我與學生的成長故事英語怎麼說
Ⅰ 讀書與我成長的故事可以寫那些內容 註：小學生寫的
作為一個小學生，閱歷有限，但是讀書與我成長的故事可以寫的內容有許內多：比如讀安徒容生的童話《賣火柴的小女孩》，深切體會到窮苦人家的孩子艱難的生活處境，油然而生同情憐憫之心，也能在自己的幸福生活中找到可以對比的內容；再比如讀《皇帝的新裝》，聯系現實生活，觀察身邊說假話的大人包括某一些官員，思考社會中某些問題。總而言之，讀別人的故事，聯系自己的實際，發表自己的感想，表達自己的看法，這就是一個小學生可以在讀書與成長的故事中選擇的主要內容。
Ⅱ 我與中學生之友的成長故事 作文
我的成長故事小時候，我總是躲在大人的身後，拉著她們的衣角。生怯怯地望著這個陌生
又看似五彩繽紛的世界。但我又有些害怕，害怕與這個世界打交道。進入初中後，
媽媽鐵了心要我學會獨立；老師創造機會，要培養我的能力；同學信任我，給我
信心。今天我站在人生的舞台上，我的舞台我是主角。暮然回首，發現：成長中，
我多了一分勇氣。 我學會了有勇氣融入集體。我愛體育，我愛打籃球，我愛上體育課。因為我
可以自由表現自己的特長。我愛打籃球，所以我的特長是打籃球。由於我剛認識
同學，所以我不敢自我表現，不敢和同學們打籃球。我懷著欲試不敢的心情會到
了家，媽媽一眼看出我的心事。聽了我的敘述媽媽笑了，輕輕的拍了我的頭說：
「你呀，有什麼害怕的，你要鼓起你的勇氣。」第二天體育課，我和同學們一起
打起了籃球。我懷著緊張的心情，終於上課了。開始我的心裡有點緊張，想呀，
怎麼還不傳我球，終於隊友把球傳給了我，同學們被我的一條龍陶醉了，等我投
進，他們抱有雷鳴般掌聲。 我學會了勇氣毛遂自薦。上次的成功給了我帶來了勇氣。我開始參加班裡活
動。當老師政委籃球比賽的球員犯愁時，我主動向老師提出我的籃球特長。老師
高興極了，並在那場比賽中我們班贏得了第一。一學期下來，我有了更多的勇氣。 成長中，我多了一分勇氣。
Ⅲ 我的成長故事的後記怎麼寫
我的成長故事
一、俯下身子
一次化學課上，有一個魯放的學生在下面看其他的書，我輕輕的走下去，不動聲色的將他手中的書在他不情願的情況下沒收了。當時魯放也沒有反敢，我自以為教育很成功，認為學生很聽話，怕老師，其他同學也為我的行為很吃驚，我沒有在課堂上說什麼，接下來繼續講課。下課了，魯放來到辦公室向我要書，他向我說了很多保證的話，我還是沒有將書歸還給他，魯放無聲的走了，眼裡含著淚水。 第二個星期三的晚自習是我的化學課，我像往常一樣走進教師和同學們講中考題，一節課下來學生很認真，但第二節課就發現魯放同學不見了，課間同學們都看到他，發現他獨自一人在操場上漫無目的地游盪，於是發動幾個學生到操場上尋找，無果，又要同學在教學樓和食堂的周圍四處找，還是無果。無賴下找來班主任，班主任和家長取得聯系，他父母不在家，外婆來了，外婆是我老家一塊地方的，對我說沒問題，但看得出來心裡還是很著急的，一邊喊，一邊找，來來回回講學校找遍了還是沒有收獲，這時他外婆就急的哭了，嘴裡還是講與老師沒有關系。當時我和班主任也非常著急，這孩子哪裡去了？正在我們都萬分焦急的時候，他外婆在樓梯間的最下面找到他了，將他拖出來時，咬緊牙關，雙手緊握拳頭，一副兇狠的樣子，大家都驚呆了，不知何因。帶到教室又沖出來，邊跑邊說我不學化學了，頭也不回跑到寢室，當我們趕到時，門緊關著。當我們叫開門時，他從褲角中抽出一把刀口20cm長的不銹鋼（巧媳婦廚房用刀，我一直珍藏著）向我刺來，我急忙閃刀門後，躲過了穿心的一刀，他外婆後來緊緊抱住他，跟他講，你瞎眼了，張老師是你舅舅呢，也是你的老師，怎麼能這樣對他。魯放當時「咆哮」著：我就是要殺死他！聲音在學校上空回盪著，也震撼著我的心靈！
這次差點流血的事件警示我：作為教師應該俯下身子，尊重學生，和學生進行心靈的溝通，而不是高高在上，以家長或老大的身份嚇唬學生，表面上學生服你了，內心沒有向著你，那麼就會出現上面驚心動魄的場景，老師一定要將我們的學生當作自己的孩子，出自心靈深處的愛我們的「孩子」！ 二、以身作則
一天下班的時候，我發現教學樓的台階下有一些粹紙片，我彎下腰將地上的紙片撿起來，身後的一個叫王哲的學生邊撿邊對我說：「老師，這垃圾怎麼還要老師您撿！我來吧。」多麼感人的話，可想榜樣的力量是無強的。這事我在教學中無意間流露給學生，同學們都以佩服的眼光看著王哲。一傳十，十傳百，全體學生都在主動的撿垃圾，也同時教育了全校師生以講衛生為榮，校園環境衛生大有好轉，學生的習慣改了，校園整潔了，師生的精神面貌煥然一新，小事要大作就是這個道理。作為老師我們應該記住：身正為范！因為我們是教育者，我們的一言一行都會影響學生，也影響我們的民族，因此要提高中華民族的素質，就得靠高素質的教育者。請我們的老師無論是在學生面前還是在社會大家庭中，永遠是人們語音和行動的風向標！
Ⅳ 小學生作文我的成長故事
不知從何時起，心裡便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動，與人相處學會了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過於順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷於往日的游戲。小時侯的過家家早已為我們為我們所陌生。小時侯的勾勾手，一百年不會變，對我們來說也早已成為一場笑話，現在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。
昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著「距離」，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了，不管是誰的錯，都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會多了一份尷尬，日子久了之後，就會多了一層隔膜。「時間可以沖淡一切？」但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？
今天與銘揮淚告別之後，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的「相見時難別亦難」在這場告別只之際體現的淋漓盡致，正是因為有了離別的痛，才讓我們更加珍惜現在所擁有的相聚。
漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因為有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以後會更好，不好的可能以後見了都會形如陌路。
上次月考，軍取得了級里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然「一炮打響」，而城卻「勇奪」了班裡倒數第一名的「冠軍寶座」，考出了這樣的成績，城沒有流淚，因為懂得了男兒有淚不輕彈，要流也只能往心裡流。因此，城在班裡痴呆了幾天。
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成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子裡，我們學會了忍讓，傷心流淚時，我們學會了爬起，取得成績後，我們學會了謙虛。`````
每個人成長的背後，都有一段屬於自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。
2 小時侯的我，天真無邪。也鬧出不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。
爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷葯沒法包紮，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學。
我剛學會說話，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數差不多的女人叫「阿姨」，跟奶奶歲數差不多的稱「奶奶」……又一天，幼兒園放學了，我到奶奶工作的學校那邊去了。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什麼。我睜大了眼睛看，有的叫「阿姨」，有的叫「奶奶」。任老師走過來問我管她叫什麼，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時發明了一種稱呼「阿奶」。我一叫「阿奶」，在場的人哈哈大笑。直到現在我還叫她「阿奶」。
上了一年級我開始跟奶奶學電腦。我學會了輸入漢字、用word編排頁面、用excel編輯各種表格，我還會用word作簡單的電子小報呢！我最大的樂趣是瀏覽網際網路。我申請了網上免費電子郵箱，申請了「小學生網上作文本」，作文本里已經有幾十篇我的「大作」。最近我寫的「變遷」已經在「小學生網上作文」網站發表了。
今年暑假前有一天放學後，我正在學校微機室上網查找資料。英語老師（我的師爺，他教過爸爸，我才這樣稱呼）讓我給他找找中年級的英語練習題。我用「網路」很快就搜出來了。打開一看是壓縮文件。先把它下載到E盤，下載完成後，找到它，解壓。師爺看了看題目，說：「琳琳，就是它了。排排頁面，用列印機打出來。」我按師爺說的做了。旁邊圍觀的老師們看了說：「這小東西，比咱們都強！」我聽到老師們的贊許， 很得意。但是我決不驕傲，要繼續努力。
童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對我來說是美好的回憶。
Ⅳ 小學生作文 我的成長經歷
看你要幾年級的啦……
窗外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發出一陣陣響聲,把我的思緒拉回到了清純無憂的童年.
腦海里立刻浮現出那張稚氣的臉龐,那對水汪汪的大眼睛,那雙柔軟的小手,還有那嬌氣單純的聲音正"咿咿呀呀"地叫著媽媽.這讓人好懷念,好懷念.那時候,幾乎完全不用想任何事,人生的藍圖還是張單純而又潔白的紙.
而現在,那藍圖已不再寂寞,因為上面已經寫下歡笑,記下憂傷,種下眼淚,畫上夢想.
回想過去,歡樂總與我相伴.節假日里,與朋友一道穿梭在繁華的大道是,手牽手,肩並肩,無疑,又給街上增添了一道風景線.學習上取得的成功,總能與朋友一同分享,學生的快樂莫過於此.
但在成長的大道上,誰有沒有過憂傷,誰有沒有過眼淚.當我考試失敗時,當我獨自一人站在雨中而沒人願意理我時,當我......,我都回哭,會很傷心地哭,會使出自己最大的力量任性地哭一場,直到發泄完內心所有的痛楚.
而今天,在經歷了無數次失敗,接受了無數次考驗的今天.當我再次跌倒,再次失敗的時候,我已不會像往日那樣任性,那樣不堪一擊了,而是學會了尋找原因和辦法,解決問題.是的,我長大了,我學會了從容面對生活中的每一次高潮與低谷.
現在,我已經種下了理想的種子,話下了夢想的圖畫.今天,我正坐在教室里,和所有的莘莘學子一樣埋頭苦學,為的就是讓種子早日開花結果,讓夢想早日綻放出燦爛的笑臉,讓成長的過程留下美麗的足跡.
每個人的成長過程都不同,沒個人的成長經歷也不同,但是多多少少都會遇到風風雨雨,而我也一樣,我想以後的路上,我會更加從容不迫地面對它們.
我叫**，今年*歲，讀*年級。我活潑大方，性格外向。讀幼兒園時，我就是一個聽話懂事的孩子，每年都能拿兩張獎狀。八歲的時候，我背著小書包跨入了平橋小學這座知識大門，課堂上，我專心聽講，積極思考，回答老師的提問，課後認真完成老師布置的作業。我以優異的成績和大方的表現當上了班長。在這學期里，學校舉行了革命故事演講比賽，在老師的精心指導下，我積極訓練，登台演講了革命故事《兒童團長張六子》，獲得了第一名的好成績。在學校舉行的習字比賽中取得了全校第一名，期末考試得了雙百分，被評為"三好學生"、"優秀班幹部"。
*年級，我繼續發揚講故事的優點。同學們愛聽故事，他們想聽時，我就講給他們聽。一次體育活動課上，天下起了雨，老師和同學們都叫我上台講故事，我繪聲繪色的演講贏得了大家熱烈的掌聲。別看我年齡小，我可把班長的工作放在心上呢!記得有一次老師正在開會，我們班有個小朋友的頭摔破了，我急忙跑去向老師報告，老師立即採取了措施。這一年，在學校舉行的習字比賽中，我又得了第一名。期中時，我被評為優秀少先隊員，期末時，被評為"三好學生"、"優秀班幹部"。面對取得的成績，我始終牢記著媽媽的教導：山外有山，樓外有樓，強中還有強中手。一個人只有多看別人的長處，才能取得進步。
今年我已經讀*年級了，我覺得自己是一個小小***。在學校里，我參加了足球興趣小組，每天早上以踢足球來訓練自己的體能。作為班長，我盡心盡職做好老師的得力助手，班級的黑板報，走廊的牆畫，都有我的汗水;作為學生，我真誠地幫助我的同學，有同學打架時，我就去阻止。有一次，我看見一個同學鼻子出血了，我急忙帶他到水池邊去清洗，再讓他把頭抬高，用軟紙塞上。這一年，我養成了愛讀書的好習慣，我把讀書作為我最大的樂趣，《故事大王》、《中國少年兒童》、《小哥白尼》等我都愛看。古人說過，讀書破萬卷，下筆如有神，所以，我學著把讀書與寫作文結合起來，看到書中的好詞佳句，我就把它抄下來，試著在自己的作文中運用。功夫不負有心人，我的作文有了很大的進步，平時寫的作文總能被老師當作範文讀給同學們聽。今年，我參加了學校的啟航文學社，並有幸成為《溧陽日報》的一名小記者，我踴躍投稿，所寫的《校園的花壇》在《溧陽日報》上發表。我和同學合作的自辦報《秋韻》獲學校一等獎，為班級爭得了榮譽。在學校組織的數學競賽中，我獲得了一等獎的好成績。我還參加了書法興趣小組，積極認真地練習書法，讓它和我的學習一起成長進步。
以前，我膽小，一遇到困難就顯得焦躁不安，現在，在老師和父母的循循善誘下，我懂得了困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。所以，我努力地做一個堅強的***，要學會關心體貼媽媽，為媽媽做力所能及的家務事。三八婦女節那天，我精心製作了一張賀卡給媽媽，獻上我對媽媽深深的祝福。
幾年來，在老師辛勤的培養教育下，我的班級管理能力提高了，明辨是非的能力也增強了。有一次， 有個同學請我去游戲機廳玩游戲，我堅決地說："我不玩，玩了會著迷，而且會影響學習，我勸你也不要玩!"那位同學真的改掉了這個不好的習慣。
我想，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我--要實現自己每一個夢想，也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏!
Ⅵ 《我的一次成長經歷》小學生4oo字作文
寂寥的鞦韆散落著零碎的記憶，望著夕陽下鋪滿落葉的長廊，回首眺望，我成長的路上撒滿金色的種子……時間的年輪已悄然轉過十二個春秋，生命的絲線也拉扯了十二個年頭；成長的歲月，記載著我的歡聲笑語，記載著我的些許傷感，些許迷茫；成長的路上有我深深淺淺的足跡……
成長中的我，是一個努力學習，熱愛班集體的好學生；是一個能幫老師組織各項活動的小助手；是一個能為同學排憂解難的好朋友；是一個能為困難同學伸出援手的好同學，我為自己的變化而自豪！
成長中的我，不再是那個整天只會叫「媽媽抱」、衣來伸手、飯來張口的嬌嬌女了，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚嫩外衣的自己，想著怎樣幫助家裡幹些力所能及的家務活，如何才能不讓父母太操勞。成長的滋味是理解。
成長中的我，不再是那個作業有時馬虎，不該錯的錯了、讓老師失望的我，卻常常對老師那沾滿粉筆末的手指充滿感激。老師的諄諄教誨和無私的奉獻，讓我對「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」有了更深的理解，於是便有了心無旁騖，俯首案旁，孜孜不倦的刻苦。成長的滋味是感恩。
成長中的我，有一雙勤勞靈巧的手，一顆善良、淳樸的心，我總是願意幫助別人，以助人為樂。這樣的生活才過得充實有意義。成長的滋味是友愛。
成長中的我充滿歡樂，充滿自信，充滿成功，但也充滿煩惱，充滿無奈……隨著時間的推移，我不僅個子漸漸長高了許多，而且在老師的悉心教導下，我徜徉在知識的海洋里……
成長中的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去，但在每一個象我一樣的孩子身旁，都有成長的快樂與煩惱。
成長中的快樂，有嗎？噢，有的，學校里組織的春遊秋遊，玩得好高興啊！參加學校的軍訓，雖然苦點，但我收獲了快樂；競賽得獎的時候；交到新朋友的時候……想到這里，原來我成長的快樂這么多。
成長中的煩惱，是喜是憂？每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美。是煩惱讓原來多彩的成長之路更加絢麗。我也經歷了許多害怕、討厭的事，有時不被人理解，我的煩惱數不清、理不齊。可正是這些煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味無窮。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養！成長的滋味是成熟。
成長的滋味是地上的一顆小樹苗渴望長成參天大樹。
成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨遊滄海。
成長的滋味是天空一隻小鳥渴望自由自在地飛得好高好高，雲海任由搏擊。
成長的滋味，自己體會。那似酸又甜，似辣又咸，似煩惱又快樂的滋味，縈繞著我度過了十二個春秋，十二個年頭後，直到永遠……
Ⅶ 家長成長記錄冊我的成長故事怎麼寫
人生有無數次嘗試.嘗試舉手發言,嘗試著參加競賽,嘗試著自己做菜,正是在嘗試的過程中,我們逐漸明白與這個世界的規則所在.然而我要寫的嘗試,在別人的眼中也許是平淡無味,而對我來說卻是一次蛻變.
幼時母親嚴厲,要求不斷.我從小就是循規蹈矩的乖寶寶,一路成長,雖斬獲很多成績,很多榮譽,內心深處卻始終恪守冷暖自知的守則.然而支撐至今,不是沒有過掙脫的念頭,它們只是被我偷偷藏在左心房的某一處角落,蠢蠢欲動.我本以為自己能守住那些無數次在耳邊呼嘯而過的念頭,不讓它們生根發芽,然而我卻真的做了這般嘗試.
彼時正是叛逆期.心裡的瘋狂和不甘像毒素般一點點累積,偕同那些四面八方接踵而來的壓力一起扼住了理智的咽喉.似乎是剛和母親吵完,平生第一次拎起書包奪門而出.我知道我必定讓她傷了心.只是我被自由的快樂蒙了雙眼,不管不顧不聽不想,人生難得按自己的意願做什麼.
一路走走停停,背包沉重碩大,肩膀酸疼,只是內心清明皎潔,好像剛剛誕生於這世間.路人的眼光異樣.我只是不停地啟動雙腳出發,聽從自己內心的意願.在路上的時候,從來不用思忖過去未來.
所以我如此迷戀行路的感覺.
風塵僕僕,精神奕奕,像個莽撞的旅人.
一路行至天黑,終於不舍地回家.我不知這能不能稱得上離家出走,它頂多算是對日復一日生活的小小背叛,是個戛然而止的斷章.至今想來我悲憫自己,如此幼稚,換取的卻是不到半日連快樂都無法徹底的出逃.回家已經很晚.燈還亮著,桌上的碗筷紋絲未動.母親坐在沙發上,看著我,眉間有一閃而過的欣喜,很快恢復成一潭死水般的平靜,沒有大發雷霆.我釋然般轉過身,卻聽見身後傳來微弱的抽噎聲……母親如釋重負一般癱坐地上,崩潰地捂住臉,眼淚像泉水一樣順著手指的縫隙往外涌,衣襟濡濕了一片.我從未見過母親如此失控,這太叫人心疼.她努力不發出聲音,整個人像經歷過一場浩劫般無力,只是擺擺手叫我去吃飯.我不忍離開,張了張嘴,卻不知要說什麼最終無言.我太不懂事了.
這是註定失敗的嘗試.可是我卻真真切切地體會到成長的滋味.它教我懂得照顧他人感受,懂得學會接受,最重要的是,懂得把不甘心的夢藏起來,並堅信有一天它們會大放異彩,懂得忍耐.
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漫漫人生路,我們將面對無數的嘗試,無數的抉擇,然而有些人在面對這些嘗試時退縮了,他們害怕失敗,而我從不,因為我知道不去嘗試就一定不會成功,而我嘗試了,我卻不一定失敗.不經歷風雨又怎能見到彩虹?
一歲•膽怯
Ⅷ 中學生演講稿我的成長故事
縱橫古今，中漢文明進程項記憶猶心，享譽中華，東方古國魅力層層綻開。佛道盛行，長安之春，大唐余風，汴京夢華，興盛的時代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力;泱泱神州萬年的紛紛呈現演繹，讓我們與文明同行。
一直鍾情於品味滲透著華夏文明情素的文籍，也一直偏幸去感悟古神州的魂夢與滄桑。從遙遠的新石器時代到最後的王朝，中漢文明超過了漫長的歷史，在東方大陸上，她以偉大的創造力書寫出了令整個世界都贊不絕口的歷史傳奇。她是人的總稱古老文明中，唯一傳續到現在並且從頭崛起的偉大文明。這是一部蘊涵著東方智慧的創造性實際歷史詩，也是一部有浩繁精英人物和她們的故事編織成的歷史長卷。
我們一直在探索，也一直在追尋。從新石器時代開始，在神秘的人魚文花紋陶盆和溝通天地的玉琮上漲起了遠古文明的曙光，古色斑斕的青銅甲骨文標志著中漢文明步入了編年史的夏商周三代。年齡戰國，是1個群星閃耀的時期，諸子蜂起，萬家爭鳴，她們配合完成了神州思想的奠基禮。秦漢金甌完好的氣勢和魏晉南朝人的風度先後輝映，引領出了高亢的充滿芳華氣息的盛唐之音。在歷史的進程項中，中漢文明以百川歸海的胸襟廣收博取，日益富厚而鼎盛。釋教步入神州數世紀後，便和孔家道家思想相互補益，展現了三教歸一的奇特景觀。強大昌盛的元朝，中漢文明生生不息地傳續下來，宋代近乎完美的文化精神被元朝的文人們轉化成了超世的人的生活境界。顛末明清兩代工商業和世俗文化的蓬勃，中漢文明終於完成了她的謝幕禮。
對中漢文明的巡禮，是一次非常奇妙的發明之旅。這個文明之中的每一件器物，每個故事，城市叫醒我們的文化影象，城市誘拍發我們探索的好奇心，城市讓我們在感情上為之搖撼。我們禁不住慨嘆：幾千年如同歷史雲煙，無論這個古老的文明間隔我們多遙遠，我們的心靈、精神和感情卻始末為她魂牽夢引。心中已經烙下千年循環的軌跡，在人的生活及其短暫的幾十年中，我們又該怎樣解釋中漢文明……
生命中一直有一種氣力讓我們為之痴狂，那就是文明。人的生活中，坎坷荊棘不成避免，只要忠於我們本身的信仰，終某一天會踏上陽光大道。生命本該如急流，只有不畏頑石的反對，才氣一躍迸拍發豪情的浪花;如雄鷹，只有敢於邁出第一步，躍下懸崖，才氣伸開羽翼，體味與藍天共舞的情懷。作為21世紀的大學生，我們依然需要「苦心人，天不負，三千越甲可吞吳」的恆心，我們也應具備「有志者，事竟成，百二秦關終歸楚」的毅力。平生進修，平生探索，平生追求，踏著古人的文明足跡，用我們本身的體式格局，不斷批改，不斷向前，開釋出耀眼的芳華景彩。
日往月來，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亘古穩定的始末是文明，它已成為社會形態前進的標志，它是崇高，是修養，是禮儀，是風度。心沐文明之歌，讓追求卓然的我們，遠離粗俗，遠離俗氣，擁抱文明!