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。

孩子們每一個都是很可喜歡的。每當看到他們的成長和進步，我會覺得很欣慰。從剛開學時一點也不會講英語，到學期末的時候已經在用英語在罵人了。當然罵人是不值得推崇的，但這至少可以證明孩子們是喜歡英語的，也能夠在生活中靈活運用的。所以當我得知有小朋友在用英語罵人時，我心中反而有一種竊喜。他們會罵「You are a big big big big…dog!」不高興時會罵「Go a way!」有時也會開玩笑地問我：「How old are you?What』s your nanme?」而我也回答他們一句：「Please guess!」結果，他們還是莫名其妙地自言自語，到底幾歲呀？他們會在平時很隨便地哼上幾句：「Hello,hello,hello!Howareyou!Howoldareyou?」也會調皮地模仿我的樣子說:「Are you ready?Sit down please!」每當這時,我便覺得一切的辛苦似乎都值得了,偶爾也會有一種成就感.

大多數孩子都是很喜歡英語的,我的英語課堂是很活躍的.因為,英語課上有歌唱,有游戲玩,有富有節奏的音樂,有時還可以拿拿小獎品.但隨之問題也出現了.不時,你會發現有些孩子乘機搗亂,有的老轉過身去,有的跑出了自己的位置,有的舉手怕你看不見都站到凳子上了。後來,我想法子要好好治一治,讓紀律好的小朋友先來做。同時,採用鼓勵和批評相結合。猜一猜,某某某現在手裡在玩什麼?Pen？Pencil？Ruler or eraser?不過,我發現鼓勵的可能會更有用。為了防止他們開小差,我經常讓同學們集體用「One,two,three,you are good!」來表揚表現好的同伴，讓他們隨意地開小火車來讀單詞,以此來提醒開小差的學生。

小學生有著喜歡說喜歡鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動，求新求異的願望強烈。我們要因勢利導，不要為了盲目追求課堂紀律打擊他們的好奇心和求知慾。上課時，教師盡可能多地用抑揚頓挫、語調豐富、風趣幽默、充滿誘因或懸念的語言，並配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學，能給學生創造一個開放寬松的教學環境。在和諧寬松的課堂氣氛，可以使學生們懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就敢用英語大膽發言，積極思維，不斷產生學習英語和施展能力的興趣。新教材中有很多內容都涉及到學生熟悉的生活，因此我們應適當地把教室變成他們的活動場所，讓他們自由地施展個性，激發他們學習英語的興趣。

英語學習，興趣為先。學生語言能力的高低在很大程度上受制於英語學習興趣的程度。很難想像失去了興趣還能怎樣培養交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識並使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標准提出的要求落到實處。

❾ 如何培養學生學習英語的興趣。

1.課程多強調趣味性；2.引入英文情景教學；3.養成英語閱讀習慣；4.及時給予正面評價。

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❿ 作為英語教師，該如何培養孩子英語興趣

1.寓教於樂。本身學習語言就是一個枯燥的過程，只是一味地灌輸課本知識，學生會產生厭煩心理。所以，在課堂上，可以通過游戲，小組合作的方式讓學生學習，學生的學習興趣就會提高。正如在課堂上，將一些重點知識培虧點設置成游戲，學生很積極去參與，這樣既能提高學生的學習興趣，讓學生積極參與課堂，又能讓學生獲得知識。