八年級上冊英語仁愛版怎麼學

❶ 仁愛英語八年級上教案

英語教案是英語教師為了順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時或課題為單位對教學內容、教學步驟、 教學 方法 等進行具體的安排、設計的一種教學文書。這是我整理的仁愛英語 八年級 上教案，希望你能從中得到感悟!
仁愛英語八年級上教案 範文
Unit 1 Sports and Games

Topic 3 Which sport will you take part in?

Section A

重點活動是1a和2a。

教學目標：

1.談論如何申請加入英語俱樂部和加入英語俱樂部的原因。

2.談談外國人在北京的感受。

3.練習一般將來時。

教學過程：

第一步：復習

1. 談論自己所喜歡的 體育運動 和運動員。

My favorite sport is... My favorite sport player is ... He / She is from...

2.介紹自己每天以及每個星期的體育鍛煉情況。

I get up at six o’clock in the morning. Then I run for about twenty minutes...

3.老師提問:

Why do we exercise? (我們為什麼鍛煉身體?) The students may answer:

We want to be strong/healthy/tall...

老師繼續問同學:

Do you know why I exercise every day? Can you guess?

找幾個同學猜測之後,老師手舉2008年北京奧運會會標圖片, 向同學們說:

Because Beijing will host the 2008 Olympics. We must exercise and learn English well. 引入第二步。

第二步: 呈現

1. 老師向同學展示圖片：

使用圖片教學生詞host, Olympics。 領讀: Beijing will host the 2008 Olympics.然後同學一條龍快速說出: Beijing will host the 2008 Olympics.

2. 老師向同學展示1b的卡片, 向大家介紹:

This is a form. Can you fill the form out?

同學之間進行簡單的小對話,學習生詞和 短語 form, fill out。 如：

A: Can you fill the form out?

B: Yes, I can./No, I can’t.

3. 老師向同學展示課本2a上的人物圖片，學習生詞 foreign。老師問：

A: Are they Chinese?B: No, they aren’t.

老師向同學解釋：They are foreign friends. Now they are in Beijing.

4. 老師問同學:

What languages do the foreign friends speak? 同學可能回答:

They speak Chinese. / They speak English.

老師緊接著問:

Why do you learn English? 同學可能回答:

Because I like English./ Because English is important./ Because Beijing will host the 2008 Olympics.

5. 聽1a的錄音，回答問題：

What does Fan Zhiwei do?

What does he want to do?

Why does he want to learn English?

讀對話，完成1a。

6.根據1a學生雙人活動，回答問題：

What’s his cellphone number?

What’s his e?mail address?

Why does he want to join the English club?

7.學習生詞e?mail, address, reason。

8.獨立活動, 填空完成1b,讓學生匯報答案。

第三步：鞏固

1. 放錄音1a, 學生跟讀，用鉛筆標重讀與語調。

2. 擦去所標重讀與語調，先自讀，然後跟錄音一起讀，逐句核對。

3. 人機對話，即學生和錄音機對話。

學生兩人一組表演1a。

你們知道Alex,Mozum,Rui和Carol想做什麼嗎?

2. 四人小組活動, 分別扮演:Alex, Mozum, Rui和Carol。講述自己來到北京，想要做的事，完成2a。

3. 每組同學派一名代表到前面介紹本組同學來到北京最想做的事情，完成2b並學習生詞maybe。

Maybe Li Mei will go to the Roast Duck Shop. Because Beijing Duck is her favorite 18food.

Maybe Wang Jian will visit Beijing Hutongs. Because he is interested in old Beijing.

第五步:活動產品

寫一個自己最想去的地方並說明原因。如：

I want to go to Beijing. Beijing is the capital city of China. There are many

interesting places and the people there are friendly. Beijing Duck is very delicious. The most important reason is that Beijing will host the 2008 Olympics.
八年級英語 試卷分析
試卷以新課程標準的評價理念為指導，以新課標教材為依據，特別在依據教材的基礎上，考出學生的素質。部分題目比較靈活，突出考查了學生在具體的語境中，進行觀察、思維、判斷、分析、推理的能力。主客觀題型相結合，內容豐富，難易適中. 知識與技能並重，較好地體現了新課程倡導的評價理念。

二.學生答題情況分析

1、聽力部分。此次聽力材料難度不太大，但有些題較靈活，充分考察了學生靈活運用知識能力。對於直觀聽力題學生能夠處理好;但有些需要學生進行聽後加工的題錯誤出現較多。失分較多的是第四大題，可以反映出學生聽過材料之後進行綜合分析理解的能力還是比較欠缺。

2、筆試部分。這部分的試題比較結合學生的學習內容，並突出重難點的考察，基本將學生應該掌握的知識要點和語法要點進行了一個檢驗。單選題不大難度，得分率較高。完型填空題的難度適中，基礎較好學生答題情況比較理想;部分學生不能讀懂原文的 句子 含義，也不能通過結合上下文進行分析、猜讀，選出答案。四篇閱讀理解題中，A篇主要考察學生的閱讀技巧和選擇答案的能力。閱讀理解B的3和4小題出錯較多。最後兩篇稍難一些，任務型閱讀題中有判斷能力的考察，翻譯句子，沒有太多生詞，看著不難，但學生要真正理解或答滿分也不容易。書面表達根據所給題目完成一篇短文。學生在 作文 方面最大的問題就是不能准確表達自己的語言，不能用規范的語言表達規定的內容，不能把規定的內容用合理的句子連接起來，不會思考短文中需要的語言結構時態等等，所以作文完成的情況就出現極大的兩極分化現象。

三.學情分析

本年級學生英語基礎較差，加之沒有良好的學習習慣，課前不預習，課上沒有認真聽講，不跟老師思路走，不動嘴，不拿筆，課下不主動復習，不背單詞，不背句型，還有些學生不按時完成作業。學生整體水平參差不齊，好多同學對基礎知識掌握不牢固，在教學中對好壞的兼顧仍是思考重點。主要失分原因：一是對基礎知識、基本句型掌握不到位，;二是學生審題不清、馬虎大意，導致出錯;三是對知識的遷移不能正確把握，不能正確使用所學的知識，缺乏應有的應變能力。

四、班級學情分析

一班一些學生較差，上課注意力不集中，容易出現走神現象，應對中差生加強輔導;二班兩級分化嚴重，課堂氣氛沉悶，學生積極性不高，聽講狀態欠佳;三班尖子生不多，相當一部分學生積極性不高，課堂氣氛不活躍，缺乏學習主動性;四班半數以上學生學習積極性較高，課上能積極思維，但有相當一部分學生上課不聽講，課後不復習，成績很差。

六.收獲和進步

在教學中，我們注重了課前准備，自覺地准備教學用具，提高了課堂教學效率，更加註重調動學生學習的積極性，能採用靈活多樣的教學方式吸引學生，合作學習、小組討論等學習方式中課堂中普遍被採用。

七、存在問題

主要是兩個方面，其一是在追求教學效果和如何讓不同程度的學生在每節課有不同的收獲方面下功夫，提高課堂實效性;其二是學生完成作業質量不高，僅限於完成筆頭作業，對於課後的背誦作業學生不自覺，家長不監督，多數完成不好。

八、考試後的教學建議

(一)立足課本，加強基礎知識的鞏固以及基本方法的訓練，讓學生在理解的基礎上掌握知識點，並能靈活運用。在教學中要重視對基礎知識的精講多練，讓學生在練習的過程中鞏固知識，提高能力。

(二)英語課堂教學過程中，要精心備課，積極創設問題情景，不失時機地引導學生進行模仿，操練，運用，努力促使學生由“學會”向“會學”轉變。

(三)堅持能力培養的方向不變。學生的能力是他們今後立身社會的根本，在教學中對學生進行各種能力的培養一方面是我們不可推卸的責任，另一方面我們也看到了它的可操作性，我們要多培養學生的實際應用能力，相信我們的學生在將來會有更強的生存能力和競爭優勢。

(四)加強非智力因素的培養，提高學生認真審題、規范語言的習慣，而且要讓學生在平時加強練習。

(六)堅持從最後一名學生抓起。我們要將差生工作落到實處，這會樹立學生 學習英語 的信心，還要更多地轉化後進生，特別是做好他們的思想工作，親近他們，關心他們，讓他們也體會到學習的樂趣。

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❷ 八年級上冊期末英語復習提綱（仁愛的）

記得我初中時用的也是仁愛版的,現在高中用的是外研版的,難多了~!說說我以前的英語復習方法吧,由於我的英語基礎不錯,所以沒花太多時間來記語法,在每次期末考試之前把單詞搶記一下,這很重要,因為後面好像有一道題是十分的寫單詞吧,考的應該是本冊內容,第二,把每篇課文都讀個一兩遍過去就足矣,無需背誦,語法在課文里會出現,看看就行。 由於我手上沒有教材,只能籠統的說一下,望採納!!!

❸ 仁愛版八年級上冊的教案！（說課稿最好）

仁愛版八年級英語上冊教學參考教案，共216頁
Unit 1 Playing Sports
一、教學目標

語言知識

語音

學習一般疑問句、選擇疑問句和特殊疑問句的語音語調
Will you join us↗?
Which sport do you prefer, running ↗or walking↘?
How often does he go skating↘?

詞

匯

內 容

課次

almost, every day, ring, cheer sb.on, of course, team, win, quite a bit/a lot, club, join

1A

famous, arrive in/at, play against, fan, leave for, the day after tomorrow

1B

baseball, twice, at least, hour, pretty well, be good at, take part in, high jump, long jump, popular, all over the world, be good for, heart, keep fit, healthy, relax oneself, themselves

1C

once, most

1D

fall ill, be glad to, really, Would you mind...? practice, start, far from, smoke, somewhere, make one』s bed

2A

careless, chance, shame, fight, do one』s best, believe, angry, serve, turn down, in a minute, at once, important, break

2B

Russia, enjoy, competition, invent, college, even, score, put, into, throw, follow the rules, century, more and more

2C

however, tired, active, fresh, instead of, coach, mile, build up, sick, feel, feeling, window, wind, homework

2D

foreign, email, address, form, fill out, reason, go on, maybe

3A

shall

3B

gold, grow up, brave, clever, among, grass, visitor, improve, environment

3C

ring, symbol, stand for, across, be fond of

3D

prefer, ski, bicycling, climbing

1A

p.m., lung,

1C

loudly, softly

2A

goal, better, quietly, clearly, apology

2B

traveling, tiring, court

2C

chips, easily

2D

host, the Olmpics, Roast Duck Shop

3A

the People』s Republic of China, medal, behave

3C



語
法

選擇疑問句及其回答:
Which sport do you prefer, skating or skiing?
I prefer skating.

功

能

話

題

特殊疑問句及其回答:
What』s your favorite sport, Jane?
Basketball.
Who』s your favorite player?
Michael Jordan.
How long will you play tennis?
For half an hour.
How often does he go skating?
Once a week.

一般將來時：
Will you join us?
Yes, I will./No, I won』t.
I will join the skiing club.
Will you come and cheer us on?
Of couse I will.
The school sports meet will be on October 20.
How long will you play?
Two hours.
Beijing will host the 2008 Olympics.
It』s too bad that they won』t stay in Beijing for long.
They』re leaving for Japan the day after tomorrow.
There will be more roads.

賓語從句:
I hope our team will win.
I think I will sit in a quiet place in Beijing, watching what』s going on.
Michael, we believe you can do better next time!
Beijing will host the 2008 Olympic Games, but we still don』t know who will be the mascot.
They are sure that she will win.
I』m very sorry for what I said.

功
能
話
題

談論體育活動、個人愛好及習慣行為：
Which sport do you prefer, skating or skiing?
I prefer skating.
Do you skate much?
Yes, quite a bit/ a lot./No,seldom.
She spends at least half an hour in the gym every day.

請求和建議：
Could you please do me a favor?
Sure. What is it?
Would you mind teaching me?
Not at all./Of course not.
Would you mind not smoking here?
Sorry.I』ll go somewhere else.

聽

1.能聽懂關於體育活動、個人愛好及習慣行為的對話或短文。
2.能聽懂他人所提出的建議和意見。
3.能聽懂關於奧運會的對話或短文。

說

1.能用英語談論個人愛好及習慣行為。
2.能就他人所提出的建議和意見進行溝通。
3.能使用簡單的英語談論奧運會。

讀

1.能讀懂對話或短文，抓住主要信息。
2.能讀懂體育活動、個人愛好等方面的課外輔導材料。
3.能讀懂簡短的奧運會方面的文章。

寫

1.能寫出體育活動、個人愛好及習慣行為內容的短文。
2.能用簡單的句子描寫奧運知識。

1.培養學生積極向上的人生態度。
2.培養學生積極參加英語實踐活動的興趣。
3.樂於接觸並了解世界體育活動。
4.用不屈不撓的奧運精神磨練學生的意志，培養學生的愛國熱情。

1.積極探索適合自己的英語學習方法，利用現實生活中的學習資源，培養任務型學習方法與技巧。
2.充分運用學習中使用英語的機會。
3.在日常學習中不斷開闊自己的視野，擴大知識面。

語 言 技 能

情 感 態 度

學 習 策 略

文化意識

美國人的休閑和運動
國際性的競技場上，體育的成就往往也是國力的象徵之一。美國社會對體育非常重視和投入。體育設施隨處可見，如健身房、游泳池、網球場、足球場，甚至高爾夫球場。美國體育活動的推廣，其實與商業活動非常有關。許多大公司，諸如煙、酒、銀行、石油公司，為塑造公司健康形象，不惜投下巨資贊助體育活動。美國的職業棒球、籃球和美式足球是電視曝光率最高的三項運動。而這三項職業運動並非一年到頭都在比賽，而是有「季節性」。一般春、夏屬於棒球季,秋天是足球季，冬天則是籃球的天下。此外，美國大學籃球及足球亦是熒光屏上的常客，所受到的「眷顧」不輸於職業隊。一般來說，不論是棒球、籃球或美式足球，美國各大城市至少擁有一支所屬的職業隊。這三類觀賞性球賽採取的比賽方式大致相同，分為「季節賽」(regular season)和「季後賽」(postseason或playoffs)兩階段。季節賽中各隊比賽場數相同，戰績優秀的球隊在季節賽結束後繼續參加淘汰制的季後賽。季後賽的優勝隊伍則冠以「世界冠軍」的頭銜，次日在所屬的城市舉行盛大的慶祝遊行，最後被邀請到白宮和總統合照，可謂風光之至。
籃球的起源
1891年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會國際訓練學校（後為春田學院），該校體育教師詹姆斯·奈史密斯博士發明了籃球。當年的籃球規則只有13條。奈史密斯博士於1939年去世，終年78歲。他未曾料到，由他創建的籃球項目竟然在二百多個國家流傳著，而且至今美國籃球還譽滿全球。 為了紀念奈史密斯博士發明的籃球功績，在春田學院校園內修建了美國籃球名人館—詹姆斯·奈史密斯紀念館。
NBA
聯賽名稱：美國職業籃球聯賽, NBA是National Basketball Association的縮寫（國家籃球協會），成立於1946年6月6日。聯賽總部： 美國紐約第五大道645號 （ No.645 Fifth Ave.,New York, NY 10022），現有30支球隊。

邁克爾.喬丹(Michael Jordan)
1984年NBA選秀大會第一輪被芝加哥公牛隊選中，1991-1993年率公牛隊完成NBA總冠軍「三連冠」霸業。隨後宣布退休，轉而投身美國職業棒球聯賽，加盟芝加哥白襪隊。但籃球天才並非放之四海而皆準，棒球生涯受挫的喬丹於1995年3月19日重返NBA，之後1996-1998年又帶領公牛隊3次奪得NBA總冠軍。1999年1月13日，喬丹宣布正式退役，他的23號球衣也在聯合中心體育館永久退役。
主要戰績： 6次獲得NBA總冠軍：(1990-1991, 1991-1992, 1992-1993, 1995-1996, 1996-1997 和1997-1998) 。
2次奪得奧運會冠軍：1984年、1992年。
榮譽： 1985年獲NBA年度最佳新人獎；6次當選NBA總決賽最有價值球員：(1991, 1992, 1993, 1996, 1997, 1998)；5次當選NBA最有價值球員：(1988, 1991, 1992, 1996, 1998)；3次當選NBA全明星賽最有價值球員：(1988, 1996, 1998)。

姚明
上海人, 1980年出生。
榮譽：
·1998年入選中國籃球明星隊。
·1999年入選中國籃球南方明星隊。
·1999年5月，獲99賽季全國男籃甲A聯賽最有進步球員獎。
·2000年2月，入選1999年亞洲全明星隊。
·2000年3月，入選1999－2000年全國男籃甲A聯賽全明星陣容。
·2000年3月，獲1999－2000賽季全國男籃甲A聯賽籃板、扣籃、蓋帽三個單項獎。
·2003年2月，入選 NBA 全明星陣容。
現效力於美國休斯敦火箭隊。

貝克漢姆（David Beckham）
英國足球隊員，1975年出生。能夠踢出世界上最好的右路傳中球，任意球和角球也是世界超一流水準，長傳球猶如巡航導彈一樣精確。加上帥氣的外表與冷酷的眼神，使他成為足球場上的「萬人迷」。
現效力於西班牙皇家馬德里隊。

羅納爾多（Ronaldo）
巴西足球隊員，1976年出生。他是當之無愧的新一代球王。他體會過少年成名的榮耀，經歷過狀態低迷的彷徨；他承受了傷筋斷骨的傷痛，感受了世人不信的炎涼。在2002年世界盃冠軍賽中踢進兩球，幫助桑巴舞王以2比0擊敗德國， 贏得創紀錄的第五座世界盃冠軍。
現效力於西班牙皇家馬德里隊。

齊達內（Zedane）
齊達內技術特點：腳法細膩、優美、准確，盤球技術干凈利落，場上視野開闊，善於把握場上形勢，傳球巧妙而精確，射門方法多，門前沖擊力強。
榮譽：
·1998年12月，被法國《足球》雜志評為98年度歐洲足球先生。
·1998年12月，當選由英國《世界足球》雜志評選出的世界足球先生。
·1999年1月，被法國《隊報》評選為1998年世界最佳運動員。
·1999年2月1日，當選國際足聯 1998年世界足球先生。
·1999年12月，入選99年歐洲全明星陣容。
·2000年歐錦賽冠軍。
現效力於西班牙皇家馬德里隊。

奧林匹克運動會(the Olympic Games/the Olympics)
奧林匹克格言是：「更快、更高、更強」。它是國際奧委會對所有參與奧林匹克運動的人們的號召，號召他們本著奧林匹克的精神奮力向上。奧運會期間在主會場燃燒的火焰即是奧林匹克聖火，象徵著光明、團結、友誼、和平、正義。奧林匹克旗，為白底無邊，中央有五個相互套連的圓環(the five interlocking rings /the Olympic rings)，環的顏色自左至右為藍、黃、黑、綠、紅。會旗和五個環的含義是：象徵五大洲的團結以及全世界的運動員以公正、坦率的比賽和友好精神在奧運會上相聚一堂。
1949年以後，新中國的運動健兒先後參加了第15、23、24、25、26、 27、28屆夏季奧運會，並取得了比較輝煌的成績。第23屆奧運會，許海峰為中國奪得了首枚金牌，實現我國奧運金牌「零」的突破。第23屆洛杉磯奧林匹克運動會中國獲金牌15枚; 第24屆漢城奧林匹克運動會中國獲金牌5枚; 第25屆巴塞羅那奧林匹克運動會中國獲金牌16枚; 第26屆亞特蘭大奧林匹克運動會中國獲金牌16枚; 第27屆悉尼奧林匹克運動會中國獲金牌28枚；第28屆雅典奧林匹克運動會中國獲金牌32枚；第29屆奧林匹克運動會將於2008年在中國北京舉行。
二、 教材分析
本單元教學內容的三大部分分別為，第一部分「What』s your favorite sport?」 ， 通過談論自己最喜歡的體育運動這個話題，學習描述和談論一些體育運動項目，介紹自己最喜歡的體育明星，這個話題是學生們比較感興趣的內容。語法方面復習一般現在時，引出新的語法項目: 一般將來時。第二部分「Would you mind saying sorry to Michael?」語言知識方面繼續以體育為主線，主要介紹了籃球的起源，采訪了一個籃球運動員，記述了一場籃球比賽後的情景。語法方面繼續學習一般將來時；復習一般過去時；向他人提出請求和建議；責備他人。 第三部分「Beijing will host the 2008 Olympics.」 語言知識方面以奧林匹克運動會為主線，以北京將於2008年舉辦奧林匹克運動會為話題，介紹了奧林匹克運動會的五環旗，討論了2008年北京奧運會將以什麼作為吉祥物，以及我們應為奧運做些什麼。語法方面繼續學習一般將來時的否定句、特殊疑問句及其回答；一般將來時的賓語從句；一般將來時的There be句型。

Topic 1 What』s your favorite sport?
Section A 主要學習一般將來時，有一般將來時的肯定句、一般疑問句及其回答。由於是本單元的第一個Section ，要求不宜過高。2a是一個很好的練習模式，出現了一般將來時的一般疑問句及其回答，同時還有一般現在時和現在進行時句子的對照，要讓學生分組活動，看圖說話，進行大量的對話練習，讓學生對英語的時態有一個清晰的認識。本話題還出現了選擇疑問句，比較容易掌握，注意選擇疑問句的發音，前升後降，回答不能使用Yes or No,要用陳述句。如：Which sport do you prefer, skating or skiing? I prefer skating. 1a中還出現了賓語從句，不是Section A的主要內容，讓學生了解即可。
Section B在自主學習和分組活動中繼續練習和掌握一般將來時和一般現在時句子。
Section C 主要內容是自己所喜歡的運動並說明原因，這是學生比較感興趣的話題，教師應抓住機會，擴大學生的知識面，提高學生學習英語的積極性。語法方面有一般現在時和一般將來時，功能和話題緊密地結合在一起。
Section D 對前三個Section的復習，復習How long和 How often 表示的特殊疑問句，要讓學生能夠明確地區分出這兩個疑問詞的不同含義。
Topic 2 Would you mind saying sorry to Michael?
Section A 在語法方面繼續學習一般將來時, 包括一般將來時的肯定句、一般疑問句、特殊疑問句及其回答。在功能用語方面引出了向他人提出請求和建議，這也是本話題的重點。老師要帶領學生多做練習，讓學生熟練應用，因為這一話題在我們生活中經常使用。
Section B 繼續練習一般將來時和一般過去時，還出現了表示責備他人的句子：You shouldn』t speak to me like that.表示道歉和應答的方式是Section B 的重點，因為這一話題在我們日常生活中也經常使用。
Section C繼續練習一般將來時和一般過去時。1a 談論了籃球運動員Ming 的工作和生活，有機地把一般將來時和一般過去時的句子結合在一起使用。2a講述了籃球的起源，對幫助同學們了解籃球方面的知識有很大的幫助。
Section D 是對前三個Section 的復習和總結。1a 復習了一般現在時和一般過去時，講述了自己的鍛煉經歷，告訴我們應該怎樣健康地學習、生活和鍛煉，緊扣中心話題。

Topic 3 Beijing will host the 2008 Olympics.
Section A中1a主要講述北京的一位計程車司機要加入一個英語俱樂部，以及要加入英語俱樂部的原因，引出本話題的中心：2008年北京奧運會，介紹北京的人文風貌，練習一般將來時。
Section B的主要內容在1a, Kangkang 和Michael約定去遠足，兩人討論在何時何地見面，1b 和1c 繼續就此話題展開練習。2a和2b 繼續以練習一般將來時為主，把未來的天氣和計劃進行的活動結合在一起。
Section C復習一般過去時，學習一般將來時的得There be句型。Section C圍繞奧林匹克運動會展開話題。1a 談論我國參加奧運會的情況及獲金牌情況。1c談論2008年北京奧運會的吉祥物。2a1看圖說話，以What will the 2008 Olympics bring us?為題，學習There will be ...句型。2a2看圖說話,以What should we do for the Olympics?為話題復習向他人提建議。2b談論我們應為奧運做些什麼：What are you doing now for the 2008 Beijing Olympics? What will you do for the Beijing Olympics in 2008?
Section D 是對前三個Section的復習和總結。 1a學習奧運會五環旗及其含義。2a，2b總結本topic 的語法內容和有用的表達方式,總結一般將來時的賓語從句和一般將來時的There be句型。4是一首英語歌曲,歌曲內容緊扣本單元話題,激發我們奮發努力的上進心。5是本單元最後總結性的任務,對本單元的內容進行總結性的練習。
三、 教學建議
Topic 1 What』s your favorite sport?
Section A
重點活動是1a和2a。
教學目標：
1. 了解一般將來時。
2. 復習選擇疑問句。
3. 談論自己所喜歡的體育活動以及自己的打算。
教學過程：
第一步：復習
師生問答：談論同學們的課餘生活及個人愛好。
What do you usually do after school?
I usually...
Do you like playing basketball /tennis/ football...?
Yes, I do. / No, I don』t.
I』d like to play basketball. Will you join us?
引出下一步。
第二步：呈現
1. 老師使用第一幅圖，圖上畫有學生正在打籃球。師生問答：
（板書出一個對話）

❹ 八年級上冊【仁愛版】英語復習資料

仁愛英語八年級上冊的復習提綱 總的

Unit One 1.
How often do you exercise ? → How often + 助動詞do(does或did) + 主語 + do sth. ?
疑問詞how often是問頻率(多經常), 在這里助動詞do(does或did) 是起幫助構成疑問的作用 Every day / Once a week / Twice a month / Three times a month / Three or four times a month .
2. What do you usually do on weekends ? 第一個do 為助動詞, 在這起幫助構成疑問的作用；而第二個 do 則是實義動詞。 I usually play soccer .
3. What's your favorite program ? It's Animal World . 4. What do students do at Green High School ? 第一個do 為助動詞, 在這起幫助構成疑問的作用；而第二個 do 則是實義動詞。
5As for homework , most students do homework every day . as for...意思是"至於；關於"，常用於句首作狀語，其後跟名詞、代詞或動詞的-ing形式（即動名詞）。如： As for him，I never want to see him here. 至於他，我永遠不希望在這里見到。 As for the story，you'd better not believe it. 關於那故事，你最好不要相信。
6. The results for " watch TV " are interesting .
7. Mom wants me to get up at 6:00 and play ping-pong with her . → want to do sth.意思是"想要做某事"；want sb. to do sth.意思是"想要某人做某事"。如： Do you want to go to the movies with me？你想和我一起去看電影嗎？ The teacher doesn't want us to eat hamburgers.老師不想讓我們吃漢堡包。
8. She says it's good for my health . → be good for...表示"對……有益（有好處）"。其反義為：be bad for...。（這里for 是介詞，後跟名詞、代詞或動名詞）如： It's good for us to do more reading. 多讀書對我們有好處。 Reading in bed is bad for your eyes.在床上讀書對你的眼睛有害。
9. How many hours do you sleep every night ?
10. I exercise every day , usually when I come home from school .
11. My eating habits are pretty good . 這里pretty相當於very 。
12. I try to eat a lot of vegetables , usually ten to eleven times a week . → try to do sth.表示" 盡力做某事 " ，不包含是否成功的意思 / try doing sth. 表示" （用某一辦法）試著去做某事"。 如:You'd better try doing the experiment in another way. 你最好試試用另一種方法做這個試驗。
13. My healthy lifestyle helps me get good grades . → help sb.(to) do sth.幫助某人做某事
14. Good food and exercise help me to study better . → help sb. (to) do sth.幫助某人做某事 / 這里better是well的比較級，而不是good的比較級
15. Is her lifestyle the same as yours or different ? ＝Is her lifestyle the same as your lifestyle or is her lifestyle different from your lifestyle ? → be the same as … / be different from …
16. I think I'm kind of unhealthy . kind of = a little / a kind of 意思是"一種"
17. What sports do you play ?
18. A lot of vegetables help you to keep in good health . keep in good health = keep healthy = stay healthy
19. You must try to eat less meat . → try to do sth. 表示" 盡力做某事 " , 不包含是否成功的意思 / less是little的比較級
20. That sounds interesting. 這是"主語+系動詞+表語"結構的簡單句。sound（聽起來），look（看起來），smell（聞起來），taste（嘗起來），feel（覺得），seem（好象），grow（變得） , get（變得）等詞在英語中可用作系動詞，後跟形容詞作表語。如： It tastes good. 這味道好。 The music sounds very sweet. 這音樂聽起來很入耳。 The smoke grew heavier and heavier. 煙霧變得越來越濃了。
Unit Two
1.What's the matter ? What's the mater with you ? with為介詞，後跟名詞、代詞或動名詞。人稱代詞必須用它的賓格。 I have a cold / have a sore back / have a stomachache
2. You should lie down and rest / drink hot tea with honey / see a dentist / see a doctor .
3. I'm not felling well . 這里well表示身體狀況，不能用good代替 4.
When did it start ? About two days ago .
5. That's too bad .
6. I hope you fell better soon . 這里better是well的比較級
7. Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy . 這里 to be healthy是動詞不定式短語，作目的狀語
8. Maybe you have too much yin . too much後跟不可數名詞，而too many後跟可數名詞復數
9. It's easy to have a healthy lifestyle ,and it's important to eat a balanced diet . → It's easy to do sth . 做某事容易 / It's important to do sth . 做某事重要
10. Everyone gets tired sometimes . 這里get連系動詞，tired是形容詞作表語，屬系表結構
11. A sore throat can give you a fever . → give sb. sth . = give sth. to sb. 把某物給某人
12. Don't get stressed out. It's not healthy . 在這里get是連系動詞，stressed out是表語
13. I have a toothache . I need to see a dentist . → need意思為 "需要" ，作實義動詞時，後跟動詞不定式，否定式為don't /doesn't / didn't need (to do sth.) ；作情態動詞時，只能用於否定句或疑問句中，否定式為needn't(do sth.) ，除有過去式外，沒有其它的形態變化
14. Eat a balanced diet to stay healthy . to stay healthy是動詞不定式短語，作目的狀語
15. I'm not feeling very well at the moment . at the moment = now
Unit Three
1. What are you doing for vacation ? I'm babysitting my sister . Where are you going for vacation ? Italy . 這是現在進行時的一種比較特殊的用法，用來表示按計劃或安排要做的事情，現在還沒有去做。
2. Who are you going with ? I'm going with my parents . with my parents是介詞短語，在這里作伴隨狀語，起修飾謂語動詞are going的作用
3. When are you going ? I'm going on Monday .
4. What are you doing there ? I'm going hiking in the mountains .
5. How long are you staying ? Just for four days . I don't like going away for too long .疑問詞hwo long是對時間長短或事物的長度提問，在這里是對時間的長短進行提問。
6. Have a good time . = Enjoy oneself . 玩得開心、愉快
7. Show me your photos when we get back to school . → show sb. sth. = show sth. to sb. 把某給某人看
8. I'm going to Hawaii for vacation . for vacation是介詞短語，在這里作目的狀語，起修飾謂語動詞的作用
9. What's it like there ? 這里like是介詞，而不是動詞
10. Can I ask you some questions about your vacation plans ? → ask sb. sth . 問某人某事
11. Ben Lambert , the famous French singer , is taking a long vacation this summer ! → take a vacation 度假

12. He thought about going to Greece or Spain , but decided on Canada . → think about 考慮 / decide on 決定 這里的about和on都是介詞
13. " I always take vacation in Europe ," he said . " This time I want to do something different ." → (1). want to do sth. (2). 修飾不定代詞(something , nothing , anything等)的定語常放在不定代詞的後面
14. He plans to have a very relaxing vacation . → plan to do sth. 計劃做某事
15. I'm planning to spend time in the beautiful countryside .
16. I just finished making my last movies . → finish doing sth. 完成做某事
17. I hear that Thailand is a good place to go sightseeing . to go sightseeing是動詞不定式短語，作a good place的後置定語
18. She's leaving for Hong Kong on Tuesday . → leave A for B 離開A地去B地
19. I want to ask you about places to visit China . to visit China是動詞不定式短語，作places的後置定語
20. I'm planning my vacation to Italy this weekend . to Italy是動詞不定式短語，作my vacation的後置定語
21. What should tourists take with them ? with them是介詞短語，在這里作伴隨狀語，起修飾謂語動詞take的作用
22. Where are you leaving from ? leave from 離開某地（註：from是介詞）
Unit Four
1. How do you get to school ? 疑問詞how 在這里是對方式進行提問 I ride my bike / walk / take the subway . By bike / bicycle / bus / train / subway / taxi / air / plane / ship / boat . On foot . How do I get there ? 因there是副詞,所以不能說get to there Don't worry . Let me look at your map . Ok , first … , next … . Then … .
2. How long does it take ? 疑問詞hwo long是對時間長短或事物的長度提問 It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus . How long does t take you to get from home to school ? It takes twenty-five minutes . → take sb. some time to do sth. 花費某人……時間做某事
3. Lin Fei's home is about Kilometers from school .
4. How far is it from your home to school ? It's three miles . How far do you live from school ? I live 10 miles from school . 疑問詞how far在這里是對距離進行提問
5. In other parts of the world , things are different .
6. In China , it depends on where you are . → depend on 視……而定；決定於
7. That must be a lot more fun than taking a bus .
8. In North America , not all students take the bus to school . not all是部分否定，意思是並不是所有的；不是全部的
9. Other parts of the world are different from the United States .
10. A small number of students take the subway . → a number of = many 許多
11. What do you think of the transportation in your town ? → think of 對……有某種看法
12. When it rains I take a taxi .
13. I have a map but in Chinese .
14. If you have a problem , you can ask a policeman .
Unit Five
1. Can you come to my party ? Sure , I'd love(like) to . / I'm sorry , I can't . I have to help my parents . Can you play tennis with me ? 情態動詞can在這里起徵求對方意見的作用。
2. I have too much homework this weekend . too much後跟不可數名詞；too many後跟可數名詞復數
3. That's too bad .
4. Maybe another time .
5. Thanks for asking . for介詞，後跟名詞，代詞或動名詞
6. Come and have fun . / Come and join us .
7. On Wednesday , I'm playing tennis with the school team .
8. I have to study for my science test on Thursday . have to強調客觀原因；而must強調主觀原因
9. Please keep quiet ! I'm trying to study . → try to do sth. 表示" 盡力做某事 " , 不包含是否成功的意思
10. Do you want to come to my birthday party ? → want to do sth.意思是"想要做某事"
11. Li Lei is going fishing with grandpa the whole day . the whole day = all day 整天
12. Can you come over to my house ?
13. I'm free till 22:00 .
Unit Six
1. I'm more outgoing than my sister . → 主語 + 動詞 + 形容詞比較級別 + than + 比較對象
2. As you can see , in some ways we look the same , and in some ways we look different .
3. However , we both enjoy going to parties . → enjoy doing sth. = like doing sth. 喜歡做某事
4. Liu Li has more than one sister . more than 不止
5. Liu Li and Liu Ying have some things in common . → in common （團體）共同的；公有的
6. Liu Ying is not as good at sports as her sister . as …as 和……一樣 （其中as…as之間的形容詞必須用原級）；它的否定式是：not as(so) … as
7. Liu Ying talks more than Liu Li . 這里more是much的比較級，而不是many的比較級
8. Both girls go to lots of parties . lots of = a lot of 許多 9
. My friend is the same as me . → be the same as … 與……一樣 / be different from …與……不同
10. I think a good friend makes me laugh . → make sb. do sth. 使某人做某事
11. For me , a good friend likes to do the same things as me . → like to do sth.
12. That's not very important for me ….
13. What's your opinion ?
14. Should friends be different or the same ? same前常有定冠詞the
15. I like to have friends who are like me . / I like to have friends who are different from me . → like to do sth.中的like 是動詞,意思是" 喜歡 "；而are like me 中的like 是介詞，意思是" 像 "。要注意區別like的詞性。
16. I'm quieter than most of the kids in my class .
17. We both like doing the same things . → like doing sth. 喜歡做某事
18. Who do you think should get the job , Ruth or Rose ?
19. You must be good with children / enjoy telling jokes . → be good with sb. 對某人好；與某人相處融洽 / enjoy doing = like doing sth. 喜歡做某事
20. He can't stop talking . → stop doing sth. 意為" 停止（正在）做的事情" ，doing在句中是stop的賓語。如：When the teacher came in , the students stopped talking and laugh . 老師走了進來，學生們停止了談笑。 / stop to do sth. 意為" 停下（正在做的事）去做某事" ，動詞不定式短語to do sth.在句中作動詞 stop 的目的狀語。 如：He stopped to write a letter to her . 他停下手邊的工作，給她寫信。
21. He always helps others .
22. She likes to stay at home and read . → like to do sth. 喜歡做某事 / stay at home 呆在家裡
Review of units 1-6
1. You use milk to make cheese and you can drink it , too . 動詞不定式短語to make cheese在這里作目的狀語，修飾use milk
2. A part of your body beginning with " a " . → begin with 以……開始 （注意：with是介詞）
3. The opposite of short is long or tall .
4. The neck is between your head and your body . → between … and 在……和……之間
5. Carrots , onions and peppers are all vegetables . → all用於三者或三者以上；both用於兩者。同時要注意它們在句中的位置，即位於連系動詞（be），助動詞（be , will , shall , should 等），情態動詞（can , may , must , have to等）的後面；其它動詞的前面。
6. I like reading books in my free time . like doing sth. 喜歡做某事 / in one's free time 在空餘時間
7. I feel terrible , doctor . 在這里feel是連系動詞，terrible是形容詞作表語，feel terrible是系表結構作復合謂語
8. I usually relax in my swimming pool .
9. I'm very excited to be taking a vacation around China ! → be excited to do sth. 做某事很激動
10. Who is more athletic , Gao Yan or Li Tong ?
附：音節小議 英語的音素分為母音和輔音兩大類，由一個母音或一個母音加一個或幾個輔音結合構成的語音單位叫做音節。例如： 由一個母音構成的音節：I /aI/"我"、oh / u/"哦"、a/eI， /"一個"、ear/I /"耳朵"等；
由一個母音加一個輔音構成的音節： bee/bi:/"蜜蜂"、ill /il/"生病"、my/mai/"我的"、see /si:/"看見"等；
由一個母音加幾個輔音構成的音節：bed /bed/"床"、bag/b g/"袋子"、clock /kl k/等。
英語的詞有一個音節的，也有兩個音節或三個音節以上的。顧名思義，一個音節叫做單音節，兩個音節叫做雙音節，三個或三個以上的音節叫做多音節。例如good /gud/只有一個音節，所以叫做單音節詞；morning/`m :nI /分別有/m :n/和/I /兩個音節，所以叫做雙音節詞；而afternoon /`a:ft `nu:n/有/a:f/、/t /、/nu:n/三個音節，所以，叫做多音節詞。
在英語中，雙音節或多音節的單詞，每一個詞都有一個讀得特別響亮的音節，叫做重讀音節，重讀音節以重讀符號"`"來表示。例如在evening /`i:vni /一詞中，/i:/是重讀音節。一般來說，只有一個音節的單詞往往重讀，但通常不標重讀符號；雙音節詞和多音節詞至少有一個音節重讀，並在重讀的音節左上方標出重讀符號。 音節分為開音節和閉音節。以母音字母a 或 e, i, o, u結尾的音節叫做開音節，如nice, hi, hello, fine等都是以開音節結尾的單詞；以輔音字母結尾的音節叫做閉音節，如meet, bed, what, wall, mom等都是以閉音節結尾的單詞。
1.記單詞的最好辦法是什麼？ 把一個單詞造出多個句子，訓練把這多個句子在場景下脫口說出。句子記住了，單詞也當然得到了充分理解和長期記憶。
2.學習英語忌過分講究速度和效率，不願花時間經常重復（復習）已學過的內容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
3.語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用於我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。
4.語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。是為了應用，

❺ 八年級上學期英語有哪些要掌握的語法仁愛版的。

仁愛版八年級上學期英語重點語法項目一、 be going to 結構
1) 表示計劃、安排及打算
2) 條件句中，一般用will/shall 結構代替be going to 結構。
If it doesn't rain tomorrow ,we _________
(就來) to your home
If he agrees with us ,he ________(成為)a member .
3) there are /is going to be =there will be
We will have a meeting in your classroom this Friday .=there is going to be a meeting in our classroom this Friday .
仿寫：he will have a party in his home tomorrow .=________________________.
選填：there is going to ______ (have/be) a tall building over there next year .
4) 表示位置移動的詞，在be going to 結構中往往用進行時代替。如：come ,return ,go ,arrive ,leave .
He is going to come here soon .=he is coming soon .
仿寫：They are going to arrive in an hour .
= ___________________________ .
5)按自然規律一定要發生的事情，一般用will 而不用be going to 結構：
譯出：明天就是元旦節了。
二、主語+will /shall+動詞原形+。。。 結構 表示將要發生的事情。
1 一般情況下，與be going to 結構可以互換。
We shall make a visit to him next month .
= _______________________________ .
2 條件狀語從句和時間狀語從句中，一般用will/shall 結構。
If he ______(not come ) tonight ,we _____
(not hold the party).
3 shall 與will 不可搞混。
練習：變為一般疑問句、否定句、特殊疑問句。
1) We shall stand up.
2) I shall call for help in such an situation .
3）he will help us with our work .
三、can 、may 、must 注意事項
1 過去式：can---could ;may---might .must 沒有人稱、數、時態變化。
He can swim now .
He could swim three years ago .
You must tell the truth .
He must tell the truth .
2 否定回答以及變為否定句時，它們的變化規律如下：
can—cant ;may –mustn』t
Must---needn』t/ don't have to ;
need---needn』t
練習：將下列句子分別變為否定句、一般疑問句並作否定回答。
1）I can swim
2）He must hand it in now.
3) She need answer the door at once .
4) The little boy can also come here .
3 當這幾個詞表示推測時，否定句通常都用can』t。
練習：改為否定句。
1 )he can be in the teacher』s office
2) It may be raining in the south of China recently .
3) You must be right .
四、had better 和不定式的否定形式。
had better do sth ---- had better not do sth .
to do sth --- not to do sth 。
譯出:晚上你最好不要外出。
我想他不和你一塊兒去。
五、一般過去時和過去進行時
1 以過去某個時間為基準：動作已經結束的，用一般過去時，動作正在進行的，用過去進行時。
1) He was busy all this morning ,he _____
(write) a novel .
2) He ______ (put) on his coat and went out .
2 由when 和while引導的時間狀語從句中，發生在前面且持續時間久的動作用過去進行時，發生在後面，持續時間短的用一般過去時。
1)when we ______ (lie) in bed ,he_____
(come) in .
2) They ______ ( begin) their lessons when it _______ (happen).
3) While you _____ (pass)the post office , he ______(see) you.
六、比較級和最高級
1) 形容詞或副詞前有a little(bit) ,even（更） much（比…得多）時，該形容詞或副詞用比較級形式。
練習：用詞的適當形式填空。
He is only a little _______ (ill) than yesterday .
I am much ______ ( outgoing) .
It is even _____ (cold) today .
2 比較級前不加the，但句中有of 時 例外。
1）which do you like ______(good), PE or music？
2 I like music _____ (good) of the two subjects ?
3 ) She is _____ (beautiful) of the twins .
3 比較級和最高級可以轉變，意思不變。
He is the cleverest in our class .
He is clever than any other student in our class .
練習：變為最高級或者比較級。
Chang jiang is the long river in China .
He is short than any other in his class.
4 最高級變為比較級時，如果句子主語跟後面表示範圍的詞具有所屬關系時any後要加other ,否則，不要other .
練習：用any 、any other 填空。
The desk is more expensive than _______
One in this shop.
The desk in this shop is more expensive
than ______ one in that shop.
5 比較對象相同時，可用that /those 代替另一比較對象。That 用於單數或者不可數，those 用於復數。
選填：
The weather in shanghai is better than ___
In Tian jin .
The students in our class came earlier than
______in his class .
七、反義疑問句

❻ 怎樣快速提升初二孩子的仁愛版英語學習領悟能力

英語學習初中階段很重要，這個時期是學英語的風水嶺，因此您的擔心是很明智的。學會的就打死不想再學了，這是孩子的誤區，但我們明白語言的學習之鑰就是重復重復再重復，您可以把孩子以前的錯題拿出來自編一份試卷（裡面可以加一些基礎題）徹底讓他傻眼，畢竟他都做過這些題目。另外是語法，小的知識點絕對是考試的關鍵，一般試卷刁難都在細小方面，小知識塊太多我建議您讓孩子結合具體的題目記憶，會好一點的。最後是背單詞，這里的重點不是數量而是質量，如果孩子老記老忘，他就會厭煩，只會適得其反，所以要不斷復習背過的單詞，讓孩子記牢，增加信心，愛背單詞。 如果您仍有疑問可以再問我。