一年級英語第一節該怎麼上

① 教師怎麼上一年級第一節英語課

先用漢來語介紹一下課源的性質，然後教學生打招呼，很簡單的，hello ,hi, good morning, goodbye, bye, 然後能說出I'm...,反復練習，開火車，老師對學生，學生對學生，讓學生自我介紹，盡量調動學生積極性

② 新老師如何上好小學1年級的第一節英語課

我覺得現在國家把小孩、家長、老師都弄的團團轉，中國人人多，老師最慘，第一堂課，專因為是一年級，小孩屬連字都不認識幾個，叫他們掌握英語，不太可能，你要讓孩子對英語產生興趣，可以將語文課上的漢語拼音與26個字母對比，我就說這么多，你個性很好，孩子們不能接受凶的老師，可以在課堂上學習20分鍾，將前20分鍾所講剩下的時間做成同學們、小孩喜歡的游戲

③ 我是一名新上崗的小學英語老師，第一節課應該如何上

1.要自信，搞好心理角色轉換，想著，我是老師

2.認認真真備好課，包括簡要的自我介紹，談談你對所任學科的理解，明確你的要求，

推薦學生科學有效的掌握該學科的學習方法。然後是本節的教學目標重難點及具體的教學步

驟。新教師一定要寫好教案，備課充分了，胸有成竹了，才會自信，才會游刃有餘。

3.面對學生，要大方，要友好誠懇。他們很精的，你是不是真心喜歡他們，他們一眼

就看出來了。

4.給學生一個表現自我的機會，班額小的話，可讓他們自我介紹；班額大的話，來不

及一一介紹，可讓他們簡單的寫一寫自己的情況，對老師、對課程有什麼樣的要求，以便你 更好地了解他們。

5.課前、課後與他們做些短暫的溝通會帶給你意外的驚喜。

④ 上好第一節英語課的實用方法

第一節課非常重要，在這里，要讓學生簡單地了解你及你的教學風格或對學習的要求。下面是我為你整理的上好第一節英語課的實用方法，希望大家喜歡!

上好第一節英語課的實用方法

做好心理調適，盡快進入教師角色

初任教師，其扮演的社會角色發生了根本性的轉變。即由受教育者——學生變成了教育者——教師。這一質的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現在擔當學生角色的主導意識是班集體中的被領導者，而教師角色的主導意識則是班集體中的領導者。這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉過去擔當學生角色時的自我意識，盡快適應教學環境，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。

作為新教師，上課前要有良好的心理准備。

精心備好第一堂課，以便打好“第一仗”

教學實踐證明：備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學效果就越好。備課是教師取得教學工作主動權的重要一環，同時也是教師提高教育思想、業務水平和教學藝術的重要途徑。因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。備好課可不是一件簡單的事，深入研究大綱教材。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點;從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂;從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啟發得當，教學步驟嚴密，緊湊等等。

上課的對象是學生，因此，新教師必須了解學生的實際情況，備好學生，否則課就備不好，你的第一堂課也必然上不好。要了解學生的什麼實際情況呢?一是學生學習的積極性情況，就是學生想不想學你的課?愉不愉快?為什麼?二是學生學習的科學性情況，學生會不會學?是怎麼學習的?存在什麼問題?三是學生的有關預備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關預備知識是否掌握?有關能力如何?老師如果不去了解學生的實際狀況，上課必然會脫離學生的實際，學生就會因為老師講的聽不懂或者講的太容易，而對你所講的課失去信心或不感興趣。不知有多少老師因為上課前沒有好好去備學生，結果第一堂課就因為不了解學生而敗下陣來，後悔莫及。了解的途徑很多，如，看材料、開座談會、個別談話、搞摸底測驗、家訪等等，如果對學生的情況摸的很透，還沒上課，學生的名字都能叫出來，這就為上好第一堂課打下了成功的基礎。

反復“試教”，總結優點和缺點

上課之前做好認真的試教是保證上好課必不可少的環節，新教師對第一堂課的教材內容，組織教法，教學手段，教學器具等都要進行周密的研究與准備，並在一定范圍內進行“預演”，提前模擬進入角色，要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個因素。通過“預演”，可及時發現存在的問題，並逐個進行糾正。一份精彩的教案寫好以後，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什麼程度呢?如果時間允許，最好能熟悉到講課時不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了餘力，就可以更好地做到隨機應變了。上課時不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學生的歡迎，也最讓學生佩服。因為學生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責，業務精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結結巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學生認為，老師沒有備好課就來上課了，肯定是一個不負責任的老師。

上好第一節英語課的技巧

一、要激發學生對英語學習的興趣

我一進入課堂，首先用英語向同學們打招呼，接著用流利的英語介紹自己，然後我又給學生唱了一首英文歌曲，邊唱邊伴著動作，最後拿起自己已經准備好的教具，如商標、產品說明書或拿起學生身邊的文具，如鉛筆、橡皮、尺子等進行英語解釋。所有這些，主要是讓學生感受一下英語的氣氛，喚起學生學習英語的慾望。看得出，學生聽得全神貫注，每一個人都投來羨慕的目光。後來，有不少學生在作文中寫道，我多麼羨慕英語老師啊，英語老師講得就像播音員似的，如果我也能講一口流利的英語該多好啊!

二、要堅定學生對英語學習的信心

由於小學各校的師資力量不均衡，以至有學生學過英語，有的學生幾乎就沒學過英語，鑒於這種情況，我認為適時鼓勵同學們最為重要。我說：“不管小學時英語學的程度如何，都不要擔心，也不要驕傲，我們一切從零開始。只要努力，同學們的英語都能學好”。同學們聽得很認真，受到了極大的鼓舞，目光中流露出對英語學習的渴望。

三、告訴學生學習英語的重要性

英語是世界上使用最廣泛的語言，是重要的交流工具。全世界60℅的廣播節目使用英語進行的，70℅以上的網頁使用英語製作的，絕大多部分的科技資料使用英語發表的，絕不部分的國際會議室用英語作為第一通用語言的。隨著我國經濟的發展，科技的進步，wto的加入，奧運申辦的成功，2010年世博會的舉辦等等，迫切需要人們用英語區了解整個世界。在21世紀這個以網路技術和電子商務為代表的信息時代，如果我們專業技術過硬且又具備良好的外語素質，將更有利於自己適應社會的需求和競爭。因此，我們必須掌握這個交流工具，以便在我國的現代化建設中做出應有的貢獻。

四、告訴學生學習英語的幾個方面

學習英語無速成之法，也沒什麼捷徑可走，只有多聽、多說、多讀、多寫，持之以恆，才有效果。1.聽：課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解，每節英語課老師安排一個值日生進行free talk。課外可以聽英美人士的錄音，還可以看電視的英語節目。2.說：課上要積極發言，願意去說，明白中國人說英語有錯誤時必然的，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。3.寫：首先寫單詞、句子，然後做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習，再過渡到改寫課文，最終能運用所學基礎知識進行書面表達。

上第一節英語課的方法

一、首先表示歡迎：

Welcome to No. 2 Middle School. It’s a beautiful and famous school. From today on, we’ll start a new life—senior life. I hope we’ll spend the year happily and make good friends.

高中生活是人生的重要關頭，處在人生之路的中間地帶：小學—初中—高中--(大學)--創業。由此可見，高中非常重要，為將來“創業”，一定要打好基礎。

二、介紹自己

三、介紹學習方法

1、讓學生明白學習英語的重要性：

現在很多地方都是英漢語兼有，如電視的標識：CCTV(central china television), SDTV等;Rec(錄像)，live(實況)等;錄音機上的on, off, Rec, stop, pause等;超市裡的服裝都是中英文標注。如果懂英語，就能操作自如。

2、首先讓學生明白高中與初中的不同：

高中階段的學習與初中是有很多不同的：作業比較多，對自學能力提出了更高的要求，閱讀、寫作將會是重點。要注意時間搭配和學習效率。

3、讓學生了解老師上課的步驟或特點

老師上課一般遵循以下幾個步驟：復習上節課的知識，出示學習目標，導入新知，點撥新知，課內練習，課後作業。要明白老師上課的路子，這樣就能跟上老師的思路與進度，學習就會有主動性。

四、了解學生學習英語的問題：

⑤ 第一節課的英語怎麼上

第一節的英語課的上法就是需要老師先去進行自我介紹，然後可以讓學生去進行對英語這門課程的一個了解，而且可以把整一個學期的大概的學習內容跟學生去梳理一下，然後可以設置一些趣味活動，就是像英語單詞這樣子的一個競賽，然後來作為第一節課的主基調。

第一節課一般都不會去講到課本上的內容，都是以一些游戲性的活動以及認識性的活動去開展第一個學習的第一節課，所以第一節的英語課就可以這樣子去上。

並且在多數課程的第一節課都是這樣子上的，都是以娛樂性為主的然後除了這些之外，還可以讓學生每個人站起來自我介紹一下，或者以小組的形式去自我介紹。

⑥ 小學一年級，第一節英語課應該怎麼上

我覺得互動是個好方法，小孩子喜歡玩，咱就在玩上下功夫，比如表現好的孩子獎專勵一枚貼畫他們就很屬開心。第一節課不要把學習這倆字擺的太明顯，以玩為主，在講外國小故事、寫幾個單詞比比誰認識得多等游戲中讓他們認識你，了解你，更讓他們知道英語的樂趣。
最後，祝你好運。

⑦ 作為一名新小學英語老師，如何上好第一堂課呢

首先，要先拉近跟學生的距離，了解你的學生的興趣愛好，先跟他們建立起良好的關系。其次，在原則問題上，比如課堂紀律等等，也要樹立起威信，否則日後的課堂秩序也很難維持。

⑧ 如何上好第一節小學英語課

一．課前充分准備

課前准備主要是指備課方面。備課是教師上好英語課的先決條件。即使你有多年的教學經驗，但是面對不同年齡、不同特徵的學生，也需要老師去精心准備每一堂課。在備課上面，教師要多研究、多下功夫。只有把課准備充分了，才能有效率的完成教學任務。備課時要先研究透教材，一節課的教學目標、教學重點、教學難點、語言知識、語言結構、情感態度等等教師都要充分准備並研究透徹。教師只有把這些目標充分的掌握了以後，才能設計一系列的教學活動，採取一定的教學策略來突破教學的目標、難點、語言點。除了備教材以外，教師還要備學生，因為你的服務對象是學生，如果脫離了學生這個主體，那麼你的這堂課也就沒什麼意義了。教師要根據學生的實際水平和年齡特點來設計課堂的教學目標、教學策略。這樣的備課才能到位，並且有一定的效果。教師在備課過程中，可以參考其他優秀教師的教學方案，取長補短。這樣才能不斷地進步與成長。

二．教師要有激情和幽默感

一個教師如果每天板著一張臉去面對學生，那麼學生肯定不舒服，而且學

習也沒有興趣。教師的心情開朗活潑，也會感染學生。而且一個幽默的富有活力的老師是非常受學生歡迎的。小學生的年齡小、活潑愛動，所以上課時喜歡活躍的氣氛，不喜歡一潭死水一樣的教室，這樣教師也沒有激情，學生也更沒有激情，這樣的課堂容易讓學生感覺到沒勁，想睡覺。所以教師要有孩子一樣的童心，並且具有幽默感。有活力、幽默的老師不一定是優秀教師，但是優秀的教師一定是具有幽默感、有活力的老師。例如教師在教授動作的單詞jump、run、hop時，老師要想讓孩子行動起來跳、跑、單腿跳的話，自己首先得行動起來，這樣孩子才能模仿老師去做動作，教師用自己的激情和活力去感染學生，這樣課堂才是充滿活力和激情的，學生才會有興趣上課。俗話說：如果學生喜歡老師，自然也就喜歡上這位老師的課。如果教師能把自身的魅力增強，我相信學生肯定也會喜歡上英語課的。

三．組織好豐富多彩的課堂活動，激發學生的學習興趣。

我們知道一節完整的英語課是少不了豐富多彩的課堂活動的。教師根據自

己的教學目標，設計豐富多彩的課堂活動來讓學生達到知識的掌握與運用。課堂活動所謂的豐富也就是形式的多樣化、教學方法的多樣化。我們經常採取的課堂活動有：歌曲、故事、游戲、比賽、表演、小組對話等多種形式。教學方法有：聽說法、任務型教學法、情景教學法、TPR教學法等等多種多樣的教學方法。對於低齡段的小學生來說：一節課當中TPR教學法用的比較多，當學生進行小組對話和句型操練時又會用到情景教學法和任務教學法。教師要跟據學生的認知特點和年齡特徵來設計豐富多彩的活動，讓學生用眼、鼻、嘴、耳、腦、手等多種感官刺激，這樣有助於加深學生對知識的記憶，還能讓學生輕輕鬆鬆、快快樂樂的上完一節課。一節課的活動形式越豐富，學生的興趣也就越高，掌握的也就比較牢固。所以教師應該精心的設計每一節英語課的課堂活動，避免形式單一、活動單一。

四．做好評價，及時給學生鼓勵與表揚。

在英語的教學環節當中，評價也是課堂的一項。有的時候教師可能由於時間

緊湊，所以忽略了評價，這是不可取的。因為小學生雖小但都有自尊心，都希望得到老師的表揚與鼓勵，無論差生還優生，心態是一樣的。教師如果能夠把握好評價的方式及方法，我想這節課一定會受到良好的效果的。我在教低齡段的學生時，每節課都採取小組比賽的形式，而且我們已經制定好一項規則，如果哪個學生能夠得到一百個星星小粘貼，就會得到老師頒發的獎狀。所以每次一涉及到小組的利益時，學生都非常努力積極。低齡段的學生上課精神容易不集中、沒有持久性，需要教師不斷地去維持課堂紀律，我利用小組比賽的形式，如果哪個小組的學生回答的問題多就能多得分，哪個小組的紀律最好也會得到分數，這樣通過比賽的形式來約束學生，既能激發學生的積極性，又能優化課堂紀律，還能讓差生積極勇敢的參與到教師設計的課堂活動中來。

五．做好反思，積極改正自己的缺點，勇於創新。

在英語教學中，大多數的教師每次上完一節課，就開始忙碌的准備下一節課

了，從沒留出時間反思自己的教學不足。殊不知，這樣就會一直處於自己的現有水平，沒有改進，而且課堂教學中存在的不足也不能及時的改正，久而久之，教師教學技能與水平就會出現差距。沒有發展，就不會進步，教師只有經常反思，勤於發現自己的教學漏洞，及時查漏補缺，取長補短才會有進步。每一次上完課後都要想想：這節課是否達到教學目標了？這樣的設計是否符合學生的水平？教學活動取得了什麼樣的效果？學生掌握的情況如何？及時反思，作出改進，時間久了，一定會有所進步及發展。俗話說：教師要給學生一杯水，自己應有一桶水。所以除了反思，教師還應該多聽取優秀教師的課，多學習互聯網上優秀教師的案例，多學習、多創新，有自己的特色，教師只有不斷地提高自身的業務素質和技能，才能上出精彩的英語課。

⑨ 小學一年級英語開學第一課怎麼上

一般老師會做個自我介紹，給學生們起英文名，按地方教材內容說說單詞、做回做小游戲等答，先讓孩子們喜歡上英語課，引發孩子們的學習興趣。
一年級孩子小，剛從幼兒園到小學還不適應，應該是多以游戲，唱跳，動口、動手相結合的方式。