六年級上冊英語第四單元課文怎麼讀
What's your hobby?
你的愛好是什麼?
I like collecting stamp.What about you?
我喜歡集郵。你呢？
Me too.There is a stamp show on Sunday.Let's go together.
我也是。在周日有一個郵票展。讓內我們一起去。容
I have a friend.He likes collecting stamps,too.Can he go with us?
我有一個朋友。他也喜歡集郵。他能和我們去嗎？
Sure!
當然可以！
B. 小學六年級上冊英語書第四單元課文的翻譯是什麼
What's your hobby?
你的愛好是什麼?
I like collecting stamp.What about you?
我喜歡集郵。你呢？
Me too.There is a stamp show on Sunday.Let's go together.
我也是。在周日有一個郵票展。讓我們一起專去。屬
I have a friend.He likes collecting stamps,too.Can he go with us?
我有一個朋友。他也喜歡集郵。他能和我們去嗎？
Sure!
當然可以！
C. 六年級上冊人教版英語第4課的翻譯
Dad:你喜歡哪只猴子？
Ben:我喜歡黃色的那隻。它比棕色的那隻高。
Dad：猴子版是強大的嗎
Ben:黃色的權那隻猴子是高的。棕色的那隻猴子是健壯的。
Dad：我喜歡這只小猴子。它是年幼的。它大約有35厘米高。
Ben：我想這只小猴子只有40厘米高。
Dad：我想這只黃色的猴子有150厘米高。
Ben：它比我矮。
Dad：猴子矮，但你更有趣。
是這篇嗎
D. 六年級上冊英語書第四單元A部分talK原文加翻譯
What's your hobby?
你的愛復好是什麼?
I like collecting stamp.What about you?
我喜歡集制郵。你呢？
Me too.There is a stamp show on Sunday.Let's go together.
我也是。在周日有一個郵票展。讓我們一起去。
I have a friend.He likes collecting stamps,too.Can he go with us?
我有一個朋友。他也喜歡集郵。他能和我們去嗎？
Sure!
當然可以！
E. 老版六年級上冊第四單元課文怎麼讀
單元主題：真情
一、教材分析
本組教材圍繞「生活處處有真情」這一主題，共編排了四篇課文，《窮人》《唯一的聽眾》是精讀課文，《別餓壞了那匹馬》《用心去傾聽》是略讀課文.圍繞本組主題，口語交際安排了辯論：「講誠信與善意的謊言」，旨在引導學生認識到做人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。本組習作要求學生寫一寫體現人們互相關愛的事情，也能到學生善於用敏銳的雙眼發現真情，體會到人間處處有真情。「課外書屋」向學生推薦閱讀加拿大作者蒙格瑪麗「綠山牆的安妮」作品，引導學生從文學作品中發現人間真情，熏陶學生的情操。
二、單元整體目標
1學會十八個生字，正確讀寫生詞。
2、理解文中重點詞句，讀懂課文，有感情地朗讀課文。抄寫印象深刻的句子。
3、通過本組課文學習，共同感受真情的美好，並讓愛在學生的心靈深處紮根。
4、在讀懂課文，體會情感的基礎上，學習作者是如何通過對環境，人物心理活動等方面的描寫，抒發了美好情感。
5、《窮人》理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們能可自己受苦也要幫助別人的美德。
6、《別餓壞了那匹馬》理解課文內容，體會殘疾青年樂於助人的美好品質，和「我」對殘疾人深深的感激之情。
7、《唯一的聽眾》理解課文內容，引導學生從老教授的言行與「我」的心理、行動變化兩方面感受老人對「我」的愛護、鼓勵，以及「我」對她的敬佩、感激之情。
8、《用心靈去傾聽》理解課文內容，懂得用心靈去傾聽，能給人帶來快樂與幸福，體會「我」對蘇珊的深切懷念之情。
三、學情分析
本單元中的《窮人》時代背景使學生理解課文有一定難度。《用心靈去傾聽》中的「問訊處」，農村孩子理解也有一定難度。學習這兩篇課文時，需要老師作必要的介紹，幫助學生理解課文內容。本單元的四篇課文，篇幅都較長，雖然高年級學生閱讀能力不斷提高，具有一定的分析、概括、歸納能力，但要在有限的課時內學好這幾篇文章，需要加強提高學生的默讀速度和能力的訓練。
四、訓練重點
本組課文人物形象鮮明，感情真摯。教學時要引導學生從字里行間體會情感，感受人物美好的心靈特別注意有關人物的言行、心理活動及環境描寫的句子， 了解這些語句對表現人物品質的作用。
F. 六年級上冊英語第四單元怎麼讀
你不是英語很好嗎？
G. 六年級下冊英語第四單元課文
還沒教到
H. 六年級上冊英語第四課文中文
Look and learn
一個電梯 一個扶梯
Listen and say
我們必須將我們的自行車停放在那裡?
我必須將它們停放在右回邊。
我們要進入購物中答心。那扇門是我們應該用的?
我們應該使用左邊的那個。
我們要上樓。我們應該乘那個扶梯上去?
我們應該乘中間的那個扶梯。
哪個電梯我們應該使用?
我們應該使用左邊的那一個