小學生怎麼做才能學好英語

『壹』 小學生如何學好英語 最有效的方法

首先，眾所周知，在當今社會，英語已經成為一門尤為重要的技能，對於孩子的升學、就業都有著重大的影響。而英語作為一門拼讀語言，自幼打好良好的發音基礎對於日後的英語學習能有事半功倍的效果。在幼兒學英語的前期，家長要注重培養孩子對英語學習的熱情跟興趣，幫助孩子打下扎實的發音基礎。

接著，幼兒的語言習慣還沒完全養成，在學習外語的時候受到母語的干擾較少。對於發音尚未定型的幼兒而言，口腔肌肉具有相當大的彈性，非常有利於第二門語言的學習。此時的家長要善於應用規范清晰的音頻資料來為孩子做聽力輸入，引導孩子從聽懂到能跟讀，再應用到日常生活中，保證幼兒每日英語的輸入與輸出。

最後，幼兒的模仿力強、記憶力好，能夠從不同的情景中不斷的吸收。記憶當時的所聽、所看、所感，漸漸組成有意義的概念。當孩子在學習一門全新的語言時會給大腦豐富的刺激，這些腦神經會在三歲時發展達到高峰。此時的家長應當注重給孩子營造一個良好的語言氛圍，幫助孩子像學習母語那樣高頻度的接觸英語，培養孩子流暢的英語思維，這對發展幼兒的語言、認知、交際等各種能力是非常重要的。

簡而言之，對幼兒進行英語啟蒙學習的好處多多，家長要注重科學合理的引導，勞逸結合，讓孩子愛上學英語，並熱愛應用英語。

『貳』 小學生怎樣學好英語

良好的英語學習習慣是學好英語的基礎和前提。下面是我給大家整理的，供大家參閱!

：如何記憶單詞

我們記漢字「贏」時，第一種方法是一筆一劃的來記，第二種是將其 拆成 「亡，口，月，貝，凡」 來記;

記單詞 advise 時，第一種方法是一個字母一個字母的直接記憶，第二種是將其拆成詞根詞綴 「ad，vis，e」 來記;

記單詞 legislate 時，第一種方法還是一個字母一個字母的直接記憶，第二種是將其拆成自己熟悉的簡單單詞 「 leg，is ，late 」來記;

大家比較了上述兩種記法以後，一定會知道真正麻煩的方法是第一種方法，第二種方法其實更省事，可以說是提高單詞記憶效率的絕對真理，因為第二種方法的共同特點就是：化整為零，化繁為簡，化難為易。

1. cargo n. 船貨，貨物 〔記憶竅門〕 將該詞分解成 car 、go 兩個字母組合，這兩個字母 組合恰好都是我們學過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 cargo 可記成：卸下的船貨，汽車car已拉走go

特別提醒： 這里所有的單詞都必須依據國際音標，但是由於普通的電腦未配備專業的書報排版系統軟體，所以這里省略了書中原有的音標

2. dragon n. 龍 〔記憶竅門〕 同上面一樣的道理，將該詞分解成 drag 和 on 兩個字母組合，則可記成： 長長的龍尾，拖拉drag在on地上

3. hostage n. 人質 〔記憶竅門〕將該詞分解成 host 和 age，則可記成：東道主host詢問，人質的年齡age

4. rm v. 通知，告訴，報告〔記憶竅門〕將該詞分解成 in 和 form，則可記成：通知大家的內容，

全都寫在in表格form里

5. tenant n. 房客，佃戶〔記憶竅門〕將該詞分解成 ten 和 ant，則可記成：房客一巴掌 ，拍死

十ten螞蟻ant

6. season n. 季節，時節〔記憶竅門〕 將該詞分解成 sea 和 son ，則可記成：季節是海sea風

的兒子son

7. legislate v. 立法 〔記憶竅門〕將該詞分解成 leg 、is 、late 三個字母組合，這三個字母

組合恰好都是我們學過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以

legislate 可記成：為腿leg立法，總是is太遲late

8. advise vt.勸告，建議 〔記憶竅門〕字首ad-對、向，詞根vis看，-e動詞字尾;就某件事應該如何做向別人提出自己的看法

9. infant n. 嬰兒，幼兒 〔記憶竅門〕將該詞進行分解，in 是詞義為「在裡面」的英語單詞，fan 是漢字「飯」的拼音， t 是漢字「桶」的拼音的首字母;則可記成：要想嬰兒長得快，將他放在in飯fan桶t里

下面介紹的是「近形詞、近音詞、 同音詞 」對比記憶法，在融合了奇特聯想記憶 法以後，兩個單詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易從已學過的熟詞想起眼前需要記憶的生詞;

10. seam n. 縫，接縫;煤層 〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為「好象」的單詞 seem 讀音相同，

則可記成：這里好象seem有接縫seam

11. forth ad. 向前，往外 〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為「第四」的單詞 fourth 讀音相同 ，則可記成：排名第四fourth難滿足，鼓足勁頭向前forth追

12. render v. 使得，致使;給予，提供〔記憶竅門〕我們已學過詞義為「讀者」的單詞 reader ，它與 render

在詞形上只相差一個字母，則可記成：老師提供render參考書，

眾多學生成讀者reader

13. tiny a. 極小的，微小的〔記憶竅門〕漢字「 蜓」的拼音「 ting 」我們已經爛熟於心，它與 tiny 的

詞形只相差一個字母，則可記成：極小的tiny蜻蜓ting

14. gallery n. 長廊，走廊;畫廊，美術館〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為「錢包」的單詞 wallet 詞腰都是 alle ，

則可記成：買票觀畫廊gallery，掏空了錢包wallet

16. false a. 不真實的，錯誤的;假的，偽造的;虛偽的〔記憶竅門〕我們已學過詞義為「強迫」的單詞 force ，它與 false

的讀音相近; 則可記成： 獨裁者強迫force人們說假false話

17. thumb n. 拇指〔記憶竅門〕 由於該詞和詞義為「總數」的單詞 sum 讀音相近，

則可記成：挑起大拇指thumb，意味著總數sum

：英語學習良好習慣的培養

《英語課程標准》明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神……從中可以看出培養學生的學習習慣是小學英語教學的重要內容。

學習習慣是學生學業成敗的關鍵。學業上取得成功，就個人而言，主要有兩個因素：一是智力因素，即天賦，聰明程度，這就是人的智商;二是非智力因素，主要指興趣、動機、情感、意志、氣質、性格等，這就是情商，亦即後天的努力程度。天賦固然重要，但往往是有的學生很聰明，學習成績卻並不出色;相反有的學生智力一般，學習成績卻很好。究其原因，是非智力因素起著舉足輕重的作用，而這些主導學習的非智力因素其實就是學習習慣。研究證明，98%的人智商都差不多，一個人有良好的學習習慣，勤奮刻苦，頑強拼搏，持之以恆，就會變被動為主動，取得優異的成績。

新一輪小學英語課程改革以來，許多英語教師在課堂上也十分注重對小學生學習習慣的培養，比如：教師要求學生認真聽示範發音，聽清後再模仿。用心聽他人說英語，要求學生大膽地說英語，要求學生書寫要正確、工整等。一些學生在課堂上也是在教師的引導下認真地學習英語，但是英語成績總是不理想。通過調查發現他們雖然上課認真聽講，但放學回家後由於缺乏家長的監督和指導，很少學習英語，貪玩，看電視過量，課前不預習，課後也不復習，老師布置的家庭作業也總是臨睡才匆匆忙忙寫，遇到不懂的就留到第二天上學後抄同學的，或者乾脆不做……因此，小學生良好英語學習習慣的養成僅僅依靠教師在課堂上培養是遠遠不夠的，需要家庭的有力配合。小學生年齡小，自我約束力弱，需要家長的監督。家長是孩子的第一任教師。家長與子女的特殊關系，家長在家庭的特定地位以及家庭的特殊環境，決定了家庭教育有著非同一般的重要作用。家庭教育是學校教育的基礎和補充。只有家庭與學校配合，才能共同培養孩子良好的英語學習習慣。

「小學生英語學習習慣」小學階段是學生學習的啟蒙階段。和其它課程一樣，必須養成遵守課堂紀律，上課專心聽講，課前預習，課後復習，收集資料等多種學習習慣。但英語作為一門工具性學科，又有其自身的特點。從學習和掌握語言的角度來說，關鍵是要養成小學生良好的聽、說、讀、寫英語的習慣。並且根據小學生的年齡特點，以聽說促讀寫。

在家庭中培養小學生良好英語學習習慣的策略

1指導孩子回家聽磁帶，督促孩子看英語電視節目，英語錄象，VCD等的習慣

德國心理學家艾賓浩斯繪制的第一個「遺忘曲線」表明：人們對於所學習的材料，最初的遺忘曲線是「急劇下降」的，但隨著時間的進展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是「先快後慢」的，它提醒人們要抓住「及時復習」。心理學家們還告訴人們，如果對於沒在聯絡的材料，如外語中的字、詞、句，採用「部分識記」的效果好，即記住一部分後再記另外一部分為好。由此看到，家長最好能在孩子放學回家後，就督促孩子放一次錄音。僅以小學英語PEP教材為例，可以先放對話部分，反復放幾遍，讓孩子反復聽和跟著說;接著再放幾遍重點詞或句子部分，然後放「說說唱唱」部分，及時地復習一下剛學過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時間不長但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復習，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當然，早起後和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。利用孩子愛看電視節目，家長可以幫助孩子選擇適合小學生的英語節目，條件允許的可以給孩子買英語錄象帶，VCD等，讓孩子養成愛聽英語、愛看英語節目的習慣。

2做孩子的忠實聽眾，讓孩子養成愛說英語的習慣

初學英語的孩子大多有一種強烈的表現慾望。在課堂上，有經驗的教師會採用不同的方式，盡其所能，為學生提供展示的空間，但每節課畢竟時間有限。家長應該在孩子回家以後給孩子提供一個說的機會，讓孩子讀讀當天學的內容;甚至可以要求英語程度好一點的孩子背背、或者表演課文的內容。不懂英語的家長同樣可以為你的孩子提供其展示語言才能的舞台。你可以讓你的孩子教你一些英語的單詞或一些簡單的英語。而此時的你應該煞有介事地跟著孩子說上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現欲，又減輕了孩子的心理負擔，讓孩子在不知不絕中養成了愛讀、敢說英語的習慣。

3指導孩子聯絡實際，學會在「做中學」的習慣

人的語音語言和身體語言是相輔相成的。做動作可以幫助孩子理解語言，表達語言，也有助於記憶。現在正在小學使用的九年義務教育英語教材充分考慮了孩子愛新奇、好動的特點，書中聽、說、寫、唱、做、畫、玩的安排生動活潑，圖文並茂，有很強的趣味性，貼近孩子的生活。家長可以翻看一下這本教材，選一些適當的圖配上英語單詞，請人放大畫出，讓孩子貼到房間牆上或孩子住的那個房間角落。或是讓孩子自己寫出英語單詞或句子貼在家中的電器、傢俱及日常用品用具等事物上。根據孩子學習程度，標簽上可以是單詞，比如在床上貼上「bed」床，程度好的，可以將標簽內容寫成短語或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫「This is my bed。這是我的床。」，「I like sleeping!我喜歡睡覺!」等內容。同時建議孩子對標簽進行美化修飾，這樣做讓孩子覺得書寫英語不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在「做」中不知不覺養成正確的書寫習慣。家長還要鼓勵孩子去「發現」課文中的新人新物，大膽地創編動作和對話，讓他們「在做中學」，在「發現中學」，「在笑中學」，這樣的學習對於發展孩子的想像力和創造性，完善孩子的個性，都是很有益的。

4注重時效

要培養孩子從小就有時間觀念，採用多種方法鼓勵他們做到並湊成「專時專用、節約歸已」好習慣，即，學習時專心學，不吃東西，不玩玩具;玩耍時好好玩，家長還可爭取時間同他們一道玩，以表示鼓勵。學習效率提高了，任務提前完成了，節省下來的時間歸孩子自己支配，去娛樂，去玩耍，家長千萬不要再加作業。

保障措施

家長方面

1培養孩子科學的學習方法和良好學習習慣有多方面要求，最重要的是「訓練」。因為，習慣是一種動力定型，必須經過長期、反復的訓練，才能形成。如果孩子能在您的提醒下，一次、兩次地「大聲說英語」了，這只能說「他有了大聲說英語的『行為』」，還不能說是開成了「習慣」，對此，我們要有耐性，要反復地、持之以恆地要求，達到「習慣成自然」是需要時間的。同時，還需要不斷鼓勵，也叫「強化」，正確的行為得到了及時的鼓勵和強化，能促使他想「再做」「下次還這樣做」，以致於形成了良好習慣。當然，家長配合學校、一致起來要求孩子，給以適時的指導和幫助也是很重要的。此外，在孩子學習過程中，家長可以同孩子一道「計時」，認真計算一下，比如十分鍾可以記住兩句話或七、八個單詞，要是能每天抓住它是是值得的，以此幫助孩子具體了解「十分鍾的價值」，從而養成能珍惜時間的好習慣。

2自身素質需不斷的提高。進入21世紀後，國際交往越來越頻繁，英語已成為國世界 *** 際語言之一。新時代的家長學點英語，不僅可以提高自身素質，最重要的是可以為孩子的英語學習提供一些幫助。

3給孩子提供時間、空間和物質保障。現在的家庭一般都能給孩子學習的時間保障，最好也能給孩子一間屬於自己的卧室，在牆上貼上英語圖片，室內放置英語學習的錄音機或復讀機等，給孩子創造一個英語學習的氛圍。這對學生的學習習慣的養成也是有好處的。

教師方面

1小學生良好英語學習習慣的形成，並不是一蹴而就的，而是一個長期復雜的過程。這就需要教師在課堂上反復加強指導，並進行及時檢查和督促。經過課內若干時間的練習，讓孩子良好學習習慣在課堂內初步形成，為家長指導孩子養成良好的英語學習習慣做好鋪墊。

2建立家長學校，對小學生家長進行定期培訓。培訓的內容既有英語知識，又有小學生應養成哪些良好的英語學習習慣，家長如何幫助孩子養成這些良好的英語學習習慣等。

學生方面

1制定好計劃

讓學生嘗試從自己的實際情況出發，選擇適合本人的學習習慣，制定一份培養良好英語學習習慣的計劃。例如：分析自己目前聽、說、讀、寫學習習慣的現狀，看看哪些習慣現階段已經養成，哪些尚未達成，哪些安排在下階段繼續努力，從而做到心中有數。

2做到堅持不懈

習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結果。學生良好學習習慣的養成必須經過長期的、反復的訓練才能形成。因此孩子們心裡必須有這樣一個概念，學習習慣的養成決不是一朝一夕的事情。當學習習慣一旦有了雛形的時候必須要有堅強的意志，做到持之以恆。特別是「說」，由於缺乏真實交際的場景，很容易導致半途而廢，這時就特別需要孩子們有堅持不懈的精神了。

：實用小學英語學習方法

現在，小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由於許多孩子未養成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。

現在，許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣於死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課後不復習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。目前，許多家長過於看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培優，或布置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養。

學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發展過程。開始，在很大程式上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發言答問，怎樣執筆寫字，怎樣拼讀音節，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時，——講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內容時，也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法;連線段意概括文章的主要內容的方法，在概括文章主要內容，分析作者寫作目的的基礎上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明。

在每節課之前，快速預習是一個好學生的普遍做法。預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。

第二，上課要認真聽講

凡是學習態度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。盡管新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習，盡管現代課程理念提倡活動、民主、自由，學習活動應該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。

因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。並要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠對相關的問題有一個清晰的思路。

第三，要認真做好復習

課後一定要復習，而且要迴圈往復的復習。因為人的大腦在儲存新的資訊的同時，又要把先前的資訊忘掉一部分。只有迴圈記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。

除了課後復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統化，條理化。在復習時，要注意以下幾點：

1、復習的方法要多樣化。復習不等於簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以採用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過程中復習，也就是在實踐中復習。

2、復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡「過度復習」。避免過度疲勞可適當分散復習。「過度復習」是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握後仍不停止，而是繼續進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續背三遍，這三遍叫「過度復習」。花的時間雖多了一點，但對中小學生的學習很有幫助。

3、復習時要對學過的知識繼續加工，使之條理化、系統化。這就要求在復習中把新舊知識聯絡起來，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎實。

『叄』 怎麼樣才能學好小學英語呢

現如今英語學習低齡化的趨勢越發明顯，國內許多學校三年級就已經開設了英語課。但是由於沒有提前給孩子養成英語學習興趣和習慣，大部分孩子在最初接觸英語之後表示英語學習太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。而那麼怎麼樣才能幫助孩子學好小學英語呢?
一、注意學習方法
學法的掌握如同知識的獲得一樣，有一個從無到有、從不會到會的發展過程。需要專業的老師做出引導和糾正。以趣味運用的方式來學習，而不是死記硬背。具體可以是用英語進行交流，多看英語原聲動畫或聽英文兒歌等。千萬不要死記硬背。
二、課外延伸
為孩子選擇一些好的以口語交流為主的課外培訓班，充分利用空閑的時間鼓勵他們多聽
多用多說，在頻繁的英語交流之中，孩子自然而然就會掌握英語的發音、單詞運用、句型語法等。
三、要認真做好復習
課後一定要復習，而且是要循環往復的復習。因為人的大腦在儲存新信息的同時，又要把先前的信息淘汰一部分。只有循環記憶，反復的復習才能把知識學習得扎實牢固。
因此我們可以在課外為小學的孩子報名一個線上的外教課程，線上課程一般都在三十分鍾左右，這是學習的最佳時長，同時外教老師還能夠為孩子打造一個純正的全英文語言環境，孩子能夠有更多的機會進行口語、聽力的練習和英語實際應用能力的鍛煉。
比如說培訓機構在線少兒英語，他們不僅有歐美母語外教老師團隊，同時這些老師都是有專業國際教育資質認證且經過機構嚴格考核評測才被錄取的，錄取率不高於3%。 母語外教保證了語言環境的標准和真實，讓孩子能夠通過對專業外教的觀察模仿逐漸掌握英語的正確發音方式、構建英語思維。
另外培訓機構選用的是牛津大學出版社出版的《Everybody Up》，內容無縫對接《國家九年義務教育英語課程標准》，讓孩子能夠輕松應對各大考試。趣味性強，活動豐富多樣，注重孩子的參與性，讓孩子體驗學習英語的快樂。
總之學生除了認真上好每一次英語課的同時，適當地輔以課外延伸能夠讓孩子更加深入的了解英語，幫他們構建雙語思維，在他們今後的語言學習中將受益終生。所以為了未來的升學競爭，家長們上培訓機構領取試聽課讓孩子體驗一下吧。

『肆』 小學階段怎樣學好英語

小學時候，學生們可能玩心還比較大，還定不下心來。也正是因為如此，才能更加迅速系統地學習英語。下面是我給大家整理的小學階段學好英語的方法，供大家參閱!

小學階段學好英語的方法：小學生如何協調英文閱讀與語法學習

很多小學生家長說，孩子學校的英語考試，經常會出現一些語法試題。但是，小學的英語課上，往往不會細致地講語法。所以，有的家長告訴我們，她讓孩子參加《新概念英語》培訓班，主要是為了讓孩子學語法。

還有的家長問：“孩子讀原版書的時候，要不要專門講語法。”我們的回答是：“讀書就是讀書，不要總把語法拉進來。讀書，是培養閱讀理解能力，是培養讀書習慣。原版書里的語法現象，林林總總，如果一邊讀書一邊講語法，會很散亂，不成系統，還可能影響到孩子的讀書興趣。”

英語語法規則不能死記硬背，那麼語法該怎麼學?從閱讀中領悟語法，再以系統的語法，學習閱讀中領悟而來的知識。舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單，其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄十條運用the的規則，以及無數的例外情況，而且例外中仍有例外。

我們見過這樣的教學實例：孩子先學一篇小短文，然後開始劃片語、學語法。也就是說，讓孩子讀小短文，不是旨在培養孩子的“意群閱讀習慣”，而是為了講語法的方便。如果總是這樣，那就相當於“閱讀為語法服務”，長此以往，閱讀訓練就會被架空。

小學階段掌握英語語法，這是很重要的基礎。但從效率的角度看，語法學習，可以和原版書閱讀，平行展開。孩子在家，除了細讀原版書，還可以再用一點時間，系統梳理一遍語法。

系統梳理一遍語法，有助於孩子明白英文的語言現象。有的小朋友，在讀原版書的時候，會問媽媽：“為什麼這句話不寫 jump而寫 jumped呢?為什麼這句話不寫 egg而寫 eggs 呢?”像這樣的問題，都反映出英文里的“曲折變化(inflection)”，這是英語有，而中文沒有的。有關這些現象，幫孩子系統理清一下，孩子自己就會明白類似的語言現象，今後讀英文，也就“見怪不怪”了。

小學階段學好英語的方法：怎麼從閱讀中學語法

中國學英語總是說要先學語法。家長問：“孩子讀原版書的時候，要不要專門講語法。”我的回答是：“讀書就是讀書，不要總把語法拉進來。讀書，是培養閱讀理解能力，是培養讀書習慣。原版書里的語法現象，林林總總，如果一邊讀書一邊講語法，會很散亂，不成系統，還可能影響到孩子的讀書興趣。”

國內常見孩子一開始學一篇小短文，就開始劃片語、學語法。也就是說，讓孩子讀小短文，不是旨在培養孩子的“意群閱讀習慣”，而是為了講語法的方便。如果總是這樣，那就相當於“閱讀為語法服務”，長此以往，閱讀訓練就會被架空。 我承認，小學階段掌握英語語法，這是很重要的基礎。但從效率的角度看，語法學習，可以和原版書閱讀，平行展開。孩子在家，除了細讀原版書，還可以再用一點時間，系統梳理一遍語法。

系統梳理一遍語法，有助於孩子明白英文的語言現象。有的小朋友，在讀原版書的時候，會問媽媽：“為什麼這句話不寫 jump 而寫 jumped 呢?為什麼這句話不寫 egg 而寫 eggs 呢?”像這樣的問題，都反映出英文里的“曲折變化(inflection)”，這是英語有，而中文沒有的。有關這些現象，幫孩子系統釐清一下，孩子自己就會明白類似的語言現象，今後讀英文，也就“見怪不怪”了。

小學階段學好英語的方法：喚醒孩子的閱讀能力

很多媽媽，總以為孩子剛上小學，總以為孩子的英語“零基礎、底子薄”，總擔心孩子接受不了純文字的原版書。其實，孩子只要到了7歲，只要有大人的耐心講讀，都可以直接領會英美同齡兒童的長篇讀本。

在大人的幫助下，孩子細讀完幾部原版書，心底就會萌生一種感受力，一種對英語文字的感受力。大人領著孩子細讀完幾部原版書，就是培養孩子一顆感受英文的心。有了這樣的訓練，孩子再讀其他原版書，就更容易“左右逢源”。

語言，既有工具性，又有人文性。我們學一門外語，不光是為了與外國人寒暄。我們學一門外語，是為了獲得更廣泛的思想資源，獲得另外一種教養。小時候的教養，是一個人的精神血統。小的時候，通過閱讀，從古今中外的大人物中，找到自己的親屬。好的精神資源，是成長的依託。找到了，取之不盡，安身立命;找不到，糊里糊塗，一生茫然。

讀外語書，有兩個指標，一個是深度，一個是體量。深度，就是要理解准確，而不能似懂非懂。體量，就是閱讀量要大，要上百頁、上百頁地讀。孩子學英語，需要大量接觸英語，就像孩子學游泳，需要接觸水。孩子不讀原版書，而是反復閱讀國內、或國外教材裡面的小短篇，就像孩子不去游泳池，而是反復在浴缸里練游泳。

每一個孩子，都具備閱讀外語的能力。只是在很多孩子身上，這種能力是沉睡的。沉睡的能力，需要有人喚醒。孩子在實現個人追求的道路上，不存在趕超不上的差距。承認差距，永遠是趕超差距的第一步。越是逃避差距，差距就會一直存在，而且差距會越拉越大。節假日，我建議大人帶著孩子，逛一逛外文書店，即使孩子看不懂，先感受一下也是好的。事實上，越能及時承認自己看不懂，越能比別人提前很多年看懂原版書。

『伍』 小學生如何學好英語

你好!小學生這個階段學習英語，主要以讀為主，讓孩子多聽多讀，同時擴大詞彙量。詞彙量是至關重要的，還有音標的基礎要打好，時態與語法相比之下，難度不是很大。現階段，就是多聽多讀，可以多看一些有中文字幕的英語電影，對小孩也是非常有幫助的。

『陸』 小學英語怎麼學才能學好

【 #小學英語# 導語】英語是一門語言，學好英語是為了交流溝通，而不是為了分數。所以我們要培養孩子運用英語的能力，在日常生活中，游戲中，家長都可以鼓勵孩子講一些日常的英語。那麼小學英語怎麼學才能學好？以下是 整理的《小學英語怎麼學才能學好？》相關資料，希望幫助到您。

【小學英語怎麼學才能學沖態好？】

問：

小學英語怎麼學才能學好？

答：

1、多聽錄音帶，在家多放放錄音帶，把早晨起床的鬧鍾換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等。

2、給孩子提供良好的環境和表演機會，家裡一個小小的英語角，盡可能多的擺放掛置一些與英語有關的物品。

3、將孩子的英語學習和生活結合起來，在家居上貼上英文標簽，在床上貼bed，電視上貼TV等。

4、有選擇的為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班等。

【小學生英語學習方法】

一、塑造自學能力

豐富多彩學習方式，例如可以用動畫片來學習英語表述，用歌桐枝曲來記單詞，用口訣來記英語的語法等。要時刻讓小孩覺得學英語是這件很有意思的事。能不斷從學習培訓中獲得開心，小孩也就能堅持不懈地學英語了。

二、塑造學習培訓主體性

只要要讓小孩搞清楚學英語是自已的事兒，也可是要鼓勵孩子學習培訓的主體性。干萬不能逼著小孩去學習培訓，只要會讓許多人有「我學習培訓是為了孩子父母」的念頭。只要讓小孩培養合作學習的習慣性，許多人才會獲得真的的學習培訓驅動力。

三、從誦讀下手

很多地誦讀能鼓勵孩子的英語語感，所以一開始學習英語的時不要急著讓小孩寫英語單詞、語句，只是應以閱讀文章主導。可以選用色彩鮮艷、設計構思新奇、內容挑戰性強的書藉，只要能幫小孩注意力不集中。

四、高度重視英語口語溝通交流

小朋友學習外語都是以效仿開使的，所以在小學英語環節，只要要盡量地讓小孩多張口說。如果父母的英語口語可以的話，可以用英語怎麼說跟小孩溝通交流，正確引導小孩用英語怎麼說來表述自已的念頭。小孩的自學能力和干勁都有很大的，長期出來能塑造許多人的英語語感。

五、提高書寫能力

小學英語環節，書寫能力也有不能忽略的。從撰寫英語字母到英語單詞再到語句以至於是章節，都都要一步一步做好基礎性。自小對小孩的書寫能力有隻要規定，例如筆跡整齊、清楚等，能幫忙小孩塑造恰當、認真細致的品德修養。

六、參加英文活動內容

【小學三年級英語練習題】

一、從下列每組詞中選出不同類的單詞。

( ) 1. A. brown B. brother C. black

( ) 2. A. father B. grandma C. friend

( ) 3. A. yes B. not C. no

( ) 4. A. O B. R C. I

( ) 5. A. me B. my C. your

( ) 6.A .blue B. brother C. jacket

二、寫出下列散輪源字母的左鄰右舍。

1. G . 2. Nn

3. Vv 4. q

5. T 6. j

三、英漢互譯

1. 一個雞蛋________________

2我的光碟______________

3. this green skirt_________________

4.what about_____________

5. on a picnic ___________________

6. at home ______________

7. What colour is that new robot?______________________________

8. Nice to meet you, Miss Wang.______________________________

9. Happy Birthday, my brother!_______________________________

10.Look, this is my family.___________________________________

四、根據所給句子，選出恰當的答句，將序號寫在括弧內。

( )1.Are you Mike? A. Good morning.

( )2. Hello. I』m Su Hai. B. Hello, Yang Ling.

( )3.What』s this? C. No, I』m not.

( )4.Good afternoon, Miss Li. D. It』s great.

( )5.This is my brother, Tim. E. It』s a car.

( )6.She is my sister, Yang Ling. F. No, thank you.

( )7.Would you like an egg? G. Hello, Su Hai.

( )8.Look at my new skirt. H. Good afternoon, class.

五 選擇題。

( )1. It is an _________ car.

A. orange B. blue C. ice cream

( )2. ______ you Mr Green ? No, I』m Uncle John.

A. Am B. Are C. Is

( )3.That nice jacket is for ______ mother.

A. I B. you C. my

( )4. He』s ________ Mike.

A. no B. yes C. not

( )5. ---What is this? --- ______.

A. This is a ball. B. It』s ball. C. A ball.

( )6. ______ is your grandpa.

A. He B. She C.He』s

( )7. 你想邀請Su Hai吃一塊蛋糕, 可以問：

A. Would you like an ice cream, Su Hai?

B. Would you like a cake, Su Hai?

( )8.初次見面時你可以說：

A. Nice to meet you. B. Hello.

( )9.想知道新裙子是什麼顏色，你會說：

A. What colour is this new skirt? B.What is this?

( )10.朋友過生日時，你會說：

A. Happy Birthday to you! B. Happy New Year!

六、連詞成句，並寫序號。

1、① is ② for ③ this ④ doll ⑤ sister ⑥ my

_____________________________________.

2、① ice cream ② you ③ an ④ like ⑤ would

_____________________________________?

3、① colour ② is ③ what ④ T-shirt ⑤ this

_____________________________________?

4、① at ② nice ③ jacket ④ my ⑤ look

______________________________________.

5、① Tina ② too ③ my ④ is ⑤ friend

______________________________________.

【小學四年級英語練習題】

一、英漢互譯

1.誰的鞋______________

2.在8點45分____________

3.一件大的毛衣___________

4.在她的扇子上____________

5.在你的書上寫字___________

6.eleven crayons___________

7. new words__________

8.clean the bike____________

9.some soft drink__________

10.sit down________________

二、找出不是同類的詞。

1.A.gloves B.short C.socks D.shoes

2.A.sit B. C.word D.draw

3.A.big B.hungry C.long D.small

4.A.rabbit B.lion C.monkey D.toy

5.A.write B.black C.yellow D.red

三、單選

1.你拾到了一塊橡皮想找到失主，你會問：

A.Whose rubber is it ?

B.Who』s the rubber ?

C.What』s the rubber ?

2.對別人的謝意表示不用謝時，你說：

A.Not thank you

B.Not at all

C.All right

3.當有人問你喜歡氣球嗎，你說：

A.I like a balloon

B.Yes, I do

C.I don』t like a balloon

4.晚上你和別人見面問好時，你會說：

A.Good night

B.Go to bed

C.Good evening .

5.當別人沒有直尺用時，你會熱情地說：

A.Here』s a ruler for you

B.Is this your ruler ?

C.May I have a ruler for Su Yang ?

6.The pair of socks ______ too big .Try this pair on .

A.is

B.are

C.on

7.— Is that _____ purse? — Yes, it』s her purse .

A.your

B.Nancys

C.Nancy』s

8.— Look at my shorts .—__________

A.It』s nice

B.Here you are.

C.They are pretty

9.I』m ______ .May I have some tea ?

A.hungry

B.thirsty

C.pretty

10.— ____ her umbrella ? — It』s ____ the table .

A.Where』s; on

B.Where; on

C.Where is; in

11.It』s time to have lunch._____ watch TV now .

A.Not

B.Don』t

C.Let』s

12.— _______? — He』s in the TV room.

A.Where』s Helen

B.Where』s Mike

C.Where』s Yang Ling

13.________do you go to the cinema?

A.What time

B.What』s time

C.What』s the time

14.— ______ill? — No, he』s fine .

A.Are you

B.Is he

C.Is she

15.— Let』s _____the kite .— All right .

A.

B.colour

C.write

四、連詞成句

1.have , I , may , that , brother , for , my , storybook (?)

2.class , eat , in , don』t (.)

3.is , where , red , kite , your (.)

4.and , have , come, cakes , please , some (.)

5.you , do , this , of , pair , like , gloves(?)

五、用「T」或「F」表示。

Look at that boy. His name is Liu Bing. He』s a Chinese boy. He is in the kitchen. He likes apples. Su Yang is at home too. She is in the study. She likes drawing. Is Gao Shan at home? No, he is in the park. He is thirsty. He wants to drink some juice. Miss Li is in the office. She is reading.

1.Liu Bing is in the kitchen .

2.Liu Bing likes eating pears.

3.Su Yang isn』t in the study .

4.Gao Shan is thirsty and he wants to drink.

【小學五年級英語練習題】

一、 用所給詞適當形式填空

1. Lucy,_________（not worry） about your lessons.

2. He is _________（worry） about his father.

3. Tom is _________（play） a bear.

4. Let _________（ I ） help _________（she）.

5. I』m _________（he） student. He is _________（ I ） teacher.

6. She can』t _________（sing） American songs.

7. Show _________（she） your school.

8. This is_________（Mary） book.

9. What about _________（fly） a kite tomorrow?

10. How many _________（woman doctor） do they have?

二、 用適當詞填空

1. Look __________ my new book.

2. We have maths lessons __________ Monday.

3. How __________ books do you have?

4. __________ a nice car！

5. Shall we talk __________ English?

6. She often works __________ late.

7. My mother is kind __________ me.

8. She helps doctors and patients __________ her work.

9. That girl ________ short hair is my sister.

10. Mary is _________good friend.

三、 根據中文補全下列各句

1. His father is a ___________（作家）。

2. I __________（愛）my father and mother.

3. My friend Tom is ___________（在我右邊）。

4. The ___________（出租司機）is Jim』s father.

5. She is ____________ （英語教師）

6. The boy ____________（在左面） is my brother.

7. She ____________（看起來像）her mother.

8. Here』s a picture of ____________（幸福家庭）。

9. The book ____________（在中間）is new.

10. What do you ____________（想做什麼）in the future？

四、 句型轉換

1. This is Kate』s doll （復數） _____ ________ ________ ________.

2. These are drums. （單數） ______ ________ ________ ________.

3. This is a candle. （一般疑問句） ________ ________ ________ _______?

4. Are these Kate』s paperchains? （肯定句）

________ ________ ________ ___________.

5.Is that Mary』s pudding? （肯定句）

________ ________ ________ ________.

6.Is this Peter』s knife? （復數）___ ________ ________ ________?

7.These are Tom』s candles? （一般疑問句）

________ ________ ________ ________?

8.They』re drums. （單數） ________ ________ ________ ________.

9.This is my book. （復數） ________ ________ ________ ________.

Class： Name：

10.Are these English books? （單數）

_________ _________ _________ ________ _______?

五、 閱讀理解

Mary is five years old. She likes asking questions. Some of her questions are funny. Everybody says she will do very well at school.

One day Mary goes with her father to see her uncle. Her uncle lives in another city. He is very happy to see them.

The next morning Mary's uncle takes her and her father out and shows them around.

"Look at that church（教堂），" says her uncle. "It is the oldest building in the city."

"How old is it?" her father asked.

"It is build 2,000 years ago," her uncle says.

But Mary suddenly laughs. "How could that be?" she says, "It's only 1998 this year！"

1. Mary and ________ go to see her uncle.

2. She asks some ________ questions.

3. Her uncle ________ live in the same city.

4. Her uncle shows them around the ________.

5. The church is the ________ building in the city

六、 補全對話

A: Would you ________ ________ go to see a film today?

B: I』d __________ __________. But I have to __________ my homework.

A: ______ _______tomorrow?

B: Yes, that will_____ fine. By the way, is the film good?

A: Yes, it』s really a nice film.

B: __________ __________ will it start?

A: It will start at 9:30. B: OK. See you tomorrow __________.

【小學六年級英語練習題】

一、選出下列每組單詞中與眾不同的一項。

（ ）1、A、Canada B、Chinese C、English D、American

（ ）2、A、doing B、evening C、putting D、swimming

（ ）3、A、first B、three C、fifty D、twenty

（ ）4、A、month B、October C、November D、December

（ ）5、A、went B、did C、had D、send

二、選出每組單詞中劃線部分讀音與眾不同的選項。

（ ）1、A.near B.hear C.learn D.dear

（ ）2、A.kangarooB.book C.choose D.bamboo

（ ）3、A.they B.thank C.there D.with

（ ）4、A.what B.white C.whose D.when

（ ）5、A.hour B.his C.here D.her

三、選擇填空。

（ ）1、I』m visiting Daming_____the summer.

A、in B、to C、for

（ ）2、Here are some stamps_____China____you.

A、from, for B、from ,with C、in ,to

（ ）3、He is sending a letter____Mary.

A、on B、to C、for

（ ）4、How____do you swim? I swim every week.

A、long B、often C、many

（ ）5、Is it big_____small?

A、and B、to C、or

（ ）6、The snake is coming_______the box.

A、in of B、on of C、out of

（ ）7、I often read stories_____my little brother.

A、for B、to C、by

（ ）8、What do they like_____ ?

A、do B、did C、doing

（ ）9、She can speak___,she is from .

四、讀句子，選擇合適的詞填空。

1、I______to a library yesterday.（ go ,went）

2、Can I write to______?（ she ,her）

3、He often______his mum .（ helps ,help）

4、What did you do______the weekend?（ at ,in）

5、It』s fun______learn English（ on ,to）

五、選擇合適的答語

（ ）1、What are you doing? A、 It』s fifty years old.

（ ）2、How old is your school? B、 I』ve got a desk.

（ ）3、Did you do sport? C、Yes, I can. （ ）4、What have you got in your room? D、 I』m tidying my room.

（ ）5、What food do you love ? E、No, I didn』t.

（ ）6、Can you tell me about America festivals? F、 I love noodle.

六、句型轉換

1、These stamps are from America. （對劃線部分提問）

_____________________________________

2、I have got a book about China.（變否定句並翻譯）

_____________________________________

3、child for hours a sleeps night a eight 。（連詞成句）

_____________________________________

4、do tidy room you often your ？ （連詞成句）

_____________________________________

5、it very is festival important a . （連詞成句）

_____________________________________

【小升初英語練習題】

一、寫出下列動詞的過去式

isam_________ fly_______ plant________ are ________

drink_________ play_______ go________ make ________

does_________ dance________ worry________ ask _____

taste_________ eat__________ draw________ put ______

throw________ kick_________ pass_______ do ________

二、 用be動詞的適當形式填空

1. I _______ at school just now.

2. He ________ at the camp last week.

3. We ________ students two years ago.

4. They ________ on the farm a moment ago.

三、句型轉換

1. It was exciting.

否定句：________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________

2. All the students were very excited.

否定句：________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________

四、用be動詞的適當形式填空

1. I ______ an English teacher now.

2. She _______ happy yesterday.

3. They _______ glad to see each other last month.

4. Helen and Nancy ________ good friends.

五、句型轉換

1. There was a car in front of the house just now.

否定句：________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________

六、用行為動詞的適當形式填空

1. He _________ (live) in Wuxi two years ago.

2. The cat ________ (eat) a bird last night.

3. We _______ (have) a party last Halloween.

4. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.

5. I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.

6. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson.

7. My mother _______ (cook) a nice food last Spring Festival.

8. The girls ________ (sing) and _______ (dance) at the party.

七、句型轉換

1. Su Hai took some photos at the Sports day.

否定句：________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________

2. Nancy went to school early.

否定句：________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________

『柒』 小學英語怎麼才能學好

【 #小學英語# 導語】小學時期是構建英語聽力、詞彙、會話以及語法能技能的關鍵時期，並且隨時級別的增高，難度也會不斷的上升。那麼小學英語怎麼才能學好？以下是 無 整理的《小學英語怎麼才能學好？》相關資料，希望幫助到您。

【小學英語怎麼才能學好？】

問：小學英語怎麼才能學好？

答：1、牢記詞彙。

學習一門外語，詞彙是基礎也是開始，所以能准確的拼讀早桐和默寫單詞很重要，除此之蠢睜團外，還要弄明白每個單詞的意義和用法。

2、掌握語法。

語法是將詞彙組織成句子的規則，學會了單詞如果語法掌握不好，那麼就無從談句子和文章了，所以必要的語法知識是必須要牢記的。

3、磨耳朵。

學習語言的基本標准就是聽說讀寫。因此練習聽力至關重要，為了達到好的效果，就得花時間去練習聽力，經常磨帶橘耳朵，時間長了，聽到的內容就會被正確的反應在我們的大腦中了。

4、背誦範文。

背誦一定數量的範文除了有利於學生閱讀理解的提高，還對學生英語寫作的提高很有幫助。背誦的範文推薦地道的英美文章，而不是中國人寫的英語文章，畢竟思維方式還是存在差異。

5、勇敢說出來。

只會聽和寫的語言是死的語言，只有能順利的說出來才是有用的活的語言，因此一定要勇敢的說出來，大膽的去表達，可以從簡單的語句開始練習，邊思考邊說，這樣英語學習能力才能夠較快的提高。

【小學英語口語學習方法有哪些？】

1、樹立練好英語口語的信心

小學生要練好英語口語，首先需要有練好英語口語的信心，有了信心就成功了一半。但是大多學生對小學英語口語練習是有些麻木的，一是覺得練了沒用，二是覺得練不好。這需要家長和老師在學生的學習心態上進行引導，讓孩子充分認識到英語口語學習的重要性，在孩子的英語口語表達上多進行鼓勵和表揚。讓學生逐漸建立練好英語口語的信心。

2、注重英語發音，語音語調

英語發音，語音語調是英語口語的一個很重要的部分，也是英語好不好的考察部分。在練習英語的時候，提醒小學生要注意仔細聽英語句子的發音，在掌握句子發音的基礎上，去模仿語音語調，包括句子中的一些連讀、弱讀、濁化、爆破音的技巧，讓自己的英語口語逐漸說得更加地道，富有感情。

3、提供語言環境，多找機會開口說英語

小學的英語學習相關的活動雖然多，像英語演講比賽、詩歌朗誦比賽等，小學生可以積極報名參加，尋求更多的開口說英語的機會。在日常生活中，可以試著和自己的同學或者是父母進行一些簡單的英語口語的表達交流。父母和教師也可以適當為孩子創造一些英語語言環境，增加孩子開口說英語的機會。

4、注意積累優美詞句

要練好小學英語口語，也需要注意英語口語語言表達應用的豐富性。這就要求小學生在平時多注意積累優美的句子，同類的英語句子，及時記錄並背誦下來，在適當的場合加以運用。

5、報名英語口語培訓班

【小學英語寫作三大技巧】

一、建立良好的寫作模式

1、營造和諧的寫作環境

寫作是一個復雜的思維過程。在練習中，創造一個積極、合作與富有鼓勵性的寫作環境，使樂於寫作，充分發揮自己的思維能力。

2、培養積極的寫作態度

寫作需要明確的動機與積極的態度。在教學中，大家要結合他們熟悉的實際生活與需要來寫作。使自己具有寫作的願望，願寫、樂寫。

3、滲透正確的社會文化

用英語寫作時，應遵循英語國家的社會准則，不能照搬我國的社會與文化知識。在練習中要注意加強英語國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗、文學藝術、行為准則、價值觀念等的滲透，接觸和了解英語國家文化有益於對英語的理解和使用。

二、學會基本的寫作知識

由於小學生進行英語寫作的難度較大，所以提高小學英語寫作教學質量很不容易。在進行寫作練習時，特別注意根據教學目標與學生特點，採用適當的教學方法，傳授基本的寫作知識。

1、科學指導單詞識記，提高正確拼寫的效率

單詞拼寫是寫作基本的要素之一，過分強調它是不妥的，但忽視單詞拼寫教學的後果是嚴重的。

2、精講精練標點符號，提高正確運用的能力

標點符號是寫作中的小問題，常被大家忽視。但正確使用標點符號對正確表達思想十分重要，它也是寫作基本功之一。

3、強化操練句法結構，提高正確表達的水平

小學英語教學不要求講解語法知識。在練習中嘗試將有關的句法結構進行重點操練，不講解語法知識。

三、開展扎實的寫作訓練

1、造句

造句是英語寫作練習的主要練習形式之一。

2、句型轉換

在練習中較注重對學生進行句型轉換的訓練。

3、小練筆

（一）建立良好的寫作模式

1、營造和諧的寫作環境

寫作是一個復雜的思維過程。在練習中，創造一個積極、合作與富有鼓勵性的寫作環境，使樂於寫作，充分發揮自己的思維能力。

2、培養積極的寫作態度

寫作需要明確的動機與積極的態度。在教學中，大家要結合他們熟悉的實際生活與需要來寫作。使自己具有寫作的願望，願寫、樂寫。

3、滲透正確的社會文化

用英語寫作時，應遵循英語國家的社會准則，不能照搬我國的社會與文化知識。在練習中要注意加強英語國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗、文學藝術、行為准則、價值觀念等的滲透，接觸和了解英語國家文化有益於對英語的理解和使用。

（二）學會基本的寫作知識

由於小學生進行英語寫作的難度較大，所以提高小學英語寫作教學質量很不容易。在進行寫作練習時，特別注意根據教學目標與學生特點，採用適當的教學方法，傳授基本的寫作知識。

1、科學指導單詞識記，提高正確拼寫的效率

單詞拼寫是寫作基本的要素之一，過分強調它是不妥的，但忽視單詞拼寫教學的後果是嚴重的。

2、精講精練標點符號，提高正確運用的能力

標點符號是寫作中的小問題，常被大家忽視。但正確使用標點符號對正確表達思想十分重要，它也是寫作基本功之一。

3、強化操練句法結構，提高正確表達的水平

小學英語教學不要求講解語法知識。在練習中嘗試將有關的句法結構進行重點操練，不講解語法知識。

（三）開展扎實的寫作訓練

1、造句

造句是英語寫作練習的主要練習形式之一。

2、句型轉換

在練習中較注重對學生進行句型轉換的訓練。

3、小練筆

【如何提高小學生英語閱讀水平？】

第一，學習英語需要提高大家的興趣，對於小孩子來說，不能像成年人一樣的教學，應該採用輕松有趣的教學方法教學，英語的語言技能包括聽說讀寫四個部分，其中閱讀能力是最為重要的，大家需要培養孩子的主動閱讀能力，教學方式要輕松，採用互動的方式教學，不要死板的教學，讓孩子擺脫枯燥的學習，培養閱讀興趣是非常重要的。

第二，要想提高英語閱讀水平，大家一定要精心的選擇閱讀材料，英語學習應該是輕松愉快的，大家在選擇閱讀材料的時候，需要選擇生活有趣的，可以吸引孩子注意力而且可以啟發心智的材料，這樣的書籍故事性強，孩子們願意去閱讀，而且教學效果也非常好。

第三，廣大的家長們應該每天和孩子一起抽出時間來閱讀，可以閱讀一些熟悉的通話故事，也可以向孩子介紹一些不同國家和地區的文化等等，家長帶著孩子買一些帶有插圖的故事書，通過每天和孩子一起學習，讓大家提高英語閱讀能力。

第四，家長應該給予孩子適當的閱讀指導，由於小學生的閱讀能力還處在基礎的階段，對於一些閱讀的方法和技巧還沒有掌握我，所以家長應該適當的指導孩子閱讀，並且多鼓勵孩子，給孩子閱讀的自信心，激發孩子的閱讀興趣，提高英語閱讀能力不是一朝一夕的事情，大家重在堅持陪著孩子閱讀，這樣孩子才會一點點的提高。

【6個有效的小學英語學習方法】

1、培養學習興趣

豐富學習形式，比如可以用動畫來學英語表達，用音樂來記單詞，用口訣來記語法等等。要時刻讓孩子覺得學習英語是一件很有趣的事情。能不斷地從學習中獲得快樂，孩子也就能持之以恆地學習英語了。

2、培養學習自主性

一定要讓孩子明白學習英語是自己的事情，也就是要培養孩子學習的自主性。千萬不能逼著孩子去學習，這樣會讓他們有「我學習是為了我爸媽」的想法。只有讓孩子養成自主學習的習慣，他們才會獲得真正的學習動力。

3、從朗讀入手

大量地朗讀能培養孩子的語感，所以剛開始學英語的時候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主。可以採用色彩鮮明、設計新穎、內容趣味性強的書籍，這樣能幫孩子集中注意力。

4、重視口語交流

小孩子學習語言都是從模仿開始的，所以在小學英語階段，一定要盡可能地讓孩子多開口說。如果家長的口語還可以的話，可以用英語跟孩子交流，引導孩子用英語來表達自己的想法。孩子的學習能力和勁頭都是很足的，長久下來能培養他們的語感。

5、提高書寫能力

小學英語階段，書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單詞再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基礎。從小對孩子的書寫能力有一定要求，比如字跡工整、清晰等，能幫助孩子樹立正確、嚴謹的學習態度。

6、參加英語活動

【小學生英語口語句子】

1、 Hello! (How do you do?) 你好!

2、 How are you?-I』m fine. Thank you. and you? 你好嗎?我很好。謝謝，你呢?

3、 Good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。

4、 Excuse me。(sorry. I』m sorry) 打攪一下(對不起/不好意思)

5、 Thank you! 謝謝你!

6、 You are welcome. 不用謝。

7、 How are you today? 今天還好嗎?

8、 Nice to meet you. 見到你很高興。

9、 What』s your name? 你叫什麼名子啊?

10、 My name is xiaoming.我叫小明。

11、 What can I do for you? 我能為你做點什麼?

12、 What』s wrong with you? (What』sthe matter?)你怎麼了?(出什麼事了?)

13、 It』s time for class. 該上課了。

14、 Come in please. 請進。

15、 Let』s get ready for class! 讓我們准備上課吧!

16、 Line up please! 排隊!

17、 Attention please! 立正!

18、 At ease. 稍息。

19、 Turn life/right! 向左/右轉!

20、 One bye one please.no pushing. 一個一個來。不要擠。

21、 Let』s go back to the classroom. 讓我們回教室去。

22、 It』 time for (breakfast lunch supper/dinner) 該吃早餐了/該吃午餐了/該吃晚餐了

23、 Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。

24、 Would you like some rice!來點米飯吧!

25、 Help yourself. 請吃，別客氣。

26、 Please have some fish/vegetables. 吃點魚/蔬菜吧。

27、 Do you want anymore? 還要嗎?

28、 Anything to drink? 喝點啥?

29、 I』d like to drink some milk! 我想喝點年奶!

30、 Today we are going to learn some new worlds。今天我們將學習一些新單詞。

31、 Who wants to try? 誰來試試?

32、 Let me try! 我來試試!

33、 It』s your turn. 輪到你了。

34、 Don』t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞!

35、 Try your best! 盡力做/盡力試。

36、 Do you understand? 明白了嗎?

37、 Stand up/sit down.please. 請站起來/請坐下。

38、 Listen to me carefully. pease. 請仔細地聽我說。

39、 Look at me ,please. 請看著我。

40、 Watch carefully. 看仔細。

41、 What are you going to do tonight? 今晚幹啥去?

42、 I』m going to Disney』s English Club. 我要去迪士尼英語[微博]俱樂部。

43、 I』m going to learn Disney』s Magic English. 我去學迪士尼神奇英語。

44、 What』s on tonight? 今晚有什麼節目?

45、 Let』s watch TV. 我們看電視吧!

46、 We are going to the Pople』s Prk. 我們要去人民公園。

47、 Be quiet.please. 請安靜。

48、 Stop talking!(Do』t talk.) 別講話。

49、 Don』t worry about it. 不要為這擔心。

50、 No problem. 沒問題。

【小學生英語閱讀文章】

1、THE BEASTS of the field and forest had a Lion as their king. He was neither wrathful, cruel, nor tyrannical, but just and gentle as a king could be. During his reign he made a royal proclamation for a general assembly of all the birds and beasts, and drew up conditions for a universal league, in which the Wolf and the Lamb, the Panther and the Kid, the Tiger and the Stag, the Dog and the Hare, should live together in perfect peace and amity. The Hare said, "Oh, how I have longed to see this day, in which the weak shall take their place with impunity by the side of the strong." And after the Hare said this, he ran for his life.

有隻獅子做了國王，他善良、溫和，與人一樣和平、公正。在他的統治下，懲惡揚善，裁決動物之間的糾紛，使所有的動物和睦相處。膽小的兔子說：「我祈禱能得到這樣的日子，那時弱者就不怕被強者傷害了。」 然後趕緊逃命去了。

2、An unlucky fox fell into a well. It was quite deep, so he could not get out by himself.

A goat passed by. He asked the fox what he was doing in the well. "Oh, have you not heard?" said the fox. "There is going to be a great drought, so I jumped down to get some water. Why don't you come down here too?"

The goat believed his words, and jumped down into the well.

But the fox immediately jumped on the goat's back and up to the edge of the well. "Good-bye, friend," said the fox. "Remember next time don't trust the advice of a man in difficulties."

一隻不走運的狐狸，失足掉到了井裡。井很深，他無法跳出來。

一隻山羊經過這里，便問狐狸在井下做什麼。狐狸說："哦，你沒有聽說嗎?這里將要大旱，因此我跳進來取水，為什麼你不下來一起喝呢?"

山羊相信了狐狸的話，就真的跳進井裡。狐狸立即跳上山羊的背，又一跳，跳上了井沿。

"再見，朋友，"狐狸說，"記住，不要相信一個身陷麻煩的人的建議。"

【小學生英語作文範文】

1、I』m a happy girl. I have a happy family, too.

In my family, there are three people. They are my father, my mother and me. My father is an engineer. My mother is a teacher. I』m a student. My father works in a factory. My mother works in a school. They like reading books and listening music very much .In the Summer Holiday, we go out. In the Spring Festival, my mother made some mplings for us.

We like saw fireworks. They are very pretty. They has green, red, white, blue and yellow colour. I like reading, too. I always read something ，in the evening. I want to be a vet. Because I love animals. I like English and Art. And I can paint very well.

2、Look, this is my happy family！ I love my family! Do you like my family?

I have a lot of hobbies. I like playing badminton, listening to music and playing the piano. They are fun. My sister likes playing the piano very much. But my parents don』t like this. I don't like fishing or playing chess. My sister also does not like this. My sister and I have some same hobbies. What are your favourite hobbies? Can you tell me?

3、My father is a handsome man. He has short hair. He has two big eyes and a big nose. He also has a big mouth. He likes swimming. He always swims with me on Saturdays. He can swim well. He is good at playing basketball too. He often teaches me how to play on Sundays. He』s a good basketball teacher. I like playing with him.

My father likes animals. He has an animal friend. It has two big ears, two small eyes and a small nose. What is it? Oh! It』s a dog. My father likes it very much. It can run and jump. It』s one of my family, just like my brother.

I love my father very much!

4、I had a happy weekend. Let me tell you.

What did I do this morning? I watered flowers and grew a lot of onions . After breakfast I did my homework, I felt very tried.

In the afternoon, I went to my new house with mother and grandmother. That was fun. It was a really nice house. It was not big, but very warm. My mother and I swept the floor. Grandmother cleaned the windows.

In the evening. We came home and watched a film. It was a funny cartoon. We all like it very much.

This is my Weekend. How about you?

5、I am a good girl, I have many good habits. First, I always get up early in the morning, so I can go to school early every day. Next, I always keep my room clean and tidy because I like putting things in order. Finally, my teeth are not good, so I brush my teeth in the morning and before bedtime.

But I have some bad habits too. For example, I watch too much TV after finishing my homework and that is bad for my eyes. I also like playing computer games. But I don』t like doing sports

These are my habits, I will get rid of these bad habits and form more good habits. What about you ?

『捌』 小學生怎樣學好英語

小學生學好英語的方法如下：

1、分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。

2、整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記。如：「ow」再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know」等。「ight」在前面加上不同的字母，可組成eight，light，猛禪right，fight，night等。

3、形象記憶：如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把「ee」看成樹葉。「eye」 把兩「e」看成兩個眼，中間的「y」是鼻子。「banana」把a看成一個個的香蕉。「bird」把b和d看成兩個翅膀等等。

8、卡片記憶：自製單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

9、復習記培春憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。

10、睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺。第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

『玖』 小孩子應該怎樣學好英語方法是什麼

英語，正在成為中國除漢語之外最重要的一門語言，無論是在學習還是生活和工作中，都有可能要用到。所以家長幫助孩子學習英語很有必要。以下是我分享給大家的孩子學習英語的方法，希望可以幫到你!

孩子學習英語的方法
一、 讀

每天都應堅持讀。

1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2、 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。

3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。

4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。

5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)

二、 聽

1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。

2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的准確性。

三、 寫

1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。

2、 用英語寫信或E-mail。

3、 注意語法的應用和詞彙的記憶。

四、 語法

1、 從基礎到高級，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。

2、 對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。

五、 詞彙

1、 每天記憶10——15新單詞，並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。

2、 所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。

3、 結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，

六、 練習

1、 大量的練習可以鞏固所學知識。

2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。覺，這不是能教會的，需要你自己摸索。
孩子學習英語的好習慣
一.練習英文是練習思維與表達同步，所以要養成“嘴”與“腦”同步的習慣，絕不能只停留在鸚鵡學舌的狀態中，只學皮毛，不知內涵，只有理解了意思，才能更好的記住並靈活使用，所以首先應養成明白語意讀英文的習慣。

二.讓學英語與娛樂相結合。培養看英文電影和聽英文歌曲的習慣，每天要看一部英文原聲電影(特別推薦卡通片、生活片)，這樣學習英語既可以增加學習英語的興趣，又能寓教於樂，把學習的心情放輕松。

三.養成做記錄的習慣。很多英語學習者都會遇到這樣的情況，在和別人說英語的時候會突然有一句話不知道怎樣表達，或者知道一點點，東拼西湊半天擠不出來那句話，也不知道自己說的正不正確。如遇到這樣的情況一定要記錄下來，把自己平時想表達而又不會表達的句子記在一個本子上面，有機會可以去請教老師等。總之，每天我們或多或少都會遇到一些不會表達的句子或單詞，如果我們找一個專門的小本子把它們都記錄下來，然後再有目的的解決這些問題，我們的英文一定會一天一個進步的。

四.堅持每天練口語30分鍾以上。俗話說熟能生巧，如果你一個月都不說中文，相信在表達時也會覺得生疏。所以要想學好英語，貴在堅持，每天都要鍛煉你的口腔肌肉說英文的習慣，相信每天抽出半小時並不難。

五.敢於開口，不怕犯錯。學英語的目的是為了交流，啞巴英語的學習方法一定要摒棄，記住：在你用正確的方法練習之後，你犯的錯越多，憑著語感糾正的錯誤也越多，進步也就越大!所以，要抓住一切可以說英語的機會，大膽的說出來，有人說臉皮厚才能快速的提高英語口語，此話也有其一定的道理，而且你也應該了解，在學習的過程中，沒有人會嘲笑你的。

六.學英語不要太過於關注發音。很多人把學習英語搞的有些教條主義了，語言就是語言，無論英音或美音都是挺好的，只是個人偏好不同罷了，事實上擺在我們很多英語學習者面前的當務之急並不是發音如何，而是交流的困難和障礙，也就是說，你要先把英語能夠正確的說出來，正常的能夠用英語進行交流，只是哪種發音你喜歡，你就可以直接去模仿就好了。所以建議大家：我們學英語不要把精力放在模仿發音上，能掌握語義，靈活運用到交流中才是重點。

七.養成閱讀英文讀物的習慣。可以在每天睡覺之前讀20分鍾的英文讀物，比如小說、散文、雜志、報刊等，可以根據自己的愛好。既可以培養語感，又可以增加詞彙量。但是有一點需要提示出來，在選擇讀物時要注意難度的把握，生詞量在10%的讀物比較適合你，太簡單的沒有學習的意義，但如果生詞量太多，會讓你逐漸失去閱讀的興趣，反而不宜於培養長期學習英語的習慣。
孩子學好英語的重要性
第一，深刻認識學習外語的重要性。當今世界是開放的世界，中國的發展離不開世界。中國已經加入WTO，對外開放將進一步擴大，社會將需要更多的外語專業人才和外語素質較高的其他各類專業人才。這對我們來說，既是機遇，也是挑戰。學好外語，有利於我們就業，有利於我們深造，有利於我們各項事業的發展.

第二，學習外語要有自信心。要相信自己能學好外語，這是學好外語的重要前提。對於目前外語基礎較差者，一定要克服“破罐子破摔”的心理，只能積極地想辦法，才是上策。如果現在拋棄外語，今後的事業必將遇到重重阻力。

第三，學習外語要有堅忍不拔的毅力。學習外語，並非高深莫測，關鍵在於自己平時一點一滴地積累，這就需要有吃苦耐勞的精神。學習外語的最大敵人就是自己的懶惰，要敢於向懶惰宣戰。這是許多人能學好外語的寶貴經驗，也是許多人學習外語最終失敗的深刻教訓。

第四，學習外語要掌握正確的方法。方法的問題，老師講過多年，自己也有體會，沒有任何一種方法是能完全解決問題的，也沒有任何一種方法能適合於任何時間的學習，自己應當去探索和實踐。學習外語，有一點可以知道，就是要做到眼、耳、口、手並用，缺一不可。

第五，學生學習外語要抓住兩個環節。一是要認真上好外語課，抓緊課內學習，向每一堂課要質量，向每一堂課要收獲;二是積極參加課外學習活動，如課外記單詞、朗讀與背誦課文、收聽外語廣播、參加外語角和外語文藝活動等等，在實踐中不失時機地練習口語和聽力，掌握詞彙和語法，了解外國語言文化背景，不斷增強外語學習的適應性。這樣經過一段時間，你的外語水平一定會有顯著地提高。

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『拾』 如何學好小學英語的十個方法

小學生記英語單詞的十個方法

對於自身記憶力的開發，通常找到適合自己的方法，就可以事半功倍。下面是小編為大家帶來的關於小學生記英語單詞的十個方法的內容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小辦法
一、分類記憶：
把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。
二、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記 如： 「ow」 再加上不同的字母，可組成how,cow, low, now, town, down, know 」等; 「ight」，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light, right, fight, night, sight等。
三、形象記憶：
如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把ee看成樹葉。「eye」把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。「banana 」把a看成一個個的香蕉。「bird」 把b和d看成兩個翅膀等等。
四、加法記憶：
如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman
五、比較記憶：
1)英漢比較 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)單復數的比較 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
六、讀音記憶：
根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。
七、感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
八、卡片記憶：
自製單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
九、復習記憶：
記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。
十、睡眠記憶：
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺，第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。
更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
小學英語的學習技巧

01多聽

孩子在小學學習英語，最初是從聽力開始的。英語老師建議，小學生應該每天至少聽30分鍾的英語磁帶，從聽懂每一個單詞，每一個片語，每一句話，到聽懂每一段文章，循序漸進的聽。在聽的過程中，要注意單詞的發音，培養語感。

02多讀

想要孩子學好英語，就應該多讀。一開始，多讀單詞，隨後，可以多讀一些文章，老師們建議，每一篇文章至少要讀3遍，讀的時候，要帶著問題去思考，去理解文章的主旨，同時，熟悉文章中的語法和詞彙。

03多背

多背指的是背單詞，背片語，背句子。在孩子剛開始學習英語的時候，詞彙的積累尤為重要，讓孩子每天抽出15分鍾時間，背誦10個單詞，可以擴充孩子的詞彙量，為閱讀和寫作打下夯實的基礎。

04多說

小學生學習英語的另一個重要的.方法就是要多說。有些孩子多聽，多讀，但是，口語並不出色，家長們應該鼓勵孩子，勇於開口多說。英語老師建議，孩子在上課的時候，應該多注意老師教單詞時的嘴型和發音，回家後，能夠自己把今天教的單詞說出來。多說不僅能鍛煉孩子的口語，也增強了語感。

05多預習

很多英語老師建議，家長要教會孩子預習英語課文。在預習的時候，可以先聽一遍磁帶，看看自己能聽懂多少，然後，再去看課文，把不懂的新單詞和新語法做出標記，這樣課前預習可以提高孩子在課堂上的學習質量。

06多整理

在孩子學完一個英語單元的時候，家長可以和孩子一起來整理歸納這一個單元中，學到了哪些單詞和語法，找出已經掌握的單詞，和還比較陌生的單詞，並且進行有針對性的復習。多整理，能夠讓孩子知道自己學習的進度，也知道自己積累了多少知識，還有哪些知識需要復習和補充的。

07多練習

英語老師們普遍認為，只學習，不練習，小學生的英語就只是停留在一個很基礎的層面，如果想學好小學英語，家長們可以找一些專門的英語練習題給孩子做，這些習題最好是與課本相關的習題，這樣，有利於孩子在課後進一步復習和提高。