怎麼教沒有英語基礎的小學生

『壹』 如何教零基礎小學生英語口語

如今很多家長特別注重兒童英語教育，所以特別注意孩子英語口語的培養。那麼下面和來看看這篇如何教零基礎小學生英語口語的文章，一定會有收獲的。
一、寓教於樂
如果孩子沒有英語基礎，那麼想教他們學好英語口語的話，說難也不難，說簡單也不簡單。難就難在零基礎的孩子沒有任何語法詞彙基礎，任何教學手段都必須從零開始。
為什麼說簡單呢?因為孩子的學習和模仿能力特別強，一開始不懂也沒關系，我們可以用圖標、圖片甚至誇張的動作吸引孩子的注意，激發孩子的英語思維。
還可以通過其他方式來引導孩子學習，比如老師可以把英文單詞編成歌曲讓孩子們學習，這樣孩子們就能夠很好地記住這些單詞了。
二、溝通
有很多老師都強調了詞彙在英語學習中的重要性，覺得有必要掌握一定的詞彙才能夠用英語表達，其實這種想法是錯誤的。
但英語詞彙有很多，孩子能不能學完就不說了，就算學完了能不能很好的吸收就另說了。最重要的是，當學完了詞彙再開始學習語法的話，就只是適應應試教育，而都不懂得開口講英語。
老師應要求孩子要學以致用，學習完一個單詞的時候，要懂得運用它、比如今天學習了apple。那麼老師可以給孩子安排一個課後作業，讓孩子在家裡用英語和父母交談。這時候孩子就會對著父母說：I want some apples。
英語是一種語言，我們要懂得使用它，而不是為了學習而學習。

『貳』 沒有英語基礎的家長，該怎樣教小學生學好英語

現在隨著社會經濟的不斷發展，人們對於教育的重視程度越來越大，家長為了孩子們的學習可謂是費盡了心思，特別是對於孩子的英語學習，因為有一些家長他的英語基礎是非常不好的，那麼對於這種家長來說，該怎樣教小學生學好英語呢，下面我們可以來具體分析一下。

『叄』 0基礎兒童應該怎樣學英語

英語啟蒙，一直是很多家長頭疼的事，不知道該怎麼讓零基礎的孩子學習英語。為了幫助孩子更好的學習英語，以下是我分享給大家的0基礎兒童學英語的方法，希望可以幫到你!

0基礎兒童學英語的方法
首先，抓住時機，做好英語啟蒙教育。

3-6歲是兒童學習第二語言的關鍵期，這個是後讓孩子學習英語是最佳的。7-12歲開始學英語雖然比較遲了，但還有機會形成英語思維系統。

其次，培養語感和英語思維模式是學好英語的關鍵。

培養語感的正確方法是多接觸英語，多聽英文，多看英文動畫片、電影或英文節目，不管是否聽得懂，多朗讀，多閱讀，盡量創造機會讓孩子說英語。單純學語言並不夠，有條件的話最好能用英語來學語文、數學、科學等各個學科。不要翻譯，不要背語法。語言是一個整體，不要拆開成零件來學習。不要頭痛醫頭，腳痛醫腳。

第三，要學好自然拼音，用自然拼音來幫助拼讀單詞，不要著急學音標。

第四，不要急於求成，要有耐心和信心，幫助孩子度過英語學習的沉默期。加大英語接觸，可幫助縮短沉默期。

第五，大量做題是考試前的強化訓練，不是真正掌握一門語言的方法。

最後，英語學習要可持續發展，不要只看眼前的效果。

有助於孩子語感和英語思維形成的，就是可持續發展的，要堅持。相反，大量做題、背單詞、翻譯句子，可帶來看起來很厲害的假象，可短期內明顯提高考試分數，但並無助於孩子真正掌握英語，是不可持續發展的，就要避免。大量做題只適用於重大考試前。
0基礎兒童學英語的建議
01、養興趣

教導兒童學英語，首先你得培養孩子對英語的興趣，而不是填鴨式的教育。在進行正式的英語教學之前，你可以先讓孩子接觸英語動畫片、歌曲、小故事等，讓他了解英語是怎麼一回事，發現英語的有趣之處。

米教寶貝雙語早教採用美式浸入式教學，通過互動游戲，經典兒歌，情景模擬，手工製作等陪碼生動有趣的主題課程，將0—12孩子引入全英語式的教學環境，讓孩子在不知不覺中愛上英語!

02、循序漸進地教學

最好的英語教學是通過直接學習26個字母及字母組合與發音的感知，從而卜明達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的目的。

只有循序漸進的教學，孩子才能打好基礎，繼續學好英語。米教寶貝雙語早教採用自然拼讀發音法根據不同年齡段孩子的學習需要，因材施教，讓每個孩子都能迅速融入學習進程。

03、開口說

學英語一定要大聲開口說，注重練習型亂告英語口語，這樣才能訓練語感與口音。所以在教孩子學英語的時候，家長應多讓孩子看一些英語書，不斷進行朗讀、速讀與背誦的訓練。

米教寶貝雙語早教讓孩子在實踐中習得英語的交流功能，鼓勵孩子大口大口說英語，勇於表達自己的想法，充分激發孩子學英語的熱情。

04、情景教學

幫助你的孩子積累英語詞彙量，適時對他進行情景教學。在日常生活中，你可以多用英語與孩子聊天，也可以隨意選中某事物，讓孩子用英語描述實物的特徵，這樣的英語教學方式更有趣。

米教寶貝雙語早教豐富多元的上課形式，開啟孩子學習英語的知識大門，幫助孩子更加融入課堂，快速獲得英語知識。

05、營造良好的學習環境

想讓孩子學好英語，好的學習環境與氛圍很重要。所以，米教寶貝雙語早教建議父母平時多與孩子進行英語溝通，多讓孩子接觸英語。
兒童學英語的誤區
誤區一：孩子還小，不著急學英語，反正學了到時也會忘記

不少家長也認為，孩子還小，學了也白學，不用著急，學校啥時候教就啥時候學。其實這是個誤區。

語言學研究表明，3-12歲是人類學習第二語言的最佳時期。人類大腦中掌管語言學習的"布洛卡斯"區在3-12歲處於靈敏期，處於這一階段的孩子學習第二語言幾乎跟學習母語一樣容易，此時接觸的語言會被大腦認為是母語，並且終生不會遺忘。

這一時期學習英語，通過大量的語言體驗，孩子自然而然地模仿，"自然習得"英語，接收語言中所蘊含的"文化因素"，容易形成語感，建立英語思維系統。其中3-6歲是第二語言學習的黃金時期，是建立英語思維的最佳時期。錯過這一階段，孩子的中文思維系統逐漸發展成熟，學習英語時很容易受到"母語干擾"，形成"英漢互譯"的習慣，很難再建立成熟的英語思維系統。7-12歲是孩子建立英語思維的最後機會。12歲之後，絕大部分人的"布羅卡斯"區會關閉，此時再學英語，大腦會將這些語言存儲在"記憶區"，無法靈活運用。

事實上，3-6歲的小朋友學英語，目標並不是學會多個單詞，而是培養孩子的語感和用英語理解英語的習慣，即英語思維。養成語感和英語思維習慣是每個孩子學英語過程中最關鍵的過程，需要長時間大量的語言接觸和積累，不是一時半會能形成的。但是一旦孩子有了英語語感和英語思維，就走上了英語學習的正軌，學英語將是件輕松愉快的事情。

誤區二：學英語就是背單詞

很多家長往往以單詞量的多少來衡量孩子的英語水平和老師的教學效果，認為學英語就是背單詞，單詞量大就等於英語厲害，這其實是一大誤區。

記單詞可以說是中國孩子的一大痛苦。很多小學低年級英語考試側重考單詞，所以很多老師為了提高考試分數，要求學生抄寫單詞、背單詞。如果孩子的英語成績不理想，很多家長都會逼迫孩子記單詞，讓孩子痛苦不堪。

孩子背了很多單詞並不意味著就能把英語學好，因為死背單詞，不會運用，不會用英語思維和表達，很多人腦袋裡裝著很多單詞，卻說不出幾句英語。如果不能靈活運用，背再多的單詞都是徒勞。而且，天天背單詞，會讓孩子感到英語學習機械、單調、乏味，甚至會喪失對英語學習的興趣。家長們不要為背單詞而背單詞，因為語言是一個整體，不是拆開來的零件。

此時，很多家長會反問“難道不用記單詞嗎?”單詞是要學的，但單詞應該在語篇當中學，在句子當中學，而不是孤立的記單詞。單詞的意思可以通過圖片、英文解釋和例句來理解，不要每個單詞都去背中文意思。隨著年級的增高，孩子要逐漸習慣查英英字典，而不是依賴英漢字典。單詞的讀音和拼寫要用自然拼音來解決，不要死記硬背。自然拼音是一個工具，每個孩子都需要掌握，可謂“工欲善其事必先利其器”。

誤區三：英文翻譯成中文，中文翻譯成英文,分析語法

家長們很關心孩子的英語學習，但卻容易好心做壞事。例如，有的家長常這樣幫助孩子學英語“寶貝，桌子用英語怎麼說?” “apple是什麼?”;有的家長放這樣的碟給孩子做英語啟蒙“一是one, 二是two, 三是three。

蘋果蘋果是apple,香蕉香蕉banana”;有的家長讓孩子翻譯句子,“What’s this?”是什麼意思? “你幾點起床怎麼講?”;有的家長說單詞中文意思，讓孩子寫英文單詞;有的家長讓孩子翻譯課文，翻譯小故事;有的家長讓孩子分析句子，哪個是主語，哪個是謂語，哪個是賓語;現在進行時是怎樣的構架，第三人稱單數是怎樣提問的„

事實上，家長們這樣的苦心，並不能助孩子一臂之力，而是誤導了孩子，阻礙了孩子語感和英語思維的形成，與家長們的初衷背道而馳。

研究表明，兒童獲得母語的能力，是一個自然而然的下意識過程，叫“習得”。中國傳統的英語教育，背單詞、記語法、分析句子、翻譯成中文等等，叫“語法翻譯法”，是典型的“學得”。習得的語言，隨心所欲，開口即說，靈活運用，經久不忘。語法翻譯法學得的語言，要翻譯，要拼裝，要檢查語法，無法

脫口而出，無法靈活運用。語法和翻譯不但不能讓英語流利，而恰恰阻礙了英語的流利，阻礙了語感和英語思維的形成。

誤區四：孩子學了大半年，單詞都不認識幾個，也說不出幾句英語，白學了!

常聽到家長們有類似的說法，“我兒子在某某機構學了半年了，見到老外除了Hello和Bye-bye，其他一句都不會。” “我孩子學了一年了，都不認識幾個單詞，問她學了啥她也說不出來。” “英語課倒是挺熱鬧的，但孩子快一年了，還不會說” “我看人家的小孩都會說，我孩子怎麼學了這么久還不會，是不是他比較笨啊?”“這家機構不行，學半天啥都沒學到，浪費錢!”“在某某機構學了這么長時間，孩子成績一點不見動靜，怎麼搞的?”

而實際上，我們的孩子學習一種新的語言，都必然要經歷一個沉默期。英語作為一門外語或者第二語言，沉默期更比學習母語的沉默期更長。不同的孩子，沉默期的長短有差別，有的幾個月，有的一年，有的兩三年。但是，不管時間長短，每個孩子都必須經過較長時間的積累和大量的語言輸入，才能開口說英語。從聽不懂，到聽得懂，從聽得懂到會說第一句話，從會說簡單的句子，到會說復雜的句子，每一步都是進步，每一步都是由於前面的積累才獲得的。同樣，從咔咔殼殼到脫口而出，也是需要長時間的積累和大量的語言輸入。

這就好比吃包子，吃到第8個的時候你感覺飽了，但是沒有前面的7個，你可能飽嗎?學幾個月就要求孩子能說會寫，不會說就是沒效果，這是個錯誤的。我們每個家長必須要有這個認識，有心理准備和耐心，幫助孩子度過沉默期，而不是批評和中途放棄。

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『肆』 小學生的英語怎麼教零基礎的那種

1、培養小孩子的興趣，讓他喜歡英語。

2、先從26個英語字母教起。

3、以身邊的實物舉例。

4、多跟他用英語交流。

『伍』 如何教0基礎小學生學英語口語

眾所周知，小學生的英語學習是打好基礎的關鍵，也是語言學習的黃金階段。那麼下面和來看看這篇如何教0基礎小學生學英語口語的文章，一定會有收獲的。
一、小學生學英語快速入門
零基礎小學生怎樣入門英語口語?老師可以激發小學生強烈的內在探索慾望，激發他們的內在學習興趣，因為興趣是孩子最好的老師!這種說法雖然耳熟能詳，但很少有人能真正做到。
二、如何激發小學生學英語的興趣
1.多種教學手段
小學生的好奇心很強，要想激發他們學習英語口語的興趣，我們必須採取多種形式的輔導，這樣他們才不會感到無聊。
很多外教喜歡用形象化的肢體語言、可愛的圖片、實物等多種形式來激發學生豐富的想像，讓學習變成了一種樂趣。
舉例來說，當教I'm happy時，可以做出非常高興的表情;當教I'm sad時，可以做出非常悲傷的表情;當教I'm worried時，可以做出非常擔心的表情;學生通過觀察，猜測老師講的是什麼意思，然後說出單詞和句子。
2.模仿與實踐
小學生擅長模仿，也喜歡模仿。根據語言學習規律，一個人生下來到會說話，都是從模仿開始的，所以學好英語口語也離不開模仿。
單靠一本教材是很難提高小學生學習英語的興趣的。因此，課程內容需要更加多樣化，如角色扮演、模擬劇場、主題活動等，以激發孩子的學習積極性和參與性。通過這個過程，小學生們可以獲得模仿成功的快樂，找到學習英語口語的樂趣。
3.及時溝通
老師和學生的交流非常重要，學生在小學階段仍然非常依賴於老師和父母的關心，需要老師和父母的幫助排憂解難。那麼到底學習英語有什麼困難?為何不喜歡學習英語?
建議老師要善於了解孩子的想法，善於溝通，能夠像朋友一樣地支持小學生，傾聽他們學習英語的煩惱，幫助他們解決問題。如今的小學生學習壓力很大，需要避免增加他們的心理負擔，以便讓他們能夠安心學習。
4.敢於實踐
小學生只有在日常生活中不斷地用英語交流，才會不怕開口說英語，從而獲得說英語的成就感，才能進一步提高英語學習興趣。建議老師通過每天20分鍾定時和小學生進行全英文交流，幫助他們建立講英語的自信，這樣才能更好地學習。
總之，學好英語口語並非一朝一夕之事，最重要的是要有耐心。

『陸』 孩子0基礎怎樣學英語有什麼方法

當今社會英語越來越重要，所以很多家長讓自己的孩子從小就開始學習英語。那麼孩子0基礎怎樣學英語呢?以下是我分享給大家的孩子0基礎學英語的方法，希望可以幫到你!

孩子0基礎學英語的方法
一, 實物獎勵法。教幼兒學英語時，對某節課的內容，比如動物的英文名稱等，學完之後對記得好、學得快的學生發放動漫粘畫，以激勵他們繼續努力。這樣孩子都會爭相去記單詞、學英語。此方法要注意在實施過程中每個孩子都要兼顧，都要發到粘畫，不要漏下某個孩子，否則很打擊他的積極性和學習的興趣。

二，游戲法。愛玩是孩子的天性，在玩中學習可以大大提高學習興趣。學英語亦是如此，有時孩子感覺英語枯燥乏味。可以利用游戲的方法教他們學習，比如水果接力游戲，把真實的水果果籃放在前面，孩子站成一排，老師先把蘋果給第一個小朋友，讓他說出蘋果的英文名稱，接著傳給後一個孩子，也讓他說出英語。如果有人說錯了，就不能吃蘋果了。這樣孩子積極性都比較高，也會盡力去記住英語單詞。

三, 情景教學法。情景教學法是指教育者在教學過程中有目的地引入或創設具有一定感情色彩的、形象生動的場景，引導學生在情景中體驗語言，以幫助他們學習，並使學生的心理機能得到發展。運用此教學法的關鍵是創設輕松愉快的情景，使學生興致勃勃地主動學習英語，並學會將知識向不同的情境遷移。

四，直觀形象法。利用和藉助實物、圖片、模型、標本、動作、語言和電教手段等進行具體形象教孩子學英語。該方法符合兒童形象思維發達的特點，有利於他們對語言形成清晰、明確的溉念。在教學中，教育者可以為學生提供多種刺激，讓學生運用多種感官參與活動，從不同角度多方位地感知和理解所學內容。

五, 比賽法。孩子天生要強好動，因此通過比賽可以讓孩子進一步加大學習勁頭，爭著去記單詞、讀句子、學英語。比如，讓孩子學記蔬菜單詞，在3分鍾時間里，誰准確說出英語蔬菜單詞最多，誰就能得到更多的小紅花。
孩子0基礎學英語的技巧
第一是興趣。

對英語具有濃厚的興趣，英語學習差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發動機能夠正常地運轉，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如飢似渴地學個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰”，要具備更多的積極意義。

那麼如何培養學習英語的興趣呢?我認為這是個仁者見仁，智者見智的問題，我也會在後面的文章中詳細探討的。

盡管前面談到的興趣是學習英語十分重要的因素，但並非是必要的。很多英語學的好的人並非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬於第二點動力的一種。

第二點是動力。

動力好比汽車的發動機，推動汽車的前進。對英語學習不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內在努力也是動力的一種表現，也是學習任何一門技能所“必備”的，沒有自身的努力，就很難學到任何技能。努力學習就是指每天多花時間學習新知識;努力學習就是遇到困難以後堅持不懈;努力學習就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現。

第三點是正確的方法。

有了以上兩點要素以外，還需要第三點，正確的方法。沒有一個正確的方法，英語學習會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想。看看多少人徘徊在英語學習的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打著圍牆)，學習只能是“少慢差費”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學習起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當中總結而來，也可以是得到名師的指點，往往名師的指點很重要，因為我們一開始學習，很難掌握一條有效的學習方法，更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點，一定會大有益處。

第四點是訓練。

光有前三點：興趣，動力，和方法，還不夠，還需要反復訓練，也是學好英語的最重要的一個要素。訓練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓練，就如同學習游泳一樣，光有游泳的沖動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進行實踐，也只能是紙上談兵。
孩子學英語最有效的方法
動畫片讓英語“活”起來

其實，動畫片學英語的方法在我國由來已久。在我國老一輩的旅美作家和學者中，大部分都有過看電影學英語的經歷。如今，通過看動畫片學英語成了小孩學英語有效方法，而且目前很多小孩通過看動畫片學英語。海南一位名師就是利用能飛英語視聽學習機軟體結合動畫片輔導小孩學習，效果特別理想。14歲的小孩順利通過雅思英語口語的考試。13歲的小孩考過大學英語的四六級。是什麼原因?就是動畫片會使小孩沉醉於樂趣中。動畫片是小孩的至愛，讓小孩在樂趣中自然而然的學習。同時，動畫片的發音是最清晰的，而且誇張，適合練聽力和模仿語音，只要孩子認真地有興趣的學習，那麼效率一定是最高的。當然，小孩在學習動畫片時也要注意材料選擇。

選擇合適動畫片是關鍵

選擇適合孩子的學習方法，是少兒英語學習的關鍵，而材料問題至關重要。在材料的選擇上，應該力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發展特點，又略高於幼兒的年齡水平，使幼兒既不至於感到太難，又感到有一定的挑戰性。一些以經典動畫片組成的產品童趣十足，比如小朋友耳熟能詳的《米老鼠》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等經典動畫片，讓中國小朋友可以在有趣的故事環境中快樂地學習英語。 家長們可以用動畫片給小孩在樂趣中學習。

動畫片學英語還得注重方法

看動畫學英語，不僅僅是看，是需要學，是要讓孩子能夠讓孩子能夠理解，跟讀，模仿電影中的每一句台詞。理解要達到完全理解到位，一詞不拉。跟讀、模仿要達到節奏，語音，語調完全與原聲一致。一部電影只要學習到這樣的水平，就可以學習下一部了。一個孩子在小學階段，只要能夠把二、三十部美國原聲電影爛熟於胸。英語能力就基本過關了，而且可以受用終身。

跟讀，模仿，我們需要反復聽，反復看，以前我們用復讀機，但只能聽磁帶，已遠遠無法滿足我們的需求，選擇一個好的工具，可以大大提升學習興趣，學習效率，那就是為什麼本文一再提到的能飛英語學習軟體，這個工具就是專為看動畫片學英語而設，中英字幕切換，隨意復讀，對視頻的控制堪稱完美，還有聽力練習、測試、角色扮演、口語練習的功能，動畫片的生詞還有智能的系統幫助記憶，從兒童英語學習的聽、說、讀、寫、練、玩等方面全方位開展學習，為孩子打造了一個系統的學習方案，循序漸進地引導孩子學好英語。

教孩子學習英語的注意事項

1.學會耐心的對待孩子。教孩子語言的第一件事情就是你應該學會把你自己放低到孩子的年齡去。簡而言之，你的理解程度和心態應該在孩子的那個年齡上。兒童和成人的大腦是不一樣的——這不僅僅體現在尺寸不同，運行方式也是不同的。所以當你教孩子的時候，應該把速度放慢。你嘗試教孩子一大段話然後讓他們再背給你聽這其實是很容易的，但是這只是模仿。孩子們能夠簡單重復你的話，但是卻不知道是什麼意思。

2.從最基本的東西開始教起。你可以從字母、顏色、動物、物體以及稱謂(爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、叔叔等等)等教起。最好的方法就是買一些動物玩具或者是動物的圖片來教孩子這些動物的名稱。

3.玩文字游戲是一個很好的幫助孩子記憶單詞的方式。有一個很有趣的游戲就是你可以將動物玩具藏起來，或者是隨機選擇房間中你已經教過他們的東西，讓他們把東西拿過來。

4.有時你可能會覺得很沮喪，因為當你問孩子一些東西的時候，他們可能已經不記得了。孩子越小，越容易忘記你昨天教過他們的東西。所以這一階段孩子的學習重在重復。你不需要做很多，一旦孩子能夠成功說出東西的名字或者是能帶來你讓他們拿來的東西，你就可以帶孩子進行下一個階段的學習。

5.一旦孩子掌握了一定的詞彙量，你就可以教他們一些簡單的短語。這時你就可以教他們如何讀(這一點也可以在剛開始的時候做)也可以教他們如何說。最好從簡單的短語開始教起，然後一步步的加深。這時你可以和孩子進行一個簡單的對話。孩子學會用第二種語言和你交流比起只在用的時候才使用語言好多了。即使他們只與你用第二語言交流，也會使孩子很好的記住如何使用。

6.幫助孩子學會他們不知道的新單詞，你也可以教孩子讀一些詩或者是歇後語，讓他們感受語言的魅力。

7.變得社會化。孩子學習語言的方法之一是多和也懂得這種語言的人相處，這能夠促進良好的說話技能。

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『柒』 如何教零基礎孩子學英語

現在很多孩子從小就開始學習英語了，但孩子沒有基礎學起英語來會更加困難。下面就來說說如何教零基礎孩子學英語，一起來看看吧！
1.培養孩子學習英語的興趣
興趣是最好的老師，有了興趣就會有好奇心，學習就會從被動到主動。所以如果你想孩子學好英語，應該培養孩子學習英語的興趣。只要孩子找到了學習英語的動力，就邁出了成功的第一步。
2.鼓勵孩子說英語
大多數人在學習一門新語言時面臨的最大問題之一就是害怕犯錯。學習英語，一定要讓孩子戰勝這種恐懼心理。
孩子學習英語的方法是就是反復練習，熟能生巧。所以一定要鼓勵孩子們勇敢地說英語。
3.利用周圍資源
孩子的英語學習不應該局限於課堂，應該幫助孩子找到他們可以學習的英語資源，不同的英語學習方法和工具可以幫助孩子最大限度地提高他們的英語學習效率。父母甚至可以使用互聯網來幫助他們的孩子學習英語。
4.選擇正確的英語老師
在孩子學習英語中，老師起著重要的作用。雖然有些中國教師受過專業訓練，有良好的教學經驗，但不可否認的是，外教的發音更純正、更標准、更自然。
所以，如果可能的話，盡量為孩子找一位外教來學習英語，讓孩子能夠模仿外教的語調、節奏和語調。
但需要強調的是，無論是中教還是外教，都應該以適合孩子為前提，不要盲目追求外教。
5.看英語電影和電視
讓孩子們看喜歡的英語電影或電視節目，不僅是一種有趣的學習方式，也是一種有效的學習方式。
通過看這些英語電影和電視劇，特別是有字幕的，可以擴大孩子的詞彙量，從台詞中了解英語。
6.記錄孩子的英語閱讀
沒有人喜歡聽自己的錄音，但為了學習，試著把孩子讀到的內容錄下來，並與原版進行比較。
這將幫助孩子發現他的英語發音中需要糾正的地方，還可以幫助孩子在學習英語方面取得進步和成功。

『捌』 小學生的英語該怎麼教零基礎的那種

這個應該是去關鍵詞青少兒英語學習，有專業的老師幫扶，我們也比較放心。

『玖』 孩子上小學，英語零基礎，該怎麼讓孩子學好英語

可以給孩子買一些英語卡片把這些卡片貼在家裡相對應的位置，每天要帶著孩子朗讀半個小時英語故事，可以給孩子看英語動畫片，可以送孩子上英語課外補習班。

『拾』 一個英語零基礎的孩子，該怎麼學習英語

引言：如果一個英語零基礎的孩子想學習英語的話，家長就要看一看孩子有什麼問題。