小學生的英語單詞怎麼記才最容易
一、腦子不斷地想單詞
❷ 小學生如何記單詞記得快又牢
小學生記單詞的方法如下所示：
1、圖片記憶法。運用圖片記憶法來記憶單詞，把抽象的字母轉化為生動形象的圖片，原本抽象的單詞就能變成一個生動的畫面，就能像看電視、看電影那樣來進行記憶，不僅記得快、記得牢，而且記憶的過程充滿著樂趣。
2、分類記憶法。就是把所學的單詞根據一定的規律按照門類進行記憶的方法。
3、對比記憶法。對比記憶法是把詞義相反、相對的詞放在一起，對比記憶。
4、歌曲記憶法。通過唱英文歌曲記憶，一些唱歌軟體都配有歌詞，唱歌的同時心情愉悅輕松記憶單詞更牢固。
5、故事記憶法。就是把要記憶的單詞串記成故事，通過有趣的故事情節進行記憶。
❸ 小學生怎麼記單詞最快最有效
小學生巧記英語單詞的方法一
1、讀小說。千萬不要單純的以「背單詞」為學英語的方式。單純的「背單詞」是短暫的記憶過程，時間久了會忘掉，所以要多讀自己喜歡類型的小說。從中記住很多單詞，也有助於寫作能力，建議從簡單的(如童話故事)開始。
2、聽英語歌曲。多聽英語歌曲，要看懂歌詞並背上跟著唱，如果你是音樂愛好者，請關注某位國外歌手或組合，關注他們的新聞，動態，觀看他們的采訪和歷史演唱會(不用去現場)，歌詞里的單詞是最容易記住的單詞類型，而且時口語中最常用的。另外還能提高口語能力。
3、看電影或電梁旁視劇(國外的)。看電影時，不光享受影片細節，還要注意演員們的用詞。
4、看新聞，聽新聞廣播。新聞、電影、小說等的用詞有所不同。新聞用詞比較商務化，而且所有新聞中單詞的重復率大，所以多看就會記住這些單詞。
5、做題。通過做題了解單詞的用途和含義。
6、最後還是背單詞。要把背單詞和以上的幾種方式結合在一起，在小說，電影，廣播中會聽到剛背過的單詞，這樣會記住這些單詞。
❹ 小學生怎樣更好的記住單詞
小學英語教師經常看見學生搖頭晃腦地背誦單詞，真可謂是死記硬背。這種記憶單詞的方法不符合科學的記憶規律，我們教師一定要引導學生掌握合適地、准確的、高效率的記憶方法。在小學英語期末復習時，由於單詞很多，學生對單詞更是一頭霧水。在復習時，各位同仁可以試試以下幾種方法。
一、分類記憶法。分類記憶法就是把所學的單詞按照一定的規律分門別類，集中記憶單詞的方法。
1.音節分類記憶法
教師把學過的單詞瀏覽一遍，把含有相同字母組合的單詞集中到一塊。例如：-ther類：father、mother、brother、either、weather……在沒有學習音標的情況下，我們只能告訴學生這些單詞中的ther發音相同，我們只需要記住前面的字母，然後再加上ther就可以了。
2.中文詞意分類法
教師按照單詞的中文翻譯把單詞進行分類，然後將它們集中起來記憶。通常有以下幾類——學科類：politics、 Chinese、 maths、 English……食物類：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……交通工具類：plane、train、 bus、car、ship……人體部位類：head、face、eye、nose、leg、mouth……
二、合成-拆分單詞記憶法。合成法就是兩個或更多的詞合在一起組成一個合成詞，該合成詞的意思可根據構成的幾個詞的意思推斷出來，因此，積累、整理出一些合成法則，對閱讀、理解、翻譯和記憶單詞均大有好處。拆分法就是將一個合成詞拆分成兩個或多個單詞，進而推理每個單詞的含義。例如： class + room → classroom我們可以理解為班的房間是教室；class + mate → classmate我們可以理解為班的夥伴叫同學。拆分單詞記憶法與之相反，不加贅述。
三、對比記憶法。對比記憶法是把詞義相反、相對的詞放在一起，對比記憶。這些詞意思相反，對照鮮明，使大腦的刺激信號特別靈敏，從而能起到強化記憶的效果。例如：cool---warm（涼--曖）、cold---hot（冷--熱）、early---late（早--遲）等等。
四、圖片記憶法。圖片記憶法就是畫一個簡單的圖，用箭頭標出關聯，把有關的單詞寫在箭頭上。這樣做可以刺激大腦，形象生動的圖片可以加深印象,使得學生很快背下來，而且記憶時間長。
介詞方位簡略圖：
學生可以直觀的看見各種形體的位置：三角形在長方形的上方（接觸）、圓形在長方形的上方（不接觸）、心形在長方形的前面、五角星在長方形的後面，這樣學生很容易記住這些介詞。
五、歌曲記憶法。我們經常聽到一些歌曲（英文單詞的歌詞，配上符合節奏的、兒童喜歡聽曲調），這些歌曲學生喜歡聽，也願意唱。我們教師也可以編一些簡單的歌曲，來幫助學生記憶單詞。三年級教學顏色時我編了一小段歌詞：紅色紅色RED，黃色黃色YELLOW,藍色藍色BLUE……，再配上《數鴨子》的曲調。學生很快就達到了聽讀認的教學要求，幾個學生甚至會寫了單詞，學生的記憶力真神奇，讓我驚奇不已。
六、其它方法。在教學中可以應用其它單詞記憶方法——卡片記憶法，順口溜記憶法，表格記憶法等等。這些方法的應用一定要瞅准時機，適合教學實際，不要生搬硬套。
總之，教師無論採用哪種記憶方法，其目的都是調動學生的手腦眼口耳，讓各個感官來參與記憶，口念、手寫、耳聽、眼看、用腦記，這樣做才能事半功倍。最後，我引用一段至理名言送給大家：背誦是記憶的根本，理解
❺ 小學怎樣背單詞最快最有效
小學怎樣背單詞最快最有效的方法如下：
一、整體記憶
可以將幾個字母看成是一個整體來進行記憶，例如"ow"加上不同的英語字母，加上之後可以組成"how，cow，low，now，town，down，know"等;例如∶"ight加上不同的英語字母可以組成"eight，light， right，fight， night， sight"等。
五、同音記憶法
同音記憶法的意思是，記住發音相同的英語單詞，例如 two，to，too(二，到，也)、 write和right(寫，正確)、see，sea(看，海)、meet和meat(碰見，肉)等。其實英語單詞的記憶方法有很多，而上文小編為大家所介紹的小學英語單詞記憶法知識其中的幾種而已。如果想要學好英語的話，那麼對於英語單詞的記憶是家長們不能夠忽視。
❻ 小學生如何快速記英語單詞
小學生快速記英語單詞方法如下：
1. 融入生活， 多說多用。
記憶英語單詞的目的就是為了要用它，就像我們漢字，也有很多不認識，因為生僻不常用。而用的多了，那自然是想到什麼就能脫口而出。同樣，如果所背誦的英語單詞用的比較頻繁，那我們自然就記住了。比如孩子看到了冰淇淋，想要吃，家長可以告訴孩子這個也叫 ice cream。那麼孩子在下次提及冰淇淋得時候可能就會說ice cream。
這個也是我們常用的單詞記憶方法，這樣可以減少海之子記憶的枯燥性。比如孩子在學習問路話題時，學到了商店，醫院，學校時，就可以聯想到商店裡有什麼?看看能聯想到哪些單詞?醫院里有哪些人?醫生，護士，病人，家人等等用英語該怎麼說?公園又能想到哪些?家長可以在遇到此類場合時，引導孩子來進行聯想。
❼ 小學生記英語單詞有什麼好方法嗎
1、分類記憶：
把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。
2、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記如: 「ow」 再加上不同的字母，可組成how, cow, low, now, town, down, know 」等; 「ight」，再在前面加上不同的字母。
可組成eight, light, right,fight, night, sight等。
3、形象記憶：
如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把ee看成樹葉。「eye」 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。「banana 」把a看成一個個的香蕉。「bird」把b和d看成兩個翅膀等等。
4、加法記憶：
如：sun＋glasses ＝sunglasses,rain＋coat=raincoat, fire＋man=fireman
5、比較記憶：
英漢比較如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)單復數的比較如：
good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write
(7)小學生的英語單詞怎麼記才最容易擴展閱讀：
正確快速地記住單詞是學好英語的基本前提，只有記住單詞才能學好短語、句子和篇章。單詞記憶也需要講究一定的方法，它是一個漸進的過程。漢語是表意文字，如「休」，這里單人旁指一個人，「木」指一棵樹，一個人靠著樹。
就是「休息」的意思，漢語知道了意思就可以猜測其寫法。而英語不同，英語是表音文字，它不同於漢語，它的意思與字形沒有太大聯系，但英語知道了讀音就可以知道其寫法，如pen,我們知道了其母音字母e發/e/，就可以知道其讀音及其寫法。但要知道其漢語意思，還要死記硬背。