小學二年級掌握英語怎麼說

⑴ 「掌握英語」英文怎麼說

「祥則掌握英語」英文翻譯是:"Master English"，激洞見下圖謹鉛棚翻譯

⑵ 了解 理解 熟練掌握 掌握 和基本掌握分別用英語怎麼說啊

Know
understand
make oneself master of ,skillful at,proficient in
master ,know well
basically master,basically command

⑶ 二年級英語怎麼說

你知道二年級的英文怎麼說嗎?下面一起來看看吧。

二年級的英文釋義：

second grade

二年級的英文例句：

比賽分四組:一到二年級，三到四年級，五到七年級，八到十一年級。

Medals will be awarded to contestants with the top three scores in each level.

你學習這門課程是作為大學一年級、二年級、三年級、四年級學生還是研究生?

Did you take this course as a freshman, sops, junior, senior, or graate student?

你學習這門課程是作為大學一年級、二年級、三年級、四年級學生還是研究生?。

Did you take this course as a freshman, sops , junior, senior, or graate student?

四年級的男生大都總是要同三年級和二年級的學生一起去的。

Most of the senior boys are going steady with juniors and sophomores.

二年級英語 怎麼說

勵展獎學金每年分別設6個名額給一年級學生，二年級學生和三年級學生。

The scholarship program will offer 6 prizes to the freshman , the sophomore and the junior respectively annually.

浸大運動健兒林韻妮(育及康樂管理二年級)孫嘉兒(際學院一年級)郭鈞庭(際學院二年級)最近在比賽中取得佳績。撐竿跳好手林韻妮更刷新本地紀錄，女飛魚孫嘉兒更榮登今屆香港傑出運動員行列。

Three of HKBU's rising sports stars, Winnie Lin, Carrie Suen and Kelvin Kwok, have won an impressive array of trophies and awards in local and regional competitions.

研究對象包括高中三年級一個班55名學生、高中二年級一個重點班級和一個普通班級共115名學生以及高中一年級一個重點班級和一個普通班級共132名學生。

The subjects are 55 students from a class in Grade Three, 115 students from a key class and an ordinary class in Grade Two, and 132 students from a key class and an ordinary class in Grade One.

今次參賽的浸大中文 辯論 隊隊員包括主辯嚴敏璣(廣播新聞二年級)、第一副辯周家淇(國際新聞二年級)、第二副辯呂卓威(中醫二年級)、結辯何冠霖和台下辯員共八位。

The HKBU team comprised Yim Man-kei (Broadcast Journalism, Year 2), Chow Ka-ki (International Journalism, Year 2), Lui Cheuk-wai (Chinese Medicine, Year 2), Ho Koon-lam and four floor debaters.

方法 隨機抽取崑山市小學五、六年級，初中一、二年級，高中一、二年級學生共1198名，應用自行設計的問卷進行 安全知識 現況調查。

Methods 1198 students, who were chosen from grade5 and grade 6 of primary school, grade 1 and grade 2 of junior and senior middle schools, were investigated with a self-administered questionnaire.

中等 教育 包含了十年級到十二年級。

Secondary ecation comprised grades ten through twelve.

⑷ 二年級英語知識點

隨著我國對外開放的不斷擴大，科學技術的不斷進步，國際地位的不斷提高，可以這么說，不懂英語，就不可能成為真正意義上的高層次人，而這種趨勢在未來的歲月中將越演越烈。以下是我整理的相關資料，希望幫助您提升英語實力!

二年級英語 知識點 總結

重點單詞

形容詞類：favourite最喜歡的事物 good好的 nice好的 small小的 warm溫暖的 hot熱的 cool涼爽的，酷的

代詞類：my我的 your你的 their他(她、它)們的

球類 ：football 足球 basketball 籃球

食物類：meat肉 noodles面條 rice米飯 sweets糖果 ginger姜 onion洋蔥 ice cream冰淇淋 banana香蕉 milk牛奶 orange橙 milkshake奶昔 tomato—tomatoes(復數)西紅柿 mpling餃子

服飾類：T-shirtT恤衫 dress連衣裙 clothes服裝，衣服 trousers褲子 shirt襯衫 shoes鞋 jacket夾克 sweater毛線衣 gloves手套 coat外套

交通工具類：train火車 bus公共汽車 bike自行車 car小汽車 plane飛機 ship輪船

四季：spring春天 summer夏天 utumn秋天 winter冬天

語音部分單詞：like喜歡 bike自行車 kite風箏 ride騎 fly飛 apple蘋果 bat球棒 bird鳥 car小汽車 cap帽子 ck鴨子 dog狗

door門 elephant大象 egg雞蛋 frog青蛙 fish魚 girl女孩 head頭 hat帽子 ice冰 ice cream冰淇淋 jug大罐

lion獅子 monkey猴子 nose鼻子 noodles面條 orange橙 park公園 queen女王 rabbit兔子 snake蛇 turtle烏龜 train火車 umbrella雨傘 violin小提琴 window窗戶

其他類：team球隊，運動隊 mouth嘴 everything每件事，所有事物 really很，非常 too也，太party聚會 poster海報 great太好了，好極了

goal進球，得分 moon月亮 Hooray(表示激動與高興的歡呼聲)好，好哇 music 音樂 child孩子—children 孩子們(復數)

hair頭發 firecracker鞭炮 present禮物 have有 wish祝願 in在……期間，在……時候 dinner正餐，主餐

學生應該達到的標准：

1、會默寫26個字母(母音字母為:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu)

2、看到 英語單詞 可以正確讀出，有能力的學生可以嘗試背寫。

3、聽到或者看到英語單詞時可以正確地反應出漢語意思。

重點片語、 句子

第一部分：片語

too small 太小了 look at 看 at a party在聚會上

get up起床 at+時間點 在___點 go to school去上學

go to work去工作 have lunch吃午餐

play football踢足球 play basketball打籃球 watch

TV看電視 go home回家 on Sundays在每個星期日

in the sky在天空中 a very big city一個很大的城市

go swimming去 游泳 go skating 去滑冰

at the park在公園 at the zoo在動物園 live in 居住在

by+交通工具 walk to/run to走著去/跑著去

have a good weekend周末愉快

at the weekend在周末 read books讀書

play the piano 彈鋼琴 listen to CDs聽唱片

play the drums敲鼓 fly kites放風箏

in spring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天

Chinese New Year中國新年 play football踢足球

a happy Christmas一個快樂的 聖誕節 in the U.K.在英國

have a big dinner吃一頓大餐 sing songs 唱歌 come on加油

第二部分：句子

1. I/you/we/they/ 復數名詞+V.(原)+…….例子：I like sweets.(我喜歡甜品)

He/she/it/單數名詞+V(.s/es)+……. 例子：My mother watches TV on Sundays.(我媽媽星期天看電視)

2. I/you/we/they/ 復數名詞+don』t+V.(原)+…….例子：I don』t like meat.(我不喜歡吃肉)

He/she/it/單數名詞+doesn』t+V(.原)+…….She doesn』t like these trousers.(她不喜歡這條褲子)

3.Do+ I/you/we/they/ 復數名詞+V.(原)+……?

例子：Do you like bananas? (你喜歡香蕉嗎)Yes,___ do.

No,I don』t. No,I don』t.

Does+ he/she/it/單數名詞+V.(原)+……?

例子：Does your mother go swimming on Sundays?(你 媽媽星期天去游泳嗎?)

Yes,____does. No,____doesn』t. Yes,she does.

4.What do/does_____do+……?例子：What do you do on Sundays? (星期天你做什麼?)

I/you/we/they/復數名詞+V.(原)+…….I play football on Sundays. (我星期天踢足球。)

學生應該達到的標准

1.能夠熟練地朗讀課文並將所讀的句子翻譯成漢語

2.能夠看圖說話(蓋上英語部分，只讓孩子們看圖)

3.能力較強的孩子要求可以熟練地背誦課文。

名詞

1

名詞的分類

名詞可以根據意義分為普通名詞和專有名詞

如：John is a student student是普通名詞，John是專有名詞

普通名詞前可以用不定冠詞a/an, 定冠詞the 或不加冠詞，專有名詞前一般不加冠詞，專有名詞的首字母要大寫。

1普通名詞又可以分為個體名詞、集體名詞、物質名詞和抽象名詞，其中個體名詞與集體名詞是可數名詞，物質名詞和抽象名稱是不可數名詞。2

專有名詞是表示人名、地名、團體、機構、組織等的專有名詞，多為獨一無二的事物。

2

名詞的數

名詞分為可數名詞和不可數名詞。

可數名詞——可以數的名詞

不可數名詞——數不清(沒有復數)

Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge

Food?rice bread meat fish fruit cake mplings

可數名詞與不定冠詞a(an)連用有數數形式，不可數名詞不能與不定冠詞a(an)連用，沒有復數形式

many+可數名詞復數

much/a little+不可數名詞

some, any , a lot of (lots of) 兩者都可以修飾。

可數名詞可以直接用數詞來修飾

不可數名詞 數詞 +量詞 +of + 名詞

對可數名詞的數量提問用How many

對不可數名詞的數量提問用 How much

3

擴展：不可數名詞和可數名詞

不可數名詞兩種表示 方法 ：

1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

注意既可以與可數名詞復數，又可以與不可數名詞連用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。

I'll tell you much good news.我要告訴你許多好消息。

We should collect some useful information我們應該收集一些有用的消息。

2)用單位詞表示。用a ... of 表示。

如 a cup of ( 一杯......)，a bottle of (一瓶......)

a piece of ( 一張......)，a pair of shoes(一雙鞋)

如two cups of tea(兩杯茶),five pieces of paper(五張紙)

注意單位詞後的動詞單復數形式往往取決於單位詞的單復數形式;千、百等數詞與名詞加用，表示復數時，數詞仍保持單數，名詞變復數。

如two hundred students(200名學生)

ten thousand trees(10000棵樹)

測試點He caught a lot of fish他抓到了許多魚(此處為許多條魚，fish的復數仍為fish或fishes)=He caught a lot of fishes.

The paper is about some fresh-water fishes.這篇論文是有關幾種淡水魚的。(此處fish表示不同種類的魚，加復數詞尾-es)

可數名詞分為單數和復數。

名詞單數就是該詞本身，在其前面加a或an。

1)單數：如a desk(一張桌子) an old desk(一張舊書桌)

2)復數：要表示一個以上概念時，要用名詞復數形式

規則變化

1)一般情況下加-s：如book--books(書) desk--desks(書桌)

2)以s ,x ,ch , sh結尾加-es：如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽車)

注意：①以 th 結尾加-s, month--months

②stomach--stomachs

3)以輔音字母+結尾，變y為i再加-es：如city--cities(城市) country--countries(國家)

注意：以母音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)

4)以f或fe結尾，復數變f或fe為v再加-es：如knife-knives(書) , half-halves(一半)

(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)

注意：①有少數詞後直接加s，如roof-roofs (屋頂)

5)以o結尾：

1、輔音字母加o結尾名詞的加-es：如tomato-tomatoes(西紅杮)

potato-potatoes(土豆)

2、母音字母加o結尾名詞的加-s：如piano-pianos (鋼琴), zoo-zoos(動物園) photo-photos (照片) kangaroo-kangaroos(袋鼠) kilo-kilos(千克)

注意zero 兩種方式都可：zero-zeros或 zeroes.

二年級 英語學習 方法

現在，小學生開始 學習英語 的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由於許多孩子未養成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。甚至有許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣於死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究 英語閱讀 技能的學習，課後不復習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。目前，許多家長過於看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培優，或布置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、 學習方法 的培養。

學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發言答問，怎樣執筆寫字，怎樣拼讀音節，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣 組詞 造句 ，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時，——講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內容時，也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法;連接段意概括 文章 的主要內容的方法，在概括文章主要內容，分析作者寫作目的的基礎上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明，這就需要家長時常的關注，以及老師偶爾的用一些新的創意來吸引孩子的注意力，只有老師和家長共同聯手才會打造出孩子美好的未來!,

二年級 英語學習技巧

1.學習英語的首要理念：要努力去了解「是什麼」，而盡量少去了解「為什麼」。

因為英語是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有「為什麼」可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當然了，仔細分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實在不是學習英語的宗旨。嬰兒時期，我們學說話的時候，從來沒有問過「為什麼會這么說」吧，但是為什麼後來會說的這么好?因為我們聽的多，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。

2.學習英語的最好方法：背誦課文。

因為英語是我們的後天語言，所以必須將人家現成的東西反復在腦海里形成神經反射，不用關心為什麼這樣說(同第一點)。

成功英語老師推薦《新概念英語3，4冊》。可以說，幾乎沒有任何一種教材的經典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規范的，結構是最嚴謹的，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力。

套用中醫里的理論「扶正才能驅邪」。為什麼在考試做選擇題的時候往往我們會在幾個答案中猶豫不決?因為我們根本不知道到底什麼才是正確的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對於英語的「正」還很不夠，「邪」占優勢。如果我們經過了長期的經典課文背誦，長期接受了「正」的刺激，這個時候一旦遇到「邪」，自然會一眼看透，不會再在幾個迷惑選項中犯糊塗。

3.學習英語需要多種形式的神經刺激。

語言學習是沒有捷徑可尋的，現在社會上很多人將學英語說的很簡單，可以速成，在短期內閃電掌握。其實這些都是極為不負責任的說法。真正學好英語，不經歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反應過來應該用它嗎?……我們當初學說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等不經意的「練習」才全面掌握了這門語言。

4.學習英語要善於利用零碎時間。

英語學習不是靠突擊可以學好的，一下子花上好幾個小時拚命學英語，是無濟於事的。它的特點在於「細水常流」。每天花上十幾分鍾的零碎時間聽，背一段課文，記幾個單詞，長期堅持，逐漸會得到提高的。

英語學習的進步不象數理化，努力一段時間可以馬上在分數上立桿見影。英語學習的成效往往在於：無意間發覺自己能聽懂以前一直當「天書」聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達的意思可以用更為妥帖的詞彙表達了;平時聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……這些「潤物細無聲」的感覺才是感覺到自己英語學習進步了的表現。那些所謂的「拚命念了一段時間英語，考試成績馬上上去了」的現象，只能說在英語應試方面有暫時的能力提高，時間稍微久一點，就會原形必露：話到口邊，還是不知道用什麼詞彙表達;很常用的詞彙卻聽不懂，不知道中文意思(其實美國人常用的詞彙很有限，英英版的朗文字典僅僅用了多個單詞就將所有的詞彙進行了解釋，這其實就說明了很多問題)，聽不明白很簡單的對話……這就是應試 教育 的結果。

5.要著意「賣弄」。

新學會的詞彙和用法，應該在可能的場合多多練習使用，比如email或者會話場合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學的東西永遠得不到強化，慢慢的又會變的陌生，人將會永遠停留原有的水平。不斷地將新東西變為舊東西，又不斷接觸新東西，再將其變為舊東西，如此往復，才能不斷提高。

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