小學生學英語怎麼才能學好
⑴ 小學生如何學好英語的方法和技巧
如何學好英文？10大方式 供參考
1. 讓自己置身英語環境 Surround yourself with English
我們並不一定要生活在英語系國家，才能讓自己置身於英文的環境。想要讓生活中充滿英文，自己就可以盡量讓英文成為日常生活的一部分。例如：用英文寫購物清單、讀英文報紙、聽英文廣播節目、用英文寫日記或在上班途中用手機練習聽力等等。
2. 認識說英文的朋友 Make English friends
即使你不是生活在英語系國家，但可能生活周圍也會有很多說英文的外國人。所以要努力把握機會，想辦法認識英文母語人士。例如：可去英文酒吧和餐館、加入運動和社交社團、或尋找語言交流的夥伴，甚至還可以自願擔任當地旅遊的導游，藉此機會認識全世界說英語的朋友。
3. 尋找學習夥伴 Find study partners
如果無法找到英文母語人士練習會話，那就試著找一位學習夥伴。或者定期去英文社團練習英文，經由彼此的鼓勵，在幫助別人解決問題的同時也能提升自己的英文程度。
4. 使用第一手的學習資料 Use authentic materials
如果只是閱讀英文教科書可能會很無聊，所以要嘗試著閱讀一些母語人士所寫的文章。剛開始可能有些難度，但只要持續進行，你就會發現它的樂趣。若找不到英文書籍或雜志，那就從每天在網路上閱讀英語新聞做起吧！
5. 運用社群媒體 Get online
只要上網，你就能和全世界的人交流。可以進入聊天室或論壇，學習網路課程，或者找一個筆友，在了解彼此不同文化的同時還可練習英文。有了社群媒體，與來自全世界各地的朋友交流變得更簡單更容易。
6. 為自己設定一個務實的目標 Set yourself realistic goals
為自己建立一個學習的理由：想升遷？與外國同事一起工作？想到國外念書？還是要到英語系國家度假？為自己設定短期和長期的目標，並記錄自己的進度，更能激勵自己不斷學習求進步。
7. 反覆練習聽力 Listen to real English
要練習聽正常語速的英文來訓練你的耳朵，即使不是完全都能聽懂。也不要依賴看著書面資料來練習聽力，更不要怕聽好幾遍才能聽出內容的有趣或意義。在大多數英語系國家的廣播和網路新聞上，都可以很容易找到一些免費的英語學習資料。
8. 找出自己學習英文的有趣方法 Find fun ways to learn new words
如果你喜歡唱歌，那麼就了解一下你喜歡的英文歌曲內容，或者在便利貼上寫一些新學會的生字，把它貼在家裡，隨時看、經常復習。亦可練習造一些有趣的句子，或者在新生字旁畫一 些圖畫，幫助記憶。
9. 學習文化 Learn about the culture
試著去了解英語系國家的人們風俗習慣和在地文化，學習一種語言不是只有學文法和字匯，更是要藉此語言，學會與不同背景和文化的人溝通和交流。
10. 樂在學習 Whatever you do, have fun !
學習一種語言確實需要努力，但如果你能樂在學習，享受過程的話，就有可能堅持下去。除了正規學習之外，你還可以嘗試玩游戲、做填字游戲、唱歌、讀漫畫等。請記得，不要擔心說錯寫錯，因為犯錯常常也是最好的學習。
看完以上10點自學英文的絕招後，是不是對如何學習英文比較有概念？還是想要透過真人練習，感覺可以學得更快？那不妨就到EF English Live全球最大線上英文家教，除了好玩有趣以外，還可以認識不同國家的同學喔！
⑵ 請問小學生要怎麼學習英語
由於很多小學生都是對英語非常陌生，在課堂上總會帶有一絲害怕的意味在其中，所以家長應該利用閑暇時間幫助孩子熟悉英語，例如可以通過學習英文歌曲、看英文動畫片以及閱讀英文繪本等有趣的方式，帶孩子更深入的去了解英語這門語言。免費試聽課領取：【點擊領取外教一對一免費試聽課大禮包】試聽完之後，還可以免費獲得一次英語能力水平測試和一份詳細的報告，以及公開課免費看。
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⑶ 小學生應該怎樣學好英語
小學生想要學好英語，應從以下方面入手:
自信；
興趣；
方法。
⑷ 如何學好小學英語的十個方法
小學生記英語單詞的十個方法
對於自身記憶力的開發，通常找到適合自己的方法，就可以事半功倍。下面是小編為大家帶來的關於小學生記英語單詞的十個方法的內容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小辦法
一、分類記憶：
把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。
二、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記 如： 「ow」 再加上不同的字母，可組成how,cow, low, now, town, down, know 」等; 「ight」，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light, right, fight, night, sight等。
三、形象記憶：
如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把ee看成樹葉。「eye」把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。「banana 」把a看成一個個的香蕉。「bird」 把b和d看成兩個翅膀等等。
四、加法記憶：
如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman
五、比較記憶：
1)英漢比較 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)單復數的比較 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
六、讀音記憶：
根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。
七、感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
八、卡片記憶：
自製單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
九、復習記憶：
記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。
十、睡眠記憶：
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺，第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。
更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
小學英語的學習技巧
01多聽
孩子在小學學習英語，最初是從聽力開始的。英語老師建議，小學生應該每天至少聽30分鍾的英語磁帶，從聽懂每一個單詞，每一個片語，每一句話，到聽懂每一段文章，循序漸進的聽。在聽的過程中，要注意單詞的發音，培養語感。
02多讀
想要孩子學好英語，就應該多讀。一開始，多讀單詞，隨後，可以多讀一些文章，老師們建議，每一篇文章至少要讀3遍，讀的時候，要帶著問題去思考，去理解文章的主旨，同時，熟悉文章中的語法和詞彙。
03多背
多背指的是背單詞，背片語，背句子。在孩子剛開始學習英語的時候，詞彙的積累尤為重要，讓孩子每天抽出15分鍾時間，背誦10個單詞，可以擴充孩子的詞彙量，為閱讀和寫作打下夯實的基礎。
04多說
小學生學習英語的另一個重要的.方法就是要多說。有些孩子多聽，多讀，但是，口語並不出色，家長們應該鼓勵孩子，勇於開口多說。英語老師建議，孩子在上課的時候，應該多注意老師教單詞時的嘴型和發音，回家後，能夠自己把今天教的單詞說出來。多說不僅能鍛煉孩子的口語，也增強了語感。
05多預習
很多英語老師建議，家長要教會孩子預習英語課文。在預習的時候，可以先聽一遍磁帶，看看自己能聽懂多少，然後，再去看課文，把不懂的新單詞和新語法做出標記，這樣課前預習可以提高孩子在課堂上的學習質量。
06多整理
在孩子學完一個英語單元的時候，家長可以和孩子一起來整理歸納這一個單元中，學到了哪些單詞和語法，找出已經掌握的單詞，和還比較陌生的單詞，並且進行有針對性的復習。多整理，能夠讓孩子知道自己學習的進度，也知道自己積累了多少知識，還有哪些知識需要復習和補充的。
07多練習
英語老師們普遍認為，只學習，不練習，小學生的英語就只是停留在一個很基礎的層面，如果想學好小學英語，家長們可以找一些專門的英語練習題給孩子做，這些習題最好是與課本相關的習題，這樣，有利於孩子在課後進一步復習和提高。
⑸ 小學英語怎麼學才能學好
【 #小學英語# 導語】英語是一門語言，學好英語是為了交流溝通，而不是為了分數。所以我們要培養孩子運用英語的能力，在日常生活中，游戲中，家長都可以鼓勵孩子講一些日常的英語。那麼小學英語怎麼學才能學好？以下是 整理的《小學英語怎麼學才能學好？》相關資料，希望幫助到您。【小學英語怎麼學才能學沖態好？】
問：
小學英語怎麼學才能學好？
答：
1、多聽錄音帶，在家多放放錄音帶，把早晨起床的鬧鍾換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等。
2、給孩子提供良好的環境和表演機會，家裡一個小小的英語角，盡可能多的擺放掛置一些與英語有關的物品。
3、將孩子的英語學習和生活結合起來，在家居上貼上英文標簽，在床上貼bed，電視上貼TV等。
4、有選擇的為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班等。
【小學生英語學習方法】
一、塑造自學能力
豐富多彩學習方式，例如可以用動畫片來學習英語表述，用歌桐枝曲來記單詞，用口訣來記英語的語法等。要時刻讓小孩覺得學英語是這件很有意思的事。能不斷從學習培訓中獲得開心，小孩也就能堅持不懈地學英語了。
二、塑造學習培訓主體性
只要要讓小孩搞清楚學英語是自已的事兒，也可是要鼓勵孩子學習培訓的主體性。干萬不能逼著小孩去學習培訓，只要會讓許多人有「我學習培訓是為了孩子父母」的念頭。只要讓小孩培養合作學習的習慣性，許多人才會獲得真的的學習培訓驅動力。
三、從誦讀下手
很多地誦讀能鼓勵孩子的英語語感，所以一開始學習英語的時不要急著讓小孩寫英語單詞、語句，只是應以閱讀文章主導。可以選用色彩鮮艷、設計構思新奇、內容挑戰性強的書藉，只要能幫小孩注意力不集中。
四、高度重視英語口語溝通交流
小朋友學習外語都是以效仿開使的，所以在小學英語環節，只要要盡量地讓小孩多張口說。如果父母的英語口語可以的話，可以用英語怎麼說跟小孩溝通交流，正確引導小孩用英語怎麼說來表述自已的念頭。小孩的自學能力和干勁都有很大的，長期出來能塑造許多人的英語語感。
五、提高書寫能力
小學英語環節，書寫能力也有不能忽略的。從撰寫英語字母到英語單詞再到語句以至於是章節，都都要一步一步做好基礎性。自小對小孩的書寫能力有隻要規定，例如筆跡整齊、清楚等，能幫忙小孩塑造恰當、認真細致的品德修養。
六、參加英文活動內容
【小學三年級英語練習題】
一、從下列每組詞中選出不同類的單詞。
( ) 1. A. brown B. brother C. black
( ) 2. A. father B. grandma C. friend
( ) 3. A. yes B. not C. no
( ) 4. A. O B. R C. I
( ) 5. A. me B. my C. your
( ) 6.A .blue B. brother C. jacket
二、寫出下列散輪源字母的左鄰右舍。
1. G . 2. Nn
3. Vv 4. q
5. T 6. j
三、英漢互譯
1. 一個雞蛋________________
2我的光碟______________
3. this green skirt_________________
4.what about_____________
5. on a picnic ___________________
6. at home ______________
7. What colour is that new robot?______________________________
8. Nice to meet you, Miss Wang.______________________________
9. Happy Birthday, my brother!_______________________________
10.Look, this is my family.___________________________________
四、根據所給句子，選出恰當的答句，將序號寫在括弧內。
( )1.Are you Mike? A. Good morning.
( )2. Hello. I』m Su Hai. B. Hello, Yang Ling.
( )3.What』s this? C. No, I』m not.
( )4.Good afternoon, Miss Li. D. It』s great.
( )5.This is my brother, Tim. E. It』s a car.
( )6.She is my sister, Yang Ling. F. No, thank you.
( )7.Would you like an egg? G. Hello, Su Hai.
( )8.Look at my new skirt. H. Good afternoon, class.
五 選擇題。
( )1. It is an _________ car.
A. orange B. blue C. ice cream
( )2. ______ you Mr Green ? No, I』m Uncle John.
A. Am B. Are C. Is
( )3.That nice jacket is for ______ mother.
A. I B. you C. my
( )4. He』s ________ Mike.
A. no B. yes C. not
( )5. ---What is this? --- ______.
A. This is a ball. B. It』s ball. C. A ball.
( )6. ______ is your grandpa.
A. He B. She C.He』s
( )7. 你想邀請Su Hai吃一塊蛋糕, 可以問：
A. Would you like an ice cream, Su Hai?
B. Would you like a cake, Su Hai?
( )8.初次見面時你可以說：
A. Nice to meet you. B. Hello.
( )9.想知道新裙子是什麼顏色，你會說：
A. What colour is this new skirt? B.What is this?
( )10.朋友過生日時，你會說：
A. Happy Birthday to you! B. Happy New Year!
六、連詞成句，並寫序號。
1、① is ② for ③ this ④ doll ⑤ sister ⑥ my
_____________________________________.
2、① ice cream ② you ③ an ④ like ⑤ would
_____________________________________?
3、① colour ② is ③ what ④ T-shirt ⑤ this
_____________________________________?
4、① at ② nice ③ jacket ④ my ⑤ look
______________________________________.
5、① Tina ② too ③ my ④ is ⑤ friend
______________________________________.
【小學四年級英語練習題】
一、英漢互譯
1.誰的鞋______________
2.在8點45分____________
3.一件大的毛衣___________
4.在她的扇子上____________
5.在你的書上寫字___________
6.eleven crayons___________
7. new words__________
8.clean the bike____________
9.some soft drink__________
10.sit down________________
二、找出不是同類的詞。
1.A.gloves B.short C.socks D.shoes
2.A.sit B. C.word D.draw
3.A.big B.hungry C.long D.small
4.A.rabbit B.lion C.monkey D.toy
5.A.write B.black C.yellow D.red
三、單選
1.你拾到了一塊橡皮想找到失主，你會問：
A.Whose rubber is it ?
B.Who』s the rubber ?
C.What』s the rubber ?
2.對別人的謝意表示不用謝時，你說：
A.Not thank you
B.Not at all
C.All right
3.當有人問你喜歡氣球嗎，你說：
A.I like a balloon
B.Yes, I do
C.I don』t like a balloon
4.晚上你和別人見面問好時，你會說：
A.Good night
B.Go to bed
C.Good evening .
5.當別人沒有直尺用時，你會熱情地說：
A.Here』s a ruler for you
B.Is this your ruler ?
C.May I have a ruler for Su Yang ?
6.The pair of socks ______ too big .Try this pair on .
A.is
B.are
C.on
7.— Is that _____ purse? — Yes, it』s her purse .
A.your
B.Nancys
C.Nancy』s
8.— Look at my shorts .—__________
A.It』s nice
B.Here you are.
C.They are pretty
9.I』m ______ .May I have some tea ?
A.hungry
B.thirsty
C.pretty
10.— ____ her umbrella ? — It』s ____ the table .
A.Where』s; on
B.Where; on
C.Where is; in
11.It』s time to have lunch._____ watch TV now .
A.Not
B.Don』t
C.Let』s
12.— _______? — He』s in the TV room.
A.Where』s Helen
B.Where』s Mike
C.Where』s Yang Ling
13.________do you go to the cinema?
A.What time
B.What』s time
C.What』s the time
14.— ______ill? — No, he』s fine .
A.Are you
B.Is he
C.Is she
15.— Let』s _____the kite .— All right .
A.
B.colour
C.write
四、連詞成句
1.have , I , may , that , brother , for , my , storybook (?)
2.class , eat , in , don』t (.)
3.is , where , red , kite , your (.)
4.and , have , come, cakes , please , some (.)
5.you , do , this , of , pair , like , gloves(?)
五、用「T」或「F」表示。
Look at that boy. His name is Liu Bing. He』s a Chinese boy. He is in the kitchen. He likes apples. Su Yang is at home too. She is in the study. She likes drawing. Is Gao Shan at home? No, he is in the park. He is thirsty. He wants to drink some juice. Miss Li is in the office. She is reading.
1.Liu Bing is in the kitchen .
2.Liu Bing likes eating pears.
3.Su Yang isn』t in the study .
4.Gao Shan is thirsty and he wants to drink.
【小學五年級英語練習題】
一、 用所給詞適當形式填空
1. Lucy,_________（not worry） about your lessons.
2. He is _________（worry） about his father.
3. Tom is _________（play） a bear.
4. Let _________（ I ） help _________（she）.
5. I』m _________（he） student. He is _________（ I ） teacher.
6. She can』t _________（sing） American songs.
7. Show _________（she） your school.
8. This is_________（Mary） book.
9. What about _________（fly） a kite tomorrow?
10. How many _________（woman doctor） do they have?
二、 用適當詞填空
1. Look __________ my new book.
2. We have maths lessons __________ Monday.
3. How __________ books do you have?
4. __________ a nice car！
5. Shall we talk __________ English?
6. She often works __________ late.
7. My mother is kind __________ me.
8. She helps doctors and patients __________ her work.
9. That girl ________ short hair is my sister.
10. Mary is _________good friend.
三、 根據中文補全下列各句
1. His father is a ___________（作家）。
2. I __________（愛）my father and mother.
3. My friend Tom is ___________（在我右邊）。
4. The ___________（出租司機）is Jim』s father.
5. She is ____________ （英語教師）
6. The boy ____________（在左面） is my brother.
7. She ____________（看起來像）her mother.
8. Here』s a picture of ____________（幸福家庭）。
9. The book ____________（在中間）is new.
10. What do you ____________（想做什麼）in the future？
四、 句型轉換
1. This is Kate』s doll （復數） _____ ________ ________ ________.
2. These are drums. （單數） ______ ________ ________ ________.
3. This is a candle. （一般疑問句） ________ ________ ________ _______?
4. Are these Kate』s paperchains? （肯定句）
________ ________ ________ ___________.
5.Is that Mary』s pudding? （肯定句）
________ ________ ________ ________.
6.Is this Peter』s knife? （復數）___ ________ ________ ________?
7.These are Tom』s candles? （一般疑問句）
________ ________ ________ ________?
8.They』re drums. （單數） ________ ________ ________ ________.
9.This is my book. （復數） ________ ________ ________ ________.
Class： Name：
10.Are these English books? （單數）
_________ _________ _________ ________ _______?
五、 閱讀理解
Mary is five years old. She likes asking questions. Some of her questions are funny. Everybody says she will do very well at school.
One day Mary goes with her father to see her uncle. Her uncle lives in another city. He is very happy to see them.
The next morning Mary's uncle takes her and her father out and shows them around.
"Look at that church（教堂），" says her uncle. "It is the oldest building in the city."
"How old is it?" her father asked.
"It is build 2,000 years ago," her uncle says.
But Mary suddenly laughs. "How could that be?" she says, "It's only 1998 this year！"
1. Mary and ________ go to see her uncle.
2. She asks some ________ questions.
3. Her uncle ________ live in the same city.
4. Her uncle shows them around the ________.
5. The church is the ________ building in the city
六、 補全對話
A: Would you ________ ________ go to see a film today?
B: I』d __________ __________. But I have to __________ my homework.
A: ______ _______tomorrow?
B: Yes, that will_____ fine. By the way, is the film good?
A: Yes, it』s really a nice film.
B: __________ __________ will it start?
A: It will start at 9:30. B: OK. See you tomorrow __________.
【小學六年級英語練習題】
一、選出下列每組單詞中與眾不同的一項。
（ ）1、A、Canada B、Chinese C、English D、American
（ ）2、A、doing B、evening C、putting D、swimming
（ ）3、A、first B、three C、fifty D、twenty
（ ）4、A、month B、October C、November D、December
（ ）5、A、went B、did C、had D、send
二、選出每組單詞中劃線部分讀音與眾不同的選項。
（ ）1、A.near B.hear C.learn D.dear
（ ）2、A.kangarooB.book C.choose D.bamboo
（ ）3、A.they B.thank C.there D.with
（ ）4、A.what B.white C.whose D.when
（ ）5、A.hour B.his C.here D.her
三、選擇填空。
（ ）1、I』m visiting Daming_____the summer.
A、in B、to C、for
（ ）2、Here are some stamps_____China____you.
A、from, for B、from ,with C、in ,to
（ ）3、He is sending a letter____Mary.
A、on B、to C、for
（ ）4、How____do you swim? I swim every week.
A、long B、often C、many
（ ）5、Is it big_____small?
A、and B、to C、or
（ ）6、The snake is coming_______the box.
A、in of B、on of C、out of
（ ）7、I often read stories_____my little brother.
A、for B、to C、by
（ ）8、What do they like_____ ?
A、do B、did C、doing
（ ）9、She can speak___,she is from .
四、讀句子，選擇合適的詞填空。
1、I______to a library yesterday.（ go ,went）
2、Can I write to______?（ she ,her）
3、He often______his mum .（ helps ,help）
4、What did you do______the weekend?（ at ,in）
5、It』s fun______learn English（ on ,to）
五、選擇合適的答語
（ ）1、What are you doing? A、 It』s fifty years old.
（ ）2、How old is your school? B、 I』ve got a desk.
（ ）3、Did you do sport? C、Yes, I can. （ ）4、What have you got in your room? D、 I』m tidying my room.
（ ）5、What food do you love ? E、No, I didn』t.
（ ）6、Can you tell me about America festivals? F、 I love noodle.
六、句型轉換
1、These stamps are from America. （對劃線部分提問）
_____________________________________
2、I have got a book about China.（變否定句並翻譯）
_____________________________________
3、child for hours a sleeps night a eight 。（連詞成句）
_____________________________________
4、do tidy room you often your ？ （連詞成句）
_____________________________________
5、it very is festival important a . （連詞成句）
_____________________________________
【小升初英語練習題】
一、寫出下列動詞的過去式
isam_________ fly_______ plant________ are ________
drink_________ play_______ go________ make ________
does_________ dance________ worry________ ask _____
taste_________ eat__________ draw________ put ______
throw________ kick_________ pass_______ do ________
二、 用be動詞的適當形式填空
1. I _______ at school just now.
2. He ________ at the camp last week.
3. We ________ students two years ago.
4. They ________ on the farm a moment ago.
三、句型轉換
1. It was exciting.
否定句：________________________________________________
一般疑問句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2. All the students were very excited.
否定句：________________________________________________
一般疑問句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
四、用be動詞的適當形式填空
1. I ______ an English teacher now.
2. She _______ happy yesterday.
3. They _______ glad to see each other last month.
4. Helen and Nancy ________ good friends.
五、句型轉換
1. There was a car in front of the house just now.
否定句：________________________________________________
一般疑問句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
六、用行為動詞的適當形式填空
1. He _________ (live) in Wuxi two years ago.
2. The cat ________ (eat) a bird last night.
3. We _______ (have) a party last Halloween.
4. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.
5. I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.
6. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson.
7. My mother _______ (cook) a nice food last Spring Festival.
8. The girls ________ (sing) and _______ (dance) at the party.
七、句型轉換
1. Su Hai took some photos at the Sports day.
否定句：________________________________________________
一般疑問句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2. Nancy went to school early.
否定句：________________________________________________
一般疑問句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
⑹ 小學英語怎麼才能學好
【 #小學英語# 導語】小學時期是構建英語聽力、詞彙、會話以及語法能技能的關鍵時期，並且隨時級別的增高，難度也會不斷的上升。那麼小學英語怎麼才能學好？以下是 無 整理的《小學英語怎麼才能學好？》相關資料，希望幫助到您。【小學英語怎麼才能學好？】
問：小學英語怎麼才能學好？
答：1、牢記詞彙。
學習一門外語，詞彙是基礎也是開始，所以能准確的拼讀早桐和默寫單詞很重要，除此之蠢睜團外，還要弄明白每個單詞的意義和用法。
2、掌握語法。
語法是將詞彙組織成句子的規則，學會了單詞如果語法掌握不好，那麼就無從談句子和文章了，所以必要的語法知識是必須要牢記的。
3、磨耳朵。
學習語言的基本標准就是聽說讀寫。因此練習聽力至關重要，為了達到好的效果，就得花時間去練習聽力，經常磨帶橘耳朵，時間長了，聽到的內容就會被正確的反應在我們的大腦中了。
4、背誦範文。
背誦一定數量的範文除了有利於學生閱讀理解的提高，還對學生英語寫作的提高很有幫助。背誦的範文推薦地道的英美文章，而不是中國人寫的英語文章，畢竟思維方式還是存在差異。
5、勇敢說出來。
只會聽和寫的語言是死的語言，只有能順利的說出來才是有用的活的語言，因此一定要勇敢的說出來，大膽的去表達，可以從簡單的語句開始練習，邊思考邊說，這樣英語學習能力才能夠較快的提高。
【小學英語口語學習方法有哪些？】
1、樹立練好英語口語的信心
小學生要練好英語口語，首先需要有練好英語口語的信心，有了信心就成功了一半。但是大多學生對小學英語口語練習是有些麻木的，一是覺得練了沒用，二是覺得練不好。這需要家長和老師在學生的學習心態上進行引導，讓孩子充分認識到英語口語學習的重要性，在孩子的英語口語表達上多進行鼓勵和表揚。讓學生逐漸建立練好英語口語的信心。
2、注重英語發音，語音語調
英語發音，語音語調是英語口語的一個很重要的部分，也是英語好不好的考察部分。在練習英語的時候，提醒小學生要注意仔細聽英語句子的發音，在掌握句子發音的基礎上，去模仿語音語調，包括句子中的一些連讀、弱讀、濁化、爆破音的技巧，讓自己的英語口語逐漸說得更加地道，富有感情。
3、提供語言環境，多找機會開口說英語
小學的英語學習相關的活動雖然多，像英語演講比賽、詩歌朗誦比賽等，小學生可以積極報名參加，尋求更多的開口說英語的機會。在日常生活中，可以試著和自己的同學或者是父母進行一些簡單的英語口語的表達交流。父母和教師也可以適當為孩子創造一些英語語言環境，增加孩子開口說英語的機會。
4、注意積累優美詞句
要練好小學英語口語，也需要注意英語口語語言表達應用的豐富性。這就要求小學生在平時多注意積累優美的句子，同類的英語句子，及時記錄並背誦下來，在適當的場合加以運用。
5、報名英語口語培訓班
【小學英語寫作三大技巧】
一、建立良好的寫作模式
1、營造和諧的寫作環境
寫作是一個復雜的思維過程。在練習中，創造一個積極、合作與富有鼓勵性的寫作環境，使樂於寫作，充分發揮自己的思維能力。
2、培養積極的寫作態度
寫作需要明確的動機與積極的態度。在教學中，大家要結合他們熟悉的實際生活與需要來寫作。使自己具有寫作的願望，願寫、樂寫。
3、滲透正確的社會文化
用英語寫作時，應遵循英語國家的社會准則，不能照搬我國的社會與文化知識。在練習中要注意加強英語國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗、文學藝術、行為准則、價值觀念等的滲透，接觸和了解英語國家文化有益於對英語的理解和使用。
二、學會基本的寫作知識
由於小學生進行英語寫作的難度較大，所以提高小學英語寫作教學質量很不容易。在進行寫作練習時，特別注意根據教學目標與學生特點，採用適當的教學方法，傳授基本的寫作知識。
1、科學指導單詞識記，提高正確拼寫的效率
單詞拼寫是寫作基本的要素之一，過分強調它是不妥的，但忽視單詞拼寫教學的後果是嚴重的。
2、精講精練標點符號，提高正確運用的能力
標點符號是寫作中的小問題，常被大家忽視。但正確使用標點符號對正確表達思想十分重要，它也是寫作基本功之一。
3、強化操練句法結構，提高正確表達的水平
小學英語教學不要求講解語法知識。在練習中嘗試將有關的句法結構進行重點操練，不講解語法知識。
三、開展扎實的寫作訓練
1、造句
造句是英語寫作練習的主要練習形式之一。
2、句型轉換
在練習中較注重對學生進行句型轉換的訓練。
3、小練筆
（一）建立良好的寫作模式
1、營造和諧的寫作環境
寫作是一個復雜的思維過程。在練習中，創造一個積極、合作與富有鼓勵性的寫作環境，使樂於寫作，充分發揮自己的思維能力。
2、培養積極的寫作態度
寫作需要明確的動機與積極的態度。在教學中，大家要結合他們熟悉的實際生活與需要來寫作。使自己具有寫作的願望，願寫、樂寫。
3、滲透正確的社會文化
用英語寫作時，應遵循英語國家的社會准則，不能照搬我國的社會與文化知識。在練習中要注意加強英語國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗、文學藝術、行為准則、價值觀念等的滲透，接觸和了解英語國家文化有益於對英語的理解和使用。
（二）學會基本的寫作知識
由於小學生進行英語寫作的難度較大，所以提高小學英語寫作教學質量很不容易。在進行寫作練習時，特別注意根據教學目標與學生特點，採用適當的教學方法，傳授基本的寫作知識。
1、科學指導單詞識記，提高正確拼寫的效率
單詞拼寫是寫作基本的要素之一，過分強調它是不妥的，但忽視單詞拼寫教學的後果是嚴重的。
2、精講精練標點符號，提高正確運用的能力
標點符號是寫作中的小問題，常被大家忽視。但正確使用標點符號對正確表達思想十分重要，它也是寫作基本功之一。
3、強化操練句法結構，提高正確表達的水平
小學英語教學不要求講解語法知識。在練習中嘗試將有關的句法結構進行重點操練，不講解語法知識。
（三）開展扎實的寫作訓練
1、造句
造句是英語寫作練習的主要練習形式之一。
2、句型轉換
在練習中較注重對學生進行句型轉換的訓練。
3、小練筆
【如何提高小學生英語閱讀水平？】
第一，學習英語需要提高大家的興趣，對於小孩子來說，不能像成年人一樣的教學，應該採用輕松有趣的教學方法教學，英語的語言技能包括聽說讀寫四個部分，其中閱讀能力是最為重要的，大家需要培養孩子的主動閱讀能力，教學方式要輕松，採用互動的方式教學，不要死板的教學，讓孩子擺脫枯燥的學習，培養閱讀興趣是非常重要的。
第二，要想提高英語閱讀水平，大家一定要精心的選擇閱讀材料，英語學習應該是輕松愉快的，大家在選擇閱讀材料的時候，需要選擇生活有趣的，可以吸引孩子注意力而且可以啟發心智的材料，這樣的書籍故事性強，孩子們願意去閱讀，而且教學效果也非常好。
第三，廣大的家長們應該每天和孩子一起抽出時間來閱讀，可以閱讀一些熟悉的通話故事，也可以向孩子介紹一些不同國家和地區的文化等等，家長帶著孩子買一些帶有插圖的故事書，通過每天和孩子一起學習，讓大家提高英語閱讀能力。
第四，家長應該給予孩子適當的閱讀指導，由於小學生的閱讀能力還處在基礎的階段，對於一些閱讀的方法和技巧還沒有掌握我，所以家長應該適當的指導孩子閱讀，並且多鼓勵孩子，給孩子閱讀的自信心，激發孩子的閱讀興趣，提高英語閱讀能力不是一朝一夕的事情，大家重在堅持陪著孩子閱讀，這樣孩子才會一點點的提高。
【6個有效的小學英語學習方法】
1、培養學習興趣
豐富學習形式，比如可以用動畫來學英語表達，用音樂來記單詞，用口訣來記語法等等。要時刻讓孩子覺得學習英語是一件很有趣的事情。能不斷地從學習中獲得快樂，孩子也就能持之以恆地學習英語了。
2、培養學習自主性
一定要讓孩子明白學習英語是自己的事情，也就是要培養孩子學習的自主性。千萬不能逼著孩子去學習，這樣會讓他們有「我學習是為了我爸媽」的想法。只有讓孩子養成自主學習的習慣，他們才會獲得真正的學習動力。
3、從朗讀入手
大量地朗讀能培養孩子的語感，所以剛開始學英語的時候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主。可以採用色彩鮮明、設計新穎、內容趣味性強的書籍，這樣能幫孩子集中注意力。
4、重視口語交流
小孩子學習語言都是從模仿開始的，所以在小學英語階段，一定要盡可能地讓孩子多開口說。如果家長的口語還可以的話，可以用英語跟孩子交流，引導孩子用英語來表達自己的想法。孩子的學習能力和勁頭都是很足的，長久下來能培養他們的語感。
5、提高書寫能力
小學英語階段，書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單詞再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基礎。從小對孩子的書寫能力有一定要求，比如字跡工整、清晰等，能幫助孩子樹立正確、嚴謹的學習態度。
6、參加英語活動
【小學生英語口語句子】
1、 Hello! (How do you do?) 你好!
2、 How are you?-I』m fine. Thank you. and you? 你好嗎?我很好。謝謝，你呢?
3、 Good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。
4、 Excuse me。(sorry. I』m sorry) 打攪一下(對不起/不好意思)
5、 Thank you! 謝謝你!
6、 You are welcome. 不用謝。
7、 How are you today? 今天還好嗎?
8、 Nice to meet you. 見到你很高興。
9、 What』s your name? 你叫什麼名子啊?
10、 My name is xiaoming.我叫小明。
11、 What can I do for you? 我能為你做點什麼?
12、 What』s wrong with you? (What』sthe matter?)你怎麼了?(出什麼事了?)
13、 It』s time for class. 該上課了。
14、 Come in please. 請進。
15、 Let』s get ready for class! 讓我們准備上課吧!
16、 Line up please! 排隊!
17、 Attention please! 立正!
18、 At ease. 稍息。
19、 Turn life/right! 向左/右轉!
20、 One bye one please.no pushing. 一個一個來。不要擠。
21、 Let』s go back to the classroom. 讓我們回教室去。
22、 It』 time for (breakfast lunch supper/dinner) 該吃早餐了/該吃午餐了/該吃晚餐了
23、 Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。
24、 Would you like some rice!來點米飯吧!
25、 Help yourself. 請吃，別客氣。
26、 Please have some fish/vegetables. 吃點魚/蔬菜吧。
27、 Do you want anymore? 還要嗎?
28、 Anything to drink? 喝點啥?
29、 I』d like to drink some milk! 我想喝點年奶!
30、 Today we are going to learn some new worlds。今天我們將學習一些新單詞。
31、 Who wants to try? 誰來試試?
32、 Let me try! 我來試試!
33、 It』s your turn. 輪到你了。
34、 Don』t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞!
35、 Try your best! 盡力做/盡力試。
36、 Do you understand? 明白了嗎?
37、 Stand up/sit down.please. 請站起來/請坐下。
38、 Listen to me carefully. pease. 請仔細地聽我說。
39、 Look at me ,please. 請看著我。
40、 Watch carefully. 看仔細。
41、 What are you going to do tonight? 今晚幹啥去?
42、 I』m going to Disney』s English Club. 我要去迪士尼英語[微博]俱樂部。
43、 I』m going to learn Disney』s Magic English. 我去學迪士尼神奇英語。
44、 What』s on tonight? 今晚有什麼節目?
45、 Let』s watch TV. 我們看電視吧!
46、 We are going to the Pople』s Prk. 我們要去人民公園。
47、 Be quiet.please. 請安靜。
48、 Stop talking!(Do』t talk.) 別講話。
49、 Don』t worry about it. 不要為這擔心。
50、 No problem. 沒問題。
【小學生英語閱讀文章】
1、THE BEASTS of the field and forest had a Lion as their king. He was neither wrathful, cruel, nor tyrannical, but just and gentle as a king could be. During his reign he made a royal proclamation for a general assembly of all the birds and beasts, and drew up conditions for a universal league, in which the Wolf and the Lamb, the Panther and the Kid, the Tiger and the Stag, the Dog and the Hare, should live together in perfect peace and amity. The Hare said, "Oh, how I have longed to see this day, in which the weak shall take their place with impunity by the side of the strong." And after the Hare said this, he ran for his life.
有隻獅子做了國王，他善良、溫和，與人一樣和平、公正。在他的統治下，懲惡揚善，裁決動物之間的糾紛，使所有的動物和睦相處。膽小的兔子說：「我祈禱能得到這樣的日子，那時弱者就不怕被強者傷害了。」 然後趕緊逃命去了。
2、An unlucky fox fell into a well. It was quite deep, so he could not get out by himself.
A goat passed by. He asked the fox what he was doing in the well. "Oh, have you not heard?" said the fox. "There is going to be a great drought, so I jumped down to get some water. Why don't you come down here too?"
The goat believed his words, and jumped down into the well.
But the fox immediately jumped on the goat's back and up to the edge of the well. "Good-bye, friend," said the fox. "Remember next time don't trust the advice of a man in difficulties."
一隻不走運的狐狸，失足掉到了井裡。井很深，他無法跳出來。
一隻山羊經過這里，便問狐狸在井下做什麼。狐狸說："哦，你沒有聽說嗎?這里將要大旱，因此我跳進來取水，為什麼你不下來一起喝呢?"
山羊相信了狐狸的話，就真的跳進井裡。狐狸立即跳上山羊的背，又一跳，跳上了井沿。
"再見，朋友，"狐狸說，"記住，不要相信一個身陷麻煩的人的建議。"
【小學生英語作文範文】
1、I』m a happy girl. I have a happy family, too.
In my family, there are three people. They are my father, my mother and me. My father is an engineer. My mother is a teacher. I』m a student. My father works in a factory. My mother works in a school. They like reading books and listening music very much .In the Summer Holiday, we go out. In the Spring Festival, my mother made some mplings for us.
We like saw fireworks. They are very pretty. They has green, red, white, blue and yellow colour. I like reading, too. I always read something ，in the evening. I want to be a vet. Because I love animals. I like English and Art. And I can paint very well.
2、Look, this is my happy family！ I love my family! Do you like my family?
I have a lot of hobbies. I like playing badminton, listening to music and playing the piano. They are fun. My sister likes playing the piano very much. But my parents don』t like this. I don't like fishing or playing chess. My sister also does not like this. My sister and I have some same hobbies. What are your favourite hobbies? Can you tell me?
3、My father is a handsome man. He has short hair. He has two big eyes and a big nose. He also has a big mouth. He likes swimming. He always swims with me on Saturdays. He can swim well. He is good at playing basketball too. He often teaches me how to play on Sundays. He』s a good basketball teacher. I like playing with him.
My father likes animals. He has an animal friend. It has two big ears, two small eyes and a small nose. What is it? Oh! It』s a dog. My father likes it very much. It can run and jump. It』s one of my family, just like my brother.
I love my father very much!
4、I had a happy weekend. Let me tell you.
What did I do this morning? I watered flowers and grew a lot of onions . After breakfast I did my homework, I felt very tried.
In the afternoon, I went to my new house with mother and grandmother. That was fun. It was a really nice house. It was not big, but very warm. My mother and I swept the floor. Grandmother cleaned the windows.
In the evening. We came home and watched a film. It was a funny cartoon. We all like it very much.
This is my Weekend. How about you?
5、I am a good girl, I have many good habits. First, I always get up early in the morning, so I can go to school early every day. Next, I always keep my room clean and tidy because I like putting things in order. Finally, my teeth are not good, so I brush my teeth in the morning and before bedtime.
But I have some bad habits too. For example, I watch too much TV after finishing my homework and that is bad for my eyes. I also like playing computer games. But I don』t like doing sports
These are my habits, I will get rid of these bad habits and form more good habits. What about you ?
⑺ 小學生應該怎樣學英語方法是什麼
學習方法對英語學習起著舉足輕重的作用，對於小學生來說，更是一個不容忽視的問題。以下是我分享給大家的小學生學英語的方法，希望可以幫到你!
小學生學英語的方法
一、培養學習興趣
剛剛接觸一門新的語言，對於小學生來說並非易事。 *** 的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生的學習興趣。1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，根據學生的年齡、知識、愛好的不同，採取不同的教學方法。例如：背單詞時採取搶答形式;背課文時採取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。2、授課內容新穎、難易適中。小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時，多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知慾。3、創設情景對話，發揮學生想像力。針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點，讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。
二、激發學習的積極性
學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。1、表揚與批評在英語教學的過程中，根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與「Good! Very good!Great!」 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、 表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。2、競爭與合作現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有「不服輸，想取勝」的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。3、教師的期望一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中讓學生從各個方面，感到對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。
三、調動完成作業的主動性
1、預習作業小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。2、聽讀作業英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到「中國銀行」、「中國工商銀行」的英語的寫法;在停車場上，找到「林肯」「豐田」等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。4、家庭課堂抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了復習。
小學生學英語的技巧
1、孩子背誦單詞的能力。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚,小學生每堂課都有生字學,到三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下： 每天學會一個，每年至少能掌握250個,那麼六年下來,就能學會1500個單詞,小學畢業時,詞彙量已經達到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。
2.學會音標，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：***1***自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;***2***學會音標里的拼讀規則***如oo在一起發u,ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。
3.正確背誦單詞的方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：***1***首先學會單詞發音***跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀***;***2***每個單詞在紙上寫5-10遍***此步最重要***;***3***用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;***4***進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;***5***在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。
4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。
5、運用現代化工具,幫助孩子背單詞.。英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，充分利用計算機多媒體技術，可極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。
6、打破現行英語教學框架，自己提前背單詞。打破現行教科書規定的500個單詞框架，充分發揮孩子記憶潛能，在小學階段，盡可能多背些英語單詞，為中學打下堅實基礎。
小學生學英語的記憶方法
***1***讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的「啞巴英語」現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免「啞巴英語」現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。
***2***聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯絡起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：
拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。
意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short。
歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩隻眼睛，y是一個鼻子。
音義聯想，設法把單詞的音和義聯想起來。如：把cab想像為「汽車開吧」。
對比聯想，即把讀音相似或形狀相似的單詞進行比較記憶。如由see聯想到sea, 由sing聯想到thin, 由house聯想到horse，由grass聯想到glass等。
類推聯想，即由一個單詞聯想到一個以上片語或句子。如學了put, 會想到put up, 進一步可以想到 「Put up your hands」;學了play可以聯想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。
單詞——復合詞聯想，由一個單詞聯想到由其組成的復合詞。如由book聯想到bookcase, 由under聯想到understand, 由tooth聯想到toothache、toothbrush等。
總之，聯想的方法還有很多，如視覺聯想，名詞的單復數聯想，動詞的現在分詞、過去分詞聯想，形容詞的比較級聯想等等，這里不再一一列舉。
***3***嘴、眼、耳、手並用記憶法。心理學對記憶的研究結果表明，人們感覺資訊的主要渠道有四個：視覺、聽覺、動覺和觸覺。而且 *** 的渠道越多，大腦中建立的聯絡越多，記憶也就越牢固扎實。因此，讀、看、聽、寫是最有效的學習方式。如：當我們在超市看到「香腸」時，應該嘗試著說出單詞「sausage」;當我們學到「long」時，嘴巴里說 「long, long」,同時可以伸開雙臂，用動作表示「long」;當我們聽到一個單詞時，可以跟讀幾遍，也可以邊讀邊寫。
1.小學三年級英語學習方法及技巧
2.怎樣學好三年級英語的方法
3.小學生如何學習英語
4.小學生該如何學好英語的方法
5.小學生學習英語的訣竅
⑻ 小學生怎樣學好英語
小學生學好英語的方法如下：
1、分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。
2、整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記。如：「ow」再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know」等。「ight」在前面加上不同的字母，可組成eight，light，猛禪right，fight，night等。
3、形象記憶：如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把「ee」看成樹葉。「eye」 把兩「e」看成兩個眼，中間的「y」是鼻子。「banana」把a看成一個個的香蕉。「bird」把b和d看成兩個翅膀等等。
8、卡片記憶：自製單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
9、復習記培春憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。
10、睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺。第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。
⑼ 如何提高小學英語學習的措施
記憶、復習和英語學習的時間分配
1．記憶策略
語言學習者要記憶大量的詞彙，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
（1）讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的「啞巴英語」現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免「啞巴英語」現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。
（2）聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯系起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：
拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy；bee, see, tree等。
意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice； 反義詞good——bad; old—— young；tall——short。
歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink；由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩隻眼睛，y是一個鼻子。
音義聯想，設法把單詞的音和義聯想起來。如：把cab想像為「汽車開吧」。
對比聯想，即把讀音相似或形狀相似的單詞進行比較記憶。如由see聯想到sea, 由sing聯想到thin, 由house聯想到horse，由grass聯想到glass等。
類推聯想，即由一個單詞聯想到一個以上片語或句子。如學了put, 會想到put up, 進一步可以想到 「Put up your hands」；學了play可以聯想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。
單詞——復合詞聯想，由一個單詞聯想到由其組成的復合詞。如由book聯想到bookcase, 由under聯想到understand, 由tooth聯想到toothache、toothbrush等。
總之，聯想的方法還有很多，如視覺聯想，名詞的單復數聯想，動詞的現在分詞、過去分詞聯想，形容詞的比較級聯想等等，這里不再一一列舉。
（3）嘴、眼、耳、手並用記憶法。心理學對記憶的研究結果表明，人們感覺信息的主要渠道有四個：視覺、聽覺、動覺和觸覺。而且刺激的渠道越多，大腦中建立的聯系越多，記憶也就越牢固扎實。因此，讀、看、聽、寫是最有效的學習方式。如：當我們在超市看到「香腸」時，應該嘗試著說出單詞「sausage」；當我們學到「long」時，嘴巴里說 「long, long」,同時可以伸開雙臂，用動作表示「long」；當我們聽到一個單詞時，可以跟讀幾遍，也可以邊讀邊寫。
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2．復習策略
英語老師經常聽到有學生抱怨記憶單詞困難。今天背的單詞，明天一早就忘了。其實這是一種十分正常的現象。常言道：復習為記憶之母。記憶單詞難，學了又忘。這種現象符合「記憶——遺忘——再記憶」的客觀規律。我們往往會發現，課堂上使用頻率高的句子，同學們就掌握得比較好。這是由於多次復習與使用的緣故。一般說來，任何一種沒有經過復習和鞏固的知識遲早都要被遺忘。日本學者上岡光雄通過「英語單詞保持率曲線」證明：背過的英語單詞，如不加以復習鞏固，時隔一天就會被忘記10%，但是如果學後3天不復習鞏固，就會忘記40%，如果4——7天不復習，就會忘掉60——70%，時隔3周，所記的單詞就所剩無幾了，留在腦海中的只是模模糊糊的印象。因此，學習英語必須堅持課後及時復習與有計劃地循環復習相結合，即開始時復習時間間隔要短，然後間隔逐漸加大。