小學三年級怎麼擴大英語詞彙量

㈠ 英語初級階段的小學生怎麼提升詞彙量呢

我覺得英語初級階段的小學生應該重視培養自己的興趣愛好。在學習小學的詞彙基礎上，我們可以做一些適當的課外擴展，不能只單單的拘泥於課本上的詞彙。其實小學生也可以去對自己感興趣的英語電視或者音樂去瀏覽。

最後，我認為小學生可以去接觸一些英文版的書籍，不過，書籍選取的內容應該是少兒讀物。簡單且容易分析語法的書籍，能夠有效地促進小學生去投入到對英語的學習，例如小王子的英文版可以去嘗試閱讀。閱讀一些簡單的書籍中，可以去翻譯甚至查閱資料，理解一些單詞。只有自己在學習中發揮主觀能動性，小學生才可以提高更多詞彙量。

㈡ 小學生英語：如何更好的擴展孩子的詞彙量

一、課堂教學夯實詞彙基礎 

小學生從三年級開始學習英語，學校學習是很多孩子學習英語的主陣地。課本上英語學習內容比較系統，也比較簡單。學習英語，增加詞彙最有效的方法就是將課本上的內容掌握。四會單詞做到聽說讀寫。三會單詞做到聽說認讀。其他選學部分的單詞也能認識，並且簡單單詞可以根據自然拼讀法進行拼讀。在對話與課內閱讀教學中，可以讓學生在語句語篇中感知單詞的含義，加深對單詞的理解與記憶。

1、合成法記憶單詞。如名詞+名詞week+end -- weekend，police+man -- policeman, home+work --- homework等。 

2、派生法記憶單詞。如加前綴 dis+agree -- disagree, un+like -- unlike等，加後綴art+ist -- artist, sing+er -- singer 等。 

3、轉換法記憶單詞。動詞轉化為名詞 I often play（玩）computer games on the weekends. I like watching children play（劇）等。

4、聯想法

在眾多的英語詞彙中，一些單詞之間總會有這樣那樣的聯系。因此，將能聯系在一起的單詞和句子一並記憶，就能達到溫故知新，舉一反三的效果。如看到 school bag 聯想到 pencil box, Chinese book, English book等，由English book 聯想到English teacher, PE teacher, music teacher等，再由此聯想到She is strong. She likes reading books.等等。由此發散思維，將學過的詞彙進行穿線記憶，加深對已有詞彙的記憶。

5、對比法

在記憶詞彙時，利用相同、相近或相反的單詞，加以對比分析，從而加深印象，便於擴大單詞的記憶面。例如：fat---strong, long---short, big---small等。也可以鼓勵學生觀察生活中的英語，如運動服上的 Sports，安全出口EXIT，禁止吸煙No smoking等。

二、拓展資源增進趣味教學 

經常反復進行聽力練習能夠增加詞彙的重復率，聽得遍數多就會熟能生巧。教師或者學生自己可以在VOA 、BBC、ABC或CBC下載一些適合小學生聽力訓練的材料，先泛聽，後精聽，再聽讀，循序漸進地進行聽說訓練，最終達到增加詞彙量，增強語感的目的。同時，根據小學生的年齡特點，孩子們更喜歡視覺，聽覺，觸覺等多種感觀並用的學習方式，在學中玩，在玩中學。

三、多看英文動畫、以及英文歌曲

一部動畫片裡麵包含的詞彙是非常豐富的，教師可以推薦或提供幾部適合小學生觀看英語動畫片，讓學生在欣賞影片之餘提高學習英語的興趣，提升自我學習英語的意識。音樂是無國界的語言。通過欣賞、學唱英文歌曲也能達到學習英語的目的。

總之，英語學習對於小學生來說不應該是一項苦差事，孩子們應該將課內與課外相結合，最大限度地拓寬學用渠道，在多聽，多看，多讀的過程中，積極有效地增加英語詞彙量，培養學生學習英語的興趣，提升學生愉快學習英語的能力。

㈢ 小學生如何快速積累英語詞彙量

要記下這么多的單詞是不是感到力不從心啊?其實這並沒有必要變成一份另人畏懼的差事!看看這些最棒的點子及實用的指示能幫助你累積單詞能量!
Connect: 將記單詞建立在一個常用主題的基礎上，會更容易記住單詞。建立自己的單詞間的聯系，還可以用蜘蛛網的方式組織單詞。
Write: 實際性地使用詞彙能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞彙造句或用一組單詞或表達方式編故事。
Draw:激發出你自身的藝術性畫下和新學單詞有關的圖片。你的圖片能在今後激發起你的記憶力。
Act:將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來。或者，想像並表演出你可能會使用到那些單詞的場景。
Create: 用英語設計你的單詞卡並在空閑的時間學習。每周都要製作新的單詞卡，但是要不停地回顧之前所有的單詞。
Associate:把不同的單詞指定成不同的顏色。這種聯系方式能在今後幫助你回憶單詞。
Listen:想一想有沒有什麼聽起來和你新學到的單詞接近的單詞，特別是一些復雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯系起來以幫助你記住發音。
Choose:要記住令你感興趣的話題是更容易學習的。因此，仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段!
Limit:不要試圖一天之內記下一本單詞!每天限制自己記15個單詞，你就會不斷地增添自信而不是感到沒有辦法應付。
Observe: 當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學習的單詞。

㈣ 英語學習怎樣擴大詞彙量

其實，我們在英語學習的時候，可以這樣擴大詞彙量：
第一，練習聽和說。有時候詞彙量不夠，可能是因為沒有很多的練習聽力和說話。如，我們可以經常練習一些日常習慣用語和常用的句子，從這里可以有意識的擴大詞彙量。
第二 通過學習詞綴。很多英語單詞，是由詞根和詞綴來組成的。我們可以通過這類工具書來學習和擴大詞彙量。這樣當你在一篇文章中看到了某個單詞，即使是有些不熟悉，但還是能夠猜出來。
第三 閱讀文章和書籍。也許，對於英語學習者來說，看到文中某些英語單詞，不太熟悉，就失去了學習的興趣。其實，我們可以經常的去閱讀一些文章和書籍，內容可以選擇生單詞和復雜的句型不是很多的那種，這樣就比較容易擴大詞彙量。
第四 了解單詞的一詞多義。很多時候，我們在閱讀的時候，會遇到一詞多義的現象，有時候不是很好理解。我們可以通過詞彙的一詞多義的現象來擴大詞彙，而不是只熟記一兩個義項。
」

㈤ 如何有效增加孩子的詞彙量

家長要想讓孩子能夠快速的掌握一種語言，那麼就需要讓孩子多掌握這種語言的基礎內容，例如一些單詞和一些句子，一定要讓孩子多熟悉一些，這樣才能夠讓他們在和別人交流的時候，合理的運用這些單詞句子，也能讓孩子的學習變得越來越好。那麼該如何有效增加孩子的詞彙量呢？

㈥ 詞彙量怎麼提高

詞彙量提高方法如下：

一、大量閱讀法

閱讀是提高詞彙量最有效的途徑。我們經常會看到許多英語專業的學生整日抱著牛津字典，從A背到扮猜Z。而這種方法效果究竟是否顯著，至今仍需考證。不過，閱讀書籍或雜志，對個人詞彙量的穩增可謂有利無害。

二、聽學模仿法

通過與人交談學習新詞彙。大家可以想想，2-3歲的孩子是怎樣學習語言的。當然，聽學的方法是否有效還取決於你是在和誰交談。請與那些接受過良好教育的牛人為伍吧。此外，觀看有趣的演講，在學校里嘗試著上等級稍高的外語課程也是不錯的選擇。

五、趁熱打鐵法

剛學會的新詞，千萬不要把它爛在肚子里。學完後，應想盡辦法使用。中國人學習外語的誤區就在於不擅長運用。不難發現，外國人學習中文時，即便她們剛學會一句簡單的謝謝，也會脫口而出，立即將其運用到實際生活中。

㈦ 針對小學生，有哪些高效提高英語詞彙量的方法

提升詞彙量是必須的，但不能只把詞彙量當作目標。這樣學，太枯燥了，永遠在爬山，卻一直爬不到頭的感覺。可以通過多途徑來提升詞彙量。

生活中的每個情景都可以練習，既掌握了詞彙，也練習了句子。而且都是每天的日常生活，不容易忘記。這個需要家長配合練習，還能夠增加親子交流，好處多多。以上就是我個人的回答。