八年級英語閱讀能力差怎麼辦
在英語閱讀教學過程中，本人採用了以下幾點方法 一．在教學閱讀課之前利用各種生動活潑的方法向學生介紹閱讀課的情景，這樣就可以把學生們引入閱讀課的氛圍中。學生在學習中也不會覺的課文內容枯燥乏味。 二．介紹完課文情景後，給學生設置一些閱讀問題，讓學生帶著問題去閱讀。之後採取競賽的方式讓學生一起討論問題的答案。這樣可以讓整個課堂活躍起來。 三．在解決課文的重點和難點上，本人採用全班討論的方式把重點和難點都讓學生在課堂上解決。 四．最後，要求學生在讀熟課文的基礎上，復述課文。這樣可以提高學生的語感和對課文的理解。 同時為了提高學生的英語閱讀能力，本人還要求學生在課外要做到以下幾點 一、廣泛閱讀，保證一定數量 俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，學習英語也是如此。英語文章讀得多了，就能夠把自己的語感培養起來，同時在閱讀過程中鞏固已學過的詞彙和語法知識。通過對不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國家和地區的風土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識，這對於擴展視野，促進其它學科的學習都是很有益處的。因此，必須把閱讀當成英語學習的一個重要步驟，不求每次閱讀時間和文章篇幅的長短，但一定要持之以恆地讀下去，這樣才能收到良好的效果。 二、養成良好的閱讀習慣，採用靈活的閱讀方法 在閱讀過程中，要有良好的習慣。閱讀時一定要專心致志、聚精會神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對於不同內容的閱讀材料，可以採用不同的閱讀方法。如對於重點的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達到出口成誦的目的，對於一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內容或故事的情節概況，以求達到一定的閱讀量；對於那些與自已實際英語水平相差甚遠、過難或過易的文章以及沒有什麼意義，不能從中獲取知識的文章可以略讀，跳讀，甚至乾脆不讀。 三、學會猜測生詞，進行記時閱讀 在閱讀過程中常常會碰到一些生詞。在一般情況下，可以採用下列三種辦法來處理：①如果是專有名詞，一般可以根據上下文來判斷它是人名還是地名，或是其它組織的名稱。對於這些詞不認識關系不大，只要知道它代表什麼就行了。②通過構詞法來分析判斷。如有些詞的詞干是學過並且掌握了的，只不過是加了前綴或後綴轉換了一下詞性或詞義而已；又如有的是兩個單詞合在一起的合成詞，等等。對於這些詞只要有些構詞法的知識就能夠猜測判斷出它們的詞性或詞義了。③另有一些單詞可以根據上下文的內容、語氣來判斷它們的含義。
B. 怎樣提高初二英語閱讀能力
提高英語閱讀理解能力，需要平時多加練習，英語閱讀理解每天至少練習版一篇。
英語閱讀理權解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
C. 我今年上八年級了,英語的完形填空和 閱讀理解題做的不好,請教一下,我該怎樣提高.
我是九復年級哦。像你這種情況很簡單，制但做起來也不容易。你要在課外買一本好的英語資料做一下，堅持每天做兩篇左右。自己做，再對答案，然後思考錯誤原因，在心裡把這篇文章翻譯一遍，最後把這篇文章中的生詞和片語積累下來。語言學習就是一個積累的過程，只要有毅力，一定能學好。
D. 我初二英語我的閱讀理解和完形填空很差，什麼提高
很高興為你解答。
首先你要多閱讀來增加詞彙量，並積累句型和語法。可以專讀課文或是課外文章等。屬
做大量習題，從習題中學習，並歸納方法。特別是錯題，要積累起來，每天復習，檢查掌握情況。
做完形填空，一定要注意整體把握，聯繫上下文地做題。做閱讀題時，要先審題，弄清題目問的是什麼內容，然後帶著問題去閱讀文章。
平時多讀課文，培養語感和積累詞彙很重要。
希望你能取得進步。
E. 孩子上初二了，英語的閱讀理解老是說讀不懂，怎麼辦
孩子看不懂有兩個原因：1.單詞量不夠，單詞都不認識，談何理解。2.語法知識不足。認識單詞認識短語卻不能理解句子，多是因為對句子結構不了解，或是思維方式中化。解決的辦法只有一個：多讀。每天讀幾篇中英對照的閱讀理解，認真分析，同時單詞量要增加，語法知識也要學起來，慢慢的理解能力就提高了。
F. 孩子上初二了，英語的閱讀理解老是說讀不懂，怎麼辦
您好，英語短篇的閱讀理解讀不懂通暢的問題在於（詞彙量）不足，沒有持續累積。這個有可能是小升初要求的2千個詞彙沒有背熟（1200個基礎，和大概800個拓展詞彙），然後初一的800到900個新增的詞彙（含拓展詞彙）也沒有背熟所導致的。中考的詞彙量大概在2千到2千5左右；好一點教材，比如蘇教版、牛津版的詞彙量要更多些了。
所以個人建議您可以下載關於詞彙的APP，讓後需要幫助孩子盡量把這些詞彙背熟。詞彙是一個語言的基礎，足夠的詞彙量會很關鍵，否則到了高中新增加的4千到4千5個單詞時，英語有可能一路下滑了。
G. 讀初二英語水平不好怎麼辦
英語差的補救措施
1、聽--多聽聽力材料，聽英語廣播，聽英語新聞，看英語電影等。
2、說--抓住課堂機會練習說英語，和同學或家人用英語交流，鍛煉自信心。
3、讀--多讀英文書籍雜志報紙，多讀做過的習題，鞏固所學的內容。
4、寫--時常進行練筆，學會用英語表達思維，練就寫作本領。
H. 初二英語差的補救措施是什麼 如何提高英語成績
初二英語成績不好，就要從最簡單的音標學起，將基礎知識打好，才能慢慢的提高考試成績。
初二英語怎麼學
第一，注重書寫，注重書寫可以提高英語作為5—6分左右，自然英語成績也會提高5-6分左右，在平時可以練寫英文字母，把字母練習好了，自然書寫就上去了，還有書寫單詞是要認真，整潔，這樣老師一看你的卷面成績，他會不由自主的給你高分。
第二，注重閱讀理解，可以說閱讀理解是英語學習的風水嶺，閱讀理解分數高，很自然英語成績就在試捲成績總分的60%以上，如果英語閱讀理解分數低，很自然就是不及格，怎麼樣才可以提高閱讀理解了，平時多閱讀，口頭進行英語文章的翻譯，遇到生詞進行多次推測，最後查字典。
多進行寫作訓練
很多學生本身就恐懼中文寫作，對於英文寫作更是叫苦連天。殊不知英文寫作要比中文寫作要求低了很多，畢竟我們沒有生活在英語的環境之中，這個也是很正常的。
程老師曾經組織過初三學生參加美國高中生入學考試，發現大多數孩子在寫英文作文的時候，是先用漢語寫一遍，然後再translate into E文。雖然有很多英語老師對這種方法並不贊同，但在目前這個大環境中，想讓孩子們用英文的習慣去寫作是很不現實的做法。
所以，想提升英文作文的成績，首先要提升中文寫作水平，然後再提升單詞量，掌握一些基礎性的語法知識，英文寫作水平是完全可以提升的。
初中英語作文技巧
為了快速提高作文分數，可以選擇背模板。如果擔心雷同，可以選擇模板中的經典句式。
每次自己練習的時候盡量用這些經典句型。越多越好。熟悉這些句型所涉及的語法也是有幫助的。寫完之後一定要讓老師改正，這樣才能知道自己的錯誤。我們可以從父母的評論中了解到不同的信息。