小學一年級孩子學英語困難怎麼辦

❶ 如何解決孩子學習小學一年級英語時遇到的問題

無數的家長對子女的英語學習給予深切的期望，盼望他們盡快提高小學一年級英語水平，為今後的升學、就業或出國深造奠定一個良好的基礎。在小學階段學校里的教科書總共安排500個單詞，根據小編的調查每個孩子平均掌握的單詞數量也就在300個左右，如此少得可憐的詞彙量又能解決什麼問題。有人認為小學階段英語學習要培養興趣，然而如何解決孩子學習小學一年級英語時遇到的問題成了眾多家長的難題。1、孩子背誦單詞的能力。小學一年級英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，孩子每堂課都有生字學，到三四年級基本每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。2.學會音標，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦小學一年級英語的單詞，學會音標的拼讀是很重要，會音標對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞；(2)學會音標里的拼讀規則(如oo在一起發u，ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。3.正確背誦單詞的方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍，小編在這里推薦以下學習方法：1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀)；2)每個單詞在紙上寫5-10遍；3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶；4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶；5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。4、通過大量讀背英語幫助孩子鞏固已經學會的單詞。英語單詞會背後特別容易忘掉，這也是許多孩子不能堅持背單詞的原因，大量讀背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高小學一年級英語的聽力，可以說是小學一年級英語學習的法寶。5、運用現代化工具幫助孩子背單詞。英語學習環境很重要，我國孩子學習英語缺少一種天然的語言學習環境，這雖說是事實，然而可用其它手段進行補充，極大豐富孩子的學習內容，提高孩子的學習興趣。總之小學一年級英語學習單詞是必須先行的，單詞學習音標先行，並通過大量閱讀與背誦課內外文章，鞏固已經背會的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設備，給孩子模擬一個小學一年級英語學習環境，讓孩子在快樂中高效學習英語，早日實現心中的夢想。

❷ 孩子剛上一年級，英語課完全聽不懂，家長該如何教育

孩子剛上一年級，英語課完全聽不懂，這種情況很正常，家長不要強迫孩子，要讓孩子按部就班，可以帶著孩子去復習一些簡單的英語單詞，營造一個聽力的環境。大多數孩子是從三年級開始學習英語的，如果讓孩子過早的接觸英語，會讓他們將漢語知識與職業英語知識混淆在一起，從而造成兩個語言體系變得越來越混亂，他們難以分辨的清。

孩子在小的時候還是要讓他們多輸入，多聽一些內容，這樣才能夠讓孩子學習的更快，當知識儲備量到達一定境界的時候，他們才能夠和別人慢慢的溝通交流，才能夠聽懂別人說的是什麼。父母也要抓住關鍵期，能夠讓孩子的學習效率更高。

❸ 小學一年級，學不好英語咋辦。

1、培養興趣是抄關鍵。
2、聽襲標準的音標發音，先學好重中之重的音標，這是第一步。
3、多背單詞，這如同做飯的米，是第二步。
4、多聽、說、看英文電影，找語感。

5、關於記單詞：理解透——讀熟——寫熟——記憶——再記憶，簡單易行，自然忘不了！千萬別上來就背，那樣適得其反。各種所謂的記憶方法，都是綉花枕頭，中看不中用，這是我多年總結的經驗。

6、關於音標：音標只能死記硬背了，配合多說多聽，反復強化，不然讀得不準確，你的英語就白學了，你說時別人不明白，別人說時你不明白。千萬別聽一些人的用漢語標注音標的方法，那是坑人的東西！

7、語言的基本知識是一樣的，如：音標，語法，所以學哪種英語教材或者培訓班不重要，重要的是專一。

8、關於外教或者與外國人交流提高：有條件當然好，沒有的話多看原文電影，可能更是很好的辦法，有時你和外教交流，他會不知不覺地加入中國式的成份，缺少如俚語、習慣性語句等等內容。有時刻意地模仿電影中的語調、語氣等，也會提高自己。個人覺得，單純的外教，不如這種方法好。最好能交上外國的朋友，正常的生活交流，可以排除刻意交流產生的弊端。

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❹ 一年級的孩子英語成績不好，如何才能輕松學好英語如何培養英語學習習慣

一年級的孩子英語成績不好，如何才能輕松學好英語？如何培養英語學習習慣？

讓兒童能更好的學習英語

如果父母學歷比較有限情況時，再想讓孩子能更好的學習英語，可以選擇給小孩立即報一個英語興趣班。讓兒童直接從英語興趣班裡邊開展指導，也會提高孩子的英語考試成績。小孩在上小學一年級時，普遍都是以簡單的ABCD慢慢地學習。

❺ 孩子剛上一年級，英語跟不上怎麼辦

小學三，四年級才有英語課。只要把音標基礎打好就沒問題了。一年級學拼音，不要本末倒置。

❻ 小學生英語基礎不好，這該怎麼辦

引言：我相信很多父母都會有這種心理。孩子英語不好，父母著急，但沒有適當的方法幫助孩子解決這個問題。錯誤的處理方法反而降低了孩子學英語的信心。

三、成為孩子最好的輔導員

最佳咨詢師的作用相當於足球隊教練。不一定是好選手，但一定是最了解整體情況和技巧的人。當你成為一名好的輔導員，開始指導孩子的時候，一定要讓英語學習成為一件快樂舒適的事情。很多孩子在看英語漫畫的時候沒有耐心，所以說聽不懂。有條件的家長必須在學齡前使孩子適應這種純英語聽力，避免未來的心理排斥。如果已經出現排斥，家長們要耐心地一起看解說，讓孩子們慢慢收到純英語教材。

❼ 孩子上小學，英語學不好該怎麼辦

首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語的環境中；其次：豐富學習的途徑；最後：需要常交流。

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❽ 小孩英語很差，應該怎麼辦呢

小孩英語很差，家長、老師以及孩子都要正視此問題，調整好心態，給孩子更多的學習英語機會和學習英語環境，加上正確的英語輔導和學習方法，相信基礎薄弱的孩子，英語水平會有提高和進步，具體做好以下三點：

第一、營造英語學習良好環境。家裡要為孩子提供英語方面的書，雜志，電視有英語頻道，經常帶孩子到「英語角」之類地方去感受，給孩子創造一個英語學習的良好氛圍和環境。根據孩子的英語水平，添置必要的、高質量的語音資料。除了睡覺時間，在孩子能聽到的地方播放，給孩子創設一個英語環境。

第二、調整提升孩子英語能力的方法，適當選擇課外輔導班。有經濟條件的家庭，可以選擇質量好的英語輔導班，跟著名師學習，不僅可以快速掌握一套系統的學習方法，而且還能糾正孩子學習英語過程中錯誤的方法。

第三、多鼓勵孩子學習英語語感，增加自信心。快樂愉悅可以提升學習效率，只要孩子喜歡，可以鼓勵孩子聽英文歌，看英文電影，不知不覺中學習、培養英語語感。做適量的題，算是針對性的訓練，得分才高，這樣英語水平才會有很好的進步。

綜上所述，小孩子英語很差千萬不能急，老師和家長要適當引導和給孩子正確的學習方法，多鼓勵孩子自信心，英語水平會逐步提高。

❾ 小學一年級的小朋友該如何學好英語

很多一年級孩子在開始 學習英語 時都會覺得很難，他們在聽講的時候也會很吃力，甚至有些家長也會給孩子報培訓班學習，但是可能也沒能達到想要的學習效果。其實就是你聽課的方式和學習的技巧不對，那麼下面我們就來看看小學 一年級英語 課程應該怎麼學習？

第一步：提高聽課注意力

上課的時候一定要跟著老師的思路走，圍繞著老師所講的內容積極地思考。那麼這就需要集中自己學習的注意力，將眼睛、耳朵、腦子都放在老師所講的知識上，並且在遇到一些學習難點和學習重點的時候也要做好筆記。再就是小學生應該在一開始就樹立正確的 學習態度 ，要知道學習英語不僅僅是為了面對學校的考試，更重要是為了自己可以掌握一門語言從而更好地去使用它。

第二步：要以理解為主

上課的目的就是要徹底弄懂老師講解的內容，因為很多孩子在聽講的時候是分不清主次的，這樣上課的效率肯定是不行的。聽講重要的是「聽」，聽老師的每一句話，聽懂之後再去做筆記，千萬不要為了記筆記而忽略「聽」。

第三步：要有比較的聽講

學生們在聽課的時候要把自己的理解與老師的講解作比較，看看自己和老師有哪些相同點、有哪些不同的地方。通過這樣的比較肯定能夠讓你的理解記憶更加深刻，不過想要這樣做的前提肯定是做好課前的預習。

第四步：要聽懂重要細節

我們都說會聽的聽門道、不會聽的聽熱鬧，那麼在英語課堂上的學習也是這樣的。要注意分析老師講解的重點知識，看看老師在講解的時候是怎麼表述和分析的，其實越是小的細節越是可以學到更多的知識。

小學一年級英語課程學習最後一步就是要積極回答老師的問題，這樣老師才能知道你哪些知識掌握了哪些還沒有掌握，然後才能更有針對性地進行教學。

❿ 一年級孩子怎麼才能學好英語

英語是世界上應用最廣泛的語言，很多家長都會讓小孩 學習英語 。很多學校在一年級也已經開設了英語課程。那麼，一年級孩子怎麼學習英語?以下是我分享給大家的一年級孩子學好英語的建議，希望可以幫到你!

一年級孩子學好英語的建議一
創設有利的 英語學習 環境

所謂英語學習環境是指學生眼睛看到的、耳朵聽到的和嘴裡說的盡可能是英語。眼睛看到的主要指的是讓學生在學習場所、生活場所、玩樂場所都可以看到英語並學習英語。如：校園內的警示牌、 標語 牌、宣傳牌，用英漢雙語;玩樂場地的器材名稱用雙語;教室里的課表、班規和 名人 名言 用雙語，等等。

一種語言的學習目的主要是聽得懂說得出，所以我們就要求學生用耳朵聽，還要大膽的說出來，這需要教師的主觀努力，去引導、去營造環境去創造機會。

首先，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語，有人的小學生還聽不懂，但你可以想辦法，一是多採用直觀手段，如實物、圖片等創設語境，二是老師利用眼神、口形、手勢和 其它 肢體語言幫助學習理解;其次，在課堂外也盡量多用英語，多舉行幾次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語 唱歌 比賽等，並讓學生多聽磁帶，學校的其它大型活動盡量讓學生主持並運用雙語。這些不僅讓學生有機會聽和說，而且還激發了學生的學習興趣。
一年級孩子學好英語的建議二
創設各種情景進行教學

小學英語課堂教學必須盡最大限度地引起學生的學習興趣，為學生提供足夠的機會用英語進行對話，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的後的愉快。這是小學生的年齡特點和英語學科的特殊性所決定的。要使小學生能夠在40分鍾的時間內保持良好的學習狀態，教師必須根據不同的教學內容創設各種情景，做到教學情景化。

1、教唱英語歌曲，學講英語小笑話、小 故事 、還有演話劇、 童謠 、小詩、 繞口令 、猜謎等等，形成輕松的學習氣氛。不少小學英語學習內容可以用歌曲形式表達，這有助於激發興趣和分散難點。

因此，在英語教學中融音樂與英語為一體，能幫助學生理解對話，表現情景內容，創設有聲語言環境，使學生自然投入。在唱歌過程中，可以根據歌曲內容進行問答或分角色對話，體現歌曲中的交際情景。英語小笑話和英語小故事不僅老師講，而且要讓學生學會講，讓學生從機械、呆板、單調、緊張的學習環境中解脫出來，消除學習疲勞，並感受到學習的樂趣，提高學習效率。

2、運用多媒體手段，調動學生的視聽感官。

在英語課堂教學中模擬表演創設的情境，往往受時空限制無法全部做到，在這種情況下可運用多媒體教學手段來移植情境，形象生動地再現有關對話的時空，做到聲像結合，圖文並茂，這適合小學生好奇、求趣、求新的年齡特點。教師將學生要學的對話融入其中，會加深學生對語言的理解，幫助學生在語言與表達對象之間建立起聯系，從而調動學習積極性，使學生更自覺、更有趣的進行英語交際活動。

例如：下雨的情景課堂上難以再現，老師預先錄下下雨聲，再用FLASH製作成課件，這樣讓學生先體會下雨時的情景，再跟著課件中的卡通人物學習有關下雨的對話內容，學生會很感興趣。學生在情景中深入角色，自覺主動實踐，又在表演中充分展露自己的才華，在相互評價中體現自我。
一年級孩子學好英語的建議三
設計游戲情景，復習鞏固對話內容。在對話復習教學中設計適合 兒童 口味的游戲情景，是寓教於樂的好 方法 ，能幫助教師把單調乏味的復習工作變得生動活潑，為學生在輕松自然的氣氛中進行語言操練創造了條件，使學生樂而好學。

例如：在教12個月份和天氣時，可以設計一個“哈哈HAPPY”時，准備12個月份的紙條，放在一個盒子里，再准備關於天氣特徵的紙條，如hot、cold等放在另一個盒子里。游戲開始時，一名學生從兩個盒子里各抽取張紙條，連起來說一個 句子 。如果這個句子符合事實，其它同學則重復該形容詞：如果句子不符合事實，如其它同學則“哈哈”大笑，學生在游戲情景中深入角色、踴躍表演。

在玩中學、在學中玩，這既符合孩子們樂於模仿與好玩的天性，又充分發揮了主觀能動性與創造性，還調節了學習節奏。在愉快歡樂的氣氛中，鞏固了學到的語言知識，鍛煉了運用語言的能力。

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